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得其大者可以兼其小什么意思?
说的是:人要有远大的志向,才能获得稳定的利益,眼光要放长远些。
大兼小还是小兼大 地ping
出自当代作家崔钟雷《唐宋八大家文集欧阳修》卷十八·居士集卷十八:得其大者可以兼其小,未有学其小而能至其大者也,知此然后知学《易》矣。
译文:获取《易》的大道理就可以兼得其中卦的小道理,从未有过学习卦的小道理就能通达《易》的大道理的。了解这点,然后就了解学习《易》的道理了。
引申含义:
可以说,一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。中国梦是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。
实现中国梦,离不开各个阶层、各个年龄段的人们大力推动,更需要青年人一代接一代地继承和发展下来,让党和人民的事业薪火相传、后继有人。这是事业的需要,也是历史发展的需要,更是青年人使命和担当。
如何用辩证法理解得其大者可以兼其小
如何用辩证法理解得其大者可以兼其小
“大”与“小”的关系可以理解为国家利益与个人利益的关系 、对立统一的关系。只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业,反映了国家利益与个人利益是统一的。唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含着即对立又统一的两个方面。“得其大者可以兼其小”体现了矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。
得其大者可以兼其小,未有学其小而能至其大者也.这句话有有什么感悟
意思是指人要有远大的志向,才能获得稳定的利益,眼光要放长远些。也指,明白了国家间的事就很容易处理好家里的事。
出自:2009年10月1日时代文艺出版社出版的图书,作者是崔钟雷《唐宋八大家文集》。
原文: 得其大者可以兼其小,未有学其小而能至其大者也,知此然后知学《易》矣。
译文:人要有远大的志向,才能获得稳定的利益。意思是眼光要放长远些,要有人生规划,如果总是走一步看一步,是永远不会有大的作为的,明白了这个道理以后,就知道了怎么做事。
原文翻译
原文大意:获取《易》的大道理就可以兼得其中卦的小道理,从未有过学习卦的小道理就能通达《易》的大道理的。了解这点,然后就了解学习《易》的道理了。
古文原本就是针对学《易》的方法而言,也就是说,学习《易》应该从《易》的大道理着手,而不能只看《易》某一卦的道理,因为只要学会了《易》的大道理,由此就可以获得《易》中卦的小道理,懂得得了这点,就容易学懂《易》了。
出自《唐宋八大家文集·欧阳修》人要有远大的志向,才能获得稳定的利益。
意思是眼光要放长远,如果总是走一步看一步,是永远不会有大的作为的,明白了这个道理以后,就知道了怎么做事了。
则其小者可以兼其大对吗
原文是“得其大者可以兼其小,未有学其小而能至其大者也,知此然后知学《易》矣。”意思是大道理中蕴含小道理,没有学习小就能够知晓大道理的。
因此,“则其小者可以兼其大”是错的
小兼大法的这个词怎么读
小廉大法 ( xiǎo lián dà fǎ )
解释 旧时指大臣尽忠,小臣尽职。
出处 《礼记·礼运》:“大臣法,小臣廉,官职相序,君臣相正,国之肥也。”
示例 天下之大,百官之众,~,岂繁无人。(清·陈康祺《燕下乡脞录》)
用 法 作宾语;指各尽其责。
相 关:陈康祺《燕下乡唑录》
抓大放小下一句
1、抓大放小,治大国若烹小鲜。
2、抓大放小,抓主要矛盾,牵住牛鼻子。
3、抓大放小,小事上难得糊涂。
4、抓大放小,才是关键所在。
5、抓大放小,勿要因小失大。
6、抓大放小,以大兼小,有的时候又要以小带大、小中见大。
7、抓大放小,该管的必须管,不该管的坚决不管。
8、抓大放小,举重若轻,分清主次、辨别缓急,找到最核心、最关键、最迫切的问题。
得其大者可以兼其小意思
“得其大者可以兼其小”这句话的意思是指人要有远大的志向,才能获得稳定的利益,眼光要放长远些。也指,明白了国家间的事就很容易处理好家里的事。
得其大者可以兼其小,未有学其小而能至其大者也,知此然后知学《易》矣。原文大意:获取《易》的大道理就可以兼得其中卦的小道理,从未有过学习小道理就能通达大道理的。了解这点,然后就了解学习《易》的道理了。
古文原本就是针对学《易》的方法而言,也就是说,学习《易》应该从《易》的大道理着手,而不能只看《易》某一卦的道理,因为只要学会了《易》的大道理,由此就可以获得《易》中卦的小道理,懂得得了这点,就容易学懂《易》了。
赏析
“得其大者可以兼其小”是欧阳修关于《易经》学习方法的见解。欧阳修认为易学有“大、小”之别,强调学习《易经》应从“大义”着手,而不能只局限于某一卦的小道理;只有学会了《易经》的大道理,才可以通达《易经》各卦的小道理。
这句话阐述了“得大”与“兼小”的关系,推而广之,人生亦然。要明确大道规律、把握趋势发展,而不能舍本逐末、反向行之,倘若只陷进细微琐碎,便难得大方向。
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