寒暑假禁止补课，那孩子可以在寒暑假做什么？

★ 2017年餐饮部工作

假期对于孩子来说确实是很重要的成长阶段，抓着这一阶段给孩子好好提升一下综合素质和能力，如：提高阅读思维能力、提升注意力、提高行为情绪管理能力、培养良好社交能力等， 不但能够为他们的往后的学习打好基础，也能帮助孩子拥有终生学习动力的底层能力，为孩子奠定未来的竞争力。

学校补课吃什么_学校里补课

一、完成作业。暑假学生需要首先完成作业，提高暑假每一天的瞬间利用效率，要有的学习和生活，完成每项，提高学习效率。作业做完了，也能免去家长和老师的唠叨，还能享受更加快乐的假期。

二、

三、户外活动。爱玩是学生的天性，户外活动是学生娱乐和学习结合的方式，可以在户外游戏中学习到更多知识，了解大自然也能更加了解书本上的知识，学生也能更好地吸收知识点。

件事，让阅读成为一种习惯

阅读是提高孩子认知能力最有效的途径，通过阅读，孩子增长知识、锻炼思考的能力，增强对事物/的认知和判断的能力。同时，阅读也能丰富孩子的内心，丰富孩子的精神世界，提高个人的书香气质。

喜欢阅读的孩子从中受益，不喜欢阅读的孩子可能没有感受到阅读带来的乐趣，其实每个小朋友天生都是喜欢阅读的。老师和家长应该让小朋友爱上阅读。

每天给孩子安排固定的阅读时间，家庭里营造“想阅读、乐阅读、会阅读、读好书”的良好氛围，让书香伴随孩子们成长的每一天。

家长们可以和孩子共读一本书，采用对话阅读的方式，扩展孩子的思路，通过提问，对孩子所说的内容进行纠正，打开孩子思维，让孩子获取知识，收获感悟。还可以让孩子再复述一遍，确保孩子从扩展中学习到了东西。

家长制定23天的阅读，帮助孩子养成阅读好习惯。让小朋友感受到阅读带来的乐趣，他会发自内心的爱上阅读。

学习有枯燥也有乐趣，想要孩子自主自愿的学习，就要让孩子发自内心的想要学习。

学习知识的途径，不是一种。多种形式的学习，能让孩子喜欢学习。比如，看一部纪录片。

又比如，当孩子学会算数的时候，可以让他去超市买东西，负责算数找零，他能感受到学以致用带来的快乐与成就感。

这些都是用不同的方式，让孩子感受到学习也是一件很快乐的事情。

第三件事，让小朋友玩中也有学

小朋友的假期里必不可少的就是玩具，如果玩具能让小朋友玩中有学，相信每个家长都不会拒绝。

说起玩具，的就是益智玩具，让孩子玩中有学、学中有玩，这也是父母所希望的。

长长的寒假里，可以让孩子玩的益智玩具有乐高积木、磁力卡拼搭还有罗弗巧乐卡。

长长的寒假里，可以让孩子玩的益智玩具有乐高积木、磁力卡拼搭还有罗弗巧乐卡。

其实寒暑假不补课了的话，孩子在寒暑假可以做的事情还是很多的，1、晨跑或晚跑暑假，为了避免长期在空调房间里面，身体毛孔闭塞，汗水不能宣发带来的疾病，一定要找机会让孩子出出汗。夏季的汗水贵如黄金。清晨的时候，太阳还没有升起，体感温度相对较低，适合晨跑。家长和孩子一起，在小区里面跑上两圈，一起做做运动，跳跳绳。不仅可以给孩子中考体育做好准备，还能通过锻炼身体达到提高解题能力的目的。如果孩子实在不愿意早起，换到晚上9点左右的时候，进行晚跑也可以。的缺点就是，晚上锻炼之后，容易引起身体兴奋，推迟睡眠时间，对孩子的长高不利。2、网络监管现在家家户户都有网络，电视、电脑和手机都能随时上网。家长能将家里的WiFi换成可以智能控制的，可以方便地设定联网时间和断网时间。不给孩子留手机，如果一定要通话，可以通过固定电话或者家里的智能摄像头。少了网络的，孩子才有可能在无聊的时候，看看课外书。如果一直让他追剧或者玩游戏，课外书就成了摆设，他是一点儿都不会看的。3、中午饭可以让孩子给出一个清单，周一到周五，中午想吃什么，写出来。家长参照清单的内容，每天早上准备好相应的食材，或者给孩子做好，或者让他自己做。偶尔可以叫一餐外卖，虽然大家都知道外卖不太好，但也架不住孩子喜欢吃。一周吃一次，问题也不大。4、学习安排暑假一开始，家长和孩子一起做一张关于学习的时间表。每天作业要完成哪些，内容要有可执行性。做到家长能对照表，逐一检查孩子每天的完成情况。除了完成学校老师布置的作业，下学期内容的预习也同样重要。将下学期的教科书和辅导书买回来，自己通过预习教程和辅导书内容，完成80%的预习，争取掌握50%以上的基础内容。5、娱乐项目孩子毕竟还是孩子，娱乐还是少不了的。家长每周能抽出一点时间，陪孩子进行娱乐。可以去游乐园玩一玩；或者陪孩子逛逛街，吃一顿大餐，买一件新衣服；夏天是玩水的季节，可以带孩子去水上乐园玩水；去海洋世界纳凉；带上帐篷，去山上野餐、避暑；去农家乐，抓泥鳅、摸鱼。暑假没有补课，需要家长多用点心，更需要孩子保持一种积极的生活状态。

寒暑假禁止补课了，要合理安排孩子的假期活动：1、作息规律，孩子放了暑假，一定要让孩子的作息有一定的规律，能保持和在学校里的作息规律一致，这样孩子的生活才会更加规律，有利于孩子的成长发育。因此，作息一定要有规律，最晚上9点之前入睡，早上7点之前起床。2、学习任务，孩子虽然放假了，但是学习一定不能放松，家长应该给孩子布置一定的学习任务，将学习任务分配到每周每天。那孩子就可以在暑假能更好的巩固学过的知识。学习任务家长需要根据孩子的实际情况进行布置。3、适当玩耍，孩子除了学的话，更多的时候是玩，因此我们可以给孩子适当玩的时间。如果让孩子一天到晚的学习的话，孩子肯定是做不到的，因此要安排一定的时间让孩子去玩耍，去和其他的小朋友接触，去学更多学习外的知识。4、任务达成表，为了让孩子更好的完成学习任务，我们应该制作一个任务达成表，这个任务达成表和孩子一起制作，这样的话孩子更能清楚自己每天的任务是什么，知道自己每天该做什么事情该怎么做。5、适当表扬奖励，当孩子完成的任务达成表的话，家长应该给予适当的奖励，这样才会让孩子更有积极性更会主动积极的完成家长布置的学习任务，形成良性循环。因此适当的奖励和表扬是不可少的。对孩子的鼓励家长是一定不能忽视。孩子是假期生活的主体，家长如果想给孩子安排一个充实而有意义的假期生活，必须先与孩子沟通和交流，了解孩子对自己假期生活的初步打算，如果孩子的想法比较合理，家长可以有选择性地听取孩子的想法孩子经过一学期的紧张学习，精神状态是比较紧绷的，如果孩子长期处于紧绷的状态，不利于其身心的健康发展，因此，假期前两周，家长可以完全不去强力约束孩子，让孩子做一些自己想做的事情，放松自己。让孩子多读书，书籍是人类进步的阶梯，孩子的精神成长离不开好书相伴。孩子在校学习时，没有时间读课外书，暑假正好是一个很好的时间段。空闲的时候家长可以带领孩子每天花一些时间培养阅读习惯，而且家长应当以身作则，不能在孩子阅读的时候看电视玩手机。

，放松之后，让孩子投入到学习中来。家长可以根据孩子的具体情况报一些兴趣或者辅导班，培养孩子的一技之长。另外家长也应督促孩子认真完成学校和老师布置的暑期作业，并让孩子提前预习下一学期将要学习的内容，为下一学期的学习做好准备。

暑假禁止给孩子补课 ，主要是为了响应对于禁止课外辅导机构的政策，但是孩子在寒暑假 还是可以做很多东西的 。

，每次的寒暑假 老师都会布置一定的作业量 ，虽然没有补课班了 但是孩子的作业还是需要做的 。

至少在我们当地 每次放假之前 老师都会给学生发一份详细的作业条 ，包括各个科目的 还有下一个学期需要提前预习和背诵的内容 ，只是这些作业 孩子就需要去做一段时间 ，所以首先孩子不可能再整个寒暑假一点儿事儿没有 全部都是很空虚的那种状态 。

第二，虽然孩子上学期已经学完了 但是寒暑假也是一个查缺补漏的好机会 。

孩子的期末考试考完了 放了寒暑假 但是并不等于就上学期完全过去了 ，毕竟孩子的期末考试成绩在那儿 如果是不理想的那种 孩子完全可以利用寒暑假的机会找补回来 ，没有了 辅导班可以是家长帮忙 陪着孩子一起查 缺补漏 ，争取让孩子再下个学期 把成绩提上来 ，寒暑假就是一个很好的机会 。

第三，平时孩子上课的时间太多了 寒暑假正好是一个亲子互动的时间 ，可以在这个期间交给孩子很多生活技能 还有体育锻炼之类的 趁着这个机会都可以完成 。

现在正好是我们当地的寒假时间 ，我就帮着自家的孩子 制定了一个很好的寒假 ，中间穿插了一些他喜欢的活动 比如说我们出去游玩 一同整理家务 ，还有就是出去体育锻炼之类的 ，平时他们的课程太紧张了 没有时间 正好利用寒暑假的时间 可以假期提升一些他的生活技能 ，不同孩子的年龄阶段 可以制定不同的家务事情 让他来承担一部分家庭的 这样的话 也能培养孩子很好的能力 。

寒假，不仅是一个假期，而且还是一个特殊的假期。因为这个假期有春节，除了让孩子感受这的这个最重要的传统节日外，各行各业都要放假，人与人之间的交往比平时更加密切，孩子能够接触更多的人，见识更多的事，因而是培养孩子情商的绝好机会！

这段时间，离春节“尚远”，节日的气息还不够浓，大人们还正忙于工作，还没有时间陪孩子（或是说监督孩子）。因而可以在学校、社区或是有能力的家长组织下，让孩子参加一些实践活动，比如，往年，我们这里不少学校都组织孩子进行春联或其他商品义卖活动，用义卖的钱去慰问敬老院老人或是捐助家庭困难的同学，或是到社区、商场、工厂做志愿者，承担一些力所能及的劳动等。这不仅可以培养孩子的情商，增强他们的感，其实还是孩子未来升学考察的一项重要指标。当下高考的综合评价招生和自主招生，都已将其作为一项“入门”条件，要求要有一定时间的社区综合实践经历。

为何瑞士小学3点放学又不用去补习班？

⑦清洁工必须保证大厅及周边卫生小区内的卫生及时打扫，每天做到“三扫”到位，有班上课，有学生就餐就必须打扫。

最近，看到很多宝妈讨论学生下午三点就回家，双薪家庭该怎么办的议题，想一想，就来分享瑞士的情况好了。在瑞士，中小学生也是下午三点回家，那怎么办呢？

必须说，在瑞士，一。薪资的结构，二。家庭价值的结构，这两个东西跟国内完全不一样！因为不一样，所以下午三点，小朋友才能回家，又可以不用花太多的钱给补习班或托儿所。

就从这两点来说吧：

一、薪资的结构

在瑞士，一个人的薪水，跟国内薪水不是同一个概念。在瑞士，是看你工作的百分比。

所谓的百分比概念，就是工作一整天算20%，工作两天就是40%，以下类推。在一开始签工作合约的时候，就会在工作合约写清楚，这个工作百分之多少？几个工作天？多少薪水？

任何职业都这样，所以在瑞士你会遇到一个工作只有40%的牙医师。

也就是说，一个瑞士爸爸，即使他不需要工学习成绩不同作（每天工作），但他每个月也是会有一份足以养家的薪水，或是工作50%的电脑工程师，80%的老师。

比如，一个双薪家庭里，爸爸工作80%，妈妈工作80%，是很常见的现象。一个工作天如果是20%来算的话，爸爸有一天不工作，妈妈有一天不工作，互相轮流看小孩，全家经济又可以打得过去，在瑞士是很常见的事情。

二、家庭价值的结构

在瑞士，很多有工作的瑞士女人，婚后或单身有小孩的情况之下，她们也会住在离自己娘家母亲很近，甚至彼此就是邻居的地方。为什么？因为瑞士女人觉得，开口请自己娘家妈妈带小孩更容易。我个人观察，女人请自己的妈妈带小孩，其实更符合人性，婚后女性以娘家为主、跟娘家亲的，更符合家庭需要。为什么？这是因为女儿与妈妈之间，比较不会像婆婆媳妇那样，容易吵架有心结。

但是在国内，有多少人现在还有嫁过来的媳妇，就是要照顾老公孝顺婆家人的概念？

照顾老公孝顺婆家人？先一起照顾小孩、把小孩平安带大，对瑞士人来说才是更重要的家庭价值。在瑞士，以幼儿小孩为优先，以年轻人的幸福为基本考虑前提，才是这里家庭价值的核心。这跟国人世界，尊崇父系长辈，以夫家丈夫老人为优先照顾对象的价值，完全不一样。

至于瑞士男人不工作百分之百，有几天会留在家里看小孩，会不会被人家嘲笑，男人没臂膀不担负家庭没有出息呢？基本上，在瑞士每一个人的私生活，都不屁事，要工作多少百分比一起照顾小孩，这都是自己伴侣之间讨论协调就可以的事，没有亲子教育专家或所谓的大咖来指导。

基本上，这就是瑞士双薪家庭为什么小孩可以早早回家，又不用去补习班的原因，因为爸爸顾小孩几天，妈妈顾小孩几天，再去外婆家几天，一个星期就这样过去了。

看到这里大家或许很好奇，那么瑞士学童和青少年，三点放学以后做什么？难道完全不补习不看书吗？难道这里的父母都没有烦恼放学以后的问题吗？

其实有的！

瑞士孩子三点以后，会参加各式各样的娱乐活动。喜欢乐器的，喜欢戏剧表演的，喜欢运动的，喜欢劳作的，都会在三点以后，参加学校或是校外各种不同的社团活动。只有少数因为功课跟不上学校进度的孩子，特别是有些孩子因为刚到瑞士需要特别在课后接受语言辅导，才会在三点以后继续接受知识型的课程。

曾经问过许多瑞士孩子和瑞士家长，发现一个很微妙的现象，在瑞士，如果三点以后还必须参加知识性补习课程的孩子，往往被大家视为成绩不好的弱势，瑞士人也会好面子，小孩和家长之间也很爱八卦和比较，为了不想被人家认为是不是跟不上学校进度所以反而不喜欢自己的小孩去补习。如果被老师规劝参加课后辅导，有些瑞士家长还会很不高兴觉得没有必要，因为不想被别人笑。

微妙的是，瑞士家长真正的烦恼，在于接送、安排孩子三点以后的各种艺术、运动等爱好活动。因为瑞士运动与艺术活动的地点往往很分散，跟过年不一样可能一个少年宫就一网打尽，所以很多瑞士家长常常跟我抱怨，一下子要送老大去某个小镇踢足球，接着又要赶往另一个城市的游泳池接老二，还要在超市关门前赶去买菜，不然在外吃稀少又昂贵的瑞士，全家人晚餐要吃什么?

这一些真实又琐屑的生活细节，表现了瑞士家长跟国内家长的共同面：为忙碌的家庭奔波，在平凡的小日子里，慢慢拉拔生命长大的细节。

所以现在估计你也会认为，没有一个制度是完美的，或许穿过生活本身的真相，平凡的内里，我们才能接触到生命的本质吧。

初一上册期末语文作文

你可以告诉孩子，一周有七天，如果周三再加上七天，还是周三？

话题：喜欢的一本书最喜欢的一本书是《红楼梦》。这本书以贾宝玉与林黛玉等人的爱情故事为主线，描写了虚构的贵族家族贾家的生活和衰落。喜欢这本书的原因有很多2、转变经营模式，提升服务质量。首先，喜欢这本书的文学价值。《红楼梦》是古代的代表作之一，它在文学史上具有非常高的地位。这本书不仅内容丰富，人物形象生动，表达也非常精美。读着读着，不由得陶醉其中，感受到了文学的魅力。其次，喜欢这本书的情感表达。《红楼梦》中的爱情故事让感动落泪。贾宝玉和林黛玉的爱情是一种纯洁、无私、执着的爱情，他们深爱对方却不能在一起，最终还是心灰意冷，离开人世。这样的故事让感受到了生活的无常和珍惜眼前人的重要性。，喜欢这本书的文化内涵。《红楼梦》中不爱情故事，还有大量对传统文化的阐述。书中描写了许多传统习俗和礼节，使更好地了解了文化。同时，这本书也让认识到了家族的重要性，加深了对家庭的理解和珍视。总而言之，喜欢《红楼梦》是因为它不仅是一部文学巨著，更是一部情感表达和文化传承的代表作。这本书让受益匪浅，会一直珍视它，直到永远。

孩子对周三多7天？

第二件事，让学习成为一件快乐的事情

正常情况下，孩子对周三应该是能够多七天时间的，所以这几天应该是孩子可以出去玩的

意思就是说已经三周了，又多了七天，也就相当于四周孩子已经一个多月了。

对周一般表示就是周岁生日，然后多7天。也就是满一周岁，然后又过7天了。

孩子对周三多七天的话，其实没有什么问题，我觉得如果多了七天，对我们来说，对孩子来说都是非常好的。让我们有时间有机会来对这七天学很多东西

孩子对周三多7天，可能就是再有10天就要放假了，所以他在算时间，小孩子上学都盼望放假的。

你周三多七天？还是本次初三，如果觉得过了一半儿了，然后对周四走，周五都会觉得过的很快，一句话说7、对就餐者做到主动热情、文明礼貌、优质服务。周一难过舟二号到了周三就快乐了，就过了周四就是周五。然后马上到子，周六。

若今天是属于周三，那么7天以后那他还是属于周三，因为每一个日期过了以后，7天之后他还是属于周三。

孩子理解意思是不是错了，可以帮孩子改过来，孩子小改的也很快

中秋吃什么

吃月饼

中秋吃月饼，是我国流传已久的传统风俗。风清月朗、桂香沁人，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风味。月饼作为一种形如圆月，内含佳馅的食品，在北宋时期就已出现。诗人兼美食家苏东坡就有“小饼如嚼月，中有酥和饴”的诗句。而作为一种食品，称为“月饼”，则始见于南宋《武林旧事·蒸作饮食》。当时，杭州民间就有“又月饼相馈，取中秋团圆之意”。到了元朝末年，月饼已成为中秋节日美点。

吃鸭子

我国云南的仫佬族乡亲都要在八月十五这天买饼子，杀鸭子，欢度这个传统节日。为了纪念以游村卖糖动员乡亲杀番佬的卖糖佬一家三人，仫佬人每年八月十五，家家户户都要买饼子、杀鸭子，以此教育后代不要忘记反抗侵略的斗争。

吃芋头

中秋食芋头，则寓意辟邪消灾，并有表示不信邪之意。清乾隆《潮州府志》曰:“中秋玩月，剥芋头食之，谓之剥皮”。剥而食之，大有钟馗驱的气概，可敬。

吃田螺

至于中秋食田螺，则在清咸丰年间的《顺德县志》有记:“八月望日，尚芋食螺。”民间认为，中秋田螺，可以明目。据分析，螺肉营养丰富，而所含的维生素A又是眼睛视色素的重要物质。食田螺可明目，言之成理。但为什么一定要在中秋节特别热衷于食之吃。有人指出，中秋前后，是田螺空怀的时候，腹内无小螺，因此，肉质特别肥美。是食口螺的时节。如今在广州民间，不少家庭在中秋期间，都有炒田螺的习惯。

吃南瓜

江南各地过中秋节，家家户户流传着八月半吃老南瓜烧糯米饭的风俗。

2、确保饭菜质量，保证师生的用餐安全。饮桂花酒

每逢中秋之夜，人们仰望着明月，闻着阵阵桂香，遥想吴刚砍桂，喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢聚一堂，已成为节日的享受。桂花不仅可供观赏，而且还有食用价值。桂花不仅可供观赏，而且还有食用价值。屈原的《九歌》中，便有“援骥斗兮酌桂浆”、“奠桂兮椒浆”的诗句。可见我国饮桂花酿酒的年代，已是相当久远了。

食藕盒子

中秋食藕，也是寄团圆之意也，尤其是吃“藕盒子”。江浙人多将藕切片，每两片间下端相连，中间夹肉、文蛤等调制而成的馅，外拖面煎至金黄，此又称藕饼，与月饼有异曲同工之妙。目前市场上藕的品种主要有两种，即七孔藕与九孔藕。江浙一带较多栽培七孔藕，该品种质地优良，肉质细嫩，鲜脆甘甜，洁白无瑕。中医认为，藕经过煮熟以后，性由凉变温，对脾胃有益，有养胃滋阴，益血的功效。

月圆人也圆

月饼传说小贴士

有人以为吃月饼和送月饼，自古以来就与中秋节有关。其实， 情况并非如此。初唐时，原来农历八月只有初一是节日，而无十五这个节日。相传，后来唐明皇曾于八月十五夜游月宫，这样民间才把八月十五这一天作为中秋节。

到了中唐，人们始在八月十五之夜登楼观月，而当时还没有月饼出现。说到月饼的出现最早是在南宋的时候。不过当时的月饼与中秋节毫不相干，那时的月饼与现代月饼亦大不相同，只是作为蒸食品在饮食市场出现而已。

月饼真正与中秋节有联系是在明代。当时，城市里出现了一种以果做馅的月饼，而人们在中秋节这一天自己制作月饼，用于自食和赠于良朋亲友，以表达团圆和祝贺之意。那时的月饼大小和形状很不规范，别甚大，其名称也颇特别

中秋节

中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。最初"祭月节"的节期是在干支历二十四节气"秋分"这天，后来才调至夏历(农历)八月十五日，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。

中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋节是秋季时令习俗的综合，其所包含的节俗因素，大都有古老的渊源。 中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

中秋节1.加强阅读和学习与春节、清明节、端午节并称为四大传统节日。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和一些尤其是当地的华人华侨的传统节日。2006年5月20日，列入首批非物质文化遗产名录。自2008年起中秋节被列为法定节假日。

中文名

中秋节

外文名

Mid-Autumn Festival

别名

祭月节、月光诞、仲秋节、秋夕、团圆节等

节日时间

农历八月十五日

节日类型

四大传统节日之一

月饼端午节中秋月饼中秋节由来中秋节的活动关于中秋节月饼的种类中秋节的由来中秋节的来历ppt中秋习俗

看懂视界

两分钟了解中秋节

历史沿革

起源

中秋节是上古天象崇拜--敬月习俗的遗痕。在二十四节气"秋分"时节，是古老的"祭月节"，中秋节则是由传统的"祭月"而来。在传统文化中，月亮和太阳一样，这两个交替出现的天体成了先民崇拜的对象。中秋节庆源自古人对月亮的祭祀，是中华民族祭月习俗的遗存和衍生。祭月，在我国是一种十分古老的习俗，实际上是古时代我国一些地方古人对"月神"的一种崇拜活动。据考证，最初"祭月节"是定在干支历二十四节气"秋分"这天，不过由于历史发展，后来历法融合，使用阴历(夏历)，所以将"祭月节"由干支历二十四节气"秋分"调至夏历(农历)八月十五日。中秋节是秋季时令习俗的综合，其所包含的节俗因素，大都有古老的渊源。

发展

中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。祭月，历史久远，是古代我国一些地方古人对"月神"的一种崇拜活动，二十四节气的"秋分"，是古老的"祭月节"。中秋节普及于汉代，汉代是我国南北各地的经济文化交流融合时期，各地文化上的交流使节俗融合传播。"中秋"一词现存文字记载最早见于汉代文献，成书于两汉之间的《周礼》(世传为周公旦所著，实际上成书于两汉之间)中说，先秦时期已有"中秋夜迎寒"、"中秋献良裘"、"秋分夕月(拜月)"的活动。据记载，在汉代时，又在中秋或立秋之日敬老、养老，赐以雄粗饼的活动。晋时亦有出现中秋赏月之举的文字记载，不过不太普遍，晋时期中秋节在我国北方地区还不很流行。

中秋节成为认定的全国性节日，大约是在唐代。唐代时中秋风俗在我国北方已流行。《唐书·太宗记》记载有"八月十五中秋节"。中秋赏月风俗在唐代的长安一带极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。并将中秋与嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣、杨贵妃变月神、唐明皇游月宫等神话故事结合起，使之充满浪漫色彩，玩月之风方才大兴。唐代是传统节日习俗揉合定型的重要时期，其主体部分传承至今。

北宋时期，中秋节已经成为普遍的民俗节日，并正式定阴历八月十五为中秋节。文学作品中出现了"小饼如嚼月，中有酥和饴"的节令食品。如孟元老《东京梦华录》说:"中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月";而且"弦重鼎沸，近内延居民，深夜逢闻笙芋之声，宛如云外。间里儿童，连宵婚戏;夜市骈阗，至于通晓"。

到了明清时，中秋已成为民间的主要节日之一。岁时节日中世俗的情趣愈益浓厚，功利性的拜祭、祈求与世俗的情感、愿望构成普通民众中秋节俗的主要形态。明清两朝的赏月活动，"其祭果饼必圆"，各家都要设"月光位"，在月出方向"向月供而拜"。陆启泓《岁华记》载:"中秋夜，人家各置月宫符象，符上免如人立;陈瓜果于庭，饼面绘月宫蟾免;男女肃拜烧香，旦而焚之。"《帝京景物略》中也说:"八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。……其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节也。"

中秋节自古就有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。发展至今，吃月饼已经是我国南北各地过中秋节的必备习俗。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。

2008年开始大陆将中秋节列为法定节假日，如当天与周六周日重合，则在下周一补休一天。

在，中秋节当天放假一天，若与周六、日重叠则不另外补假，但若与周休假期仅相隔一工作日者，该工作日则调为假期，并择另一星期六补班补课。

的中秋节法定节假日定在农历八月十六日(中秋节翌日)。如果碰上星期日，则在星期一补一天假;如果碰上星期六则没有补假。

韩国把中秋节列为法定节假日，放假3天。

节日别称

根据的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为"仲秋"，而八月十五又在"仲秋"之中，所以称"中秋"。

中秋节有许多别称:古时有秋分夕月(拜月)的活动，故称"月夕"或"祭月节"。因节期在八月十五，所以称"八月节"、"八月半";因中秋节的主要活动都是围绕"月"进行的，所以又俗称"月节";中秋节月亮，象征团圆，因而又叫"团圆节"。中秋节月亮，家人团聚，出嫁的女儿回家团圆，因此又称"团圆节"、"女儿节"。在广府地区，中秋节俗称"月光诞"。仲秋时节各种瓜果成熟上市，因称"果子节"。侗族称为"南瓜节"，仫佬族称为"后生节"等。

中秋节还被称为"端正月"。关于"团圆节"的记载最早见于明代文学作品。《西湖游览志余》中说:"八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意。"《帝京景物略》中也说:"八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。……其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节也。"

中秋吃柚子，柿子，桔子，葡萄，哈密瓜，田螺，芋头，月饼等，这些基本每家都会聚会吃上这些！

学校餐饮部工作

家长要逐渐把自己“指挥者”的身份转变为“观察者”，在孩子的行为中，逐渐淡化家长指挥者的角色，转化为旁观者，让家长的关注成为孩子努力表现好的动力，同时，家长的尊重，能给孩子自主行动的空间。

工作 表就是使用表格的形式反映工作的内容。表格是工作的工具。通过它将工作指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出工作的基本内容。下面我给大家带来学校餐饮部工作，希望大家喜欢!

学校餐饮部工作篇1

一、制订并完善了各项管理制度

如各类人员岗位制、行为规范、服务等制度，分别对餐厅的食品卫生、环境卫生、炊事员的个人卫生、原材料采购、验收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明确要求，做到职责明确，管理制度齐全，环环相扣，层层把关，流程合理，作规范。

二、加强 教育 培训，提高职工素质。

选送管理人员到其他高校参观学习，学习兄弟高校先进的管理 经验 。另外，选送相关专业人员参加市里食品采购索证专业知识培训， 消防 安全知识 培训，预防食物中毒专业知识培训等。并聘请防疫站等专业老师对餐厅职工进行食品卫生知识、消防安全知识、职业道德等系统知识培训，旨在提高每个职工的整体素质，更好地为教职工服务。

三、加强硬(18)、采购人员必须根据食谱单进行采购，坚决杜绝贪图便宜购买劣质原料，做到对市场各种原料物品的调查，进行合理采购，并上供货商索取三证做为采购依据，在原料运送过程中注意交叉污染，确保原料的质量。件建设，杜绝发生。

利用寒暑假对餐厅进行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬件设备和用具，达到布局合理，通风采光，蒸汽及油烟排放良好。成立 安全生产 小组，制定了“三防”预案，安全通道安装了应急灯，消防器材专人保管，每天防火巡查，进入食堂有 提示语 “食堂重地、闲人免进”。

作间有 警示语 “注意安全、精心作”，食堂供应的免费汤专人看管。除采购及消毒外，卫生的重点及难点工作为炊事人员体检、生熟分开、无四害、三餐保洁，冷荤“五专”等，针对这些工作，思想上高度重视，全力以赴逐项采取 措施 ，消除生产中的各种安全隐患，确保作安全和食品卫生安全。

四、坚持优质服务，不断拓展服务理念。

膳食科做到以人为本，给师生创造舒适的就餐环境，在保证学生一日三餐伙食供应的过程中，不断拓展经营理念和服务理念。

1、建立了“小吃一条街”，引进了数十种名优风味小吃，增加花色品种，吸引了不少同学前去就餐。

2、在大厅开设24小时值班窗口，确保学生随时能吃上热饭、热菜、热汤。

3、千方百计控制成本，降低饭菜价格，切实让利于学生，大厅每天为学生供应免费稀饭，确保学生真正吃到干净卫生、物美价廉的饭菜。

4、膳食科办公室保证24小时值班为师生服务。开设优质服务监督台，设立餐饮服务热线电话，随时解决学生反映的问题。

5、提供助学岗位18个，解决了特困生的燃眉之急。

由于学校各级对餐厅工作高度重视和常抓不懈，给我校饮食工作硬件建设和软件管理打下了良好的基础，增强了全体炊事人员的安全卫生意识和感，形成良好规范的卫生习惯，使我校食堂的饮食总体工作取得了长足的发展和一定的成绩，确保了学校的稳定和发展。

学校餐饮部工作篇2

一、指导思想：

贯彻落实海教勤〔20__〕03号《关于加强学校食堂管理的意见》、《海安县食堂用工暂行规定》、《海安县教育系统食堂会计核算办法》以及学校食堂管理和卫生工作方面的制度等文件精神，加强我镇各校(园)食堂管理，减轻学生家长负担，消除学校食堂安全隐患，保证师生身心健康，制止侵占学生餐费的行为。

二、工作目标：

1、规范学校食堂账务管理，确保记账合规合法、票据真实、手续齐全、账表规范。

2、规范学校食堂 财务管理 ，确保收支合规合法，把紧支出关，严禁非伙食支出在学生伙食费中列支，严禁占用学生伙食费。

3、加强学校食堂卫生管理，完善食堂卫生设施和管理制度，严防食品中毒的发生。

4、加强学校食堂人员思想作风管理，确保食堂人员服务态度好、工作质量好，遵守纪律，服从安排，努力服务于学校教学和师生生活，力争食堂满意度达95%以上。

三、主要措施：

1、强化学校食堂校(园)长负责制，把食堂安全卫生管理放在首位，完善食堂管理和安全卫生工作制度。

食堂人员必须把握好质量关，严禁购买使用腐烂变质、有害有毒食物，严格执行索证制度，做到无证不购。严格作规程，杜绝食物中毒发生。注意用电用火以及消防器材的管理，确保食堂无一安全发生。

2、加强食堂用工管理，规范用工行为。

各校控制使用合同工，适当使用钟点工，签订好合同，报教办核批。同时加强食堂员工的业务培训和学习，提高业务水平和服务质量。

3、加强食堂物品采购管理。

执行县局对大宗物品统一采购制度，签订好合同，招标定点采购，对于其他小宗物品要建立三人以上购货队伍，选点采购，对产品价格、质量等内容逐一验收和记录。实行食品留样制度，做好留样记录，把好食品质量关。严堵漏洞。

4、加强食堂收费管理。

严格执行收费制度，规范收费行为，合理收取学生伙食费，及时开出票据并缴入财政专户。

5、加强食堂财务手续管理。

较大数量的食品、物品的采购要由采购组作，购进食品、物资的验收、领用、及审批手续必须齐全，做到透明公开。

6、加强食堂会计核算管理。

严格执行《海安县教育系统食堂会计核算办法》，统一成本开支范围，统一按县局规定标准进行各项提留，杜绝非食堂费用的支出。按日进行核算，按周平衡，按月结算，确保学生伙食费专款专用和伙食收支平衡。

7、加强食堂财务人员的业务培训。

各学校食堂会计人员要依法取得原始凭证、填制好记帐凭证、登记好各类帐册、编制好财务报表，保管员要验收好、保管好、出库好各类材料并登记好材料明细帐。

8、加强食堂工作的监督管理。

建立由教师代表、工会负责人和其他中层干部组成监督小组，对学生伙食成本核算和饭菜质量、价格进行监督，对食堂帐目进行审查。

9、实行学生伙食账的公示制、 报告 制和理财制。

每月十日前，向全校师生公示上月的伙食收支状况，并将帐册、单据、公示表和财务报表送财务中心审核。学期结束，组织理财，结算好学生伙食费，向教师、学生和公示。若有结余，立即退给学生。

10、加强食堂工作的检查和督查。

把食堂管理工作要列入各校常规检查、督查评估考核项目之中，教办将定期不定期组织检查、抽查，对检查、抽查发现的问题，将严格实行追究制。

四、活动安排：

二月份：

⑴召开总务主任会议，布置开学食堂工作。

⑵加强食堂用工管理，规范、核批各校食堂用工。

⑶组织实施对大宗食品统一采购，签订合同，招标定点采购。

⑷组织各校统一收费，及时开据缴入财政专户。

⑸组织对各校食堂安全卫生等食堂开学工作检查。

⑹督促各校组织对食堂人员进行体检。

三月份：

⑴检查各校食堂收费情况。

⑵检查各校二月份财务收支和公示情况。

四月份：

⑴配合县、县卫生局、县防疫站、镇防疫所对全镇学校进行食堂安全卫生检查。

⑵检查各校三月份财务收支和公示情况。

⑶组织对各校食堂满意度测评。

五月份：

⑴组织对各校食堂安全卫生等食堂工作常规检查。

⑵迎接海安县食堂评估验收工作。

⑶检查各校四月份财务收支和公示情况。

六月份：

⑴组织对各校迎中考和小学 毕业 考试食堂工作常规检查。

⑵检查各校五月份财务收支和公示情况。

⑶组织对各校食堂财务人员业务培训。

七月份：

⑴组织各校进行食堂理财。

⑵检查各校本学期财务收支和伙食费结算公示情况。

学校餐饮部工作篇3

一、优化服务提高质量

1、加强学习，树立正确的观点，增强服务意识，要把学生当作自己的子女，把学校食堂当作快餐店、小吃店、餐饮店来办，把食堂的事当作自己家里事来做来，做好每一个环节，不依靠、不推诿。保证让学生的早餐、饭菜质量的前提下，要确保不克扣学生、不准向学生出售馊饭、馊菜、变味食物、“三无食品”。

学校统筹管理南北两个大食堂和小食堂，张烈高老师负责想心事、想点子，要花小钱办好事，少花钱办好食，提高技术性，技艺上、搭配上技术。三个食堂核算成本、核算利润，开展竞争服务想方设法出新招，变花样，要提高质量，又要控制成本，努力做到“三个基本满意”(学校、家长、学生逐步探讨“专业化”模式。)

本期实行末位淘汰制，定期对职工进行考核、投票，师生中进行调查，对末1-2位进行解聘。对分管的工作作过程中有大的失误要提出批评和扣发工资，多次失职失误的解聘，食堂设意见箱，广泛听取师生反应，及时反馈信息，及时纠正提高服务质量，食堂内部要记载考勤，迟到、早退扣工资，请事假请人顶替，长假由学校重新安排人员，记载人员分工情况，要能查每天煮饭，做白案、炒粉、 炒菜 、洗切菜等主要工序的分工情况，对照检查信息查到人，发现一次扣工资5-10元。

二、加强管理，完善制度

1、加强，健全 规章制度

①学生就餐大食堂早餐按人数分发到各班，由各班老师、学生代表领到教室分发就餐，各班早餐款与食堂结算，中晚餐到大食堂刷卡就餐，要求学生自己带碗筷。

②在小食堂就餐的同学作好登记造册工作，按上报人数核实就餐人数，全额收取资金，确保按时交纳，不流失一分钱不漏交一个人。

③严格把好刷卡关，不讲人情，不循私情，坚决杜绝吃饭不出钱，不刷卡行为，若发现一例一次将从工资中加倍扣还，不改者全校通报，一票否决。

④食堂内部管理人员，含微机、锅炉、记帐、扫地、售票、财会原则上不在食堂吃免费餐，除补课有老师就餐或特殊情况一般吃饭要刷卡(食堂内因工作原因的除外)。

⑤锅炉房供应开、热水一律要凭票供水，一律要用开水瓶打开水，提桶、水桶一律不供。如发现管理人员不履行职责，不坚持原则，轻者提出批评直至扣工资。

⑥微机管理人员要热情服务广生。保证学生充值款全额到位，确保帐帐相符，帐机相符(充值消费余额)微机员、锅炉工要服务于厨房，为其提供服务。

⑧小食堂物品的采购必须由库房调出，需要购置须经学校批准，统一购置。常用蔬菜可由大厨房一同采购，小食堂记帐，特殊菜可一同采购或轮流采购，单独核算。

⑨所有物品的采购必须严格把好采购关，专人负责，索证检查，定点采购，确保品名、单价、数量与食物相符，采购记帐人员，必须履行职责，确保工作时间。

⑩除学校因工作原因解聘外，工作必须满半年，否则扣一个月工资，留一个月工资作保证金。自行离岗后再不聘任，原则年龄超过45岁以上不聘任。

11过去提出：“四防”制度、“三防一消毒”制度，“十不准”等制度，还要坚持执行落实。

三、抓安全，保平安，抓卫生，____康，抓质量，保利润，抓充值，促消费。

1、学校食堂工作员必须持有门颁发的健康许可证，否则不能聘用。

3、学校食堂服务师生，微利经营，服务师生。

4、职工必须持健康证和卫生知识培训合格证上岗。

学校餐饮部工作篇4

一、用餐环境的管理：

2、由厨房负责安排厨房每月一次对餐厅的天花、墙面等进行大扫除。

3、将建立《用餐管理制度》，对员工用餐的秩序、卫生等情况进行约束，并对者进行相应的处罚。

4、由保安队安排1名值勤保安人员每天每餐对员工用餐的纪律(包括排队打菜秩序、核对勾记饭卡、用餐过程卫生纪律等)进行管制，纠正行为和提报处罚。

5、明显标示用餐时间、窗口及注意事项等，稍后将张贴用餐宣传 标语 ，倡导健康饮食、文明用餐 文化 。

二、厨房的管理：

1、根据目前公司用餐总人数情况，聘请烹任技术过硬和有厨房管理经验、有职业道德、诚实忠厚的厨师1名，负责厨房具体工作的安排、指导、监督与管理;另聘请有厨房工作经验、能吃苦耐劳、服从工作安排、个人卫生形象佳、身体健康的厨工3名，协助厨师完成厨房具体的工作任务。

2、所有厨房将统一配备_衣帽，并严格要求工作着装的管理，严格厨房卫生作业的规范与要求。

3、将建立《厨房工作管理制度》，对各项厨房工作的卫生、安全、流程、标准等进行规范与要求。

4、制订厨房 岗位职责 ，明确工作的义务与，每月进行工作考核，平时进行工作的监督与奖惩，严格厨房日常的工作管理。

5、明确分工与合作，每月安排厨房工作指导、职业道德与团队合作的教育培训。

三、食堂用餐人员的统计与管理：

1、每月28日前由两厂人事科把下月用餐人员名单及人数交至金隽行政科，并按名单开具加盖专用印章的用餐饭卡，于30日前交两厂人事科派发至职工本人。

2、所有职工用餐时必须使用本人的饭卡由厨房进行核对勾记方可打饭用餐，厨房有权拒绝为任何无饭卡的人员打菜饭。

3、两厂人事科必须及时到金隽行政科退回 离职 人员的饭卡或为新进职工办理饭卡，金隽行政科将按饭卡发放的情况统计每天实际用餐的总人数，并根据用餐总人数统计的结果进行食品的定量采购。

四、伙食成本的分摊及采购、费用的管制：

1、职工的伙食人均每日成本(包括厨房的人工成本在内)为8.00元，人工成本人均约占0.7元，食品采购成本人均约合7.3元(其中预计人均食品日成本分摊为：大米约1.3元，食油约0.70元，肉食品成本约2.5元，素菜成本为2.5， 其它 调料副食品约占0.3元。)

2、采购费用由食堂管理负责人根据市场及用餐人数情况进行调配与控制，以确保食品采购的定量和品质，每月由财务科提供当月的伙食费用分类统计报表，以便对食堂的费用进行更合理的调配管管制。

3、原则上大米、食油、调料等由食堂负责人选择固定供应商采购或批量采购，由财务科统一支付费用，特殊情况视情而定。

4、财务科于每周一定期一次性支付给食堂负责人肉、素菜食品的采购费用，再由负责人根据实际情况联系相关供应商采购送菜又或按1—2天的费用支付给厨师到市场购买，市场购买厨师应每日下午前到金隽行政科对帐，并交食堂管理负责人审核。

5、食堂管理负责人每周一到财务科核报上周食堂所有的采购费用，每月初收集整理好上月的费用分类统计数据，报后勤管理委员会审议。

五、采购食品数量及品质的验收：

1、食堂所有食品均必须经过厨房负责人、金隽行政科、厨师或指派的验收员其中两人以上同时签名验收，并开具《验收单》方可入仓报帐。

2、所有采购回来的食品必须经过数量的清点、重量的过秤、品质的评定认可方可开具《验收单》收货，对数量不足的应予扣减，品质不良的应视情予以退换或折价处理。

3、将制定《食品验收标准》作为食品验收的参照依据，验收人员必须按照有关的验收标准进行验收。

4、对有意刁难或有意放水，的验收人员将进行处罚并取消再次验收的资格，情节并构成者，将视情给予开除。

六、食品的储放与管理：

1、所有的大米、食油、调料、干菜类、副食品等验收后统一入食堂食品仓，食品仓由食堂负责人指派金隽行政科人员负责日常的管理，所有食品的领出必须由厨师签单领出，并统一入食品仓库帐。

2、所有食品的储放原则上均需用垫板垫起，不得直接放于地面，防止虫害鼠害。

3、食品必须按三分原则分类、分区、分层摆放，并严格控制库存量和先进先出的发放，保持仓库内的通风与干燥，预防食品的混杂变质和污染、发酶、腐烂等。

4、由厨师每天下午向食品仓领出第二天所需的所有食品，剩余的必须如实呈报，由根据实际情况减少相应的发放量，严格控制过多的食品留在厨房，以免变质或流失。

5、所有的鲜菜类即签收即领出，肉食类必须及时的清洗后放于冰柜或冰箱内保鲜，水菜类不得堆压以防变黄或腐烂。

6、生、熟类食品必须严格的分开储放，已做好待分发的食品必须加盖。

总之，要做好员工伙食的管理，思想上必须具备有尽心尽力为员工服务的心理， 方法 上必须按上述的几个方面进行规范运作，管理上还得勤加要求、指导与监督，同时还要多了解与沟通员工的意见等。任何的工作与管理，无论是看似简单抑或是复杂，真正要做好和管好，就必须要有专业的知识与经验，同时不仅要有足够授予的管理空间，而且需要各级的大力支持，不会受到其它外在因素的干扰，才能真正的把工作做好。

学校餐饮部工作篇5

1、搞好食堂的整体卫生，为广大就餐者创造良好的就餐环境。

2、搞好师生关系，了解他们的口味，为其送上可口的饭菜。

3、发现问题要做到及时地解决，不犹豫、不塘奢。

4、按卫生标准做好餐厅的清洁工作，经常保持个人良好的卫生。

5、得分管的使用设备做到经常检查，餐桌摆放整齐，桌布干净、无破损，餐具无污迹。

6、根据任务要求做好餐前准备工作。

8、凡食堂务必提高服务意思，对待师生员工做到象对待宾客一样热情，不得带情绪工作，不准讲脏话，说别人坏话，如发现就范者立即停岗。

第二、厉行节约：节约是中华民族的传统美德，厉行节约是全体必须具备的一种工作观念。节约方面是食堂工作重点之一，如：从用油、用水、电、汽、洗洁净、消毒液、清洁球等都定时定量领用，专人保管。并合理利用下脚料与能够再次食用的剩菜剩饭充分加热后降价出售，坚决杜绝了不必要的浪费，从中提高了成本的效益。

1、精打细算，杜绝浪费，降低伙食成本，提高原材料的利用率。

2、要节约水电，爱护使用工具，用完后妥善保管。

3、严禁原材料外流，售饭时不讲私情、不送人情。

第三、规范化管理：规范化的管理对于食堂来讲是很好地控制食物中毒的发生、成本不会造成不必要的浪费、工作方向明确、人员工作情绪稳定等重要意义。

1、食堂主管要充分做到对各岗位工作分工明确，讲主次，抓重点。

2、餐厅九大禁令

(1)凡餐厅严禁将食品带出餐厅或送给他人。

(2)凡餐厅严禁随意处理食品，有留用价值的必须妥善保管，以备他用。如少量剩菜没有留用价值须报主管同意后方可处理。

(3)每天上班必须提前5分钟到岗位，严禁中途脱岗或早退。

(4)在岗期间必须着装整洁，严禁对着食品大声喧哗。

(5)凡购进食品原料必须分类存放，严禁交叉污染。

(6)食品制作过程必须认真执行“食品加工制作管理规定”。

(7)对有疑问的食品原料、过期食品坚决杜绝加工，报主管同意后方可处理。

(8)使用设备要定期清洁、保养、严禁借用、挪用、更不得占为己有。

(9)下班后不经允许严禁再次进入作间。

3、食堂员工工作须知：为加强食堂管理工作，强化安全措施，规范安全管理，有效地预防食品卫生安全的发生，使员工能够熟知食堂整体管理的要领，有助于正确、正常、积极有序的开展工作，根据有关规定结合我校实际，特制定“员工须知手册”望大家认真执行。

(1)凡食堂必须无条件服从的合理工作安排，坚决杜绝“自由主义思想”的产生，认真完成每天的本职工作，需要时必须协助他人工作，工作《后勤食堂工作》。

(2)、凡食堂必须持有健康证方可上岗，如发现本人携带有任何传染性疾病者，无条件离岗。

(3)、凡食堂必须穿戴整洁的工作服、佩带胸卡上岗。

(4)、凡食堂必须将头发制于工作帽内，不得留在外面，做到勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤晒被褥。

(5)、凡食堂务必提高服务意思，对待师生员工做到象对待宾客一样热情，不得带情绪工作，不准讲脏话，说别人坏话，如发现就范者立即停岗。

(6)、凡食堂不得在未开饭时间吃拿任何食品，制作过程中不得对着食品大声喧哗、打喷嚏等不文明举动。

(7)、凡食堂不得将任何食品、食品原料、调料送人情;售饭人员严禁情饭;使用工具不经允许不得外借、挪用;公共财产不得占为己有。如有就范者严惩。

(8)、凡食堂严禁随意中途离岗、窜岗、无大事请假、无故旷工、电话请假。

(9)、凡属个人卫生区的卫生务必保持清洁，做到珍惜别人的劳动成果。

(10)、当日值班人员必须认真做好各项收尾工作的检查，发现问题要及时解决并上报主管，做好记录。关闭所有的门、窗、水、电、气，一个离开餐厅。

(11)、食堂技术人员务必经常学习业务技能，提高业务水平，为更好地提供营养可口的饭菜打好基矗

(12)、必须听从技术人员的工作要求，根据程序进行作，不按规章程序作者，一但出现自负。

(13)、勤杂人员(配菜工)必须根据食谱的安排，认真将每种原料进行处理，对不明的原料要问清楚，对___变质的原料杜绝切配。

(14)、凡是因工作失误造成物品、食品等一切使用工具损坏及浪费的，必须造价赔赏。

(15)、凡食堂必须认真履行学校的各项规章制度，校园内不得大声喧哗，不得打架抖殴，不得传播非正常的小道消息扰乱他人正常工作，如有就范者，立即停岗。

(16)、凡食堂在会场上必须关闭手机，不得随意离开坐位走动，不得与他人小声说话、玩钥匙，如发现给予严肃处理。

(17)、凡食堂在岗工作期间严禁开过分的玩笑，严禁追逐打闹，挑起是非者重罚，造成者，自负，因玩闹受伤休假者每天扣除考核工职30元。

(19)、库房保管员要对所购回的所有原料进行登记造册，做到先进先出，掌握入库时间，严格规范库房制度，杜绝其他人员随意进出库房，非领料时间不得发放，没经主管同意不准处理任何原料。若有登记不明，出库不详，帐目不清等发生，立即停止工作。非库房工作时间，必须配合协助服务员工作。

(20)、餐厅主管负责本部门的管理工作：

1、负责制定每大周的营养食谱，整体食堂工作，督促规章制度的实施。

2、负责召开伙食管理会议，督察食品的质量及卫生情况。

3、负责检查验收食品原料和食堂固定资产的管理工作。

4、负责食堂每月的成本核算及统计报表工作。

5、负责的考核。在管理过程中必须依照学校的各项制度灵活管理，不得人情化、帮派化，不得以权欺人，假公际私报复别人。必须了解每个员工的个性、业务能力，根据情况合理安排工作岗位，掌握每个班组工作情况，督促食品加工过程，有效地调节每个人员的工作情绪。带头参加学校的各项大型活动。组织召开意见、建议征求会，定期进行业务培训等各项工作。

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周记初中

二，寄宿存在的问题，恰恰就是走读的优点

时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，相信大家都有不少体会吧，不妨坐下来好好写写周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是我整理的周记初中9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

周记初中 篇1

小学毕业了，我们就是初中生了，刚刚步入中学的我们，什么也不懂，刚刚听到要军训时，一个个就像好奇宝宝一样，一个个都很兴奋。

军训的天，同学们你不认识我，我不认识你，一个个安安静静的坐在教室，等待教官的到来，教官来了，我们一个个自报家门，紧接着，就是一个个痛苦的训练了，那时的我们，去还什么都不知道，一个个如此的期待：

深蹲，蛙跳，一个个蜂拥而来，军姿，一站就是30分钟，教官一说休息，前一秒还站得笔直的队形，一下子就瘫了下去，一个个在抱怨，抱怨天气，抱怨教官的无情。

那时的军训，虽然累，但是我们各个人都好开心，我们虽然累，但是我们学会了好多，学会了站军姿，学会了军体拳，学会了自己的事情自己干，学会了……

如今，已经过去了两年，但是当时的情景却还历历在目，让人难以忘怀，再过一年，甚至几个月，我们就又要再一次的各奔东西了，如何让人不伤感呢?

周记初中 篇2

哇呀！太好了，终于可以吃牛排去了！晚上，请客，请我们一和舅舅一家去豪爽客吃牛排。

我们点了一大桌的吃的，有香辣牛排，有香甜可口的水果，又无比的蛋糕吃的一上到桌子上，我便像馋嘴的小，口水都快要留下来了，我便马上开工。

我吃的是儿童套餐牛排。我左手拿着叉子，右手拿着切牛排的小刀，就准备开工了，我用叉子把一小块牛排稳住，然后用小刀在牛排上使劲的割着，心想：这牛排挺诱人的，可要用叉子送到嘴里来，还挺麻烦的，来切牛排真的很难弄啊，真想让爸爸、把牛排切的好好的，送到我的嘴边上来，那就好了，可不行啊，自己想吃什么，就得自己切，有点郁闷哦。

我切着这牛排，好半天才切下了一小块牛肉，手都累坏了，不停的甩动着，那个牛排有点烫，我便吃那牛排旁边的配菜：、胡萝卜、玉米好多好多的东西，我首先把那些东西一扫而光，再吃牛排，那时，牛排已经不再烫了，我边开工，左切一块，右切一块，然后拿着叉子叉，我把牛排放到嘴里，轻轻一嚼，哇！太好吃！那牛排的汁水一下子就流了出来，我忍不住大叫：太好吃了！爸爸说：好吃吧！特意为你定的哦！我很。

今天晚上太了！

周记初中 篇3

她长着一头乌黑的秀发，红润的脸蛋，平坦的前额，柳眉下是一双总含着笑意的杏眼。高挺的鼻梁，殷红的薄唇边有一颗小志，给她那姣好的容貌增添了一丝妩媚。她性格开朗活泼，乐于助人。她就是我的，好闺蜜——小佳。

记得那是一个红霞满天的一天傍晚，我因为考试成绩不理想而闷闷不乐，至于在过马路时连红灯绿灯也不看，就冲出去。我感到有人拉住了我，脚步一顿，车子擦着我的鼻尖飞过。原来是她拉住了我。记得当时她恶狠狠的骂道：“你不要命了！不会看红绿的吗!你不要因为一次成绩不好而弄丢了生命，只有保护好了自己，才能在下一次考试而全力以赴！‘’我顿时被她那张“凶恶”的脸跟凶狠的语气逗笑了

还有一次，也是在那个马路那儿，有一个年过花甲的老人正在尝试过马路。由于那时是下班高峰期，老人脚步又慢，绿灯时间又短，还有司机闯红灯，所以老人过马路很困难。小佳看到这般情景，二话不说，就拉着我冲过去帮忙。那老婆婆正急着回家给孙子包饺子，见我跟小佳帮助她，一张老脸笑成了菊花。小佳一边扶着老婆婆一边紧张的看着马路两边，唯恐有不守交通规则的车冲出撞到老人。终于，老婆婆在我们的帮助下，安全的通过了马路。老婆婆从口袋里掏出几个橘子，想感谢我们，我正要伸手接，小佳却拉住了我的手。把胸前的红领巾一扬，向老人敬了个队礼：“老奶奶，谢谢您的好意，这是我们应该做的。byebye！”说完就拉着我的手跑了

这就是我的，一个活泼开朗，乐于助人的'女孩——小佳。

周记初中 篇4

由于我的学习成绩不太好，每星期六爸爸、妈妈都要我到老师家去补课。早上妈妈忘了叫我起床，弄得我得8：10分才起床，连早餐也没有吃，我大发雷霆，妈妈给了我5快钱让我自己出去吃。

我到平时妈妈经常带我去的这家早餐店里吃早餐。碰巧，我遇到了我的同学，便跟她一起吃。我吃了一碗豆浆、一两生煎跟一根油条，一共才2。5元钱。我把妈妈给的5块钱给了这个阿姨，这个阿姨可能太忙了，本来应该找我2。5块的，她以为我只买了一碗豆浆跟一两生煎，找了我3元钱的。我暂时不知道，当我回到学校的时候，我突然发现了，于是我告诉同学。她说：“你真开心，白吃了一根油条！”没想到她却这么说，我脸红了说：“我把5毛钱明天退回去给阿姨。”我真想把这些钱退回去，但是我最终还是没有这样做，因为……面对这样的事情，我还是次……

我心中的秘密只有天地电脑……所有没有生命的物体知道，我是个没有勇气的女孩……

周记初中 篇5

我品尝过酸甜可口的草莓，目睹过草1、餐厅卫生由厨房负责安排厨工每天下午、晚上两次清洗、清洁，包括地面、台凳、设施用具等。莓怎样生长，也看过别人摘草莓，却从来没有亲身摘过草莓。

这一天，姑丈带我和妈妈、姑姑、弟弟以及刚会走路的妹妹来到银瓶山下的草莓园摘草莓。

刚来到草莓园，一眼望去，一垄垄绿色草莓地到处都可见到草莓。有青青的，有鲜红鲜红的，还有半红半青的，真可爱。它们都在叶子妈妈腋下，半遮半掩的等待人们。一阵风吹过，它仿佛在说：“欢迎来到草莓园，这里的草莓酸甜可口，欢迎大家品尝。”姑丈把钱给了那个售票员以后，那个售票员给了我们一个小篮子，我们便开始摘草莓。

我和弟弟兴奋无比，一不小心踩到了草莓丛旁边的水沟里，整条裤子不多都湿了。旁边的路人见了马上哈哈大笑，我和弟弟恨不得马上找个地洞钻进去。只见妈妈弯下腰，把草莓后面的藤掐断，把草莓放在篮子里。我和弟弟因被路人嘲笑了，一肚子火，便开始了“报仇”。我和弟弟走到草莓园的边缘，开始像发了疯似的到处踩草莓，只要我和弟弟走过的地方都有踩了个稀巴烂的草莓酱。“哎呀！不好了，被妈妈看见了！”妈妈立即火冒三丈，骂道：“你们两个在干什么！赶快摘草莓！”我只好按妈妈去做。我和弟弟一开始不会，特别是我，姑姑见了，过来教我和弟弟，“先找一个又大又红的草莓，再慢慢地把草莓后面的藤掐断放篮子里。”我便按姑姑说的去做，不过总是把草莓弄烂，我伤心极了！便走到一旁坐了下来，就连弟弟都学会了，我都没学会，真是丢人。这时弟弟走过来对我说：“哥哥，失败是成功之母。”我被弟弟的话打动了，立刻开始行动。我仔细观察，发现一个又大又红的草莓藏在叶子妈腋下，我小心翼翼地拨开叶子，果然看到了一个草莓，我先慢慢地把草莓的藤拉出来，再轻轻地把草莓后面的藤掐断。我终于学会摘草莓了，心里别提有多高兴。

时间过得飞快，我们摘完草莓了，准备上车时，我数了一下，我一共摘了二十多颗草莓，这些草莓粒粒都非常饱满，又大又红，都算得上是草莓中的了。

这一次摘草莓真开心呀！不仅开心，还给我的童年添了深深的一笔。

周记初中 篇6

今天中午一回到家，奶奶就开始央求我读读杨夏秾和我的文章(提前声明：记得大约一个月前，我一下子来了兴致，硬拉着奶奶看我的文章，奶奶一边听着我念，一边乐呵呵的笑，当我顺利读完文章，奶奶让我读读杨夏秾的文章，我便又讲起来。从那次读文章起，奶奶就爱上了我和杨夏秾的文章)，我拗不过奶奶，只好坐在电脑旁搜寻着，奶奶一边站在旁边聚精会神的瞪着电脑，一边说：“先读读杨夏秾的文章，说杨夏秾写了一篇关于的文章，给我读读听听。”我便一篇文章一篇文章的找，好不容易，经历千辛万苦，才找到了杨夏秾写的趣事——令我伤心地一件事。我立马打开，准备滔滔不绝的给奶奶讲讲。

念段，我故意把某些字音读错，比如读二声，我就读四声，这样听起来还挺好玩的呢，抑扬顿挫，一会儿一声，一会儿二声，一会儿又三声，搞得奶奶哭笑不得。念第二段，我一边读，一边注意着神情，瞧瞧奶奶，眯着个小眼，听得很有乐趣，滋滋的享受着。奶奶曾经光听我挂在嘴边上说“天伦之乐”，我看奶奶好像也是在享受着天伦之乐呢!读完了，奶奶似乎还在回味呢。我又打开我的文章列表，搜寻着好的文章准备再让奶奶品读品读。要不就给奶奶读读《歌咏展示的日子》吧!相信奶奶一定会喜欢的。开始读段，尤其是读到：我耷拉个眼，低垂个头，极不情愿、被逼无奈、无可奈何的起床，眼睛咪成一条缝，刚抬起个身，又倒下去了。这一段的时候，奶奶捂着嘴咯咯的笑呢，身体也变得东倒西歪。我接着又读，读到他们喊我们人妖的时候，奶奶乐的像一朵花，脸上立即洋溢着灿烂的笑容。

为奶奶读文章趣事，不仅增厚了我们的亲情，还会让奶奶乐呵呵的笑笑，这次为奶奶读文章，可真是所谓的“受益匪浅”!

周记初中 篇7

你们宽容过别人吗？今天，我就跟你们说说宽容这两个字吧！

班会课上，班级老师给我们讲了“宽容”这两个字，于是，班级老师把“宽容”这两个字写在黑板上，然后再把这它们拆开，宽有三部分，个是宝盖头，班级老师先问我们要头脑，还是要宝，很多人都选宝了，所以，我们每个人都有一个宝贝，如果你有宝了，那别人还敢踢你一下，碰你一下吗？

第二个是草字头，在以前古代，这草字头表示二十的意思，第三是见，有一个词叫意见，连起来就是有二十个意见。容有四部分，个是宝盖头，第二个和第三个都是人字，第四个是口字，人有一张口。

班级老师说我们大家都要学会宽容别人，不要为了一些鸡皮疙瘩的小事而发生争吵，别人打你一下，你不要赶紧去告诉班级老师，而是想一想这要怎么解决。还有的人学会宽容别人，他会想：这打一点也不疼，一下就好了，不用告诉班级老师的。

是啊！在生活中，我们要学会宽容别人，不能为一点小事而斤斤计较，你如果宽容了别人，自己却拥有了快乐，也会让我们的人生更加精彩。

周记初中 篇8

今天早上我正在吃饭家长就来了，我着急的赶快吃完饭，准备去场。

今天正好是我比赛的一天，我慢慢的就不空绳了，我很开心到那个时候我就能跳得更好了，听他们说广播上叫我名字领奖，可是我怎么都没听到呢，可能自己当时还在练习跳绳吧。

周记初中 篇9

月亮总会有最圆的那一天，如今又在这月光下漫步，可我却换一个角度去看这轮明月，看到它的残缺，人就像这轮明月一样，不可能总是完美无缺，人也有他的圆缺，在这漫天星斗的夜空中，月光似乎更为独特，它带着悲凉，正是这悲凉让我换一个角度去看这个世界，在这完全陌生的月光下，我欣赏起空中残月。

或许我不该回来，毕竟我忘不那段过去，或许我回来也是为那段快乐的日子，没有，只有心与心的依靠，如今我回来，就要去面对，至少不能让奈落完成。

忙完一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话，是不是比以前有进步等等。

回家已经有好几天，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起刚放假时给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业，其实是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。

孩子寄宿和走读有什么区别？

二是校园行为日趋增加，可能会在一定程度上引发担忧。近些年，校园行为，日渐抬头。孩子长时间在校内寄宿，如果遇到校园行为，老师不能及时发现（由于校园的隐蔽性，发现的难度是极大的；加之老师每天每对几十个上百个学生，也不大可能察觉到每一个孩子细微的变化），家长每周见一次，更难以发现，而校园的特点是，持续时间越长，造成的伤害越大。

寄宿的孩子相对更，更能适应集体生活，与别人相处时更包容一些。

住校生每天在学校的时间都是被规定好的。例如在早晨要上早自习，晚上也有晚自习，还有老师的监管，而走读生在家的时间就相对的自由些，甚至有的孩子还在家玩手机看电视。

2、寄宿的学生自控能力相对好一点。

走读的孩子在家有父母“无微不至的照顾”，导致很多同学养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯，离开父母就会发现自理能力。而住校生住集体宿舍，自己洗衣服，自己打饭，自己刷饭盒，会培养很强的能力。

3、寄宿生的社交相对好一点。

走读生放学之后一般很少与其他同学联系，与同学私下相处的时间就相对少很多了。住校生每天跟同学结伴而行，感情相对融洽一些，相处之后更和谐一些。

个人觉得寄宿的孩子性格可能会更活泼，遇到事情的解决能会更强，但是很多家长都不舍得孩子去寄宿学校，因为孩子的生活条件比家里很大，其实这也是溺爱的一方面，不利于孩子的成长。

孩子寄宿和走读的主要区别在于集体生1、寄宿生的学习时间就比走读生的学习时间稳定。活和私人生活的区别，寄宿更能锻炼一个适应环境的能力，其实是个很不错的选择。

1、在生活上，走读的孩子比寄宿的孩子要幸福的多呀。

走读的孩子回家后，吃喝拉撒很多事情都有家长，很多家庭吃什么都是问孩子想吃什么，而寄宿的孩子，都要受到学校的约束，去餐厅，也只能在每天餐厅出的菜单里选择，学校的餐厅一般也就是3个菜。

2、寄宿的孩子后来都比走读的孩子些。

集体生活是最能锻炼人的，寄宿生活的时间很紧张，只有早中晚餐的时间算生活时间，洗漱、清洁都需要在这个有限的时间完成，这就需要提前做好时间安排，培养自己的条理性。

3、寄宿的孩子更有集体意识。

寄宿的孩子住的是集体宿舍，不同性格的孩子聚在一起，就会有各种冲突和矛盾，他们就需要学着如何在集体中和平共存，这是一种很重要的能力。

个人觉得看哪种方式更适合需要就是好的，看看孩子适合什么样的学习，那就用什么样的方式。

二者的区别

在学习成绩上来说很多走读生的成绩确实比寄宿生要好一些，走读生下课后可以由自己支配的时间也比较多，而且大多数寄宿学校是半月放一次假，放两天，补课自然是无法补课的，而走读生可以每天晚上固定补课，不会的及时弄懂。

学习自律性不同

其实自律性这个东西和个人关系很大，自律的孩子在哪都会很自律，不自律的孩子说啥也没有用，对于寄宿的孩子们来说，学习时间变长也算是一种变相的自律吧。

学习氛围不同

在寄宿制学校如果老师布置了当天的作业，自己有不会的时候可以随时问同学问老师，因为寄宿制学校各班班主任基本也是陪学生一起自习，而走读学生不补课的话也没法随时问老师同学，就学习氛围来说还是寄宿制学校好一些。

如何在生活细节中培养孩子的自律性

淡化家长指挥者形象

拒绝一口气吃成胖子

很多父母督促孩子自律，会一股脑制定，包括早起早睡、每天学习、背单词、弹琴、运动等多种多样的项目，妄想一步登天，这么多孩子是不可能达到的，正确的做法是循序渐进，让孩子逐渐改变，可以先从早睡早起、每日运动等开始。

给孩子自我调节的机会

很多父母会安排好孩子生活的方方面面，让孩子时刻活在“规则”里面，这样做的好处是父母可以时刻管控孩子，缺点是孩子习惯了父母的管辖，缺乏自我控制锻炼的机会，所以，父母在一些事情上可以适当放权，让孩子自己做主。

在一项研究中表明，哪些要求被要求无条件服从的孩子和家庭氛围非常宽松的孩子其实自我控制能力都不好，也有研究表明，如果家长经常使用体罚作为控制孩子的手段，也会妨碍孩子自我控制能力的形成，让孩子在自律中学习这条路还很长，家长们加油吧。

在一项研究中表明，哪些要求被要求无条件服从的孩子和家庭氛围非常宽松的孩子其实自我控制能力都不好，也有研究表明，如果家长经常使用体罚作为控制孩子的手段，也会妨碍孩子自我控制能力的形成，让孩子在自律中学习这条路还很长，家长们加油吧。

现在大部分家长是比较倾向于寄宿制中学的，但是很多学生都不喜欢寄宿，一来现在很多小孩都越来越重视个人隐私了，不喜欢集体生活，二来寄宿制中学管太严格了，那种严肃紧张的氛围会给自己造成很大的心理压力。

二者的区别

在学习成绩上来说很多走读生的成绩确实比寄宿生要好一些，走读生下课后可以由自己支配的时间也比较多，而且大多数寄宿学校是半月放一次假，放两天，补课自然是无法补课的，而走读生可以每天晚上固定补课，不会的及时弄懂。

学习自律性不同

其实自律性这个东西和个人关系很大，自律的孩子在哪都会很自律，不自律的孩子说啥也没有用，对于寄宿的孩子们来说，学习时间变长也算是一种变相的自律吧。

学习氛围不同

在寄宿制学校如果老师布置了当天的作业，自己有不会的时候可以随时问同学问老师，因为寄宿制学校各班班主任基本也是陪学生一起自习，而走读学生不补课的话也没法随时问老师同学，就学习氛围来说还是寄宿制学校好一些。

如何在生活细节中培养孩子的自律性

淡化家长指挥者形象

拒绝一口气吃成胖子

很多父母督促孩子自律，会一股脑制定，包括早起早睡、每天学习、背单词、弹琴、运动等多种多样的项目，妄想一步登天，这么多孩子是不可能达到的，正确的做法是循序渐进，让孩子逐渐改变，可以先从早睡早起、每日运动等开始。

给孩子自我调节的机会

很多父母会安排好孩子生活的方方面面，让孩子时刻活在“规则”里面，这样做的好处是父母可以时刻管控孩子，缺点是孩子习惯了父母的管辖，缺乏自我控制锻炼的机会，所以，父母在一些事情上可以适当放权，让孩子自己做主。

在一项研究中表明，哪些要求被要求无条件服从的孩子和家庭氛围非常宽松的孩子其实自我控制能力都不好，也有研究表明，如果家长经常使用体罚作为控制孩子的手段，也会妨碍孩子自我控制能力的形成，让孩子在自律中学习这条路还很长，家长们加油吧。

一、住宿选择的优缺点。

1、住宿的利端

能力，对于住在学校的学生来说，不仅是学习，生活上的事也只能靠自己，洗衣服、整理卫生等都要自己做。这类运动使孩子更，不能在遇到问题时依赖他人，也要想办法自己解决。对于以后的大学生活是很有帮助的。

学校宿舍其他素质的培养，是一个小集体，要想融入这个集体，成为受欢迎的人，首先要有集体意识，懂得分享，能够从他人的角度思考问题，这些品质只有集体生活才能教会你。现在的独生子女，由于家庭环境的影响，很多都比较自我，宿舍就是来自不同地方、不同性格的人，经过一段时间的磨合，相信自己的孩子也会有很大的改变。

学步快。一般放学后，学生都会安排晚自习，有规范统一的学习时间，往往比回家自由学习更；而且有老师在旁边监督，有问题可以随时咨询老师。与此同时，教师具有专业的教育和心理学知识，更懂得如何有效地与学生交流。

2、住宿的弊端

不受管制，很可能无法自我控制；

遇到不合拍的室友，会有很多问题，长时间大家都会烦；

吃是很难令人放心的；

缺少家庭亲情，减少了父母和孩子相处的时间。假设从初中算起，再加上大学要居住10年，即使是从高中算起，也要面对7年的住校生活，更别说考了，读博，甚至在外地安家…

二、选择走读的优缺点。

1、走读的利端

平衡营养，毕竟学校的伙食不如自己的饭菜，所以对步行的学生来说，放学回家吃热饭真的是一件幸福的事。学生们此时长大了，合理健康的饮食也很重要。身体力行，学以致用。

全面发展，走读的学生，比较自由，可以利用课余时间，做一些自己感兴趣的事情，比如读书，学一些才艺等等，帮助孩子全面发展，同时也是一种自我调节的方式，可以陶冶情，比较枯燥乏味的学习。

家长和孩子的关系很好，每天都和父母见面，父母对孩子的了解更多，所以父母与孩子的关系也比较好。孩子有心事或其他问题，父母可以及时给予帮助，帮助孩子心理健康。

三、如何选择？这样比较好。

孩子是否有意识，想要住在学校，这是最重要也最容易被忽视的问题。其次，从家庭状况上看。

，时间成本。

假如家校距离远，时间成本会很高，不适合课业量较重的学生。

第二，学习环境。

初中生处于青春期，易受。看电视、玩电脑，势必影响学生的学习和健康成长。读书需要比较安静的环境。假如选择走路，就要严格控制孩子看电视上网的时间，制定合理的作息制度，保证孩子充足的睡眠。

第三，学校环境。

预先了解学校，不管是硬件设施还是软件，一个学校的整体氛围对孩子的影响比较大。特别是对于自我控制较的孩子，如果学校管理过松，会使孩子越来越无意识地学习；如果学校管理过于严格，对孩子的适应性是一大挑战。

一，寄宿的优点，恰恰是走读的缺点

如果在学校寄宿，优点还是蛮多的。具体来讲，主要由以下几点；

一是受教育的机会更多一些。我们知道，寄宿制学校，24小时全天候都有老师管理，自然，学生受教育的机会会更多。举个例子，每天有固定的作息时间，便与培养孩子良好的生活习惯。早晚自习都要老师督促指导，有利于养成良好的学习习惯等等。

二是与同伴相处的时间会更多一些。人终究是要进入的，而在寄宿学校，孩子会更多地与同伴相处，这在一定程度上，是对生活的提前适应。比如说，如何与人相处，如何化解矛盾等等。

三是有专门的教师答疑解惑，进行作业指导。寄宿制学校特别是一些高端的民办学校，会制定专门的作业辅导，老师会针对性的解决作业问题。另外，孩子在作业过程中遇到困难，也会及时找到老师辅导。

四是有更丰富的课外活动的机会。寄宿制学校还会设计一些课外文体活动，让学生在学校的生活，更加丰富多彩。要知道，很多时候，这些活动，都需要氛围的。

五是有利于缓解亲子矛盾。到了中学，家长对学生的学习指导，将越发捉襟见肘，加之“不谈作业，母慈子孝；一说作业，鸡飞狗跳”，而寄宿，可以有效缓解亲子之间的矛盾（有些时候，眼不见为净嘛）。

而这一些优点，恰恰就是走读的缺点。三水三心在担任班主任的时候，全班都寄宿，即使是孩子的家就在校门外几百米。但经过一年的寄宿，就会发生一些分化。

寄宿还是走读，你需要分析优缺点，把决定权交给孩子

但寄宿，也有一些问题。的问题，主要集中在以下几个方面：

一是可能会在一定程度上造成亲子之间的疏离感，父母难以发现孩子情感的变化。由于每周只能见一次面，虽然分别可能产生思念，但长时间的分别，亲子之间的感情，难免会产生疏离。另外，由于长时间没有在一起，孩子情绪的变化，父母难以察觉，有些时候，还会导致一些的问题。比如，初中阶段学生的早恋问题。

三是教育成本会进一步增加。

孩子寄宿和走读的主要区别在于集体生活和私人生活的区别，寄宿更能锻炼一个适应环境的能力，其实是个很不错的选择。

1、在生活上，走读的孩子比寄宿的孩子要幸福的多呀。

走读的孩子回家后，吃喝拉撒很多事情都有家长，很多家庭吃什么都是问孩子想吃什么，而寄宿的孩子，都要受到学校的约束，去餐厅，也只能在每天餐厅出的菜单里选择，学校的餐厅一般也就是3个菜。

2、寄宿的孩子后来都比走读的孩子些。

集体生活是最能锻炼人的，寄宿生活的时间很紧张，只有早中晚餐的时间算生活时间，洗漱、清洁都需要在这个有限的时间完成，这就需要提前做好时间安排，培养自己的条理性。

3、寄宿的孩子更有集体意识。

寄宿的孩子住的是集体宿舍，不同性格的孩子聚在一起，就会有各种冲突和矛盾，他们就需要学着如何在集体中和平共存，这是一种很重要的能力。

个人觉得看哪种方式更适合需要就是好的，看看孩子适合什么样的学习，那就用什么样的方式。

不要寄宿在别人家，孩子小会受气，还不敢和家长说，如果住校的话，长时间不和家里人在一起，感情就没那么深，而且还没有办法知道孩子的学习状态。走读的话，孩子的学习状况都可以随时知道，所以还是走读比较好。

寄宿就是住在学校呀，走读就是下课自己回家。

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