欣欣今天给分享学校教师为什么要家庭教育的知识，其中也会对为什么要做家教进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

学校教师为什么要家庭教育 为什么要做家教

1、1、弥补家庭教育的不足家庭教育的作用：家庭教育第二个特点是连续性。

2、孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。

3、这种教育是在有意和无意、和无、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。

4、这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。

5、这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，甚至于十几代、几十代，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。

6、如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等。

7、同时家风又反映了一个家庭的学风，学风的好坏也往往延续几代人、十几代人、几十代人。

8、如在近代，无锡人严功增补清未《国朝馆选录》，统计自清顺治三年丙戌科至光绪三十年甲辰科，状元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不绝者，如苏州缪、吴、潘三姓，常熟翁、蒋两姓、浙江海宁陈、查两姓。

9、看得出、家庭教育的连续性往往对人才群体的崛起有着重要影响。

10、这种情况。

11、古、近代比较突出，在当代随科学的发展、的需求、待业的增多，人们择业面宽，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但都不乏见到这种情况，即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三。

12、这都与家庭教育连续性有着很大的关系。

13、家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。

14、家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，教育家苏霍姆林斯基曾经强调过： “没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。

15、”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。

16、家家庭教育教师的功能：庭教育的意义：纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女任教师，更是终身的教师。

17、家庭是人的课堂，也终身的学堂。

18、国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。

19、随着孩子年龄的增长，世界观价值观也在不断地完善。

20、孩子会从父母为其建造的象牙塔里走出来，接触外面更加纷繁的世界。

21、中的与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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