vr情境化教学在理工类学科中如何运用?

以下领域是目前应用vr/ar最多的医疗古代医疗讲究望、闻、问、切，这个“望”字在四法中居首位。在现代，“望”字的重要性有增无减，比如CT、、X射线等医疗方式，都是借助科学设备辅助肉眼进行观察治疗。AR技术从概念上解读，就是具象地显示肉眼本身看不到的信息。因此，vr/ar技术在解剖训练、教学、诊疗和图像手术等医疗研究方面的应用几乎是顺理成章的，使医科学生能够更加直观、具体地了解患者的病情，赋予医生“功能”。

虚拟现实（VR）应用于中学教学主要表现在以下两个方面：课堂教学中，实验教学。

vr技术在职业院校教育中的应用 vr技术在教学中的应用实例

这种课堂更加有趣，可以提高学生的积极性和主动性，还可以使学生对课堂内容的理解更深刻。

课堂教学是教学的主要方式，也是虚拟现实运用于教学的主要战场。根据不同的学科，虚拟现实发挥着不同的作用，主要有以下方面的应用：立体物体的展示，立体空间的展示，展品的介绍，虚拟空间的营造与构建，虚拟场景的构造。

在教学中经常要使用一些实物展示，在以往的教学环境中，为了更形象地使学生感受三维物体的信息。主要采用这样一些方法：

①利用，通过投影仪展示。但这种展示只能提供立体物体的某一个视角或者某几个视角，学生无法见到提供的以外的视角。且学生被剥夺自主选择视角的权利。

②实物展示：这是一个很古老而且是很实用的方法，但它存在的一个比较的缺点是由于各个学生所处的位置不同，虽然教师拿的是同一个实物，但在不同位置学生的眼中，视角都不尽相同。而且实物不可能做得很大，后面的学生可能就无法观测清楚。

③通过计算机三维造型及动画软件，如3dsMAX等，建立一个与实物基本相同的模型，然后通过旋转展示各个视角，可以说这是一种比较理想的方法，但它也存在一个的不足。因为动画是一个预先设定的过程，学生在使用时只能让它停止或播放，而不能任意按照自己的意愿随意选择视角。

通过虚拟现实，我们可以构建一个与实物同样的三维物体，如采用3dsMAX建模，存储为VRML格式，然后在VRML播放器中使用。或者利用QUICKTIME VR等都可以得到很好的效果。如在高中立体几何的三垂线定理是立体几何教学中的一个重点同时也是一个难点。这时我们如果利用VRML语言画出题目中的这几条线，然后让学生在各个视觉去观察，一则省却了实物的制作，二则让学生按照自己的意愿去观察。还有一些关于空间直线之间的位置、平面之间的位置关系及二面角等方面的教学，教师都可以比较容易地制作出较精致的桌面虚拟现实来辅助数学教学。

立体空间是指在现实世界中存在的或者根据历史资料在历史中曾经真实存在的空间。在教学中，我们可能需要向学生展示这些空间，但由于条件的限制，不可能让学生进入这些空间，在以往教学中，可能只能够通过教师的描绘来激发学生的想象，在学生的头脑中创建出这个虚拟的空间来。使用虚拟现实，我们不仅能在学生头脑中建立这些空间，而且可以让学生看得见、听得见，甚至可以摸得着。如：在中学历史教学中，古罗马在人类文明发展史上占有重要的地位。如何将象古罗马这样的失落的远古外国文明介绍给学生，使他们进行建筑学、艺术史、古代史和古文学史的学习呢?美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的教育家们基于这一目的，利用的计算机技术用非常准确和现实主义的手法重新构造了如今的数字化的奥古斯都时代的古罗马(公元前50年～公元14年)。

虚拟现实应用于教育的哪些领域

2.3远程教育中使用虚拟现实技术使得学习者的技VR教育包括幼教、基础教育、高等教育、各类培训等一系列庞大的范畴，而国内VR技术应用最多的是职业教育领域。近几年，随着VR技术逐渐成熟，VR技术有向基础教育和儿童教育扩展之势，并吸引了大量VR公司进入这一市场。能得到更好的锻炼

首先VR+教育以交互性和生动性为主，可以使抽象而晦涩的知识点以更加全面和有趣地方式表现出来，例如上地理课时，学生可以在VR设备中看到地球的公转与自转，来学习四季变化及太阳高度角。上生物课，学生可以走进细胞的内部，近距离观看蛋白质的转录与翻译。我敢说这种沉浸式的教学方式一定会大大提升学生的学习兴趣。

现在，VR教育的课程内容已经成为教育界关注的重点。一些高等教育和职业教育的学校，可能需要我们提供艺术、工业、技能等方面的VR课程，包括虚拟沙盘、机械作、模拟驾驶、危险实验等。当然，用到vr的不仅仅是学校，还有一些其他的机构，比如要进行常识普及、模拟、火灾等突况等等。

几年前估计我们还没想过教育行业会应用VR技术，但现在VR教育已经是进行时，相信在不久的将来我们会看到一个新兴的VR教育时代。

如何看待VR、AR、虚拟仿真在未来教育的应用？

VR+教育不仅升级了高难度知识点的呈现方式，还满足了教学实践作和自适应探究学习的需求。这使得VR+教育从各个方面都能给传统教育带来式创新力量。

vr虚拟仿真教学系统开发

vr虚拟仿真教学系统开发公司

VR虚拟仿真实训系统就是针对特定学科的真实课件内容或甲方定制需求进行3D数字内容的模拟开发，并借助3D虚拟环境或3D立体显示设备模拟该学科的训练环境、条件和流程，使使用者能够获得和真实世界中一样或者相近的实训体验，达到替代或者部分替代实训效果的作用。

广州华锐互动利用VR虚拟现实、3d仿真技术，将知识点进行形象地直观展示出来，便于学生理解和深刻记忆。模拟各种岗前实环境，通过高精度低逼真训练，获得整体感知，达到理论与实践结合、知识与技能融合的培训效果。

VR 动物虚拟仿真实训平台

目前动物专业教学过程中存在着实习资源匮乏、真实作成本高和风险大等问题，通过VR创建一个逼真的虚拟学习环境，内置3D动画演示作流程，学生可以任意选择每一个步骤进行任务作演示。在沉浸式的虚拟世界中进行作练习，丰富的互动性既增加了真实感又激发了学生的学习兴趣。

虚拟仿真教学系统在实验教学中可以节约成本，在虚拟系统中训练可以为学生在实验室的实践作提供一定的基础。其次，虚拟仿真教学系统可以代替传统实验条件下无法完成的实验作，或由于实验设备昂贵而难以实现的试验训练。打破时间和空间的局限性，为学生提供开放的学习环境，支持多人同时在线学习，让学生随时随地进行实践作训练。

1.创造实训环境 依托虚拟仿真、人机交互技术建立起来的虚拟仿真实训系统，可以逼真的模拟作的流程，如搭设脚手架、护理过程、机械维修、起重机作;逼真的模拟对工具设备使用，如对工具摆放环境的模拟、工具外形的模拟、对工具作方式的模拟、以及对工具作效果的模拟。高度逼真的训练环境，使得学生能够获得生动直观的感性认识，增进对抽象的原理的理解。

2.节省时间和成本 比起传统的实物实景教学以及单纯的实物培训，虚拟仿真实训系统能够大大缩短建立实物和获取实训环境的时间，而且一套虚拟实训系统可以多人同时、单人多次使用，实现在更短的时间和成本内培养更高素质人才的目标。

3.增加安全可靠性 虚拟实训系统使得培训过程中的失误，不再带来人身伤害和环境危害，也不会浪费任何财力、物力，使用者可以通过虚拟培训熟练掌握知识原理和作流程，日后上岗将应对自如。

4 .考评结合，提升教学效果 虚拟实训系统能够进行知识点、作要点及工作流程的仿真实训考核，比如：设备及零部件的拆解、检查、调整与安装，以及测试设备的运转情况等。

这个是很可以的，因为这种技术一大堆的的话会可以足不出户就进行学习了。

因为可能未来的话在家里的学习概率也越来大吧，在家里的话在教育理论体系中，学习理论是处于核心地位的。虚拟现实技术在教育中的应用也是在一定的学习理论指导下进行的。虚拟现实技术本身是对客观对象的模拟，所构建的学习环境与实际生活情境相关。因此，如果把虚拟现实技术与教育有机地结合，教育与需求之间的距将得以缩小，这将对未来的教育产生深远影响。就要用到vr吧，vr是比较真实的吧。

哎呀，虚拟仿真在未来教育的应用是非常有前景的。

按照江苏的对什么作用，我觉得比较运动，这个东西教育，你这个到底有什么用吗？其实就是说那个

五部门：在中小学校、高等教育、职业学校建设一批虚拟现实课堂，有何意义？

[2]杨丽芳.云计算背景下的虚拟现实技术在远程教育中的应用研究[J].才智，2015（20）：17.

工信部网站11月1日消息，工业和信息化部、、文化和旅游部、广播电视总局、印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动（2022-2026年）》，其中提出，在中小学校、高等教育、职业学校建设一批虚拟现实课堂、教研室、实验室与虚拟仿真实训基地，面向实验性与联想性教学内容，开发一批基于教学大纲的虚拟现实数字课程，强化学员与各类虚拟物品、复杂现象与抽象概念的互动实，推动教学模式向自主体验升级，打造支持自主探究、协作学习的沉浸式新课堂。服务重大战略，推进“虚拟仿真实适合教育的肯定是AR，VR目前还没有成体系的教育软件，而AR的话已经有ARSeek进入学堂。验教学2.0”，支持建设一批虚拟仿真实验实训重点项目，加快培养紧缺人才。

意义就在于这样的话能有更多的人能够去学习，方便了大家学习。

VR能够涉及的领域和行业范围有哪些？

一、AR技术在教育领域的应用形式

旅魔幻空间(MAGIC SPACE)是武汉中辉正邦的一个项目，专注儿童早期教育。从今年4月起，魔幻空间陆续发布了多款针对2-7岁幼儿的认知卡系列产品——《奇妙世界》《奇幻森林》《涂博士》等。游导游这个传统职业，就是其主要工作内容为游客感受山水之美，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。一般来讲，很难实现一对一导游服务，游客也无法对导游做出个人化的“作”，而AR技术则可以完美地实现这一功能。带上vr/ar，目光所及，均有景点介绍信息、道路指引信息、周边信息等，并且可以根据个人的兴趣爱好随意设定或者屏蔽，也避免了如今盛行的“导游宰客”“强买强卖”的隐患。

工业像飞机、火车、汽车、机床等大型设备生产现场，有大量具有较高专业技能的工人，他们作繁杂、步骤多，容易出现遗漏或重复。如果工人佩戴vr/ar，根据全息画面的指导，进行标准化的作，可看到接下来的工作步骤，看到面前设备或物品的信息，看到工作行动路线。不仅避免出错，还提高效率，也能缩短工人培训周期。如果工人遇到问题，佩戴vr/ar，与专家远程连线，专家就能以工人的视角观察情况，进而了解问题所在，指导工人如何处理。仅仅只是用眼球、手势等自然的交互方式就能来打开、调用服务，这对于工业来说，是一种大幅提升效率的实用技术。

地产/家装开发商卖房时，都会在售楼部做一个“沙盘”，让买房者可以直接预览楼盘建成后的效果，包括道路信息、小区绿化、楼间距等等。但无论沙盘图做的多么逼真漂亮，它也只是一个停留在桌面上的缩小版。vr/ar技术则可以直接在一片空地上以1:1大小还原楼盘的最终效果，让消费者更直观地感受。同样在家装行业，如颜色的搭配、家具的摆放，往往实际装完的效果与之前的预想效果存在距，有了vr/ar技术，不需要等到装修后才能知道，你到了一套空旷旷还未装修的房子就能利用AR给你的房子进行装修，你会从你的vr/ar设备中看到你想要的装修搭配。

教育教育产品作为教育的载体，如果仅仅是知识的陈列，总归是枯燥的。尤其是儿童教育产品，点是要吸引小朋友，要好玩。vr/ar技术仿真和交互的特性，能将抽象、晦涩难懂的知识以更生动、直观、全面的方式呈现，用沉浸式体验增强学生的代入感，并且具有一定的娱乐性，从而激发学生的学习兴趣。小朋友即可以接触屏幕外的真实世界，又可以享受大量有趣的寓教于乐内容，这会让家长非常满意。例如增强现实产业联盟，打造的4D互动儿童教材《西游记的故事》《4D动物秀》，是国内最早一批应用vr/ar技术设计创新儿童教育的产品，就非常受市场欢迎。

电商电商本身就是借助网络的普及而发展，是“互联网+”的受益领域。而现在电商行业若要重现过去5年的爆发式业务增长，就必须要借助新技术了。百度认为，今年AR领域可谓动作频频，双十一AR营销、AR游戏萌宠大爆炸、AR红包等，认为这些无不印证了AR+电商的可行性。

vr技术在小学课堂中的应用

在教学实践中，亲身经历、亲身感受比空洞抽象的说教更具说服力，主动地去交互与被动的观看有着质的别。因此，虚拟现实技术可以广泛用于学习情景的创设，增加学习内容的形象性和趣味性，进而实现模拟训练。通过VR进行学习和教育，不光可以减少现实空间中某些训练作的困难和危险，更可以使训练造价得到大幅度降低。因此，我们说，虚拟现实技术将是继多媒体、计算机网络之后，在教育领域内有应用前景的一项技术

安全教育

VR在医学方面的应用具有十分重要的现实意义。在虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、HMD、感觉手套，学生可以很容易了解人体内部各器官结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。Pie-per及Sat Ara等研究者在90年代初基于两个SGI工作站建立了一个虚拟外科手术训练器，用于腿部及腹部外科手术模拟。这个虚拟的环境包括虚拟的手术台与手术灯，虚拟的外科工具(如手术刀、注射器、手术钳等)，虚拟的人体模型与器官等。借助于HMD及感觉手套，使用者可以对虚拟的人体模型进行手术。但该系统有待进一步改进，如需提高环境的真实感，增加网络功能，使其能同时培训多个使用者，或可在外地专家的指导下工作等。手术后果预测及改善残疾人生恬状况，乃至新型物的研制等方面，VR技术都有十分重要的意义。

实践

世界那么大，我想去看看。

但是有些我们没有条件去，另一些因为年代久远而看不到全貌。

VR就可以让学生们在室内遨游世界名胜古迹。随时随地，想去哪就去哪，想看什么就看什么！

课程运用

一台单独电脑和VR显示器，配备有触控笔，学生就可以纵虚拟3D物体。直观的感受注入血管以及各个器，好玩易懂，又能记忆深刻。

VR技术在高校思政课中的作用

5G迎来产业的发展与变革，信息化，智能化 1、虚拟现实技术的内涵及其特点，数字化将会是未来产业的趋势。而探索5G数字化教育教学产业发展是我们新时代的趋势，信息化是思政教学改革的重难点,如何运用5G时代来临的契机,运用高校热度逐步升高的VR技术,提升思政教学效果是符合新时代、新潮流的一个重要课题。5G和VR/AR结合,将会给教育尤其是思政教教学带来成本降低、信息传播速度加快,学生体验感强烈等传统教学手段所没有的优势。定律VR作为国内领先的数字内容品牌，随着我国网络技术和信息技术的不断发展，越来越多现代化的技术被运用于教育之中，其中，虚拟现实技术已经被广泛的运用于远程教育领域，并且使得远程教育的发展拥有了更大的可能性。因此，本文从虚拟现实技术的内涵与特征入手，对远程教育中运用虚拟现实技术进行探讨与研究。大胆改革创新,探索研究怎样将5G的优势和VR的优势结合起来,将信息技术的发展与思政教学有效地进行融合,以实现信息化在教学质量提升和学科建设方面的效果。

1 目前在国内大部分的企业做出的VR 建思政以VR视频为主，定律VR采取以人机交互为核心，以角色体验为主导；

2 有大部分的VR建思政内容异化不明显，因为都是商或者渠道商在做，而定律VR是自主研发，具备核心自主知识产权；

VR技术应用在哪些领域？

例如2020年疫Oing 后期，央视推出《“疫”线VR》，展现武汉重启的情况，受众可以按照自身逻辑，在立体、场景由按需主动寻求自己感兴趣的信息。

VR（虚拟现实）技术可广泛的应用于城市规划、室内设计、工业仿真、古迹复原、桥梁道路设计、房地产销售、旅游教学、水利电力、地质灾害、教育培训等众多领域，为其提供切实可行的解决方案。在先进制造业领域，站在大飞机发动机的3D影像面前，“可任意拆卸”这个虚拟现实的强项表现得淋漓尽致。作人员可以把虚拟发动机的许多部件逐一拆下，再进入发动机内部。“虚拟现实”实现了跨平台的交互式设计、虚拟展示、虚拟装配、CAE数据可视化等功能，大幅提高设计团队的设计效率，使研发人员能及时发现、修正设计缺陷和潜在的工艺问题，提高产品开发的制造。虚拟现实技术在教育培训领域也大有用武之地。为真实实验不具备或难以完成的教学功能创造条件。

(1)立体物体的展示：

1场景化互动

在传统媒体时代，受众只能被动地接收，而 AR与VR则为用户带来了一种场景化、沉浸式、交互式的体验，即用户不再是看听读，而是亲历，需要参与到场景当中体验。用户可以利用VR技术和AR技术，在场景中互动，更加直接地表达对的看法，推动的进展，主动参与和构建叙事。

2 个性化叙事

传统叙事是由媒介主导，是固定“线性叙事”逻辑，不同的受众看到的是同一个故事。而 VR与AR，用户沉浸其中并自由选择叙事顺序，不同的受众看到的是不同的故事。

3 真实性体验

虚拟现实的拟真性能，能够在在观众与人物之间建立一种独特的移情关系，这种方式特别适合情感类内容。

《Clouds over Sidra》是2016年发布的一部虚拟现实的小型纪录片，片子把观众代入一个生活在难民营的12岁女孩的视角，儿童基金会发现，这部VR影片的观看者中，每6人就有1人进行了捐赠。

虚拟现实技术对远程教育的影响

从VR技术对于教育的四大价值倒推，不难发现VR教育适用于包括实验中心、高校、职校、技校、研究院、K12、培训机构、博物馆，文化馆和一些教育基地中，学科方面更适合自然科学、人文历史、语言、物理、化学、艺术、生物、医疗、机械、汽修等专业。

虚拟现实技术又称“VR技术”，即VIRTUALREALITY，它是通过利用计算机的相关软硬件实现现实世界全真模拟的技术，同时也是我国远程教育中继计算机网络、多媒体等技术之后被广泛运用的技术之一。在虚拟现实技术中，人们可以通过技术的模拟，在远程学习的过程中有更加身临其境的体会，而这样的“体会”不仅能够使得使用者对相关知识的学习有更加深切的领悟，还能使得使用者对自然交互性的需求有更好的满足。因此，虚拟现实技术在我国远程教育领域中的运用与发展前景是非常广阔的。根据较长时间的研究可以得知，目前虚拟现实技术已经在医疗教育、航天航空、体育训练等多个领域的远程教育中有较为广泛的运用，而鉴于虚拟现实技术的特性，其未来运用到的领域只会不断的拓展。因此，本文从虚拟现实技术的内涵与特征入手，对远程教育中运用虚拟现实技术进行探讨与研究是非常有必要的[1]。

虚拟现实技术实际上就是一种基于计算机技术和网络技术的来营造虚拟实际的技术，这项技术能够给使用者制造出非常逼真的模拟环境，在模拟环境之下，使用者可以进行各种高级的感知行为，这些感知行为在三维设备的支持下可以有效实现人机交互，因此，虚拟现实技术又可以称之为“临境”技术。目前，在虚拟现实技术中所使用的三维设备一般有传感手套以及立体，这些设备可以通过传感的技术将使用者在现实生活中的各种动作传输给电脑，而电脑中的相关软件可以对这些动作进行处理，从而转换成触觉、听觉以及视觉来给使用者提供反馈。在这个虚拟的世界中，使用者可以从任意一个喜欢的角度去观察世界，也可以从任何一个方面去感知现实中可能无法触及到的事物，而这样就给远程学习提供了更大的可能与更佳的体验[2]。

(2)立体空间的展示1.2虚拟现实技术的特点

根据长时间的研究不难发现，和传统多媒体技术相比，虚拟现实技术主要有以下几个特点，分别是交互性、多感知性、自主性以及临场性[3]。在交互性中，使用者可以实时的通过自身肢体运动、语言甚至是微表情等自然的技能，对虚拟现实技术营造下的虚拟环境进行作，而这样的作可以实现机器与人的自然互动，甚至是参与者之间的自然对话。多感知性则是可以使得使用者在传感设备与反应装置的支持下，从动觉、听觉、视觉以及触觉等多个方面感知虚拟环境中的多项环境信息，从而实现让使用者仿佛身处现实世界的目的。自主性表现在当使用者处于虚拟环境下，虚拟环境中人物的相关动作能够自主的和现实世界人物的动作相匹配且同步，使得虚拟世界中事物的真实性能够符合一般准则。临场性则是让使用在相关设备（数据衣、头盔显示器、数据手套传感器等）的作用下处于一种隔离的临界状态，在这个隔离状态下，使用者可以使得虚拟环境下自身的动作、声音随着现实世界里的变化而变化，而现实世界里的动作与虚拟环境下相关内容的配合作用，可以让使用者有非常逼真仿佛身临其境的感觉。以上4个特性能够将虚拟现实技术和普通的多媒体技术很好的区分开来，与此同时，这4个特性也给使用者通过虚拟现实技术在远程教育中获得更好教育效果打下了坚实的基础。

2、远程教育中虚拟现实技术的运用研究

2.1远程教育中使用虚拟现实技术使得学习的条件与环境得到改善

在我国传统的教育中，学习条件一般由教室中的硬件设施以及学校发放的数倍等组成，其中部分学科里的实验与活动课程更是受到了来自场地、天气、时间等的影响。而在我国传统的远程教育中，学习的条件基本由远程教育中老师所提供的视频决定，其中学生与老师之间、学生与学生之间的互动受到了来自环境的制约。与此同时，在我国传统的远程教育中，实验与实践等课程基本上是不能实现的。而在虚拟现实技术的支持下，传统教育与传统远程教育中的弊端都可以得到较好的解决。例如，在化学远程教学中，部分化学公式的学习如果使用实验进行教学，那么会给学生更加直观的印象，然而在这些实验中，很大一部分实验是具有危险性且会受到场地等因素的`影响的，这些如果在现实的教学中进行很可能会给学生与老师的安全带来隐患。而在虚拟现实技术的支持下，这些问题都不复存在。因为在虚拟现实技术下，学生观看实验是通过头盔显示器、数据衣等设备进行，这些设备能够将实验中的现象通过触觉、听觉、视觉等感官传递给学生，并且这些感官都是仿真模拟的，因此不会给学生的安全造成威胁，也不会受到来自外界环境的影响。与此同时，在使用相关设备是，学生可以实现对实验的自主作，这样就可以提高学生远程教育中的参与性与体验性，因此，学生的学习条件与学习环境就得到了较好的改善[4]。

2.2远程教育中使用虚拟现实技术使得学习的资源得到扩充

在我国传统远程教学中，学生与老师所使用的资源大部分都来自于课本，少部分来自于学生与老师的自主学习，而在虚拟现实技术的支持下，学生与老师的学习与教学资源能够得到非常好的扩充。这是因为，目前远程教育受到了网络技术与数据库的影响，许多学习资源能够通过学生的自主查询工作在学习资源库中非常快捷的获得，并且在虚拟现实技术的支持下，这些学习资源能够在学生的眼前“活”起来，这样就使得学生在学习过程中，不仅“知其然”还能“知其所以然”。

在上文的分析中可以得知，虚拟现实技术拥有交互性、多感知性、自主性以及临场性四大特点，因此在远程教育中，学习者可以利用这四大特点对自己的相关技能进行锻炼。例如，在物理学习过程中，学生可以利用相关设备远程的进行实验作，这样能就给学生的实验考试打下基础。

3、结论

虚拟现实技术对远程教育的影响不言而喻，相关人员应该加快对相关技术的研究，使得虚拟现实技术能够尽早的、普遍的运用到远程教育之中。

参考文献:

[1]亓传伟，任艳斐.基于虚拟现实技术的远程教育平台设计与研究[J].濮阳职业技术学院学报，2013，26（2）：158-160.

[3]孙励.虚拟现实技术在远程教育中的应用探索[J].时代教育，2015（15）：246.

[4]张向华，董晓英，叶霞等.基于VRML的虚拟现实技术在远程教育中的应用[J].装备制造技术，2012（12）：194-197.

AR和VR用于教育，哪个更适合孩子

VR作为教育教学的一种新的手段，必然有它的价值所在。从最早的黑板、到新媒体教室，再到现在的VR，这每一种手段都有它能解决的问题，达成过去无法实现的目标。

VR/AR在教育中到底能发挥什么样的作用？ AR沙盘课程提供有趣的互动课程，包括环境、自然和科学，同时还涉及水体如瀑布、海洋、河流、湖泊以及各种动植物内容。在眼AR环境下，孩子用沙盘建造生动的山脉、火山、草原、竞技比赛的活动场景过程中可以学到基本的自然科学、动植物、艺术等知识。课程场景 逼真、生动，为探究学习提供了便捷、安全的平台，辅助学生以主动思考学习的方式探索、研究更深层次的知识。

VR虚拟仿真培训系统开发优势

VR比起AR，成本比较大，而且会对视力造成影响。VR更多的是噱头，比较脱离现实世界。

VR教育是怎么，有前景吗？

随着VR应用日趋成熟，教育成为最吸引VR开发者的产业，近60%的开发者都对VR教育表示兴趣。据前瞻产业研究院发布的《虚拟现实(VR)行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》，VR有潜力成为教育领域的标准工具，将变革学生在基础教育和高等教育阶段的受教方式，预计2020年该市场规模将达到3亿美元，而2025年将达到7亿美元。此外，高盛认为VR/AR设备将作为一款交互工具率先走进k-12教育AR技术融合了虚拟现实和真实环境，可以提供更加互动、生动的学习体验。学生可以通过AR技术在真实环境中进行互动式学习，激发学生的学习热情和兴趣。市场。

目前VR教育领域的VR内容公司，内容生产多涉足在地理当前，正加快推进智慧教育创新发展，智慧教育正迎来重大发展机遇。随着“互联网+教育”的持续发展，AR/VR/MR教育等获得深入推进。在2020世界VR产业大会云峰会上，VR教育也是一项非常被看好的VR落地应用。和传统的教学模式相比，虚拟仿真化教学模式可以发展现代教育思想，提高教学水平，改善实验环境以及优化教学过程，从而增强学生的实验动手能力，必将成为现代化教育的重要途径和方式之一。、天文、物理、生物等学科上，相对来说，这些科目的内容制作对意境的要求并没有那么高，更多的是对情景或某个特定实验的画面还原。但对语文科目来说，要实现VR教学，则对VR语文内容的生产环节要求非常高。

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