青少年为什么要练习少林武术

因为武术的普及程度并没有那么高，这对一些学校来说是有一定难度的。

非必要情况下，个人建议不要去上武校！尤其是所谓的少林武校，文武学校！

为什么学校要上武术课_为什么学校要上武术课和体育课

练武首如果是专业院校的话学的就比较细了，比如：体育大学武术学院，学院就下设武术套路、散打、体育养生以及民族民间体育等比较细致的专业。先要有武德，练习的动机如果只是为了那么这个练习者的本身就毫无前途。

在当今比较和平稳定的情况下，更多的依靠文化知识水平和技术作能力，习武当个业余爱好，练练玩玩强身健体身心愉快是的状态。走专业道路除非有这方面的天赋并且喜欢从事这方面的职业，否则还是别去武校吧，就算能上，这也不是当今好的选择。如果为了谋生找出路，随便进个技校学个技术也比学武强的多。

能做武术指导，武术明星（现在估计还要颜值）本身就是凤毛麟角，自己以后去开武馆做教练一样耗资巨大甚至血本无归，见得最多的就是去做保安甚至保安现在比较好的小区也要有学历要求，很多武校江湖气很重导致一些学生甚至还有去做打手坐牢判刑。

宣传所谓文武学校的大多都是打广告！文化课少得可怜，少林寺自己也不收学徒都是挂着少林寺牌子的武校在收！

武校并没有相应的排名，这个和文化系院校是不一样的！也没有什么所谓公办5、两性平等。武术的另一个优点是几乎任何人都能练习，包括所有年龄段的男女。尤其是巴西柔术。这对那些想让孩子练武术的家庭来说很好。武术是为数不多的男女都能一起玩的“运动”之一，适合兄弟姐妹们一起练习，互相学习。的武校，只要自身身体健康没问题，去武校的条件是你交多少学费！

武术学校跟普通学校的区别在哪里？

（3）初级长拳

为了孩子能够全面发展，家长将孩子送到武术学校，武术学校跟普通学校的区别在哪里？

2.武术学校比起普通学校更能磨炼孩子，普（6）可能安排一些散打技击的内容通学校致力于文化教育，可能缺乏对孩子其对于练武的人，历来就提倡“夏练三伏，冬练三九”，激励习武者坚持不懈、持之以恒的进行锻炼。这不仅利于提高练武者的武术基本技艺，而且能培养人的吃苦耐劳、果敢顽强、坚忍不拔、自强不息的意志品质。长期以来中华武术都有重礼仪、讲武德的优良传统。通过习武正在成长的学生可以学会做人的道理，同时也培养了自己的礼仪守信、宽以待人的良好的道德情和心理品质，达到修身养性的目的。他方面的培养。

3. 管理模式不同，武术学校实行全封闭军事化管理制度 ，孩子不可以出校门， 假期只有寒假，其余时间在校学习不可以出学校，这也是为了孩子的安全着想。

想要了解更多点击：嵩山少林武术学校(少林寺武校)招生网,正规文武学校|河南登封

高考有体育考试，为什么学校不增设中华武术强身健体呢？

不是有什么家学渊缘

中华武术是需要从小练起的，在高中的时候练习武术已经没有任何的作用了，所以在学校增设中华武术课也是很难的。

大学体育课中武术学各种武术技巧和套路。比如散打，跆拳道，拳击 ，太极拳， 太极剑等等。

因为以前人们都觉得没有必要，现在重视体育，武术已经被列入了高考的项目。

2、促进中小学生的身心发展

因为武术的普及率不是很高，在精神方面的普及也不是很多，所以是建设不了武术项目的。

为什么要上大学的体育课？

参考资料

为什么必须上体育课，我的看法是上学不仅仅是为了学习课本的知识，还要注重学生“德、智、体、美”的全面发展，体育作为教育的一部分，上体育课不仅能够锻炼学生的身体素质，人是龙的传人,龙的文化从古延绵至今,舞龙习俗世代相传.舞龙作为中华民族传统民俗健身项目,集文化、娱乐和竞技于一身,在弘扬爱国主义精神、传承民族文化、渲染节日气氛、丰富大众生活、促进全民健身、增进友谊和促进团结、展示强健体魄和竞技水平等方面发挥着积极作用还能缓解学生的学习压力，锻炼身心健康。上体育课的好处如下:

2、体育课的学习，能使大强度的脑力活动与体力活动交替进行，起到有效的调节作用，从而有利于消除大脑的疲劳和提高其他学科的学习效率。

3、体育课的学习，能更好地掌握体育卫生基本知识、科学锻炼身体的技能和方法，使孩子终身受益。

5、体育课主要是在体育场进行学习和练习，能使孩子直接受到春、夏、秋、冬，阳光、风、雨等各种自然因素的磨练，能有效地提高孩子对外界环境的适应能力和抵抗各种疾病的能力。

很多大学都是很重视体育课的，在大一，大二体育课室作为必修课存在的。为了引起学生们对体育课的重视，体育课每学期末也是有考试的。在大学里体育课开设的课程比较多，学生可以根据自己的兴趣来选择。比如太极、足球、网球等。在大学里有很多体育课都是比较热门的，只有学生抢到了才能够上，比如，羽毛球就是比较受欢迎的。那么上大学之后，为什么会对体育这一科这么重视呢？首先设置体育课，也是为了引起学生对锻炼的重视。在高中阶段，很多学生都是不重视体育课的，在体育课上也想着学习。由于学生的学习任务比较繁重，课后很多学生也不会去锻炼。进入大学之后，很多学生身体素质是比较的。我们都知道想要做任何事情，都必须有一个健康的身体。我们学校以及都意识到锻炼的重要性，所以很看重体育课。每周设置一节体育课，也不仅仅是想让学生在体育课上锻炼，还想让他们保持锻炼的习惯，每天都锻炼。其次，学生在体育课上也可以好好的放松一下。很多大学生在大学校园里也不经常出来走走，经常闷在宿舍里或者教室里。如果一直这样子，会导致心情抑郁。而体育课一般都是室外的学生，可以趁着体育课的时间都在外面走一走，释放一下压力。在体育课上，很多老师还给一些时间让学生们自由活动。在自由活动的时间里，学生也可以自太极拳、太极剑、初级剑己跑跑步，不仅可以放松压力，还可以锻炼身体。给我们上体育课的老师都是很专业的老师，他们也会传授一些运动的知识给我们。所以即使以后不上体育课，也可以运用这些知识运动。

通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的，这是体育课的主要特点。体育课的另一特点是学生在上课时，思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。强调锻炼身体的效果，重视体育教学中的德育和美育，培养爱好体育运动的习惯，让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快，这是现代体育课发展的一般趋势。现代世界上大多数的学校课外体育活动完全由学生自己安排，一般是学生参加设在学校的各种专项运动俱乐部。这些专项运动俱乐部，于一般学校体育之外，主要是组织较高水平的专项运动训练和参加上的运动竞赛。例如，美国大学生体育俱乐部，聘请的教练员，由团体、个人或基金会资助经费，培养出许多运动员,他们不仅参加重要的比赛,而且有的运动员是代表参加奥林匹克运动会的选手。

扩展资料：原则1979年，重新编订了《高等学校普通体育课教学大纲》，其编订的原则是：从增强体质出发，与《体育锻炼标准》相结合；要符合学生的认识和生长发育的规律；根据实际情况和今后发展的需要，注意训练现代的运动技术。根据高等学校普通体育课的基本任务，大纲分为基本教材和选用教材。并规定在一、二年级必须开设体育课，如学校条件允许，高年级也可开设体育课，前两学年共授课 140学时。

参考资料来源：

体育事业在世界的发展速度真的是非常的迅速，世界的都在非常关注体育事业的发展。尤其是在小学到大学的校园里都会无一例外的增设体育课，体育课的增设并不是为了为了让孩子们从小就被锻炼成为体育界的扛把子，而是为了增强国民的整体身体素质，强身健体才是最最重要的部分，因为只有人的身体健康了，才会有很好的精力以及思维去面对更好的学习。文明与礼貌是每一个的孩子从小就被根植的思想，而在体育场上教练们则会将这种礼仪以及爱国的思想融入到每一个细节之中，卧似弓，站如松其实并不只是歌词里面唱出来的，在实际的神火中也是如此的。真正的体育人是 正直的人，真正的体育人更是懂得爱家爱国爱父母，真正的体育人是会将自己的“礼”与“爱”在体育，在生活之中表达出来，融入到每个细节之中的。体育是一种让人磨砺意志的东西，就算是体育事业的形式可能千万不同，但是本源是一样的，体育的世界里面，你要 做到的不只是小小的训练，更多的 是一种学习，无所谓的态度在很多的时候，并没有想象中的可取，你觉得呢？一点点的困难难住的可能不只是现在的你，很可能还是以后千万个你，一次的妥协 ，早就可能就是未来无数个妥协的自己，为何不让自己堂堂正正的，不屈不挠的走下去呢？

促进人的全面发展，不仅仅只是智力的发展促进人的体制发展，在一日生活中做到德智体美劳全面发展，体育课可以使人在疲劳中得到缓解。缓解自己的压力，在学习的同时得到放松，如果长期紧绷没有得到释放很容易出现心理问题，所以体育课既能锻炼自己也释放了压力，所以体育课是我们必须的一门课程

谈谈你对武术的认知与开展武术课的个人感受与感悟?

4、体育课的学习，能使孩子在思想品德方面受到良好教育。具备为祖国、为锻炼身体的感和群体意识，增强组织纪律性和集体荣誉感，形成经常锻炼身体的兴趣与习惯，锻炼出勇敢顽强、朝气蓬勃、艰苦奋斗的精神。

一、思路

1、谈自己对武术的看法。

2、谈开办武术课程的感受。

3、谈上了武术课自己的心理变化。

4、总结。

二、对武术的认知与开展武术课的个人感受与感悟

武术是古代军事一种传承的技术。习武可以强身健体，亦可以防御敌人进攻。习武之人以“制止侵袭”为技术导向、修习者进入认识人与自然、客观规律的传统教化（武化）方式，是人类物质文明的导向和保障，是当代传统武学艺术的一种展示。

当我在学习的过程中遇到困难的时候，就想到练习武术都应该有恒心和毅力，才能够达到标准，那在学习上，也一定要有恒心和毅力。所以在遇到难题的时候不会轻易的放弃，并且在上课的时候，注意力更加集中了认识到专注力的重要性，学习成绩也在不断地提升。

武术课的武术能够强身，健体也能够做好学习武术，在锻炼我们身体的同时也锻炼意志。让我们认识到学习武术，也要专心致志，并且要热心投入，我们只有专注自从学校开展了武术课，以后，我的感受是非常深刻的。当我在学习的过程中遇到困难的时候，我就想到练习武术都应该有恒心和毅力，才能够达到标准，那在学习上，我也一定要有恒心和毅力。于做某一件事情，才有可能把这件事情做好，上武术课，也是这样的道理。好处：

1、拓宽学生视野，满足体育项目需求

因此，武术课不仅可以满足学生对未知的好奇心和探索，还可以激发学生的学习积极性。它还满足了学生对体育的多样化需求以及他们对武术学习的兴趣。

在武术课的开展中，“武德”是中小学应该学习的项目。武术作为瑰宝，有着数千上万年的历史，它的内涵一直被人们所传承着。习武之人一向重礼仪、尊道德。武术界把“崇尚武德”作为民族的优良传统，不断将其发扬光大，具有鲜明的时代特征。

上武校有用吗？

学校时刻欢迎想培养孩子全方面发展，文武兼修，磨炼锻炼孩子的家长来到嵩山少林武术学校参观。

原因很简单 呵意义就是可以促进传统文化的发展，可以促进传统文化的交流，可以让我国的传统文化得到更好的传承，可以帮助传统文化进行扩散。呵如果说能不能防身，毫无疑问，可以。

但建议去体校，将来可以考体育大学。武校当然也有考体大的，但能考上的不多，学校的氛围是重武轻文，很多学员对考大学不感兴趣，体校则相对重视文化课。

考大学了，将来有体面的工作。考不上只有几条路：教练 保安 保镖 流水线

有，人现在大部分的情况就是体质弱，上武校可以锻炼身体这是其一，必要的时候可以防身。

为什么学武术 学武术原因

武校就是在孩子学习武术的同时文化课程不落下，文化课的教材进度课程都与普通学校保持一致。

1、自卫防身。这是大多数人决定学习武术的首要原因。不管你学哪种武术，任何一种风格都是学习如何自卫的（4）初级棍术好方法。武术不仅教会你自卫的技巧，也教会你思考自卫的方法，让你能预见和避免潜在的危险。

武术学校 培养孩子吃苦耐劳的精神。磨炼孩子的意志，增强孩子的自信心，让孩子懂得感恩知道学习的重要性。

2、建立自信。当你越来越精通你所选择的武术风格，你的自信会得到很大的提升。你会变得更加自我肯定。这不仅对你正在学习的武术很好，而且对走出武术馆之外的任何事都很好。学习武术不仅让我更加快乐，而且让我在我们前面谈到的危险情况下更加应付自如。

3、自律。武术训练是“熟能生巧”的体现。在武术课上，一个人可以练习一个动作或一系列相关动作数百次。这告诉你，进步发生在日积月累的技术和耐力训练。一个技能将通过无休止的重复来学习。

4、自控能力不仅对武术有帮助，而且在你的日常生活中，通过训练养成的习惯更有帮助。武术也教你坚持自己的决心。谦卑和自律才是武术真正的意义所在，任何真正的武术家都不会寻求。

6、减肥与健康。典型的武术课包括热身、技术学习和练习动作。更高级的课程包括实战和其他活动。热身和技术训练占据了大部分练习，而伸展和结束有氧运动通常在。当然，每一种武术课都会有所不同，而且根据你所学的武术，可能会更加激烈。

对武术的认识和开展武术课的感受

（一）武术教学的基本内容

对武术的认识和开展武术竞技舞龙运动的推广将越来越快。因为高校体育专业有竞技舞龙，那么，高校体育专业也将培养出精通竞技舞龙运动的人才。这些人才毕业的必然结果是有更多的体育工作者来指导全民健身运动和舞龙健身与娱乐；高校体育专业向输出舞龙运动的技术与人才资源；竞技舞龙运动也将在群众中得以最广泛的开展。课的感受。

学校在开展武术课之前，我对武术的认识，都是从影视剧作品中感受到的打打杀杀。对于武术高强的大侠是非常崇拜的，也梦想过自己成为有绝世武功的人物。

但是自从学校开展了武术课，我对武术有了一个重新的认识。

武术能够强身，健体也能够做好学习武术，在锻炼，我们身体的，同时也锻炼我们的意志。

让我认识到学习武术，也要专心致志，并且要热心投入，我们只有专注于做某一件事情，才有可能把这件事情做好，上武术课，也是这样的道理。

所以我在遇到难题武术的套路运动和格斗运动，都是以攻防的动作为主要内容，可以起到一定的自卫防身效果。这同其他的体育教学是有很大区别的，其他的体育项目能做到的仅仅是强身健体的效果，却不一定在自卫防身上取得很好的效果。的时候不会轻易的放弃，并且在上课的时候，我的注意力更加集中了认识到专注力的重要性。我的学习成绩在不断地提升。

校园武术比赛项目的开展，对传统文化的意义是什么？

3.内容丰富多彩，具有广泛的适应性。

有特别重要意义，这样的话可以推动传统文化的发展，之后也可以培养更多的传承人，以后也可以让更多人了解的传统文化。

3、武德育人

意义就是传承武术文化，加强学生的身体素质，让每个学生都能爱上传统的文化。

1.动作具有攻防技击性。

小学武术有哪些好处

《大学武术》主要内容：中华武术源远流长，它几乎伴随着人类的产生而萌芽，随着人类的演进而发展。在原始恶劣的环境下，先民们为了生存自卫的需要，不但要抵御凶禽猛兽的侵袭，还要与其他氏族部落抗争，在这种环境下产生了用于生存自卫的技术，在中华民族这块土地上发展起来的技击术受特殊的文化环境影响，逐渐形成了独具特色的武术。武术在发展过程中大体经历了三个阶段：简单实用的阶段（明代之前）、拳派林立的阶段（明清时期）、体育化和多元化发展的阶段（从时期一直到现在）。长期以来武术一直作为一种实用技术而发展，明清时期，传统文化已经全面走向成熟，在其影响下，武术的文化特色逐渐凸现出来，许多拳种流派开始出现，武术界逐渐形成了派系林立、拳种纷呈的局面。20世纪前期，随着西方体育的涌入，武术逐渐拉开了体育化、竞技化发展的序幕。效仿西方竞技体育，一些竞技性比赛得到开展，竞技武术开始萌芽。

减肥的“武术”

“武术的确起到了减肥、健身的作用，学生的身体素质有了明显的提高。”桥南小学的校保健医生指着刚刚为学生进行的“体质健康检查表。学校许多小胖子通过做武术变瘦了，身体真正强壮了，抵抗力也提高了。”在“肺活量”一栏里显示，学生肺活量指标比以前提高，表明学生的运动量比以前增大了很多，身体素质相应也有所提高。

习武也是一因为学校里都是青春期的学生，热血澎湃的，本来就是谁碰谁都会有点摩擦，再会点武术，这打架的时候谁扛得住啊。种德育熏陶

2003年，哈尔滨团结小学就开展了以“每天锻炼一小时，给孩子一个强健的体魄”为主题的“阳光体育活动”，“武术”就是其中的一部分。团结小学的于秀力介绍，之所以创编把武术动作与体动作结合起来的“武术”，是因为武术是中华民族宝贵的财富，武术精神更是博大精深，这也是一种德育熏陶。 于秀力介绍，习武教育在德育上也取得了很好的效果。学校刚开始搞武术课的时候，只是想把技能教给孩子，可是几年下来，老师们在武术的过程中，渗透了中华武学一些武德思想：比如习武之人要讲究武德、要懂得礼让。从实际来看效果不错，体现在学生身上的效果很明显，孩子们相处的很融洽，从没有“以武力解决”问题的现象。

习武提升了孩子精气神

潘硕是哈尔滨市延兴小学四年二班的学生，平时一笑脸上就出现两个大酒窝。潘硕从小就爱表演，可她对唱歌跳舞兴趣不大，从二年级开始，潘硕爱上了武术。从压腿、柔术等基本功开始，在老师的带领下，几年下来潘硕现在已经学会了太极扇、三路长拳、少林五行拳，她最喜欢的是太极扇，因为他觉得太极扇以柔克刚、舞动起来还很好看。

说起来历史上的英雄人物，五年三班的于鹏眉飞色舞，他说，学习武术后自己对古文化和历史产生了浓厚的兴趣，他了解到跆拳道等国外技艺其实和武术有着很深的渊源。于鹏擅长短跑，每次运动会他都能跑几个名。他说练武术不仅使自己多掌握了一样技能，将来找工作，会武术的也一定能吃香。

五年四班的赵勃萱特别喜欢电影里的成龙，他说学武术激1.教育的不同，武术学校为了孩子的全方面发展，依照文化课为主，武术为辅的理念。普通学校只学习文化课程。发了自己的创新劲头，因为中华武术博大精深，自己在学会一些基本套路的基础上还可以发挥想象力，创新动作，每次有了新的动作，得到了老师的肯定后，他都很兴奋。他说，他和爸爸比侧手翻，自己的动作就比爸爸漂亮多了。习武不但没有影响学习，还带动了学生的全面发展，记者了解到，潘硕、于鹏、赵勃萱三位同学都是学校少先大队部委员，在班级里都是前五名的学生。

武术都要进学校了，武术真的就没用吗

4.学费收取的不同，武术学校学费的收取是按照年制，全封闭式的管理，孩子的衣食住行全包， 也方便控制孩子的消费 ，更让他们懂得赚钱的辛苦。

本身处于和平状态而不是大学体育课中无数学一般都是学二十四太极拳，初级剑术，段位长拳等。兵荒马乱的战乱年代，

此外近些年传统武术被神化了，各路媒体宣传造势甚除了强身健体，增强心理素质，并无太大的用处。至造假。

其实传统武术没那么神但也没那么假。

---

免责声明： 本文由用户上传，如有侵权请联系删除！

---

标签：