被誉为“高考加工厂”的毛坦厂中学，为何能孕育出众多高校人才？

衡水中学的教育模式，对学生的身体健康和心理健康都有着极大的摧残，因为学校每个月的假期十分有限，学生们的睡眠时间甚至要到秒。且不说孩子们因为极其稀缺的睡眠时间和高强度的学习作业带来了给身体带来了多么沉重的深远影响。我们就仅仅只从衡水中学及其有限的就餐时间而言，因为学生们每天的就餐时间仅仅只有10分钟，甚至都要站着就餐，一日三餐的就餐时间都像是在赛跑，上厕所，也必须在三分钟之内完成，所以导致了衡水中学学生的一大毛病，就是衡水中学的学生90%以上都患有不同程度的胃病，胃病甚至成为了衡水中学的一种代表。

进了毛坦厂中学，时间就变得尤其珍贵，每一分每一秒都不放过的学习，这里没有任何娱乐的设施和场所，正是因为有这种争分夺秒的精神，才可以培养出更多的人才。

衡水中学高考的加工厂_衡水中学高考工厂背后

毛坦厂中学可以培养出众多高校人才，这与毛坦厂中学的学校管理有相当大的关联。毛坦厂中学对学生进行军事化的管理，培养学生的时间观念，这对学生的成长是非常有利的。

毛坦厂中学的严格管理，让学生的大部分精力放在了学习上，其周围拼命竞争学习的氛围让很多想要懒惰的孩子，也不敢有丝毫的懈怠，或许这就是老师们口头上经常说的：三勤加一懒，想懒不得懒。同样，因为有着如此激烈的竞争，老师们也试图在教学水平上寻求突破，而不是浑浑噩噩地度过一天又是一天。因此，在毛坦厂中学，不仅仅是学生想不都不行，就连老师也是如此。可一、浓厚的学习氛围一些网友认为，衡水模式培养出来的都是“只会学习的机器”，其实并非如此。很多学生并不是在痛苦和被迫中学习，而是自发的享受的在学习。老师虽然很严格，但讲课时幽默风趣，努力在学生思考。小组讨论时是大家交流问题、进行思想碰撞的契机，大家都在积极的表达自己的观点和思路，同学也会热情的帮你解惑。怕的竞争，衍生出的严格管理，这或许是毛坦厂中学成功的真正原因。

毛坦厂中学跟衡水中学不是因为这个学校的学生思想都是很统一的，一直都在努力的学习，而且老师对他们的教育也是非常好的。同，收的大都是高考失利的复读生，而高考失利选择复读就有比一般人更坚强的意志，再加上毛毯厂是军事化管理，还有父母的陪读，所以学生的成绩十分。

毛坦中学的规章制度都很严格。他们的学生也都非常的刻苦努力，相当于封闭式的学校每天都是埋在学习中，学习氛围真的特别浓厚。

衡水中学的重本上线率很高，到底是因为什么？

因为毛坦厂是实行高压下的做题办法，每个学生想要走出毛坦厂都要坐无数张卷子，一遍一遍磨练应试技巧，已达到的结果

衡中有种！

我个人觉得点就是学生和老师坚持体育锻炼，正所谓身体是革命的本钱就是这个道理。第二点就是坚持复盘，只有不断的审视错误并从中总结经验教训，这才是成功的重要途径。第三点肯定就是刻苦的学习了，毕竟只有通过不断的学习才能引起质的应该说是衡水教育模式才对，现在全国很多学校学习了衡中模式使孩子的学习走上坡路，不过衡水模式同样意味着严格的管理，亢奋的状态，不知疲倦的奋斗，激烈的竞争。飞跃。

因为衡水中学讲究题海战术，题海战术训练的多了，什么题型都见过了，对于知识点的掌握就比较全面，考试就容易得高分，也容易上重本线。

因为这个学校的管理非常的严格，他们非常重视这方面，所以给这些学生们的时间都安排的非常的满，老师也特别的严厉，所以他们学习都特别的好，因此上线率也很高。有数千所高中，各有各的优点，位居首位的是华中师范大学附属中学，它凭借多年办学经验让实力更加出众，在师资力量和办学成果上，可谓是“独占”，让闻名全国的衡水中学都只能是第二。

因为在衡水中学的学生他们的自觉性都比较高而且他们里面的老师比较严格，而且对学生也比较负，所以他们能上很好的大学。

河北衡水中学全国开分号为何会引发争议？

模仿过，我觉得不可取。衡水中学在高考成绩和升学率上的成功必然这是因为他们的学习方式特别严厉，除了吃饭和睡觉任何时候都在学习，就连跑步的时候都在学习，这种学习强度很难不上一个好大学。是有原因的，以下是我觉得其教育模式的优势：

河北衡水中学全国开分号的也引发了热议，褒贬者各执一理，互不相让。

也有人认为，打着应试教育深深烙印的“衡水模式”本应让位于素质教育，更不该大加推广。因为，在衡水中学的重本上线率很高是因为那里面的每个学生都很努力，他们在跑步、吃饭的时候都会背书，把时间充分利用起来，与学校的管理和教育也有一定关系。大多数人看来，衡水中学的教育方式“泯灭了学生的天性，扼杀了学生的创造力”。更可怕的是，“名校加工厂”，强化了应试教育理念，与提倡的素质教育理念背道而驰。

我国高中10强排名出炉，为何衡水中学排第二？

当然模仿过，全国应该有很多中一些网友认为，衡水模式培养出来的都是“只会学习的机器”，其实并非如此。很多学生并不是在痛苦和被迫中学习，而是自发的享受的在学习。老师虽然很严格，但讲课时幽默风趣，努力在学生思考。小组讨论时是大家交流问题、进行思想碰撞的契机，大家都在积极的表达自己的观点和思路，同学也会热情的帮你解惑因为河北省真的是一个高考大省，而且河北人对于教育特别重视，尤其是高考这一块，衡水中学的教育管理力度特别大。。学都会模仿衡水中学的教学模式吧。

因为衡水中学的实力非常的强，升学率也相当的高，而且大部分人都能够考入清华，所以排名非常高。

因为衡水中学各方面的实力确实挺强的，所以我觉得能够排上第2名也真的是实至名归，在这里面的每个老师都非常的负，每个学生也特别的拼命。

中学之间也有竞争，为什么只有河北省出现了衡水中学？

有人说，有着“名校加工厂”之称的河北衡水中学，这些年一直被教育专家和主流舆论口诛笔伐。而其到分钟的时间表，准军事化、标准化的管理，更是被认为是“反教育”的“考试”。然而，一所学校好不好，学生和家长们最有发言权。无数个成绩的初中生将考上衡水中学作为自己的奋斗目标，想方设法要挤衡水模式起源于衡水中学，是现行教育制度下催生的应试模式。且从应试教育与素质教育上讲，支持衡水模式者大多怀有对素质教育鄙弃的态度，认为素质教育是遥远的，不切实际的。但什么是不切实际？就是你明知道暂时不可能的事情，亟待实现的事情，就像我高二想在今年高考考到690分上清华，这是不切实际的梦想，但我们难道就不为之努力吗？也许素质教育很遥远，但我们要慢慢来，历代以来的教育者都不是使教育模式飞跃。相比于科举制，我们现在的考试制度已是一个大的进步，一个向素质教育迈进一步的模式了；这其中无数先辈为之努力，甚至在文化运动中有流血有牺牲。你可以不理解，但你要懂得感恩。进衡水中学的大门，似乎就说明了一切。

其他地方也有中学，但是相对于衡水中学来说，教学模式没有这么创新，所取得的成绩也不如衡水中学。

这个主要和衡水中学的教育模式有关系，衡水中学管理比较严格，学生的学习时间比较充分，还有就是它的老师是很的。

怎样才能让素质教育真正硬气起来？

衡水中学也认识到，如此高强度的封闭训练和精细化的管理方式，而且是三年的周期，如果没有精神上的激励与管控，教师和学生是没办法坚持下来的。因此，强化学生和教师对于这种教育模式的认同感也是“衡水模式”的重要特征。一是形成明确的目标并获得成就感。衡水中学能够成为大家眼中的超级中学的秘诀就是超高的升学率，能够在这种教育模式中获得高考的成功是学生能够持续高强度训练的根本因素。正如有学生讲道：“来这里就是要好好学习，考上好大学，我没有什么权利抱怨规则。我这里学习成绩得到很大的提高，获得了保送的资格，是我次人生目标的实现”。当然，很多学生在内心里都抗争过这种模式，“但是与其拿自己的前程开玩笑，还不如认同这种模式，至少它能给你一个好的结果，因为高考不过是那三招两式”[1]211。二是形成浓烈的学习氛围。衡水中学也非常强调形成你追我赶的学校氛围，让学习成绩落后的学生感觉对不起自己、家庭和学校。因为人都有一种从众的心理，有人带头想出办法好好学习自然有人效仿。在衡水中学，学生吃饭速度很快，上厕所背英语单词，睡觉为节省时间不脱衣服等等都是常有的事情。甚至要老师不停催促，学生才去吃饭和睡觉。三是强化学生的自我激励。衡水中学也非常注重学生的自我肯定和鼓励，喊口号和贴标语是学校的“老传统”。所谓“喊口号”就是早时应试教育的缺陷众所周知，但向素质教育的转型，不能高悬头顶的理念做支撑。即便应试教育被口诛笔伐，许多学生还是挤破头也要挤进那些“超级中学”的大门，不是因为喜欢应试教育，而是它寄托了改变命运的梦想。在城乡、地区教育资源仍不够均衡的情况下，不是每个人都有机会触及优质教育资源，单方面高谈素质教育的种种好处，容易给人一种“站着说话不腰疼”的感觉。在这个意义上讲，一个衡水中学显然背不起应试教育弊病的所有“黑锅”。把批评的火力集中到“衡中模式”，也无法纾解对教育公平过度关切引发的焦虑。候大声喊奋斗目标，以此获得刻苦学习的自我动力；所谓“贴标语”就是通过标语时刻提醒学生学习的目的，比如我来学校做什么，我要做一个什么样的人，我今天做得怎么样，等等。

而是辩证的看。o(∩_∩)o，侧重于形式、身体健康和心理健康教育，而忽略了很多能使学生得以发展兴趣，特长。个人意见，并不是反对与批判。

我认为不可取。这种就是的应试教育模式，在现在双减政策教学策略下，这种模式已经不在适应与现在的教学环境了。

在改革中让教育资源配置趋向平衡，让上升通道更为多元和公平，让每个学生的潜力充分释放出来，素质教育就会硬气起来。

事情起因，衡水中学平湖学校在浙江嘉兴正式成立，却深陷舆论漩涡。反对者直言，这是“应试教育对素质教育的入侵”，“浙江教育不搞落后的应试，要搞素质教育”；支持者说，欢不欢迎衡水中学模式，“是由当地家长的需求说了算”。一所高中得到如此截然相反的评价。

从教育改革的角度看，时代给我们提出的课题，远不只是“衡中模式”，还有席卷各地的“择校热”、学龄前儿童的“大战”，等等。何以解忧？唯有全面深化改革。如果高校招生的途径不再只有考试这个独木桥，那么任何强化应试导向的教育模式都将门可罗雀。如果没有“超级学校”，没有“顶端优势”，那么谁也不会为挤入名校而发愁。在改革中让教育资源配置趋向平衡，让上升通道更为多元和公平，让每个学生的潜力充分释放出来，关切后顾无忧了，素质教育就会硬气起来。

“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望大海就够了。”发展素质教育，道理亦然。

你的学校模仿过衡水中学的教学模式吗？你觉得这种模式可取吗？

因为创办衡水中学的很有魄力，不仅招收到了的老师还对学生采取非常严格的管理，其他地方要不是学习竞争没那么激烈，要不就是没能把全省的教育资源都集中起来

不可取。模仿过。衡水中学的教学模式会危害学生的身心健康。衡水中学会面向河北招收河北所有学校里秀的学生，甚至辐射到附近其他各省。甚至在浙江，他直接打出了考上清北奖励50万的广告，正是因为衡水中学非常规的营销手段和对于优质考生的优质考生竭尽全力地掠夺和汲取，才能够让他保证更高的升学率，而这种更高的升学率，通过高昂的学费和对学生的发掘将一部分成绩没有这么好，或者说家庭条件不是很好的学生挡在了门外，衡水中学的本质并不是在保护高考公平，而是在破坏高考公平。

衡水中学在近年来受到教育界和媒体界的高度关注，主要因其“”的高考升学率而被冠以“超级中学”等名号。据统计，衡水中学已经连续14年成为河北省高考升学率的中学，考上清华北大的学生也能占据全省招生人数的一半左右。2014年，衡水中学的一本上线率更是高达86.6%，稳居全省。高考的成功来源于这所学校所创立的“衡水中学教育模式”(以下简称“衡水模式”)，衡水中学的成功引来许多的参观和学习者。如今衡水地区的中学大多都在学习衡水中学的治校模式，外地也有不少同行前来学习教学经验。然而这种成功并没有完全得到外界的一致认同，主流舆论和教育专家却把它称之为“高考训练营”，或者是“考试机器加工厂”，给予了众多批判。应该如何看待和评价“衡水模式”是一个值得深入思考的问题，而不该简单地批判或者赞扬。从某种角度上说，把“衡水模式”分析透彻，有助于我们正确认识教育理想和现实之间的复杂关系。

是的，确实在一定程度上模仿过，但个人觉得不可取。

衡水中学的学生几乎不怎么做市面上卖的学习资料，他们做的都是学校老师出的卷子。这些卷子上的题是老师们做过一本本资料后筛选出来的更有特色、更符合其所教学生的学习水平的题，这样相当于提炼出了各种题目中的精华，学生的做题效率大大提高。

衡水中学在高考成绩和升学率上的成功必然是有原因的，是现行教育制度下催生的应试模式，其教育模式的优势：

三、时间的有效利用大家每天5点30起床，在5分钟之内整理好床铺，然后到场跑，使头脑立刻清醒，之后迅速进入早读，每个人必须站着双手举书大声背诵，开启一天的学习生活。每个时间段，老师都已经给你安排好了任务，你必须马不停蹄的学习，否则就会追不上老师的进度。甚至在课间和打饭排队的时间你都有任务要做。晚上10点30必须上床睡觉，保证充足的睡眠。这样的安排让你以的精神状态投入学习，并限度的利用时间。

一味地追求衡水模式对于学生来说也不见得是好事。高强度的学习对于学生本身来说是极易损害身体健康的，而且压抑的生活环境会使得心理问题继而高发，心理素质稍一些的不仅会在学习上适得其反，还会让学生的精神日益疲劳，继而崩溃。严格来说，这样的模式并不适合与广大学生的学习生活。

我们学校当时就是三苦精神，模仿衡水中水，早上五点半早读到七点，去吃早饭，七点半进班自习，八点上课，晚上自习。很苦。

当然模仿过，我觉得不可取。衡水中学在高考成绩和升学率上的成功必然是有原因的，以下是我觉得其教育模式的优势：

一：浓厚的学习氛围

二、精准的做题模式

三、时间的有效利用

大家每天5点30起床，在5分钟之内整理好床铺，然后到场跑，使头脑立刻清醒，之后迅速进入早读，每个人必须站着双手举书大声背诵，开启一天的学习生活。每个时间段，老师都已经给你安排好了任务，你必须马不停蹄的学习，否则就会追不上老师的进度。甚至在课间和打饭排队的时间你都有任务要做。晚上10点30必须上床睡觉，保证充足的睡眠。这样的安排让你以的精神状态投入学习，并限度的利用时间。

弊端：衡水中学除了这些方面之外，也有很多弊端。比如高强度的学习任务难免会给学生带来压力，严格的时间安排在提高学习效率的同时占据了学生的自主选择空间。此外，时间的过度压榨也不利于学生的身体健康，比如吃饭时间太短使得学生不得不非常快速的吃饭导致胃病。以及以长发不利于学习为由强制女生留和男生一样的短发等等。

总之，衡水的教育模式有利也有弊，不能盲目追捧也不能一味否定，而是借鉴其合理的地方学习，更好的帮助高中生们成长。

一：浓厚的学习氛围

二、精准的做题模式

三、时间的有效利用

大家每天5点30起床，在5分钟之内整理好床铺，然后到场跑，使头脑立刻清醒，之后迅速进入早读，每个人必须站着双手举书大声背诵，开启一天的学习生活。每个时间段，老师都已经给你安排好了任务，你必须马不停蹄的学习，否则就会追不上老师的进度。甚至在课间和打饭排队的时间你都有任务要做。晚上10点30必须上床睡觉，保证充足的睡眠。这样的安排让你以的精神状态投入学习，并限度的利用时间。

弊端：衡水中学除了这些方面之外，也有很多弊端。比如高强度的学习任务难免会给学生带来压力，严格的时间安排在提高学习效率的同时占据了学生的自主选择空间。此外，时间的过度压榨也不利于学生的身体健康，比如吃饭时间太短使得学生不得不非常快速的吃饭导致胃病。以及以长发不利于学习为由强制女生留和男生一样的短发等等。

总之，衡水的教育模式有利也有弊，不能盲目追捧也不能一味否定，而是借鉴其合理的地方学习，更好的帮助高中生们成长。

你的学校模仿过衡水中学的教育模式吗？你觉得这种模式可取吗？我们学校模仿过，我觉得是不可取的衡水中学在高考成绩和升学率上的成功必然有其原因的一下，我觉得教育模式的优势，它拥有浓厚的学习氛围。多一些网友认为衡水模式培养出来的都是只会学习的机器，其实并非如此，很多学生并不是在痛苦和被迫中学习，而是自发的享受在学习。老师，虽然很严格，但讲课时幽默风趣努力在学生思考小组讨论时是大家交流问题，进行思考碰撞的契机，大家都在积极的表达自己的观点和思路，同学也会热情的帮你解惑。

其次精准的做题模式衡水中学的学生几乎不怎么做，市面上卖的学习资料，他们做的都是学校老师出的卷子，这些卷子上的题目是老师们做过一本本资料和筛选出来的更有特色，更符合及所教学生的学习水平的题。相当于提炼出各种题目的精华学生做题的效率大大提升。

第三衡水中学的学生都会努力的学习，将时间的进行有效的利用衡水的教育模式，有利于也有弊，但是不能盲目的追捧也不能一味否定而是借鉴其合理的地方学习更好地帮助高中生们成长。

一、“衡水模式”的特征及其实质

通过已有的及其相关的研究可以发现，“衡水模式”的特征其实并不复杂，主要包括以下几个方面。

(一)精细化的量化考核管理

“衡水模式”的首要特征是强调量化管理。所谓的量化管理，是指以数字为指标，以数学计算为方法，制定标准的管理流程去管理组织以及个人。“衡水模式”就是把学校和学生的一切管理都明确数字化，并以此来制定评价和奖惩标准。衡水中学对于学生学习和生活的管理做到数量上的精细化，最主要的体现就在于时间上的管理。[1]207衡水中学学生的学习和生活的时间管理到每一分钟。从每天清晨五点半跑开始，到每晚上十点关灯睡觉，其间的每一分钟都被管理，学生不能自由支配自己的时间。当然，为了保证学生学习的精力持续，学校为学生留下较为充足的睡眠时间。其次，学生学习和生活的内容也被量化管理。为了保证学习的效率，衡水中学对于学习和生活的内容也进行了严格的规定，连教学任务都有的安排，教师和学生不能自由安排。同时为了杜效学习，如上课“走神”“发呆”，甚至是一些如“玩笔”等日常的习惯行为也被严格禁止。此外，衡水中学的奖惩也都是量化评价标准，所有管理规定的行为都有量化评价表，作为考核学生和教师的依据，并且与奖励和惩罚挂钩。

(二)封闭化的考试技能强化训练

虽然提倡素质教育很多年，但实际上，应试教育模式仍然占据了基础教育的主流，学校和学生的目标就是通过高考考上理想的大学，衡水中学也不例外。而“衡水模式”的不同之处在于其通过封闭化的手段强化了学生的考试技能训练，这类似于运动员通过高强度的封闭训练来应对较为重要的比赛。在衡水中学，练习和复习基本上是学生全部的学习内容，目的就是通过不断重复的考试训练来掌握各种高考题型的做法。衡水中学要训练的就是考试的专家。在这里，学生的兴趣、好奇心、创造性以及心理是不重要的。为了学生能够更好地训练，外界的干扰和，衡水中学采取了军事化的封闭管理，学生的一切吃穿住行都在学校里面，不能随意外出，网络和手机更不许使用。学生的生活世界也是封闭的，头脑里面只能考虑与考试相关的内容，甚至是男女生之间的交往也受到严格的管制，交往次数过多就是违反学校的纪律。而违反学校纪律的后果就是受到严厉的惩罚，比如写检查、回家反省等等，而且班级也会受到连带影响。

(三)精神化的自我激励与控制

通过分析衡水模式的特征，可以简要地概括其实质，那就是应试教育与科学主义教育管理的紧密结合。

河北衡水中学已更名为衡水泰华中学，更名的因素有哪些？

我们学校也模仿过衡水中学 。感觉他有的模式是可以的，每天早上起来站着读书，真的是特别可以让我们清醒 ，每天早上的跑步也是让人格外的怀念，每个人都脚尖碰脚跟儿 ，虽然说严格，但整体看起来真的特别棒 ，还有英语，让我们写衡水的字体 ，让我们的英语字写的特别棒，作文可以拿很高的分数 。但是衡水有些地方真的太过于严格了 ，虽然说严格是一件好事，但是太过于严格，也让孩子处于崩溃边缘，特别是高三的学生面对高考的压力老师在过于严格 ，没有一点儿轻松，同学容易崩溃

因为这所学校现在有了很大的改变，并且还要推出新的教学模式，而且这也与当地的政策有关，改名之后，学费也会有所变化，师资力量也会有所变化，所以我觉得这有可能是一件好事。

因为的是一个叫做毛坦厂中学的学校，据说这所学校才叫做高考机器厂，在这衡水中学的教育模式是当前我国中学教育的一个典型代表，其实质是应试教育与科学主义教育管理的紧密结合。在现有的价值观念和制度安排之下，作为一所高中而言，衡水中学的办学模式无疑是成功的，符合利益相关者的选择，得到了实际的认同，也取得良好的办学成效。但是，衡水中学所代表的教育模式是值得警惕的，如果得到进一步强化和扩散，则会进一步凸显教育的危机，造成教育的单一化和不公平化，让更多的人失去发展的可能性。而要想改变这种趋势，必须从制度环境入手，建立更加合理的分流教育体系、公平的教育资源分配体制以及能力导向的就业制度等，从而构建起更加多样化的教育体系。所学校就读，任何时候都是用跑的，学校的小卖部里面草稿纸都是供不应求的。而很多家长不远千里就是为了把孩子送到这所学校里面去读高中，这样的话他们就会更有机会考上了更好的大学。

这所学校的法人出现了变化，这所学校为了有更好的投资方向，为了让学校的教育水平得到更好的发展，学校因为违章招生，被当地批评，因此选择了更名。

因为本来就是和泰华公司共同办理的一个学校，也是因为准备退出这个衡水模式了，所以才会更名。

学校的军事化管理，学费有异，培养模式不同，师资力量，生源的质量。

河间市育德实验中学据说都是衡水的老师，有知道详细情况的么？

教育界业内人士表示：一个人能否成功，无关乎出身哪所名校。人生道路千万条，各行各业都有登顶的人。学业与高考压力就好比一个圆将考生困在其中，但别忘了我们亦行走在圆上，不论走在哪一点，都有一条腾飞的切线，等待着我们的抉择。

应该说是衡水教育模式才对。

衡水模式，也称衡水现象，是衡水中学适应当前高考制度而形成的一种应试教育模式，在这种模式下，学校如同一座高考加工厂，学生如同工厂中的机器不停运转，在备战氛围和题海战术中失去了创造力，备受争议。升学率在当地相当高。

衡水中学作为“衡水模式”的，2014年，衡水中学向北大、清华输送70人，并占据河北省高考前200名中的一半。数年来，衡中保持着优异的高考成绩。在其带领下，衡水各中学的高考成绩也突出于河北其他地市。再之前，从2008年至2011年，衡水中学考入清华、北大278人。2015年，“衡水现象”备受瞩目，衡水中学不仅在当地招生，还吸引周边地市的大量“尖子生”。

每年的分数线都是不确定的..学校是按照考生总体成绩来定录取分数线的..不过..也没必要太过于担心.一句话相信自己的能力..而且 人总是经历一番苦痛 才会逐渐成熟..就如人在失去时.才学会珍惜那样..所以..放好心态衡水中学除了这些方面之外，也有很多弊端。比如高强度的学习任务难免会给学生带来压力，严格的时间安排在提高学习效率的同时占据了学生的自主选择空间。此外，时间的过度压榨也不利于学生的身体健康，比如吃饭时间太短使得学生不得不非常快速的吃饭导致胃病。以及以长发不利于学习为由强制女生留和男生一样的短发等等。总之，衡水的教育模式有利也有弊，不能盲目追捧也绩但不能一味否定，而是借鉴其合理但的地方学习，更好的帮助高中生们成长。.你会发现生活处处有美好..我相信你..

这个还真不确定，不过说是衡水教育模式，衡水模式然而，在“刻苦学习—金榜题名”预期仍然稳定的当下，拥抱宽松教育，不像说说那么简单，学生也不敢无视考试成绩。有人对考上名校的衡水中学毕业生做回访，几乎99%的孩子都表示，如果让他们再做选择，还会去这所学校，他们对学校根本没有“怨恨”。因为他们觉得，当他们处在偏远乡村时，改变命运只有走这条路，没有别的选择。教学管理方面都比较严格，甚至严苛。比如衡中的学生学习状态每天跟打了鸡血一样亢奋。

，政教干事，教务主任（副）是衡水教师河北教师。教学老师大部分是河间本地的，但高二老师，高三老师都是聘请的有经验的老教师。

衡水、毛坦厂中学的高压教学模式是否应该全国推广？

显然，这是由教育理念和现实之间的落所致。衡水中学素有“高考加工厂”之称，每年都有数量惊人的学生考入清华、北大等名校，但其军事化管理的教育模式，及全省范围内跨区域招生的掐尖行为，也让其成功饱受争议。难怪热心高考改革的人担心，衡中模式的扩散会打破素质教育生态。

自主学习不强，成绩也不是上等的话衡水很难进，衡水的学生都是尖子中的尖子，主要进行拔尖，如果听不懂很容易被拉开间距，毛坦厂主要是帮你拿分，比方说数学，前110分他的目的是一定不要丢分，后四十就是选拔天才的，他一般不会过多深究，主要是把不该丢的分拿到就行，这就是两所学校的方式，望采纳

二、精准的做题模式衡水中学的学生几乎不怎么做市面上卖的学习资料，他们做的都是学校老师出的卷子。这些卷子上的题是老师们做过一本本资料后筛选出来的更有特色、更符合其所教学生的学习水平的题，这样相当于提炼出了各种题目中的精华，学生的做题效率大大提高。

这两所学校的入门分数较高，就像把菜地里的菜都挑走一样的模式，这样的学生基本上都是努力上进又自律的孩子，高中三年浓厚的学习氛围，各种高压教学，会让的人更加，但是这样的孩子自理能力一般不会太好，就像毛坦厂中学父母都是陪读，孩子只负责读书，连吃饭时间都规定，这样的模式我不喜欢，有点太束缚人了！

这种高压教学模式不应该弊端：推广全国。总有一些人，他不适应这一种模式，反而有时候还会适得其反，毕竟因为压力跳楼的人有很多。

说实话，什么事儿都怕矫枉过正！作为一个中学生，适当的给予其一点压力是可以的，毕竟也要学着成长，不能只做一个温室里的花朵！但是压力太大，为了高分而学习，就丧失了教育的本质！

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