城乡规划为什么学制是五年

大学本科和大学专科的区别主要可以概括为4个方面的区别:是在校学习时间的不同，专科3年，本科4年；第二是学历层次的不同，本科学历更好，同时有，专科没有；第三是学习内容的不同；第四是培养目标不同。

这个问题从哪儿说起呢？

恢复高考后本科几年制_恢复高考以来多少本科生

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二是促进流动。表面上看，高考不过是高等学校招生考试，但是，它的作用却远远超出考试、招生、教育。就其本质而言，高考是由主持的、对年轻一代完成基础教育任务之后，所进行的一次大规模的、基础性分工。在20世纪90年代初以前，凡通过高考进人高等学校的，毕业后即成为脑力劳动者，农民即转为城市居民，年轻人高中毕业后,高考是他们一生中决定性的步。这是各界高度关注高考、每年高考都像盛大节日一样的根本原因。高考能够改变命运，使许多人跳出农门，成为“准干部”身份的大学生。在当时，高考可以改变人的身份和地位，促进阶层流动的功能相当强大。许多上山下乡和回乡知识青年，以及在工厂劳动的青年，从田间地头和工厂车间，直接上到大学，变化的幅度相当大，毕业后多数走上重要岗位，许多人日后成为的中坚力量。

城乡规划专业在2012年以前叫做城市规划专业（原为建筑学一级学科下的二级学科，2011年成为一级学科，2012年调整为“城乡规划”），这个专业并非天生就是五年制的，我们先来看看几所规划牛校的学制演变过程。

在，本科学历主要分为全日制普通本科、本科和高等教育自学考试本科三种。本科包含一本、二本。全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年；另外应届生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

后面的就不好排了，华（中）科、东南、清华、重大，每年在变，谁也不服谁，大致上就是那老八校里头的了。这儿就不管排名，只按手头的资料来写，有不舒服的尽管拍砖。

华中科技大学城市规划专业创办于1950年代，被城市规划教育界称为“老三校”（另两所分别是同济、重大）。恢复高考制度后，于1979年招收城市规划专业本科生，学制为四年制；1995年改为五年制至今。

清华大学建筑系1946年成立，1952年开始实行六年制学制。1978年恢复建筑学专业招生，其中本科生教学实行五年制学制，至1988年成立建筑学院下设城市规划系时也就延续了这一学制。

就列这么多吧，估计像东南、天大、哈工们会有想法了，没办法，太晚了，写完这篇该洗洗睡了。

从上述例子中可以看出，城乡规划专业开办以来大部分都是由四年制改为五年制的，究其原因，个人认为主要还是与城乡规划的专业特性有关系，参考各大院校城乡规划专业本科生的培养，城乡规划课程设置大致可以分为这样几个部分：

黑科大城市规划学科成立于1994年，1996年正式开始招收四年制城规本科生，2004年改为五年制，这也是顺势而为，你认为呢？

好久没码这么多字了，希望对你有帮助！能被自然是极好的 :-D

专升本学制几年？

一是专业基础课程：一般包括设计美学类、工程技术类、城市历史文化类等板块，诸如设计美术、建筑设计初步、工程制图、工程测量、计算机绘图、建筑设计、建筑构造、城市环境与城市生态学、系统工程学、工程经济学、交通工程、空间信息系统、建筑与城市规划概论、中外建筑史、中外城市建设与规划史、环境行为学、人文地理学等等等等。

专升本的同学填教资学制当前年级学制：入学年份填写进入大学的年份，学制为2年。

2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕：语文、数学(理)、外语。

正式文件中表述为普通高校专升本/专转本/专插本/专接本。普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试。

举不过再多貌似一般不会出现了，如果成绩太，老留级，那就开除了..办学校：

1、可进行普通专升本考试的普通高等院校：各大专层次的普通高校，包括公办和民办的本科院校的专科；公办和民办高等职业技术学院（高职）；公办和民办高等专科学校（高专）。

专升本学制一般2年,个别专业3年。

学制是几年？

以上内容参考：

学制一般填4年制，一般本科的学制都是4年制，专科起点的本科学制是两年，也有部分本科专业学制是五年，例如医学类专业和建筑学专业。学制是城乡规划专业的牛校当然是同济大学。1952年同济大学建筑系由金经昌主持在国内首先创办了城市规划专业（当时的叫法是都市与经营专业），这个时候它是四年制，直到1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业时才改为五年制并延续至今（有传闻说同济曾在2010年将五年制改为四年制，2012年又改回，这一说法个人认为不太可信）。指对各级各类学校的组织系统和课程、学习年限的规定。

统招专升本

学制即学校教育制度，是根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。它是教育制度的主体，是现代教育制度的核心内容。有时专指各级各类学校的学习年限。学制规定了不同教育类型之间的关系、学校的设置原则和组织办法。另外，学制也指学校的制度。

恢复高考是哪一年？

1977年，由于的冲击而中断了十年的高考制度得以恢复。扩大了高等教育的入学门槛（1966-1976年是由工、农、兵上大学）。1977年9月，在召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。

高考是在1977年结束之后恢复的，当时知情们听到这个消息，都是非常兴奋的，而且在刚开始恢复高考的时候，报考人数非常多，这次高考也对千万人的命运产生了影响，所以在当时也是比较轰动的。一直到现在，高考也是能够改变人们的命运的，不论是什么阶层的人，对高考的重视都是一样的，而且寒门子弟大部分也是通过这种方式取得不错的成就。

1、通过高考能挖掘一大批人才，能使这些人才在不同的岗位发光发热。

2、恢复高考不仅是恢复考试制度、高校招生制度，更重要的是，恢复了知识的价值，建立了公正公平的恢复高考带来了什么影响：人才选拔制度。应该说恢复高考是改革开放的一个最主要的信号，同时，也是一个我国迈入改革开放的专升本考试科目标志性。

本科有三年制的吗

只有公办一、二、三本院校均具有普通专升本招生资质。（和发展改革委员会表示，从2005年起“985工程”和“211工程”重点建设的高校，原则上不举办普通专升本教育。）

本科有三年制的吗介绍如下：

重庆大学1958年创办城市规划专业，1978年恢复高考制度时招收四年制本科，现行学制为五年制，具体调整时间不详（欢迎补充）。

国内没有三年制的本科，国内本科都是四年制，专科是三年制。本科和专科的培养目标、人才输出要求不同。按照对本科教育的要求，在校生需读完4年课程并成绩合格，拿到颁发的才算本科一是改善风气。恢复高考后，招生采用公平竞争、择优录取的原则，使原来盛行“走后门”的风气为之一变，净化了风气。恢复高考的意义就是在分数面前人人平等，改善了风气，使从此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。从此，公平竞争、择优录取的意识，成为的普遍信念，不仅向整个教育生态系统蔓延，而且逐渐扩展到的各个领域。学历。

本科是大学或学院的基本部分(区别于预科、专科),学生毕业后可获“学士”学位。

本科即大学本科，是学历的一种，是高等教育的基本组成部分。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科书和学士书。

非全日制本科主要分为自考本科、高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

现在大学一本二本三本都是几年毕业？

这么多的课程要学完，四年时间的确是有点够呛，尤其是设计能力方面，四年制毕业生与五年制的距不是一点点。有一种说法是四年制的城规本科生只能是偏重于理论研究，可问题是城乡规划理论自上世纪70年代以来就基本上没有更新过，你估摸下自己能做出什么样的研究来？

这个要看具体专业。四年制的专业，一本二本三本都是四年。五年制的专业，一本二本三本都是五年。几年毕业跟一本二本三本没有一毛钱关系

分析如下：

这个，分几种情况。1977年，查全性面谏同志，首倡恢复高考并被采纳，被誉为“倡导恢复高考人”。高考制度的恢复，使的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复高考后的二十多年里，已经有1000多万名普通高校的本生和近60万名研究生陆续走上工作岗位。

一般是4年制，即4年毕业。

还有特殊情况，比如你跳级了，那么可能就3年，

大学里面的大部分专业一般都是四年吧，可能个别专业有不一样的。

一般是要读四年时间

1977年恢复高考后批大专和本科生是不是全日制和在职学习的都有？还是只有全日制的？

城市规划学科创办于1975年，前身为经济地理与城乡区域规划专业，原学制不详（有小道消息传为三年，未核实），现为五年制。

1977二是主干课程：包括城市规划理论类、城市规划与设计类、城市与经济类、城市环境与景观设计类、城市交通与工程规划类等板块的（这里就不一一罗列了，估计大家伙儿也不爱看）年恢复高考后，高考由各省、自治区、直辖市命题，考试工作于12月进行，新生于1978年春入学，都是全日制学生。

对于普通专升本来说是2年。因为普通专升本的学制为两年。 普通专升本，也称3+2专升本，全日制普通高校专升本，应届专升本等。

1977年12月11-13日，恢复了中断10年的高考制度，570万考生参加高考，录取人数为27万。

哪一年恢复了高考制度

理综合(简称史地)。

1977年冬天，举行了恢复高考后的次考试，考试分为文史与理工两科，文史类科目是思想、语文、数学、史地（历史和地理），理工类科目是、语文、数学、理化（物理和化学），报考外语专业的要加试外语。

恢复高考的说明：2、可接收普通专升本学生的普通高等院校：办学条件达到设置标准的普通本科院校，经省教育厅批准，可按规定的选拔程序和名额招收高职高专毕业生进入本科阶段学习。意义：

恢复高考是哪一年

与过去的惯例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天举行的，有570会议还决定，录取学生时，将优先保证重点院校。医学院校、师范院校和农业院校，将分别注意招收表现好的赤脚医生、民办教师和农业科技积极分子。学生毕业后由统一分配。多万人参加了考试。虽然按当时的办学条件只录取了不到30万人，但是高考制度的恢复，使的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复高考后的二十多年里，已经有1000多万名普通高校的本生和近60万名研究生陆续走上工作岗位。普通高等院校的专科学生结束专科阶段的课程学习后，根据当年和编报的《全国普通高校招生》和《全国普通高校分学校分专业招生》（招生人数控制在各省当年普通全日制专科应届毕业生总人数的5%及以内），各省普通高等院校公布招生人数、各省级行政部门统一组织的考试。它却激励了成千上万的人重新拿起书本，加入到求学大军中去。

1977年冬天，五百七十万考生走进了曾被关闭了十余年的高考考场。当年全国大专院校录取新生二十七点三万人；1978年，六百一十万人报考，录取四十点二万人。七七级学生1978年春天入学，七八级学生秋天入学，两次招生仅相隔半年。

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