职业学校教务处教学工作

职业学校教务处教学工作

职业学校听课通知 教务处听课通知怎么写

职业学校教务处教学工作1 一、课程性质与任务

语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

二、课程教学目标

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。学生重视语言的积累和感悟，接受文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。

1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为160~180学时。

2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~36学时。

3.拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。

基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。

四、教学内容与要求

（一）基础模块

1.阅读与欣赏

正确认读并书写3500个常用汉字。

能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。

能用普通话朗读课文。

注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。

阅读各种作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、、人生等问题的思考和认识。

能了解散文、诗歌、、戏剧等文学形式的特点。

诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。掌握精读、略读、浏览等阅读方式。

掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。

阅读文学作品总量一般不少于200万字。

2.表达与交流

（1）口语交际

听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。

学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。

（2）写作

语段写作，能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句。

篇章写作，做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。

写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。

写说明文，能把握说明对象的特征，合理安排说明顺序，恰当运用常见的说明方法。

写议论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持一致。

掌握便条、单据、书信、启事、通知、等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。

初步养成修改文章的习惯。

45分钟能写五六百字的文章。写作活动不少于10次。

3.语文综合实践活动

根据校园生活、生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤，围绕活动主题开展语文实践活动，运用有关的语文知识和技能，提高语文应用能力，培养职业理想和职业情感。

（二）职业模块

1.阅读与欣赏

阅读与专业相关的各类文章，读懂主要内容。能对文章中的重要信息进行筛选、整理，获得所需要的资料。能根据专业学习的需要选择读物。

阅读有关职业理想、行业发展、企业文化等方面的文章，培养健康的职业情感和良好的职业道德。

阅读中提高搜集相关职业信息的能力，从阅读中了解、了解职业，培养职业意识。

阅读自然科学、科学类作品，领会作品中体现的科学精神和人文精神，进一步了解经济发展和科学技术进步对高素质劳动者的全面要求，增强学习知识和掌握技能的积极性和主动性。

2.表达与交流

（1）口语交际

掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到态度真诚，表达准确，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求。

（2）写作

掌握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法，做到格式规范，语言简明、得体，内容符合要求。

写作活动不少于4次。

3.语文综合实践活动

从相关职业的实际需要出发，选取活动内容，设计活动项目，模拟职业情境，组织语文综合实践活动。在活动中提高语文应用能力，增强合作意识和团队精神。

（三）拓展模块

1.阅读与欣赏

精读文章，能理清作者思路，辨析文章结构，概括文章主旨，了解写作特点。初步掌握欣赏散文、诗歌、、戏剧的方法，阅读一定数量的文学作品。品味文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟。

能借助注释和工具书，读懂文言课文的基本内容，了解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式。

能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识，丰富文化积累。

掌握绘图表、作批注、写心得等阅读方法。

2.表达与交流

（1）口语交际

能用普通话正确表达自己的观点，能根据语境，借助语气、表情、手势恰当地表情达意，提高交际效果。

学会讲解、采访、讨论、辩论等口语交际的方法问题六：小学生写校园通知要怎么写？ 通知各位新生同学：兹定于年月日时分在什么地方集中前往什么地方参观校史馆，请准时出席。学生会（或班委会等）年月日根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后一张信用卡与之关联。也可以到学校再储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家不多；如果相太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不......>>和技能，做到重点突出、条理清晰、用语简洁，能根据职业工作的需要，恰当进行口头表达与交流。

（2）写作

篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁。

写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。

写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。

写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑。

能根据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式规范，文字表述正确，内容符合要求。

45分钟能写600字以上的文章。写作活动不少于5次。

3.语文综合实践活动

针对生活和相关行业中的重要问题，发现和确定活动内容，设计活动项目，开展综合程度较高的语文实践活动，培养语文综合应用能力。

五、教学实施

（一）教学时数安排建议

实施学分制的学校，按16或18学时折合1学分。

（二）教学建议中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律，突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。

1.教师要加强学习和研究，努力促进专业发展

教师应了解职业教育语文课程的特点，研究中等职业学校语文教学的规律，不断学习，完善知识结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。

2.了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣

教师应了解学生学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造、和谐的学习氛围。加强教学内容与生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮助他们认识语文在生活和工作中的作用。激发他们参与教学活动的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。教学中要因材施教，实施分类指导和分层教学。

3.重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高

教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要尊重学生的感受与情感体验，同时要重视情感态度与价值观的正确。

4.积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力中等职业学校各类实践性教学环节为学生创设了接触、了解职业的环境，也为学生提供了语文学习的资源。教师要高度重视语文课程资源的利用与开发，通过开展语文实践活动，促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。

5.恰当使用现代教育技术

教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。要更新教学观念，改进教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生提供丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中，提倡恰当利用数字化教学资源，作为辅助教学的手段。

（三）教材编写建议

教材编写要以本教学大纲为基本依据。

教材的内容应体现中等职业学校语文课程教学目标，落实各个模块的教学内容与要求。各个模块的教学时数要与本教学大纲的教学时数安排相匹配，符合规定要求。教材应该具有鲜明的职业教育特色，反映培养目标及专业学习的要求。教材选文要注重内容的价值取向，反映科技进步与发展的趋势。选文应该具有时代性和性，富有文化内涵，文质兼美，风格多样，能激发学生学习兴趣，提升学生文化品位、品德修养和职业素养。

教材体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。要适应职业教育教学改革的要求，体现中等职业学校语文课程教学内容的特点。充分考虑学生语文学习的现状，符合学生的认知规律。要注意为学生设计语文综合实践活动，同时，为师生提供满足教学需要的多介质、多媒体数字化教学资源。

教材要有开放性和弹性。要考虑不同地区、不同专业的需要，在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发的余地，也为学生留有选择的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

职业学校教务处教学工作2 一、指导思想

按照市关于20xx年工作调度研讨会的文件精神，结合我校建设校的工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，以培养学生能力为本位，文化课为专业课服务，专业课凸显技能培养，技能实训课满足专业岗位需要，全面推进中职学校的教学模式改革进程。

二、工作目标

（一）规范教学常规管理，健全教师量化考核机制，使学校教学管理规范化；

（二）发挥重点建设专业的作用，深化改革制、汽车、电子、机加等专业的人才培养模式，着力推行教学做一体、理实一体的教学模式；

（三）广泛开展项目教学法、岗位模拟、工作导向等教学方式的改革与实践，使课堂教学职业化；

（四）深入企业行业调研，适时更新课程内容、调整课程结构，深化课程体系改革，打造重点建设专业的核心课程；

（五）强化学校教育科研地位，促进教学与科研一体化；

（六）加强教师队伍建设，实施专业教师入企实践培训与教师入校教学的双向交流机制。加大教师培训投入，选派骨干教师参加各级各类培训。

三、具体内容、措施

（一）规范教学行为，保证教学秩序，提高教学行政管理水平。

1、规范教师的教学行为，抓常规、重落实。教务处督导科组织企业专家、教研室主任、教研组长、学科带头人等教师深入课堂，了解教师的教学情况和班级学生的学习状态，并对听课情况进行反馈。注重检查教师组织教学的实效性。

2、修订学生成绩考核机制，增加学生德育（课堂表现）量化比重，引入企业参与多元评价。规范补考制度，严格实施学生学业成绩考核制度。

（二）以校建设方案为目标，努力完成制、汽车、电子、机加等重点建设专业的各项建设任务。

1、坚持以就业为导向，深入企业行业调研，制定适合企业需求的“职业行为导向”人才培养模式，加强学校内涵发展。

2、构建与“职业行为导向”相适应的专业课程体系，高标准建设优质核心课程资源，融“教、学、做”为一体，着重培养学生的核心职业能力。

3、积极开展岗位实践式教学模式的探索与实践，根据中制、机械加工、汽车制造等行业职业岗位群对专业实践技能的要求，推行以生产性实训为特征的工学结合的“做中教，做中学”的教学方法，配合多媒体教学等现代教学手段，全面实现“教（课程讲授）、学（模拟实践）、做（实景实训）”一体化，全面提升教学质量。

4、建立、行业和企业共同参与的教学质量监控体系，邀请企业共同进行课堂教学、校内实训的教学过程评价，使学校人才培养与企业用人需求真正统一。

（三）通过“五课”教研活动，强化教师施教能力。

1、设计一堂课

通过导课、微课、信息化教学等平台，让教师宏观抓结构，微观抓作。在全新的教学理念指导下完成自己的课程设计。

2、说好一堂课

开展专业部教研组的集体备课教研活动，教师通过说课形式设计一堂好课。

3、上好一堂课

组织校内创新观摩课和优质课等评选活动，教师通过自身目标定位，申报上好自己满意的'一堂课。

鼓励教师大胆参与听课后的评课活动，教师把握听课的四个关注点，即关注学生的课堂表现，关注教学目标的达成，关注课程资源的开发，关注教学策略的选择。

5、反思一堂课

通过系列教学教研活动，教师及时反思梳理。反思教学四大环节（教学目标、教学内容、教学过程、教学效果）和三大行为（教师行为、学生行为、师生互动行为）。

（四）打破传统观念，探索“翻转课堂”教学模式，提升信息化时代的课堂教学有效性。

1、以中制、汽车运用与维修两个专业为试点，探索“翻转课堂”教学模式。鼓励教师通过微课学生自主学习，课堂强化专业技能训练与指导。

2、改变传统的一支粉笔、一本教材、一块黑板的教学方式，在尊重学生身心发展规律的基础上，尊重学生需求，结合企业岗位需要，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等信息时代的职校教学方法。

（五）加强教师队伍建设，建立教师档案，促进教师专业成长与发展。

1、以校本培训为基点，重点抓教师教学理念提升与教师专业技能培训，落实教师全员培训与测评工作。

2、选派教师参加各项技能竞赛和校建设等方面的专项教师培训。

3、落实专业教师入企实践制度，体验职业（岗位）工作过程，了解典型工作任务和岗位工作规范，获得相关工作经历，达到校企深度融合。

4、借助“青蓝工程”、“双师工程”、“名师工程”等活动，努力打造一支结构合理、素质精良、技能的教师队伍。

5、完善教师档案，继续开展全市中等职业学校教师教育教学技能测评工作。

（六）坚持以教育科研为先导，发挥教育科研先行者的作用，为校建设献计献策。

1、完善课题管理制度，做好已申报的“十二五”新课题的开题及研究工作，同时积极申报、立项、省教育学院、市教科所等科研部门的“十二五”新课题。

2、加强课题管理工作，突出课题实效性、性及对师资队伍整体素质的提高作用。

3、以科研带教研，做好“五课”教研和“双课”评选活动。

（七）以“三化一本位”教学思想贯穿全年教学工作始终，做好各专业的实训基地建设和学生校内实训工作。

1、加大制、汽车、机加、电子等重点建设专业的校内实训基地建设，创建理实一体化教室，增加工位、更新设备，备足耗材。

2、创建数字化校园平台，构建专业教学资源库，实现教学资源与教学管理的信息化。

职业学校教务处教学工作3 一、教材内容分析

中职教育高中高一语文教材下册包括六大板块内容：

1、实用阅读能力训练

梳理文章思路，把握内容要点，体察作者情感，筛选整合信息

2、实用写作能力训练

实用性写作，应用文写作

3、文学作品欣赏能力培养

古典文学名著选读、唐诗宋词选读、、剧本选读

4、浅易文言文阅读能力培养

5、口语交际

6、语文综合实践特此通知。活动

二、教学目标

1、加强实用语文能力能力的培养

通过教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练，激发学生的写作兴趣和自信心，加强学生实用语文能力的培养。

2、培养学生的语言应用能力

教学中通过“口语交际”“语文综合实践活动”的训练，学生在“恰当的场合说恰当的话”的语言交际能力。

3、加强文学文化底蕴的培养

选取一些低难度、高品位的文学著作，培养学生欣赏和积累文学语言，学生领悟文学作品的内涵和意蕴。

三、学生基本情况

职高学生经过一个学期语文学习，我感到该班学生语文基础知识并不扎实，知识面狭窄，而且很少涉足课外文学内容。上课时学生能够积极参与学习活动，气氛比较活跃，但是表达与交流能力不是非常强，再加上阅读面不广，阅读理解能力一般，学生的写写作能力比较，主动学习能力缺失，在以后的教学中仍需对症下，取长补短。

四、方法与措施

1、认真上好每一节课，激发学生学习，阅读兴趣

2、充分运用教材中的文本材料，组织学生进行“活动体验与问题探究”，培养学生自主学习能力和探究学习能力。

3、坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯，训练各种应用文写作。

4、加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言文知识。

5、利用闲暇时间指导学生大量阅读，的是培养语感的生动的老师。

6、做好课后辅导、生、生的帮抚工作。

7、认真做好单元测验、总结指导工作，做到查漏补缺。

8、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短。

9、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好学生知识过渡，提高学生自主学习的能力。

职业学校教务处教学工作4 新的学期已经开始了，作为xx一班的班主任，我感到十分的骄傲。透过上学期的锻炼，我对此刻的工作更有信心，我坚信我必须能把这个班带好！为了班级在新学期展现出新的面貌，我特制定以下工作：

一、指导思想：

对于xx一班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切和任务：尊重；信任；共情；关注。

二、奋斗目标：

xx一班的奋斗目标，就是要打造职业中学的实验班！

三、具体措施：

（一）思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制：

全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。同时坚持班委务必有品德正的同学来担当，拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，作起来更加容易，班干部容易管理，学生的状况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

严格班规的落实，对于学生中的优点要用心鼓励，但对于行为绝不手软。

3、发挥黑板报的作用：

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，资料将是密切联系本班实际状况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的潜质，另一方面也增强了学生的群众主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高潜质：

如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的潜质。

（二）学习方面：

1、每月每周每一天都要制定出自己学习的。

2、每一天清晨按照班级规定读书。

3、每一天抽出5分钟时刻练字。

4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“诗歌朗诵比赛”，“道德教育讲座”等，借以来提高学生的学习效率和学习兴趣。

5、其他的许多方法见班级常规。

6、每次考试结束后要做详细的分析，在分析中找出每个学生的进步和不足，并为下一步的学习打好基础。

（三）分组协作制：

卫生小组7人，教室和保管区也各一组；班级活动小组4人，负责班级各项群众活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的群众活动以及用心健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的制定以及执行。

（四）每一天自省：

班委建立值日制度，每一天记录值日记录，每个学生每一天写自省。

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普通职业技术学校有录取通知书吗？

时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学很是头疼的，以下是我精心整理的职业学校教务处教学工作，欢迎大家分享。

综述：一般有录取通知书。

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！因此我打算每隔一周就出一期黑板报，资料密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

普通职业技术学校应该是普通中职学校，一般都会有录取通知书。如果你通过参加中考录取到了某个职业技术学校，大部分的中职学校是会为考生发放录取通知书的。但大部分的普通高中没有录取通知书，只会发放入学通知书。

录取通知书：

录取通知书，是经高等学校招生录取后，省教育主管部门批准录取的考生，由高校统一发放表示同意该考生进入该校就读的一种通知文书，具有法律效力，是考生录取和新生报到入学的重要凭证，关系考生切身利益，关系高考公平公正。

以上内容参考

1、你说的普通职业技术学校应该是普通中职学校，一般都会有录取通知书。

2、如果你通过参加中考录取到了某个职业技术学校，大部分的中职学校是会为考生发放录取通知书的。但大部分的普通高中没有录取通知书，只会发放入学通知书。

自己通过成绩考上的职业学院是会有录取通知书的先是批然后是第二批要是不用考的职业学院是没有的普通高中一二中也会有

民办职业培训学校批准通知如何拟稿?

回味少年时，清明节和雨，在我的印象中只是一幅优美的画卷。随风飘洒的细雨中，一位骑着马赶路的清贫诗人，俯身向着一个小牧童，牧童站在道旁，一手握着鞭子，一手遥遥指着间草房。草房上空，一面红色的酒幡在薄薄的细雨中时隐时现。这大概是源于《清明》这首诗吧。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”在我无忧的岁月里，这首诗所给予我的就是这样一种恬美的意境。

是要以稿形式发布还是以文件形式发布？

新20__年4月23日闻稿：

某某职业培训学校成立暨某某职业培训学校经由某教委批准

笔者获悉，在某某年某某月某某日，职业培训学校成立，这意味着教育部对此职业学校备案获批手续全部完成。

次职业培训学校站地xxx平米，教学楼有xx层，i地理位置位于xxxxxxx。开设了xxx、xxx、xxx职业教育，预计招生人数xxxx人，可以为xxx职业岗位输送xxx人/年，大大缓解了某职业行业的职位空缺。

据了解，职业培训学校师资力量雄厚，教学质量极高，面向全国招生，就业有保障。学校从教室、职工、后勤保障方面都有所保障，学校中设立了xxx部门、xxx部门、xxx部门、xxx部门一次达到监管、保护、维护三位一体的管理制度。

如果是文件形式，直接把教委的批示文件公示即可。略

职业学校的高考班中途不想读了可以拿到中专毕业证吗？

问题一：通知怎么写？写个关于学校的通知 给你一个样子自己模仿着写吧！

不管是职业学校的高考，还是公办的学校。上到中途不想读了。都拿不到中专毕业证的。因为你的学业没上完。没有毕业。就拿不到中专毕业证的。

用心邀请学校和先进教师、学生到班级里做讲座，说先进经验，和学生沟通，建立友谊班级。

可以，职校高考班，不读了，只要学满职业学校学制，成绩合格，可以只拿职校毕业证，不必参加高考。

职业学校的高考班，中途不想读了，可以拿到，中专毕业证吗？没有读完是不可以拿到毕业证的，这是常识

应该是不可以的呀，因为你没有读到终的这个课程，所以我认为是达不到毕业证的。

前提是你至少交完中专的学费以及在校读完三年才有可能毕业时领中专证，因为现在很多中职学校学生是要定期打卡的。

广东省教育厅关于印发2017—2018学年度中等职业学校校历的通知

(二)要严格落实学校节假日值班工作制度，加强应急值班值守。各单位每天必须安排带班、值班人员、辅导员在岗值班，保证24小时电话畅通。如遇有重大突发，要按规定及时做好信息报送并妥善处置。

中等职业学校校历的通知

4、评析一堂课

粤教职函〔2017〕70号

各地级以上市及顺德区，省属中职学校：

经研究，2017—2018学年度我省中等职业学校校历安排如下：学期共22周，其中2017年8月27日至9月2日为第1周，2018年1月21日至27日为第22周，9月1日开学;第二学期共20周，其中2018年2月25日至3月3日为第1周，7月8日至14日为第20周， 2月26日开学。学生在校时间共42周，寒暑假共10周。

请各地级以上市及顺德区将本通知转发至县(市、区) 及各中等职业学校，认真遵照执行并做好以下工作：

一、各地级以上市和顺德区要按照本通知精神制定本市(区)中等职业学校校历安排指导意见，于2017年6月底前报省教育厅高中与中职教育处备案。各中等职业学校要根据有关要求制定本校行事校历，全面落实课程，科学制定教学和编排课程表，规范安排教学时间和作息时间，不得随意增减教学时间。要安排丰富多彩的校园活动，组织以田径运动为主的综合性运动会或体育节，并切实保证学生每天一小时校园体育活动时间;组织安排文化、科技(技能)、艺术节以及学校传统特色活动等。各校校历应在2017年6月底前报当地教育行政部门备案，省属中职学校报至省教育厅高中与中职教育处。

二、各中等职业学校要根据有关文件要求，结合学校、专业和学生实际，合理确定各类专业课程的学时比例，并适当加大专业技能课程比重。实行弹性学制或培养目标有特殊要求的中等职业学校(专业)，可根据实际情况安排教学活动时间。

广东省教育厅

2017年5月19日

宜昌现代信息职业学校什么时候发录取通知书

注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说广东省教育厅关于印发 2017—2018 学年度出自己的理解、体验或感悟。能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。

7月底至8月初。根据查询初三网信息显示，宜昌现代信息职业学校录取通知书发放时间因各地学校和招生政策不同而略有不同，通常来说，职业学校的录取通知书会在高中毕业后的7月底至8月初陆续发放。

2023学校关于五一放假的通知

五月一日，我国的劳动节日，绝大多数人开始放假了。劳动是艰苦的，成果是甘甜的。那么我们就可以开始写五一劳动节放假通知了。那么，如何写好一篇五一劳动节放假通知呢？相信你应该喜欢我整理的2023学校关于五一放假的通知，仅供参考，欢迎大家阅读。

2023学校关于五一放假的通知 篇1

各部门、各单位：

根据上级文件精神，结合我校实际，现将20__年“五一”劳动节放假的有关事项通知如下：

4月29日至5月1日放假，共3天。

二、课程调整：

1、4月27日-28日运动会期间(第九周星期四、星期五)全天停课，所有课程顺延一次。

2、4月29日(第九周星期六)和4月30日(第九周星期日)通选课、双学位等课程正常进行。

3、5月1日(第十周星期一)为法定节假日，课程停上，不需要补课。

三、其他要求

1、各部门、各单位要妥善安排好假期期间的值班、安全和保卫等工作，遇有突发，要按规定及时报告并妥善处置，确保师生度过平安、祥和的假日。

2、各部门、各单位主要负责人放假期间要保持通讯畅通。

学校办公室

20__年4月21日

2023学校关于五一放假的通知 篇2

各处级单位：

根据《国务院办公厅关于部分节假日安排的通知》，现将“五一”放假有关事宜通知如下：

一、放假时间

5月1日至5月5日放假，共5天，5月6日正常上班、上课。

二、有关要求

1、各学院要按照学校学生工作会议要求，在“五一”放假前对学生进行深入细致的安全教育，严格执行请销假制度，切实做好“五一”假期学生的教育管理工作。

2、各单位要按照学校安全工作会议要求，认真开展“五一”节前安全大检查，做好安全保卫工作，落实各项安全措施，消除各类安全隐患，确保“五一”节期间校园安全稳定。

3、各单位要加强“五一”节期间值班制度和信息报告制度，安排好“五一”假期值班，保持通讯工具畅通，如遇重要情况，严格按照学校相关规定及时报告并妥善处置。

4、各单位“五一”放假期间值班安排表（包括人员名单、值班地点、值班电话及手机号码）加盖单位公章后于x月x日下午下班前报送xx办公室综合科（校本部行政办公楼xx室），“五一”放假期间学校总值班电话为：xx）。

xx办公室

20XX年x月x日

2023学校关于五一放假的通知 篇3

尊敬的家长朋友们：

时光清浅，岁月静好!不知不觉中即将迈过四月，我们将迎来不平凡的五月。在五一劳动节到来之际，为了让您的孩子度过一个安全快乐的假期, 根据《国务院办公厅关于20__年节假日安排的通知》，现将晨阳学校20__年“五一”劳动节放假有关事项通知如下：

放假时在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有，有规律，，有成绩！具体做法如：间：

20__年4月30日至5月4日(星期六至星期三)，共5天。20__年5月5日(星期四)返校上课。

20__年4月24日(星期日)需到校上课，补上星期二课程。20__年5月7日(星期六)需到校上课，补上星期三课程。

__

__年_月_日

2023学校关于五一放假的通知 篇4

各院(系)、各教研部、机关教辅各单位：

根据国务院办公厅《关于20__年节假日安排的通知》精神，现将我校20__年“五一”劳动节放假安排通知如下：

一、20__年4月29日、4月30日、5月1日放假，共3天，5月2日正常上班。

学校办公室

20__年4月14日

##结束 2023学校关于五一放假的通知 篇5

机关部处，直属单位，各校区、学部、学院、研究院：

根据《国务院办公厅关于20__年部分节假日安排的通知》，现将学校20__年劳动节放假有关事项通知如下：

一、放假时间

4月30日至5月4日放假调休，共5天。

4月24日(星期日)、5月7日(星期六)上班、上课，4月24日上5月3日(星期二)的课程，5月7日上5月4日(星期三)的课程。

二、相关要求

(一)各单位要妥善安排好值班、安全和保卫工作。学生、人事、后勤等部门要加强对师生的`人文关怀，做好生活服务保障，要开放学习、运动、实验室等场地，保障师生平安祥和度过假期。不能放假的单位，要根据实际做好工作安排。

(三)仍未结束，各单位节日期间要从严从实抓好常态化防控工作，严格按照学校和属地要求落实各项防控措施。

__

__年_月_日

2023学校关于五一放假的通知 篇6

各部门，市中等职业技术学校：

根据《国务院办公厅关于__年部分节假日安排的通知》文件精神，结合我院实际情况，现将五一劳动节放假安排通知如下：

一、放假时间

5月1日(星期四)至3日(星期六)放假调二、放假期间，各院(系)要做好学生的安全教育工作，相关部门做好后勤保障和安全保卫工作。休，共3天。5月4日(星期日)上班，补星期五的课。

二、有关要求：

2、后勤、保卫部门要切实做好水电气安全检查和防火防盗工作，特别是要加强对重点部门和重点部位值班的部署和检查，确保学院财产安全。

3、劳动节过后，执行夏季作息时间。

上午 8：00 至 12：00，下午 15：00 至 18：00。

学院办公室

##结束 2023学校关于五一放假的通知 篇7

校属各单位：

经研究决定，我校xx年“五一”放假时间为5月1日（周五）至5月5日（周二），共五天。4月26日（周日）、5月9日（周六）上班。5月6日开始执行夏季作息时间，现将有关事项通知如下：

一、普教学生：5月1日课程停上、无需补课，4月26日上5月4日的`课程，5月9日上5月5日的课程，原4月26日、5月2日、5月3日、5月9日课程需要补课。公共课补课请教师与教务处教务管理科联系，专业课补课请教师与本院系部教学秘书联系。

二、成教学生：校内各专业班级延续《唐山学院教育防控期间教学工作及新生报到安排》，面授安排待开学日期确定后另行通知。

三、请各单位及时将上述变更时间通知到任课教师和学生。

尚未结束，广生牢记不扎堆、不聚集，做好个人防护，度过一个欢乐、祥和的假期。

附件：1.大学西道校区（东院、南院、北院）、华岩北路校区夏季作息时间表

2.龙泽路校区夏季作息时间表

3.成教夏季作息时间表

办公室

xx年4月14日

2023学校关于五一放假的通知 篇8

各二级学院、部、处、办：

根据《国务院办公厅关于xx年部分节假日安排的通知》的有关精神，结合我校实际，将xx年“五一”劳动节放假安排通知如下：

“五一”劳动节放假时间为5月1日—5月5日（周五—周二），共5天。4月26日（周日）上5月4日（周一）的课、5月9日（周六）上5月5日（周二）的课。放假时间与国务院放假安排相同。

放假期间，请各部门、二级学院根据学校防控工作要求，认真执行日报告、零报告制度，妥善安排好有关值班和安全保卫等工作，遇有重大突发，要按规定及时报告并妥善处置，确保校园安全稳定。

学校办公室

xx年4月14日

2023学校关于五一放假的通知 篇9

各部门：

经学院研究决定，现将xx年“五一”放假安排通知如下：

一、xx年5月1日（星期五）至5月5日（星期二）放假，共5天。

4月26日（星期日）上班，补星期一课程，5月9日（星期六）上班，补星期二课程。

二、5月7日起调整为夏季作息时间。

三、请各部门做好假前安全排查工作；节假日期间，值班人员要到岗到位，认真履行职责。

尚未结束，广生牢记不扎堆、不聚集，做好个人防护，度过一个欢乐、祥和的假期。

办公室

xx年4月15日

2023学校关于五一放假的通知 篇10

校内各部门：

经学校研究，现将学校20__年五一节放假的具体安排通知如下：

4月29日、4月30日、5月1日放假三天(4月28日上班)课务安排按教务部门通知情况执行。

二、注意事项：

1.教务部门安排好课程教学。

2.学生部门、各系部做好节日期间的学生安全教育和管理工作。

3.学院办公室做好值班安排，已安排的值班人员如遇有重大突发发生，要按规定及时报告并妥善处理，确保全校师生员工健康安全和校园稳定。

特此通知!

__职业学院

学校通知书怎么写

通 知

我校定于7月1日去光明街道进行调查,参加人员为3～6年级队干部，要求穿校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口 出发问题十：学生通知书中的家长寄语怎么写? 作为学生家长，我很感谢老师对孩子的培养，希望孩子在今后的学习中能够更加努力，认真完成老师布置的任务，改掉不良的习惯。成为老师、家长喜欢、信任的好孩子。。

xxx学校大队部

6月x日

说明:通知二定应放在正中,正文开头要空两格,落款写在右下角.

问题二：学校通知书范文 入学通知书

亲爱的新同学：

经考核，你已符合我校新生入学条件，请你接到本通知后，于2011年8月29日到校教务处报到注册。

向阳中学

问题三：学生通知书怎么写? 你是说格式吗？

问题四：学生通知书上的家长寄语怎么写 1、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励。 2、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。 3、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩。 4、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合...

问题五：学校通知书上学生在家表现怎么写 如果你想你孩子学籍没有污点请往

好的方面写。

例如:孩子在家表现良好，会帮忙做

家务，也有认真完成学习任务，希

望他能学习进步。

问题七：关于学校通知，如何写 百度一下，范文有很激 2011年7月20日多。。。

问题八：学校通知单怎么写啊？ 每年临近清明的时候，心中总会有丝淡淡的莫名的哀愁，不甚强烈，却也挥之不去，就这样在心头绕着、纠缠着。这几天的天气很是不错，不知道，清明节那天，纷纷的细雨是否会如期而至。仿佛有了这雨，清明才更能显得出它淡淡悲凉

和丝丝忆念的味道来。是清明成全了这场雨，更是这雨衬托了清明。望着飘洒的细雨，才更能引得人们心中那种淡淡的哀愁和思念。

少年无忧的时光总是短暂的，就像童年放起的一只风筝，挣断了线，便消失的无影无踪，到处也寻觅不到了。渐渐地，清明对于我，便多了一丝淡淡的哀愁，愈来愈重，特别是外公离去后，这感觉更加强烈了。在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，对我特别的好，可能是我比较乖的缘故吧。外公走后，每年的清明和他的祭日，我心中都会很哀伤。有人说，对别人的思念会随着时间的流逝，越来越淡。我想，或许对于至爱亲人的思念恰恰与之相反吧。即使过了再长的时间，在每次忆起他们音容笑貌时，我们的心中总会有些酸酸凉凉的感觉吧。哪怕是十年、几十年，这种感觉也不会减弱、消失，反而会变的更加强烈。正因如此，清明节才会成为一个流传千年的日子；清明时节的细雨，才会绵绵不绝地纷纷而至，这大概是对于人们心中哀愁的感应吧。

又是清明了。“男儿有泪不轻弹”，我不能流泪，那只有拜托清明的细雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而难流的泪吧

问题九：小学生通知书怎么写 孩子过去以及您对学校的希望

职业院校培训工作管理办法

1、树立先进的教学理念，制定科学的教学管理制度而对于学生本人来讲，既要到达一个标准的中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜质；有，有规律 一、放假时间 ：，，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

职业学校的、教师都必须摒弃陈旧的教学理念，接受先进的教学理念与教学思维，要正确看待职业教育在的教育体制、中的作用，并制定科学的教学管理制度。

，必须严格按照出台的新课程标准的要求，合理地安排教学以及教学内容，在进行教学安排的过程中，以实际作能力为核心，加强对职业学生的理论知识培养，促使学生形成一种综合性的思维，即使面对没有作过的内容，也可以通过其思维分析能力顺利解决问题。

第二，对于教学管理制度需要进行及时的考核与更新。是不断发展的，并不是一成不变的，因此，教学管理制度必须随着的发展而进行相应的调整，防止其内容滞后于，使得在这种制度下培育的学生不能适应发展的步伐，甚至在毕业后被所淘汰。

2、革新教学方法，丰富教学内容

陈旧的教学方法不仅会影响教师教学的质量，而且会使学生产生厌学心理，抹杀学生的兴趣与爱好。因此，职业学校必须在教学方法上进行创新。从的具体国情来看，进入职业学校学习的学生大多文化基础较，因此教师在进行教学时，必须结合学生的实际文化水平，并结合学生的学习进度，合理地进行教学内容的安排。在教学过程中，教师可以采取分组讨论、课题展示等方式进行，摒弃传统的教师单一陈述的教学方式，加强课堂中与学生的互动，以此激发学生的学习兴趣。此外，教师在进行教学的过程中，不应仅局限于教材内容，而应结合实际生活，进一步对教材内容进行丰富。职业学生不同于初、高中生，其经验相对丰富，且毕业后直接面临着工作的压力，因此，教师在进行教学的过程中，更应结合实际工作，对教学内容进行补充，为学生提供更为丰富的资讯。

3、建立健全教学质量评估与检查制度

首先，对于教师来说，可以采用听课制度，了解教师在进行教学过程中所采用的教学方法以及与学生互动的情况；还可以通过教师会议，教师之间就其各自的课程安排进行讨论，通过交流提出更好的教学安排；此外，还可以安排相关的教务管理人员对教师的教学进行定期或不定期的考核和考察，充分了解教师的教学情况。其次，对学生来说，需要建立新型的考核制度。改变传统的考核制度，对学生的学习情况、学习热情以及学习的过程进行关注，综合性地了解学生的学习，并对学生进行更客观与全面的评价。

学校如何听课和评课求解答

养成说普通话的习惯。普通话水平达到语言文字工作委员会颁布的1、节假日期间严格执行值班制度。各部门，市职教中心根据工作需要落实值班责任。严格按照要求把除值班车辆外的车辆封存在指定地点。《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求。

董国忠 浦兴中学 课堂教学是实施素质教育的主阵地，学校深入课堂听课是检查教学工作，了解掌握教学情况的直接、体、有效的方法，也是帮助教师、指导教师制订和落实《课堂教学改进》的有效途径，是学校管理教学工作的基本功。要对学生实施素质教育，帮助教师探讨教学规律，总结教学经验，改进教学方法，全面提高教学质量，一定要坚持听课，掌握教学线的手材料：哪个教师讲的好？哪个？好在哪些方面？在哪些地方？以便在评课活动中帮助教师总结经验，发扬光大，指出不足，提出改进措施，以提高教师的业务能力，快速高效地完成好教育教学任务。所以要把听课评课当成自己整体工作中的一项重要工作来完成，主管和教导主任，教研组长要把听课评课作为自己的主要任务。一、如何听课1．听课要做到有，有准备。做到学期有，如学期初、中、末，都准备听什么样的课，重点研究解决什么问题，推动哪方面的改革，做出逐月、逐周安排，争取做到定听课时间，定听课对象，定听课内容。听课前要做好准备工作。首先要认真研究教学大纲、教材，对所听课的教学内容，要有深入系统的了解，同时要了解任课教师及上课班级学生的情况，确定听课目的。其次，阅读教师的《课堂教学改进》，做到心中有数。第三事先可以通知教师说明听课目的，了解教师对要听课的设计：包括教学目标的确定，重点难点的确立，突出重点和突破难点的方法，教学过程中师生双边活动的安排及先进教学手段的使用等。2．听课中应注意思考教师的教学思路与设想，要听他是怎样逐步达到设想的，做到五看：一看教学目标的达成度；二看教师的《课堂教学改进》落实情况；三看教学方法是否灵活，能否适应课堂情况；四看教学活动组织的是否紧凑，是否合乎学生的认识规律；五看教学效果反馈是否及时。该教师课堂设计特点是什么，好在哪？不好在哪？如何发扬与改进。听课时精神要集中，观察要全面、细致，记录要准确。3．听课后可组织一起听课的教师们讨论研究，也可由本人与教师交换意见：（1）教学设计实现的怎样。（2）设计上总体讲好不好，还有哪些不足，对此听课者要拿出自己解决问题的具体意见。评课要以教师课堂教学活动为依据，要以教育科学理论为指导，防止就事论事；既要肯定成绩，又要指出问题，做到客观全面。听课后交换意见要及时，态度要诚恳，要平等，不可把自己的意见强加于教师，要善于启发诱导，并允许教师保留自己的意见。集体评议会要注意创造开诚布公的气氛，使与会者都能充分发表自己的意见，要大家抓住中心，深入讨论，使大家通过评议都受到启发，提高认识。4．听课不是为完成任务而凑节数，一定要有完整的三个环节，听课前要有准备，听课后一定要评课。忌边听课边做其他工作，精力不集中；二忌听课打瞌睡；三忌与同时听课人窃窃私语，小声议论；四忌不做记录，态度轻浮；五忌听课迟到，课中离场或通知某老师听课而不去（旷听）。二、如何评课1．好课标准：（1）教学目标明确每节课在备课时要制订明确的教学目标，使其符合《课程标准》要求、教材特点和学生实际。具有性、具体性、可见性、可测性、有效性，在教学中既要提高学生做人、求知、劳动、生活、审美的能力，又要把各学科训练目标落到实处。（2）教学设计合理为完成教学目标，精心设计教学过程。根据教材的单元和课时教学目标找准切入点，突出重点，突破难点，教学环节安排科学，衔接自然，序、量、度恰当合理。（3）教学方法灵活坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心的原则，改变教师讲解为主，以应试为目的的旧教学模式。深钻教材，教法灵活，注重学法指导，使学生学得主动、学得生动、活泼又有成效。（4）面向全体学生创造条件让全体学生在课内都有实践活动的机会，每个学生都积极参与，有强烈的主体意识。注重对生的指导，不用同一标准去要求所有学生，循循善诱，使不同智力水平的学生都得到发展，努力减少分化率。（5）训练充分有效课上加强听、说、读、思、行、写全面训练。其内容、形式、媒体及环节安排力求多样化，且重点突出，层次清晰，点面结合。训练效果好，达到减少作业量，减轻学生过重的课业负担。（6）教学手段更新积极创造条件，充分运用直观教具及投影、录像、电脑等现代化教学手段，动用学生多种感，创造良好的学习情境，学生有目的，有步骤地观察、思维、作并由此进行抽象概括、推理、判断，以发展智能，完成教学目标。（7）注重反馈评价教学评价要定性与定量相结合，自我评价与师生集体评价相结合。通过课堂信息反馈和评价，及时给成功以强化，给缺陷以补救，使全体学生取得不同程度的实际收获，教学效果显著。（8）师德好能力强课上反映教师具备素质教育的指导思想、品德修养、高度的责任心，对全体学生的情感以及良好的精神风貌、仪表举止。具备扎实的教学基本功以及驾驭课堂、指导学习方法、培养良好学习习惯等方面能力。2．评价分析的原则：（1）客观性原则：实事求是，不能主观臆断随心所欲，甚至搀杂个人感情，掩饰存在问题，夸大课堂效果。（2）导向性原则：把握教学改革方向，指导教学，明确方向，促进整改。（3）主体性原则：看课堂教学主流(是否完成了本课教学任务)，抓主要特点和主要问题进行评价，不能主次不分，轻重颠倒，吹毛求疵，全盘否定，使教师不知所措，不得要领，把教学引向歧途。3．三条要求：（1）以教学理论为先导，帮助教师“认识”自己的课，把课上升到一定教学理论去认识，使教师在认识自己课的同时接受评课人新的教学理论和信息，评课后要让教师感受教学理论的导向作用。（2）以《课程标准》、课本要求为基准，帮助教师研究自己的课，促进教师掌握《课程标准》吃透教材，按《课程标准》、教材要求施教——依此研究课的成功与不足。（3）以治学精神指导、帮助教师改进自己的课，让教师认识到教学必须走改革之路，对照《课堂教学改进》找出尚未落实的地方，研究制定新的改进措施。4．三点注意事项：（1）教师年龄异：对老教师要尊重、虚心；对同龄人要坦诚、随和；对年轻教师要细心指导，起到扶持其前进的作用。（2）教师性格异：对接受意见态度谦虚的教师，可促膝谈心，心平气和地交换意见；对性格直爽的教师，可直截了当有什么说什么，淋漓尽致地指出其优缺点和个人见解；对性格固执不容易接受别人意见的教师，交换意见要委婉交谈，尽量做到使其能接受意见，改进教学。(3)教师素质异：对素质较好的教师要注意防止其骄傲，固步自封，应不断提出新目标，使其形成自己的独特风格；对素质一般的教师，要多鼓励鞭策，帮助发现自己的优点使其充满信心迎头赶上；对素质的教师要帮助其认识不足，要求苦练基本功，迅速提高素质。5．评课的重点条目：（1）教学目标的确定要有三个方面内容：即态度与价值观、知识与技能、过程能力与方法，重点是讲授文化科学知识(德育应寓于智育教学内容之中)、训练技能和培养能力。再看对这三项目标达到的要求是否得当——即达到《课程标准》要求与结合本班学生实际。（2）教学重点、难点确定的是否准确，突出重点的情况及突破难点的方法是否得当，通过了道道环节达到了预定目标。（3）课堂教学使用的教法是否得当，课堂结构是否合理，教学环节是否完整，时间安排是否适度，教学方法是否符合教学基本原则具有启发性，教学手段选择是否注意了学习方法的教学，包括学生思考问题方法，记忆定义公式法则一类的基本知识的方法，联系实际解决问题的方法，写作方法，实验作方法等。（4）教学态度与教学能力态度主要指教师思想品德修养水平，包括教学指导思想面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，立场观点正确，还包括工作责任心，对学生的情感、教师言行、精神面貌、仪表等。能力看教学组织能力：组织安排好各环节，师生活动生动有序，精神面貌好，即时反馈、调节应变能力等。更主要的一方面是教学能力：基本功扎实、语言表达、板书实验演示、绘图运算、使用教具等媒体、熟悉《课程标准》及教材内容、运用教法和手段、指导学习方法，培养良好学习习惯等方面能力。（5）教学效果：学生课上学习态度、情绪及不同程度学生取得实际收获，目标实际落实情况等。

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