教育技术学就业方向及前景

教育技术学的就业方向及前景，同学们有过了解吗?还不清楚的同学，赶快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“教育技术学就业方向及前景”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现代教育技术专业发展前景是什么

现代教育技术专业发展前景是什么

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教育技术学就业方向及前景

教育技术学专业就业方向

本专业学生毕业后可从事如下几个大方向：1.师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生;2.各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育)相关工作，主要对象是研究生、本科生;3.部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生;4.中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生;5.各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。

从事行业：

毕业后主要在教育、新能源、互联网等行业工作，大致如下：

1、教育/培训/院校

2、新能源

3、互联网/电子商务

4、计算机软件

5、建筑/建材/工程

6、电子技术/半导体/集成电路

7、房地产

8、专业服务(咨询、人力资源、财会)

从事岗位：

毕业后主要从事安全员、产品、项目等工作，大致如下：

1、安全员

2、产品

3、项目

4、销售

5、售前工程师

6、技术支持工程师

7、安全工程师

8、ja开发工程师

工作城市：

毕业后，上海、、深圳等城市就业机会比较多，大致如下：

1、上海

2、

3、深圳

4、广州

5、武汉

6、成都

7、杭州

8、南京

教育技术学专业就业前景怎么样

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。

教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。

未来信息化教育，急需这样的人才。

拓展阅读：教育技术学专业就业方向待遇好不好

就业方向

教育技术学专业学生毕业后可从事如下几个大方向：

1.师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生;

2.各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育)相关工作，主要对象是研究生、本科生;

3.部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生;

4.中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生;

5.各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。

就业岗位

安全员、销售、项目、销售工程师、销售代表、电气工程师、技术支持工程师、工程部、产品、办事处主任、软件工程师、生产主管等。

截止到2013年12月24日，122646位教育技术学专业毕业生的平均薪资为3954元，其中应届毕业生工资2981元，0-2年工资3696元，10年以上工资1000元，3-5年工资4675元，6-7年工资7994元，8-10年工资8725元。

城市就业指数

教育技术学专业就业岗位最多的地区是。薪酬的地区是厦门。

就业岗位比较多的城市有：[3683个]、上海[2742个]、广州[1503个]、深圳[1030个]、武汉[824个]、成都[720个]、南京[581个]、杭州[578个]、郑州[533个]、重庆[498个]等。

就业薪酬比较高的城市有：厦门[5224元]、惠州[4999元]、[4694元]、上海[4616元]、常州[45元]、江门[4055元]、广州[3986元]、南京[3975元]、深圳[3923元]、重庆[3893元]、杭州[3862元]等。

现代教育技术有哪些发展趋势？

作为交叉学科的特点越来越突出，在媒体技术、理论基础等应用领域更趋融合，重视教育技术实践性和支持性研究；

教育技术的手段日益网络化、智能化、虚拟化；

关注技术环境下的学习心理研究和情境创设、学习活动设计、教育技术学基本理论的研究；

进一步完善教育技术学科体系。

这是现代教育技术的趋势。

之所以教师要学习教育技术是因为教育技术促进教师教育信息化，促进广大教师专业技能发展和实现自我完善，掌握教育信息化知识和具备信息化教学能力是信息时代教师应具备的基本素质。

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现代教育技术就业方向是什么？

现代教育技术研究生就业前景如下：

现代教育技术专业为专业硕士。现代教育技术专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。现代教育技术专业硕士主要面向经济产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

培养具有现代教育观念、较高的信息技术素养、较好的信息技术融入教育教学能力及一定研究能力的应用型中小学信息化学科教师、中小学信息技术教师及数字化校园管理人员。

现代教育技术：

现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。

现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。

教育技术学的就业方向与前景

教育技术学是一门以教育技术为研究对象，研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。下面对教育技术学的就业前景和就业方向进行详细介绍以供参考。

教育技术学的就业前景 教育技术学专业的就业前景还是不错的，随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。未来信息化教育，急需这样的人才。

教育技术学专业就业方向 （1）师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生。

（2）各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生。

（3）部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生。

（4）中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生。

（5）各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。

现代教育技术是否好就业

此专业就业前景好，方向有多类。

现代教育技术毕业生根据所选专业方向不同，可以分别胜任以下工作：

1、各级师范院校和中等学校教育技术课程的教学；

2、各级学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究；

3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发；

4、远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设；

6、IT产业中教育产品包括教育网络、教育软件、仿真教学系统的开发；

7、广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和编制。

教育技术学专业就业方向前景

教育技术学就业方向主要有信息技术老师、网站制作、网站设计、网页美工、图像和影视、网络技术、平面设计、网页设计等。

教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学或理学或工学学士学位。

该专业培养具备良好的思想素质和人文科学素养、开阔的视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，及能和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。

专业教育教学应坚持以主义为指导，以、经济和文化建设发展需求为基本原则，以高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和需求为导向，培养具有坚定正确的方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有视野，系统掌握教育科学和专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

各高校应根据自身的办学目标和培养定位制定培养目标。培养目标应保持相对稳定，同时应根据教育事业的发展需要，适时进行调整和完善

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