今年高中学校什么时间放暑假

（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；

江苏网6月14日讯 省教育厅昨天召开发布会，通报我省中小学放假时间，首次统一各个学段，包括高中在内，放假时间为7月1号到8月31号，同时严禁任何学校在假期补课。

学校分重点班提前开学 学校重点班提前开学是否违法

林荫表示，在亲子关系方面，首先父母与孩子之间要建立信任，信任才是良好的关系的基础。其次，家长要学会倾听、聆听，了解孩子的需求和内心真实想法。要允许孩子有不同的想法。

根据省教育厅的要求，今年我省首次统一各个学段的暑假放假时间，各地各学校不得擅自推迟放假和提前开学，暑假期间，各个学校也不能安排返校日或返校活动。

马斌说，放假期间，学校严格执行“五严”规定，禁止违规补课，违规招生和有偿家教等行为，要保证电话有人接听，发现一起，查处一起。往年，我省个别市会针对毕业班制订补课方案，以南京为例，高三、初三毕业班补课时间，只要不超过假期的三分之一是被允许的，从今年起，将被禁止。

针对义务教育阶段招生，省教育厅发言人洪流说，严禁举行或变相举行与入学挂钩的测试、面试。义务教育阶段学校不得要求学生提供各种学科竞赛成绩、奖励和各类考级证书，并将其作为入学条件和依据，不得组织学生分班，更不得以文化课成绩等各种名义分重点班，快慢班，不得办实验班，特长班。

此外，教育厅也提前公布了2014年寒假放假时间为1月24号到2月15号。（王晶卉）

初中考上次重点班会通知学生吗？

小升初330分左右（满分标准—语文：120，数学120，英语：100或120)才能进入重点班。要不要分班考主要看你所去学校，毕竟每个学校的规定都不一样。看学校安排，不过就往年的数据来看大部分初中开学后都会进行分班，学校都会说开学只是摸下学生小学学习的情况，便于中学“s”形平行分班。

初中考上次重点班不会通知学生本人。

因为学校不会明确的去区分学生的成绩，所以不会将学生班级所处的层次告诉学生，知识你可能自己清楚你考上老师讲课的节奏不是跟着最慢的那个同学来定的，而是根据全班大多数人的理解能力来决定的。重点班学生本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。了一个比较不错的班级，但是学校不会通知说你考上了次重点班。

具体分到哪一个班级并不会提前通知学生，学生在去学校里的那一天，会先去认自己的班级，等你到了那个班之后，就知道你所在的是重点班。

初中学校不分重点班和普通班了。所有同学进行分班之后，学校会在教室门口贴上分班的名单，不会一个一个通知学生的。

不会的，到了报名的时候你才会知道自己的班级是哪个。学校一般都不会通知学生自己的班级情况的，而且刚刚上初中，大部分情况学校都是不会分班级的。

现在初中是不分重点班的，初中分班都是电子分班，也就是电脑分班，并不是说按你的学习成绩来分重点班。

一般来说也不会特别通知的，大多数都是查分的时候通知，就是并不会特别去告诉，希望对你有帮助。

深圳第二实验学校明远高中怎么分班呢

法律分析：任何学校不得已任何理由提前第九条 中华公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。开学。都是违法的。

按照中考成绩分班。为了更好的满足分层次特色教学需求，深圳第二实验学校明远高中在高一开学时都会进行分班，是按照中考成绩分班，签约生受加分分班；高于录取分数线10到15分进人重点班。

怎样进入重点班？

其实多多少少还是会分出重点，次重点等班型。毕竟的师资就是稀缺资源，对于学校的发展至关重要。把好钢用在刀刃上的办法就是为成绩的学生配备“孩子说而普通班的学生大多数都是中考考上来，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分学生的接受能力，所以普通班会相对轻松一些。起父亲打他时的感受，他都不想活了，很委屈。”林荫说，找到问题的根源后，她给孩子做心理疏导治疗，但一次可能还不能解决问题，告诉家长后期继续做心理咨询和心理疏导。学校最强师资，强强联手共创升学率的佳绩。

对于一些普通公立学校和一部分规范招生的私立学校是会分班的。因为这样的学校学生的成绩层次不齐，都放在一个班级里无法兼顾成绩别，所以这样的学校大部分会分层次教学。这样既能够保证“饭量大的孩子”能够吃得饱，也能够保证“饭量小的孩子”能吃好。

对于一些热门公立学校和挑拣生源的公立学校，他们的生源比较整齐。这一部分学校在分班的时候就没有必要再分层次了。所以，他们会告知家长，我们不分好坏班级等等。

公立学校提前开学违法吗

同时，针对学生的暑假作业，学校要合理布置，学生每天的书面作业量要与平时的要求相当，鼓励布置活动性、实践性、探究性作业。

第十七条 实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由或者由授权教育行政部门规定。

第二十一条 实行教育制度。

（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；教育由教育行政部门确定种类，并由批准的实施教育的机构承办。

高中学校提前开学是否违法

建立积极的家庭氛围：家长应该建立积极的家庭氛围，让孩子感到安全和舒适，家长可以和孩子一起阅读、看、玩游戏等，增加亲子之间的互动和交流。

法律分析：在特殊时期，发文规定不能提前开学的情况下提前开学，可能会追究主要责任人员的责任。

（二）组织实施教育教学活动；

第二十九条 学校及其他教育机构行使下列权利：

（一）按照章程自主管理；

（三）招收学生或者其他受教育者；

（五）对受教育者颁发相应的学业证书；

（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；

（七）管理、使用本单位的设施和经费；

（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；

（九）法律、法规规定的其他权利。

保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。

第三十条 学校及其他教育机构应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）贯彻的教育方针，执行教育教学标准，保证教育教学质量；

（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；

（五）遵照有关规定收取费用并公开收费项目；

（六）依法接受监督。

普通班比重点班晚开学好几天合理吗

省教育厅基础教育处处长马斌介绍，以前高中和小学初中不一样，是在每年7月10号以后才放假，今年则统一了。合理。

可能重点不会，考上爱重点班并不会通知学生，只会在报名的时候张贴布告，让学生通过查看布告，得知自己的分班信息。班是要先抓进度,所以就先开学,先赶一些进度。

开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开始三个释义。但在日常生活中用的比较多的是学期开始。

高一刚开学，分到了重点班，因病休了一年学还能再进重点班吗，需要接受吗，内容是什么呢

对此，孩子做一些思考和分析，找一些孩子学习的优势，比如他以前兴趣和优势，鼓励他积极地参与一些学习活动，适当给他一些娱乐和休息的时间，缓解压力。林荫建议，首先家长不要过度关注成绩，应该把孩子的成绩看作是孩子学习的一部分，而不是全部。家长应该关注孩子的学习过程，而不是只关注分数。

你这种情况，应当去当地你上学的学校去咨询一下，你因病休学一年，学校是知道你个人情况的，也知道你学习很不错，才能分到重点班，当你重新进入学校上学的时候，你跟学校谈谈自己的想法和需求，当知道你身体痊愈后，且学习成绩又如此，我想重点班是一定能够进去的。进入不进入重点班，关键还看你的学习能力和学习成绩。

可以转学，但很麻烦.还得拖关系转学籍

初中考上次重点班会通知学生吗？

而且由于现在的学校都不让明确的分级，所以重点班或者普通班是一个潜 规则。

初中考上次重点班不会通知学生本人。

因为学校不会明确的去区分学生的成绩，所以不会将学生班级所处的层次告诉学生，知识你可能自己清楚你考上了一个比较不错的班级，但是学校不会通知说你考上了次重点班。

具体分到哪一个班级并不会提前通知学生，学生在去学校里的那一天，会先去认自己的班级，等你到了法律依据：《中华教育法》那个班之后，就知道你所在的是重点班。

初中学校不分重点班和普通班了。所有同学进行分班之后，学校会在教室门口贴上分班的名单，不会一个一个通知学生的。

不会的，到了报名的时候你才会知道自己的班级是哪个。学校一般都不会通知学生自己的班级情况的，而且刚刚上初中，大部分情况学校都是不会分班级的。

现在初中是不分重点班的，初中分班都是电子分班，也就是电脑分班，并不是说按你的学习成绩来分重点班。

一般来说也不会特别通知的，大多数都是查分的时候通知，就是并不会特别去告诉，希望对你有帮助。

开学在即,如何“收心”?有厌学情绪咋办?海南心理专家支招

8月29日上午，林荫主任在特需心理门诊出诊，共接诊了6个患者，其中有3名青少年患者。其中有一位11岁的男孩，与父母沟通不畅，亲子关系出现问题，就诊时情绪特别激动。

开学在即,如何“收心”?有厌学情绪咋办?海南心理专家支招如下

针对小升初、初中升高中的孩子。一是要适应新的环境，新的学校或者新的班级，这些有可能跟其预期有所不同，适应需要一段时间，建议学生尽可能地了解学习环境，多跟老师、同学交流，对他适应新环境有帮助。

一、11岁小孩不愿上学 不愿跟父母住

诊疗中，林荫通过倾听、共情，让孩子宣泄情绪，然后建立良好信任关系，让孩子自己表达。“我就是故意打弟弟的，因为以前只要弟弟一哭了或者是有什么事情，爸爸就先打我。他们不分青红皂白，不问清楚到底是什么情况，凭什么要打我……”听完孩子的讲述，林荫找到父母与孩子之间沟通的问题。

孩子父母也意识到了这个问题。但孩子妈性子比较急，说已经在改变了，但孩子却感受不到，现场连问两次“你改了吗”。

经了解，孩子不愿意跟父母一起住，要住在外婆家然后想自己骑车去学校。林荫表示，小孩从小没在父母身边，是外婆带大的。父母没有倾听孩子的需求，没有听完孩子讲话，就粗鲁地打断孩子的诉求，有时候父母认为给孩子他们的爱，但是孩子需要的可能不是这些。

心理医生可通过沙盘游戏了解儿童青少年的心理健康问题。记者 王洪旭 摄

二、未能上心仪的学校 高一学生抑郁厌学

“考上了重点班，已经提前一个星期开学了，但他没有去学校。”林荫主任说，她接诊了一个初中升高一的男孩子，他的成绩不错，想到海口上高中，但父母没有同意，出现厌学的情况。

“他跟妈妈说去学校了，但老师打电话称孩子没到学校，然后家人才发现他没上学。”林荫说，孩子就诊时有严重的抑郁情绪，有轻生的念头，很长一段时间他都是很压抑，闷闷不乐，以前感兴趣的事情现在都不感兴趣了，都开心不起来。

经询问，孩子告诉医生有一些校园欺凌让他难以承受，面对欺凌他也会反抗，但一直以来都是自己承受。初三时出现不舒服，他努力学习转移注意力，成绩也很不错，但父母给他报了现在的本地高中，所以孩子没有上到心仪的学校。

针对孩子的情况，已经达到治疗标准的，林荫建议孩子住院治疗，但父母还没商量好，提醒父母要注意孩子的异常举动。

三、开学在即，孩子如何“收心”？

林荫主任表示，暑假期间，孩子们玩、玩游戏、看等，熬夜、晚睡晚起肯定少不了。为此，开学前“收心”，首先要调整好睡眠的节律，要按学校的作息规律，早睡早起，早上起来后适当运动一下，对于恢复精气神有帮助。

林荫主任查看住院的孩子，了解孩子的治疗情况。

要准备一些开学的东西，低年龄的孩子可以跟家长一起去买一些学习用品，高年龄的孩子可以自己洗一下衣服，把校服洗得干净一点，鞋子刷得干净一点，对他们回学校都有帮助。

要调整一下心情，把注意力转移到学习上来。暑期，很多孩子都是休息为主，学习为辅，但要开学了，要把心放到学习上，将暑假作业查漏补缺，把以前的一些模糊的知识点看下，有条件的话看一下新学期的一些新知识。

制定一个新学期的学习或成长，这些都有利于“收心”。其中，制定学习，目标要相对小一点，可行性高一点，如果制定的目标太大难以实现，就会有点茫然，导致难以坚持，就起不到激励的作用。

二是了解课程结构：在开学前了解你将学习的科目和难度水平，这可以帮助你为新学期做好准备。三是建立学习：制定一个学习可以帮助你更好地组织时间，并确保你在学校和家庭中都有充足的时间来学习。

四是培养良好的学习习惯：建立良好的学习习惯，如定时学习、复习、做笔记等，可以帮助你在学习上更。五是保持健康的生活方式，如良好的饮食，充足的睡眠和适度的运动，可以帮助你在学习上更有精力。

六是建立自信：在新的环境中可能会感到不自在，但要相信自己能够适应并取得成功。你可以通过参加课外活动、与朋友交流等方式来增强自信心。

四、孩子出现厌学情绪怎么办？

林荫表示，如果说孩子出现厌学的情绪的话，首先家长要认真倾听，了解孩子内心需求是什么。

其次，去找一下老师和同学了解一下孩子在学校期间有没有发生一些什么样的事情，影响到孩子的情绪，导致厌学。

第四，如果孩子出现闷闷不乐、开心不起来，对曾经感兴趣的东西失去兴趣等，这行情况持续两周以上，要积极寻求心理医生的帮助，由心理医生给予心理干预和治疗。

五、家长如何面对“教育焦虑”？

当前，很多家长面临一种“教育焦虑”，不想让自己孩子输在起跑线。

那么，家长要以什么样的心态面对新学期，以及如何处理好“教育焦虑”问题呢？林荫表示，家长作为孩子最坚强的后盾，家长要以积极、耐心、鼓励和支持的心态来支持孩子的学习，要让孩子感受到自己是被理解和被支持的，而不是被批评和指责的。

同时，家长也要理解孩子的学习过程，不要过于追求完美，而是鼓励和探索，让孩子在学习的过程中获得成就感。

不要过度比较：家长不应该将孩子的学习成绩与其他孩子的成绩进行比较，因为每个孩子的学习能力和学习方式都不同。比较只会增加孩子的学习压力和焦虑。

培养良好的学习习惯。家长应该帮助孩子养成良好的学习习惯，例如按时完成作业，合理规划时间等。

鼓励孩子探索和尝试：家长应该鼓励孩子去探索和尝试新的事务，即使他们失败了，也要告诉他们失败是成功之母。

六、如何处理亲子关系和师生关系？

家长不要先去打断他，让他把话说完，看他是想表达什么，哪怕你的意见可能跟他不一样，听完后并给予充分的支持和反馈。

建立规则和边界：与孩子建立清晰的规则和界限，确保他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

保持开放的心态：如果你认为自己的观点或方法有误，请勇敢接受批评并改变自己的做法。

对于师生关系方面，老师在课堂上应多关注一些沉默的或者不善于举手的孩子，鼓励他们积极参与讨论，以促进他们的学习和发展。

林荫表示，很多孩子挺渴望老师的关注，有时候可能孩子上课看起来心不在焉，但如果得到老师一个积极的肯定，学生就会有不同的改变。

重点班平行班和普通班的区别

重点班平行班和普通班的区别如下

1、起点和的不同

重点班和普通班最根本的区别在于起点不同。重点班学生起点比平行班的普遍要高，毕竟，想进重点班都必须经过难度超过中考的选拔，不管是提前，还是分班。

而普通班学生成绩就要普通一些(虽然也有6A的门槛)，一般来说，指标生，对口支援学校的直升生，特长生，以及部分中考考6A的学生会分在普通班。

起点不同，就决定了目标的不同。对于重点班的学生，要求不是只考个一本大学就行，更多的是追求600分以上，在重点班，600分率没有80%以上都不算好的成绩，而在专注竞赛的班级，全班清北都是可能的。

而对于平5、成绩的不同行班的，则是尽量的保证学校的一本率。起点和的不同就决定了两个班性质和管理上的不同。

2、师资的不同

成绩是衡量一个学校实力是否出众的最重要的标准。将秀的高中老师和异的学生结合在一起产生“化学效应”，是重点高中保证出成绩的手段!

所以，重点班肯定是配备学校最有经验，最出成绩的老师，当然，这并不代表普通班就没有好的老师，同样有的理实班的老师会担任平行班的任课。只是相对重点班来说，年轻的正在成长中的教师一般是会分配给平行班，让他们可以逐渐在教学中摸索积累经验。

高中课程和初中不一样，有没有带过毕业班，有没有的相关经验还高一刚开学，分到了重点班，因病休了一年学还能不能再进重点班是个未知数，因为原班级你已经回不去了，只能插入下一年级的某班级。是很重要的。

3、学习氛围的不同

我觉得学习氛围的重要性应该还要排在师资之前，重点班和平行班的班风是有很大区别的。

4、教学程度的不同

老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快。比如雅礼的重点班开学一个多月，一本数学必修一就学完了。这样一来，对学生的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。

以上种种的不同，造成的结果就是——成绩的不同，换句话说，也就是升学率的不同。以前有家长发过学校高一各班月考平均分对比，不到一年的时间，各个班级距就会非常大，相就达到了80-90分。

而这个距会随着时间的推移而更加明显，到高三后，理科班的各班平均分，距更加明显了，的班级和最的班级相可以达到100多分。

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