如何胄进行专本套读的报名咮蜯。

专本套读是魉专报名科本科同时进行，大概篪需要3年左腌右时间。每个人能力不同砥，情况不俦一样采用的方式砾就本科不同。目前有四种套读方牰式

如何报名职业本科学校专业(职业本科怎么报名条件)

1、统招大专+自考本科

2墀、大篪歯蜯专+自考本科

3、网络大专+自考本科

4、自考大专+自考本科

以下是自 骤考本黐科报名方法

网上报名流程

1、登录各地自考网上报名网站（新生需注册并填写镬相关资料，老生根据 媸自豁己之前的账号进行登陆）。

2、到自考办网站规定的指定银行搒办理一张缴搒费用银行羴卡。

3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。

4、网上坻报名成功后的新生需学校要在规定时间晷到自考办指定的地点进行如何摄像本科制作俦准考证。

现场报瘛名流程

1、峯 峁新条件生携带身份证、（凭或团以上单位证明）（未锕满18岁凭户口本）到所在地条件的市、县自学考试豁办公室 雠（报畴名站）办理现场确啻认报名殠手续。

2、同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔（填涂机读报名卡用）、并交一寸同底免冠照片若干张（大约4－5袤张）。

3、按照工作人员咮的提示进行缴费，得到打印的绉考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座荭位号。

4、在考职业办规定的时间歯领取新制作出的荭准考证。

扩展吜资料

自考优势

一）自考学历教育规模稳中有升，非学历教育规模快速发展。

2004年 瞓，全国自学考试学历教育俦部分幚共有1235嗤万人次报考，比200报名3年的1竑156万人次有所回升，增幅约为7%，报考人数回升的省市有天津、江苏、河北、江西等。全国报名统一开设的非学历证书考试项目报考规模达400多万人次，其中计算机等如何级考试(NCRE)增长27%瘛，英语等级考试(PETS)增长5楱1%。

二）自考的性质凸显伬，高中毕业生、专驺科生成为生源主体。

从考生的构成分析，高中毕黐业生和具有如何专科怞以上学历的考生规模继续扩大，全年共计642万人次，占到考生总数的52%；成为自学考敕试生啻源的主体。

此外幚，在怞职考生的人数也在不断增长，懋说明继续学习有着巨大的需求，自学考试灵活、开放的特点符合需要。

三）本科教育需求旺盛，专科教育略有下降。

2职业0学校04年四次学历教育籀考试，本科报考为683万人次，比20喌03年的羴5懤70万人次增长20%，保持了旺盛学校增长篪的势头，专科懋为5魑5鸠2万人次 侴 砺，比200魑3年的586万砥人次略有下降，这种状况与考菗生的成分构成基本一镑致。

四）专镑业设置更加体现针对性，向多品种小规模方向发展。

2004年共颁篪布全国闳统一的考试9褫个，是2001年以篪来鸠多的一年。共受理 雠25如何个省上报的专业考试呪398个，其中本科专业247个，占62本科.1%。在上报的专业考试中，新设置专业偢132个，占33.2%。

五）根据酬《高等教育法》、《高等教育自学考试薨梼暂行条褫例》，高等教育自学考试的学历，是承认的学历。

参考资料：

自考报名怎么流程藿

专本套读方式有

1、统招大专+自考本科

2、大专+自考本科

3亜、网络大专+自考本饬科

4、自考大专+自考本科

方式不同

报名也不同

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职业学校怎么报名

报名有以下几种方式：

1，参加全籀国统一普通高考，达到㤘分数线后读统招的正规大㤘专 媸雠；

2，参加丒全国统一高考，达到分鳝数线后读教育大专；

3，报名参加高 瞓等教育自学鸱考试，自学魍自考大专伬。参加高考炿或高考都必须复习高中课程，但镬是怎么高考的考试比较难，高考则容易得多。

自锕考则不需入学考试，每年在科目课程考试殠前 砺可报名参加。

一般全日制的大专是周俦一到周五即正雠常工作时间上课。当然也可职业能只上4天或连续上6天课。跟吃住没有关系，只不过全日制的学校一般嗤会提供食宿条件，因炿为天天都要在这上课嘛,但是象某些取证班、突击班等虽然是全日制的，却提供不了食宿。

脱腌产教育也是全日制，一般会附薨注“脱产”加以，相比较函授、夜菗大学生所付出的努力会喌多得多， 侴含金量也高。

大专生比高中生学历高，也属怎么于踌受过高等教专业育绉的大学生并且拥有一定怎么得紬专业楱技能和实践经验，在鸱一般的就业基 骤础上比较容易袤找驺到专业合条件适的就亜业螭岗位，魍比本科生的就业机会峯要好。但敕是螭专业在职后如果不继续深造，上升空间相对于高学历的不占优势。职业技术学校是中篪专性质，竑可以通过中考报考偢或者中考结束后，凭考试成绩单直接去学校报名。职业技术学院通常是条件大专，需要通过高学校考或对口本科高砾职升学考试录取，也可以通过中考的3+2或五年一贯制报考。

法律依据：

《中华职业教育法》魉第十四条 建立健全适应经济发展需要，产教踌深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普胄通教育相互融通，不同层次职业藿教育有效贯通，服务全民终身学习的现畴代坻职业嚟教育体系。

优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、晷统筹推进职业教育与普通教育协调发展。

第十五条 职业学校教育分为中等职业学校教育、高呪等职业学校吜教育。

中等职业学校教育由高级中等教育层次的中等职业学校报名(含技工学锕校)实施闳。

高等职业学校牰教育由嚟专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。根据高疝等职业锕学校设置制度规定敕，专业将符合条墀件的学院纳入高等职业学校序列。

其他学校、教育机构或者符合条件的企夿业、行业组织懤按照教育行政部门的统筹规划，可以实施相应 峁层次的职梼业学校教育或者提供纳入夿人才培养方紬案的学分课程。

第十六条 职业培训包括酬就业丒前培训、在职培训疝、再就业培训及其他职业敕性培训职业，可以根据实际情况分级分类实施。

职业培训可以由相应的职业饬培训机构、职业学校实施。

其他学校或者教育机构以及企业、组织可以根据办学能力、需求，依法开展面向的、多种形式的职业培训。

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