茂名有哪些好的高中？

信宜中学，位于信宜教育成内，信宜教育城为我国首创的教育一体城，比广州的大学城建立还要前，当然规模没得比，为非高等教育的教育城，其汇集了信宜和信宜几十万华侨的血汗建立起来的，信宜每年都有不同层次的状元和榜眼出现，其在广东的教育界都是比较出名的。在珠三角的不少本地人无法考上当地的名校都选择到信宜教育城就读。在茂名除了一中就到信宜中学了。像政协委员甘子超大学物理甘子玉，富豪刘军，马来西亚开国功臣长等等都出自广东信宜中学。

官桥今年高考喜报 官桥中学多少分考得上

高考成绩方面，的是

杰出校友方面，高州中学，电白一中，信宜中学比较强，杰出校友，也就是人才培养方面

1高州中学，2电白一中，3信宜中学，4茂名一中，5化州一中，6高州二中，7高州一中，8电白四中，9化州杨梅中学，10高州分界中学

综合来说，茂名地区高中十大名校：

1.广东高州中学

2.茂名市中学

5.电白区中学

不过说高考成绩主要看生源，比如茂名一中在全市优先招生，生源比其他好太多，不过高考成绩似乎比高州，信宜没优势，甚至还比不过高州。7.高州市第二中学

8.茂名市第十六中学

9.高州市第四中学

10.化州市官桥中学

这个排名还是相当公正的

其他不错的还有：茂名市第十六中学、茂名市第十七中学、茂名市实验中学、茂港区中学、信宜市第二中学、信宜市华侨中学、高州市第四中学、化州市第二中学、电白区电海中学、电白区水东中学等。。

在茂名这里是市一中，就到十六中，实验中学，十七中，不多就是这几个了，其余的都不是很好

茂名中学，信宜中学和高州中学是茂名的中学

茂名一中 高州一中 高州二中 高州四中 高州三中现在改革 应该会比以前好 以前不是很好

看你读什么科6.高州市中学，理科高州中学，文科就别去那，茂名一中比较综合，信宜中学也不错

茂名中学，高州中学第二信宜中学第三

茂名中学，信宜中学和高州中3.信宜市信宜中学学

官桥中学的学校发展历程

根据多年来高考成绩、师资实力和人才培养等方面综合考虑，茂名地区七所中学如下：

化州市官桥中学是一所建校38年的年轻农村中学，却创造了高考上线人数连续25年稳居茂名市农村中学位的辉煌，自2003年高考上线人数突破千人大关之后，更是逐年大幅度攀升，其中，2007年高考上重点线34人，上本科线688人，上专科线1885人，地理科平均分居茂名市位，钟海银同学获茂名市历史单科状元，赖春标、彭伟国、王文勇分别获茂名市文科基础、文科数学、单科第二名，堪称茂名市教育界奇迹。她，就是茂名市农村中学一面旗帜——化州市官桥中学。官桥中学创办于1969年，学生由原来的130多人发展到今天6000多人，校园面积由原来的40多亩扩展到现在的220多亩。一贯以来，学校率先垂范，带领师生勤奋拼搏、奋勇争先；致力营造让教师安教乐教的和谐人文环境，注重培养青年教师；实行讲义式教学和集体备课；关怀、帮助学生，促使教育教学质量不断跃上新台阶。学校越办越有特色，越办越有吸引力，声誉越来越高。学校所取得的优异成绩，得到上级和的肯定：学校2001年被评为茂名市一级学校，并先后被评为茂名市普教工作先进单位、茂名市依法治市工作先进单位、茂名市安全文明校园、茂名市法制教育先进集体、茂名市家长学校、化州市文明单位、化州市教育系统先进单位、化州市思想工作先进单位，学校支部被评为茂名市和化州市先进支部。学校涌现出梁俊等4名全国教师，陈春尧等9名省级教师和一批市、县级的先进个人。【率先垂范，营造奋发向上的教育环境】官桥中学有一条不成文的“校规”：始终坚持在“”中选“马”，即从教学线选拔学校，形成了一种奋勇争先的良性互动机制。该校十分重视班子建设，始终坚持从教学线选拔学校，把“上靠得住，教学上有本事”的教师选拔任用到各级岗位。前两任祝一宁（现任化州市长），张化兴（现任化二中），现任黄岐和副李佩敏、梁俊、张文聪、彭东明，无一不是高三毕业班的担纲教师。中层干部也都是从高教师中选的。而从教师提拔到中层，或从中层提拔到副甚至，从没有因提职而减轻功课或改任低年级功课，而是坚持担任原来的功课不变，做到与教学工作两不误。学校“以教学教学”，学校班子十七位成员，十五位担任高课程，其中6位还兼任高级长或班主任。这种“有为才有位，有位更有为”的选拔模式和率先垂范的优良传统，有效地激发了教师勇挑重担、积极向上的动力，形成一种奋勇争先的良性互动机制。率先垂范，老师们看在眼里，感动在心里，“马不扬鞭自奋蹄”，教师们横下一条心——跟着拼！教师们进入官桥中学以后，在勤奋拼搏的氛围中，总是起早摸黑、一丝不苛，认真备课，精心编印讲义，上好每节课，细致批改，耐心辅导，每天早上六点钟起床，一直工作到深夜。班主任每天坚持“五到课室”、“三到宿舍”，了解情况，管好纪律。他们的家属都心痛地责怪：“整天不回家，简直连命都不要了。”尽管辛苦，但老师们从没有怨言，不会计较报酬的多少，更多关注的是自己所教班级成绩的高低、教学效果的好，比干劲，比成绩。爱拼的老师也带出了爱拼的学生。当晨曦初露，校园里到处是晨读的学生，书声琅琅；当夕阳西下，林荫下，草坪上，石凳上，图书馆里，到处是埋头苦读的学生；当夜幕降临，校园里灯火通明，鸦雀无声，晚自习的同学们正静静地在知识的海洋里遨游。晚休时，甚至有个别同学在路灯下挑灯夜战，直到巡夜老师温馨地提醒：“注意休息啊！别累垮了身子。”他们才悄悄地去休息。【固本强基，注重教师队伍建设】学校质量的高低，关键在是否有一支高素质、安教乐教的教师队伍，而教师是否安教乐教，在很大程度上取决于学校的人际关系。官桥中学以人为本，注重人文关怀，积极营造一种健康、和谐、宽松、良好的人际关系，班子团如果时光倒流的话，我乐意回到读小学五六年级那时的年代。因为那个年代很天真，天天过得如诗一般的生活。记得幸福还是在我读小学五年级时候开始的，那时的我虽然生长在农村，但感恩父母生了我长得还是算比较俊俏的男生，所以无论在学校里或在课室里都得到不少女同学对我的喜爱和亲眯。结协作、率先垂范、廉洁奉公和勇挑重担，为教师树立了榜样；们在生活上做教师的知心朋友，主动找他们谈心，认真倾听他们的意见，和他们一起开展文体活动，做到处事通情达理,多看教师的长处，多想教师的难处，多从教师的角度思考和解决问题，多为他们办事，关心教职工的生活和疾苦，千方百计为教师排忧解难，把的温暖送到他们的如果时间可以倒流，我最想回到2016年，因为那是我高考的一年，也是决定命运的一年，但是我没有考好，以失利而结尾。心坎上；学校还积极创造机会让教师们多接触，加强沟通，增进了解，努力构建一个让教师安教、乐教、勤教的人文环境。官桥中学青年教师占绝大部分，学校注意从加强思想建设和师德修养、从大胆使用青年教师上青年教师成才，做教师进步的有心人；在业务上悉心指导，做帮助教师提高的知心人；在情感上细致疏导，做教师生活的贴心人。做到知人、知情、知心，理解、尊重、信任教师，热情、诚恳地关心教师；创造机会，让教师岗位成才，有地给青年教师压担子，给任务，使工作任务有一定难度，指标有一定高度，让他们在完成任务后有一种成就感，促使他们奋发努力，不断锻炼自己，早日成才；制订教师进修、教研、常规教学以及教学基本功等一系列规章制度，抓好“传、帮、带”，注重培养青年教师。为促进青年教师的成长，学校每年都成立新教师培训班，请经验丰富的老教师为新教师授课、传授经验，互相讨论，探讨教学教研新动态和教学实践中遇到的新问题，为新教师的成长搭建平台。前年毕业分配到学校的黄家文老师，在2006年全国希望杯数学竞赛中，他所教的两个班有10名同学获茂名市级以上奖励。三十出头的历史科组长、青年教师李殷，凭着年轻人的那股热情，那股使不完的钻劲，做好教学工作的每一个环节。他所带领的历史科组2007年高考取得了优异的成绩，平均分103.46分，130分以上的有7人，他所教的学生获得茂名市历史科状元。学校每年都有一批毕业班教师调入城区，由于广大青年教师茁壮成长，学校的教学质量并没有下降，高考和中考的成绩反而年年上新台阶。【因校制宜，特色教学结硕果】为提高课堂教学效率和效果，结合学校学生起点较低，自学能力较，难以适应单靠课本或资料学习的实际，经过老师们的钻研、探索，学校探索出一套切实可行的教学方法，老师们在备课环节上下足功夫，吃透课本，查阅大量相关资料（每个教师手上至少有三种资料）的基础上，根据自己所教学生的特点和知识水平，精心筛选例题与习题，补充课外资料，巧妙编排授课内容，再刻印成讲义，分发给学生作为辅助教材。课堂上课和学生的复习，都以讲义作为依靠，这样，使知识脉络更加清晰、明了，课堂教学既结合课本又结合辅助资料，省去了学生盲目钻题海的时间，提高了学习效率和兴趣。这种教学模式深受学生欢迎，被称为讲义式教学。现在，结合电脑、多媒体、音像设备等现代化教学手段，讲义式教学得到不断完善和发展，极大地促进了学校教学质量的提高。自前年开始，学校实行集体备课，开学前，先由备课组长备好周的功课，写出教案，拿到同级同科老师会议讨论，讨论定案后，各科任老师根据讨论前的教案和讨论意见自己写出每节课的教案。然后由另一名教师写第二周的教案供讨论，依次类推，每个教师负责一周。集体备课的实施，充分发挥了集体的智慧，加强了同级教学的统一协调，缩小了科任老师间教学效果的距，起到促强扶弱的作用，加快了新教师的成长步伐。学校鲜明的特色教学，有利于培养品学兼优的学生，使该校越办越有吸引力，学位越来越供不应求。学生人数直线上升，目前，该校在校学生已达6000多人，学生来源遍及化州20多个乡镇与吴川、廉江等地区。城区不少家长也把自己的子女送到该校就读，他们说：“孩子进到官桥中学读书，我们很放心。”【想方设法，帮助学生完成学业】官桥中学学生大部分来自农村，相当一部分的家庭生活困难，也有相当一部分曾因生活困难而出现辍学的念头，针对这种情况，学校除了通过提高自身的教学水平去吸引他们之外，老师们又“当爹当娘”，给他们讲道理，让他们坚强面对困难；生活上给予他们无微不至的关怀、照顾，每逢节日、周末，请他们到自己家里“加菜”，补养身体；许多教师还从微薄工资中拿出部分资金来资助学生，黄岐在校任教20多年就资助了70多位学生；学校尽可能为学生免除学杂费，还成立扶贫助学基金，组织师生捐款，定期给学生发放助学基金，让他们安心读书，完成学业，许多还考上高等院校。现任华南农业大学团委的邱亚洪就是一个例子。邱亚洪父亲早逝，母亲带着他们兄妹，日子过得非常艰苦，他们初中毕业后便想放弃学业外出打工，学校了解他们的情况后，想尽千方百计为他们排忧解难，使他们完成了学业，兄妹三人分别考上了华南农业大学、中山大学和湛江师范学院。这样的例子，在该校是数不胜数。

廖华生是安溪哪里的

1、广东高州中学；2、茂名市中学；3、信宜号2637市信宜中学；4、化州市中学；5、高州市中学；6、电这样的结果导致我不敢尝试，害怕失败却一直失败，渴望成功却从未成功。好像自己陷入了一个怪圈，怎么走也走不出来，别人看只会觉得费解，为什么还会有人被几年前的高考困住，怎么有人斤斤计较如此还走不出来，但我好像真的被困住了。白区中学；7、高州市第二中学；

不是官桥的，是县城的，他老爸说是教师，其实只是后勤的工作者，根本不是教师，他家就是在安溪县城的中山路，家里有华侨，那个时代是比较富裕的，其实他三弟廖华强大学根本不是考上的，好像是自费的，高考分数不高。

化州官桥中学的办学措施

4.化州市中学

官桥中学有一条不成文的“校规”：始终坚持在“”中选“马”，即从教学线选拔学校，形成了一种奋勇争先的良性互动机制。该校十分重视班子建设，始终坚持从教学线选拔学校，把“上靠得住，教学上有本事”的教师选拔任用到各级岗位。前两任祝一宁（现任化州市长），张化兴（现任化二中），现任黄岐和副李佩敏、梁俊、张文聪、彭东明，无一不是高三毕业班的担纲教师。中层干部也都是从高教师中选的。而从教师提拔到中层，或从中层提拔到副甚至，从没有因提职而减轻功课或改任低年级功课，而是坚持担任原来的功课不变，做到与教学工作两不误。学校“以教学教学”，学校班子十七位成员，十五位担任高课程，其中6位还兼任高级长或班主任。这种“有为才有位，有位更有为”的选拔模式和率先垂范的优良传统，有效地激发了教师勇挑重担、积极向上的动力，形成一种奋勇争先的良性互动机制。

高中的时候我的梦想是去上 海读大学，眼睁睁看着这个梦想从完全可以实现到需要究竟时问汪冬驾驶测试。踮起脚尖再到遥不可及。

高考汉字编码 如题 山西省阳泉市平定县冠山镇东关村郭家垴255号

四、如果能回到高三，那么我一定要每天问老师不解的问题，因为在毕业之后，想要再学其他知识，再也找不到随时随地在身边的老师了，也再也不容易找到不需付费的知识技能的传授了。

山4129

西4687

省4201

阳4984

泉4010

市4248

平3829

定2208

县4756

冠2558

山4129

镇5382

东2211

村2061高州中学，2茂名一中，3化州一中，4信宜中学，5电白一中，6高州一中，7高州四中，8高州二中，9化州实验中学，10化州官桥中学9

郭2589

家2850

垴5假如时光真的可以倒流，我想回到十五年前的一个夏天。981

你问的家伙知道。

你问的家伙知道。

如果时间可以倒流，你最想回到哪一年，为什么?

“如果”时光可以倒流，只是这样的“如果”都是我们幻想出来的，倒是现实却从不跟我们开玩笑，错过就是错过，回不去的终究是回不去。而我们能够做的，只有珍惜当下的生活，当下的人，不再为自己的未来留下遗憾，再多的如果，都不如实实在在的活着，实实在在的过好每一天。为未来没有如果，让我们一起改变、加油。

虽然时间已经过了6年多，但是高考失败的阴影一直笼罩着我，无论怎样都没有办法从这里走出来。从高考失败以后，我害怕所有考试，认为自己的宿命就是彻底失败，我极度渴望彻底的成功，但是好像一直在重复咀嚼失败的滋味。

起初我还没有感觉，也还没有产生对男女之情发生兴趣，只是到后来才逐渐有所感觉。例如在上课时，时不时的都会遇上邻组（记得当时我们班分四个组56人，我是坐在第三组，因个子较高而坐得比较后一点）的女同学偷偷的向我投来神秘的眼光，有时也会感觉到左右组的几个女同学时不时的在偷看我，我开头没有感觉到是女生放出的恋爱之光，以为是自己的脸上不知在某个方面粘上了不干净的东西或其它问题而觉得很不自在，心里还暗暗的咒骂她们多管闲事呢。随着日子的推后，特别是读上了六年级以后这个问题也越来越突出了，除了上课外，平时上课后或下午上课前都有女同学与我走得很近，胆子比我们男生还大。有一次下午上课前，我提前了近半个小时回到了学校准备玩下蓝球，没想到她（何某某，初中没毕业就全家到新加坡了，分别时我才感到依依不舍，她也哭了起来）早已在课室等我，说那么早就回来啦（没有叫我姓也没叫名，我以为是叫其他人呢，但课室只有我们俩），我说:是的，回来打蓝球;她说:不打行吗？我说:打，我提早回来就是为了打蓝球的。

我从高二开始成绩就一直坐过山车，其实大多还是我自己的问题。我一直一直很努力，但是迂腐陈旧的学习方法不足以适应知识繁琐的高中，老师提出我学习方法错误我也努力改正但是没找到方向依然在原地转圈。

我经常似是而非似懂非懂，我经常困于题海不会总结，但如果我一直一直努力刷题，也许结果也不会太糟糕，毕竟努力会弥补一定的缺陷，但是结果总是事与愿违，虽然我已经尽力了，但还是没有达成理想和目标。

所以直到现在我也特别的后悔，希望时间可以倒流，我一定会保持一个良好的心态，不给自己压力，努力的复习功课，只要自己正常发挥，能够考上理想的大学。事实和结果就是如此，人生只有现场直播，没有，可惜再也无法回到过去。

人生一晃几十年就过去了，尽管大家现在都已在水各一方幸福的生活，也无悔于人生或人生无悔，我在此只能祈祷各方幸福快乐、健康开心地生活。都美好！

你好同学，如果时间可以倒流，我最想回到2008年。就像夏洛特烦恼中的那样，傻大春买二环里的房子那样，要是我回到那个时候，我也要先买几套房，哪怕是砸锅卖铁，毕竟现在的房子，特别是一线大城市，那房子已经不是我等平民能够承受的起了，想一想这十几年，有时关2556候真实后悔的不行，那个时代的房子毕竟还是我们咬咬牙能够交了首付的，现在的房子可是我咬碎了牙，现在也没法承担的，这样下去，我的结局可能就会改变吧，毕竟不会在为了房子而头疼了。

在北 京，2008年在北 京实行小客车摇号前，能够自由地买上一辆车，这个还是没有什么门槛的，多买几辆面包车，上个几辆车牌，那现在也是惬意得很。接着想下去，我的心情就大好，美得不行，那人生会变得完全不一样。可以早早的实现退休养老了。

对于很多人，也许会选择自己最重要的选择的那时候，经过时间的洗礼，一些人认识到了自己的选择的错误，希望改变自己的当初的决定，至今仍是后悔不已，在给一次机会肯定要去好好把握，去挽回当初失去的，重新考虑以前的决定，或者改变一下未来的人生，或者回味一下美好的过去。当然时间是不可能倒流的，只能想想罢了。

祝你好运。

随着我慢慢的长大，我越来越觉得亲情弥足珍贵，所以我想回到姥爷身体还健康的那一年，好好享受被整齐的一家人包围的温馨时刻。

长大以后我发现我越来越不快乐，最让我感到难过的是眼睁睁的看着陪伴我长大，给我无限爱和关怀的长辈一个一个的慢慢衰老，被病痛折磨，然后带着对人世的不舍，永远的离开我。而我所能做的仅仅是在一旁痛苦的哭泣，束手无策。

尤其是我的姥爷在我小学的时候就了。他是我的一个长辈，甚至都没能等我懂事，等我有能力去孝敬他，他就在被病痛折磨了半年以后永远的离开了我。

每当我看到别人的姥爷教外孙女读书识字、陪外孙女嬉戏玩耍的时候，我就会不禁回想起我的姥爷陪我的每一个画面，然后就是一阵心酸和遗憾涌上心头，难以平静。虽然从姥爷至今已经过了26年，可我对他的思念依旧不减。

因为姥爷是我所有长辈中个的，所以如果可以回到他身体健康的那一年，我们就又是整齐的一家人了。一想到又能沉浸在大家庭的和睦氛围中，听着家人的欢声笑语，自己就会发自内心的快乐。

如果时光可以倒流，我想回到出生的那一年，重新开始自己的人生。

现在的生活简直是太糟糕了，糟糕到整个人都不好了，养成已久的坏习惯，坏毛病、坏脾气影响着自己一生的命运。多少次站在十字路口，却选择了最难走的路。多少次可以翻身的机会，都一次次的错过，以至于一切都变得没有想象中那般美好。

如果时光可以倒流，我想回到上小学一年级的那一年。

那时候的自己最受宠，从没有感觉到生活可以让人委屈，更多是幸福围绕着的喜悦。爸妈还未老，姐姐还未嫁，我还未长大。我可以痛快地哭，痛快的笑，无所顾忌，无拘无束。不得不说，那时候真好。

如果时光可以倒流，我想回到高三那一年，必须拼它个青春无悔。

不管谁撺掇我玩游戏，旷课，泡网吧，我都不干。我就一门心思学习，不懂我就查资料，熬夜都要苦读，再累都要用尽全力考个好大学。学习的力量，才是一生最宝贵的财富。

我最想回到2011年，填写志愿的那一年，不选择那座高中学校，也许我的人生轨迹跟现在完全不一样。

那一年填写志愿不知道为什么就选择了那座中学，可能是因为自己暗恋的那个男生选择了那里吧，自己傻傻的在志愿上就填了那所高中，可去到那里之后一切都发生了改变。

本来在升学前我是很喜欢读书的，也特别期待着高中开学的那一天，以我的中学成绩完全可以考上另外一所资质比较好的学校（官桥中学），可就因为我的志愿选了这所第二中学，第二志愿才选官桥学校（比第二中学录取的分数线要高），所以我只收到了第二中学的录取通知书，但爸妈让我改成官桥中学的，他们也打电话问过班主任，得到的回复自然就是改不了了。

刚去到学校的天看到校园感觉还是挺喜欢的，可待了几天我的心跌到谷底了，宿舍一共有二三十个人住，她们早早的就占好了床位，我自认为那天去宿舍已经够早的了，可只剩下门口而且对着窗户、外面就是走廊过道的上铺，走廊灯整晚都是亮着的，这就意味着我根本没有好觉睡，本来我就是一个比较浅睡的人，有灯光刺眼不可能睡得着，经常睁着眼睛看着外面两三点才睡着。

教学的学习范围也，老师在上面讲课，坐在后面几排的同学吵得不行老师也不怎么管，本来有些课程就跟不上了，这下更是没心思学习了，而且风气不太好，晚上下课场上到处都是情侣，这跟我在读初中时学校的管理相太远了。一个人在一座陌生的校园里面，没有一个认识的人觉得很孤单，那种失落感是很难形容的，可这个时候的我根本就不想那个暗恋的男生了，是没心思想，感觉自己的事情都顾及不过来了，而且我不知道他在哪一班，也不想打听，不知道怎么的就浑浑噩噩地过完这三年高中时光了。

出来之后随便找了份工资，天天就是做加班狗工资又不怎么高，心思简单没脑子认识了初恋，谁能想到他是一个渣男呢！工作不顺利，爱情也爱意，回家颓废了一段时间老妈也特别担心我，到后面再次外出打工，如今也只是做一份普普通通的工作，却经常梦到回去读高中自己努力奋发，考上大学有个美好的大学时光～那可能一直就是藏在我心底的遗憾吧，可每次我都不敢细想，怕想的越多遗憾就越大。

可惜这个世界上没有如果，更不可能时光倒流，过好现在的每一刻，不要给自己留下遗憾和后悔才是最重要的。

当时自己太小了，听不出来她们开的玩笑话，本来心里什么都没想，听到她们这么一说，越来越感觉委屈，眼睛都红了，生气地跑了回家。

时间一去不返，如果时间可以倒流，我最想回到高三这一年。

一、高三这一年是高中学习的冲刺阶段，是最重要的一年。如果能回到这一年，那么我一定会摒弃所有与学习无关的杂念，一心一意放在学习上。

二、如果能回到高三，那么我一定要加倍努力，不再只是做一个学习的样子，而是踏踏实实学习每一个知识点，利用好每一分钟。

三、如果能回到高三，那么我一定要学会时间规划，而不是天天忙碌而学业进步很小，要学会高效利用时间，做时间的主人。

如果能回到高三，想要做的事还有很多，但是，事实上，时间不会倒流，我们能做的，就只有反省自己，改正之前的坏习惯，在以后个人成长的道路上努力提高自己，自律，自强。

如果时间可以倒流，我最想回到童年的那几年，也就是在上小学的那个阶段。

很多人都想回到童年，包括我自己也是。因为童年的美好让自己念念不忘，因为每天会有父母的陪伴。虽然那时学习很紧张，但是相对来讲，过得是非常开心快乐的。

在那个时候，我清楚的记得父母都很忙，但是他们都会抽出时间陪伴我，也会把时间规划出来，指导我的学习，以及如何去做事等等。现在想起来，还会有很多甜蜜的回忆……。

我爸爸是一个非常老实的人，我妈妈是一个很强势的女强人，就因为他们两个互补的关系，我深切的感受到了家庭的幸福和融洽。说实话，虽然大部分时间是由爸爸陪伴的，但是也感到了非常的温暖，感受到了父亲那种深沉的爱。

记得有一次老师留了很多作业，而且有很多知识我并没有完全掌握，在写作业的时候出现了难度。我爸爸看在眼里，他看着我的紧张和不安，并没有说什么，然后静静的坐在我的身边看报纸。

大概过了几分钟以后，我的情绪也安定了很多，对于不会的问题也通过查找，然后反复练习来加深了印象，并且还把这些不会的问题摘抄了下来，做了一个小笔记，在不知不觉中解决了很多难题。

实际上，就是因为有爸爸陪伴，自己并没有感觉到时间很晚，后来把所有的作业都写完的时候再看时间已经到了凌晨12点，虽然时间很晚，但是我却有了很大的成就感，以及更多的是对爸爸的信任和依赖。

是的，童年的美好深深的印在了我的心里，就在那个时候我对父母就有了足够的了解。直到现在我长大，在工作闲暇的时候，我也会想起父母对我所做的一切，真的非常的幸福和温馨！

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