您好,今天小篇来为大家解答以上的问题。五年级下册语文教学总结相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

五年级下册语文教学总结 五年级下册语文教学总结大全

1、（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、篇一一、教材解读：全文笔调清新，作者饱含深情地回忆了小时候因缺水，“水，成了村子里珍贵的东西。

3、”下雨天，孩子们用雨水洗澡，炎热的夏天则盼望水窖被打开的瞬间，细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒服与痛快，字里行间透出了作者对水的渴望，对水的珍爱，对母亲如水一样亲情之爱的美好回忆，真情演绎了人与自然的和谐乐章。

4、因此，文章中急切的盼水之情，浓浓的母亲之爱值得反复涵咏。

5、缺水，品味水之珍贵二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

6、2、学会本课2个生字，两条绿线内1个字只识不写。

7、理解由生字组成的词语。

8、3、体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。

9、三、教学重难点：作为生活在水网地区的农村孩子，学习本文，理解课文中的关于“我们”对于水的渴望之情，体验缺水时人们盼水、用水的心情，是一个难点，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。

10、四、教学准备：多媒体课件五、总课时：二课时课时一、教学内容：初读课文二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

11、2、学会本课2个生字，两条绿线内1个字只识不写。

12、理解由生字组成的词语。

13、一、揭题谈话：1、板书：水2、看了这个题目，你有什么问题想问吗？师：我们知道，水是生命之源，尽管有时候水也会给人们带来灾难，但是，更多的时候，人们是需要水的，特别是缺水一些的地方，水就成为了一种极为珍贵的东西了。

14、作者生活在缺水的地方，小时候对于水有着怎样特别的感受呢？二、初读课文，读通课文（一）学生自由读课文1、画出课文中的生字，读准字音，把课文读通顺。

15、2、读懂课文每一个自然段，用自己的话概括课文各个自然段的内容。

16、（二）检查初读课文1、出示生字词语，指名朗读。

17、勺子 膝盖 水窖 储藏 钥匙2、指名分段朗读课文（读通课文，指导读好长句。

18、）三、再读课文，理清条理1、课文是围绕那一句话来写的？是从那些方面来具体说明的？2、课文可以分成几段？请你用双竖线把它划分出来。

19、3、交流：课文是围绕“水成了村子里珍贵的东西。

20、”这句话来写的。

21、从下面几个方面来写的：（1）挑一担水要走十公里路，排一个小时队；（2）人们盼望下雨，可以尽情洗一个澡；（3）用一勺水淋浴却也给我们带来了难以言语的快乐。

22、四、精读课文段自由朗读课文段，思考：（1）“珍贵”是什么意思？作者说，水成了村子里珍贵的东西？为什么？课文中是怎么说的？画出有关的句子，好好读一读。

23、（2）交流，出示句子：我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。

24、读一读句子，体会水的珍贵。

25、“请我喝酒不如请我喝水”你是怎么理解这一句话的？五、课堂小结：水，对于我们来说实在算不了什么，因为太多了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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