作文纸怎么写格式

别看稿纸在我们的生活中既普通又常见，但是“人”不可貌相，海水不可斗量。它的作用可大了。我们可以在它的身上画画、写字、做作业等等。它还可以用来剪工艺品，叠各种各样的纸玩具，包东西…总之，小小稿纸是块宝，我们要爱惜稿纸哦！

作文本的规格

作文方格纸打印模板 作文方格纸打印模板400字

步骤一：新建一word文档，点击插入菜单，找到表格，点插入表格，如果选上面的，则行数不够。

一般的规格是横向25个格子，纵向24排，那么一页就是25×24=600个格子，一本的话大概在30页左右，因此一本作业本一共有18000个格子。一般来说写作文600字以内的，可以写30篇作文了。作文本的32开尺寸是210x140，排版排成四折页，每张摊开有30页。用889x1194的纸32K的书大小就是小学生用的那种作文本。

写作文的格式要求小学

这个写作题目包含的范围很广，小朋友可以根据自己的实际生活，自由地选择一个内容来写。不过，动笔之前先要好好思考一下。

1. 小学生作文要求 [小学生作文要求]小学生作文要求小学生作文要求

一、二年级：1、对写话有兴趣，写自己想说的根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。话，写想象中的事物的认识和感想，小学生作文要求。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、名号、问号、感叹号。4、能简单写上一段生活熟悉的内容。

三、四年级：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4、能用简短的书信便条进行书面交际。5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6、根据表达的需要，使用冒号、引号。7、学习修改习作中有明显错误的词句。8、课内习作每学年16次左右。9、提倡作文回归生活，体现生活是作文的源泉。10、语文教师至少在市级报刊上发表本班学生习作2篇。

五、六年级：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，小学生作文《小学生作文要求》。3、写简单的纪实作文和想象作文、实践作文，还作文回归生活，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。4、写读书笔记和常见应用文。5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。8、语文教师至少在市级报刊上发表本班学生习作3篇。

提示：你喜欢什么人？是生活中的家人，还是童话世界里的角色；

你喜欢做什么？是游戏，还是学习琴棋书画等技艺，或者是小发明、小制作；

你喜欢什么物品？是心爱的文具、玩具，还是美味的食物，或者花草树木、虫鱼鸟兽。

总之，你喜欢的一切东西都可以成为写作材料。

格式要求：

A4纸打印；

行：题目（四号字、黑体）

第二行：虹口区凉城第三小学二（1）班XXX

第三行：正文（分小节，开头空2格，小四号字、宋体、1.5倍行距）

征文截止时间：下周二交打印稿

季老师的话：

1.竞赛作文要以“巧”取胜。“巧”就是选材要新颖，写别人没写过的，或者用别人想不到的形式来写。比如，曾有一个学生写《我喜欢的汉字》，内容是写他喜欢“笑”这个字，先从字形上讲，“笑”字的竹字头好像是一个人笑眯眯的眼睛，让人一看就想象到一张笑脸，然后具体展开写“笑”的含义，笑是礼貌、笑是欢乐等。这个写作内容就比较新颖，容易获得评委的关注。低年级小朋友的作文里还可以大胆想象，将自己化身为喜爱的卡通人物，或者与卡通玩具做游戏等。

3.展现自我，重在参与。我们参与各类作文竞赛，目的在于展现自己的文笔和思想，得奖与否有一定的偶然性，没有获奖的，不一定就是写得不好，可能是受奖项名额的限制。另外，多参与竞赛，可以积累一些写作经验，有利于学习写作方法，所以希望每个小朋友积极参与，认真写作，在写作中获得快乐的体验。 〔小学生作文要求〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

3. 小学生作文格式模板

小学生各类型作文范文一、写事的文章 趣事回忆 如果说童年是浩瀚夜空的话，那夜空中最亮的几颗星星就是童年的趣事了。

今天，我来和大家分享一下我的童年趣事，说不定你也做过这样的傻事呢！ 记得事情发生在我还挺小的时候，我那年才刚懂事。那天中午，妈妈在厨房忙着炒菜做饭，突然发现没盐了。

我照常去了超市，好不容易买到了盐往家走，边走边观望手中的盐，心想：妈妈做菜时就会用这个，放完这个菜会做得很好吃，这个味道一定非常棒！想着想着，我就撕开了袋口，还 道：“只尝一点点，妈妈不会说的。”我帮手指伸进袋口蘸了一点盐，用舌头轻轻地舔了一下，味蕾迅速将盐的味道传到大脑。

“哇，好难吃，好难吃呐！”我正为自己的舌头叹息呢。却突然发现盐被我刚才给扔到地上了，雪白的盐粒撒出去了2/3，我立即蹲下想拾起，怎料被撒出去的盐粒与地上的泥土混合在一起了。

“糟糕，盐被我弄了，回去怎么交代呢？” 就在这时，我看见了村里的李奶奶在淘米，米被李奶奶冲淘得干干净净，我不由得生出了一个想法。嗯，就这么做！ 我把盐都装回去，放在路边，又跑到家门口，看见妈妈还在厨房切菜一边切一边说：“这都多少分钟了，雨涵怎么还不回来，这孩子。”

我的动作得快点，妈妈已经在怀疑了，我加快了速度。于是偷溜进房间，找来盆子，又看准机会接了大半盆水，可我太小了，搬不动，我又倒了些，还是太重，后来，妈妈要过来了，我又拖又拉又拽又扯终于把盐全部一股脑倒进盆里，开始淘盐。

我用一根枯树枝搅盆里的盐水，一边搅一边模仿电视的人的模样念念有词：“天灵灵，地灵灵，盐神大仙快显灵；天灵灵，地灵灵，盐马上变得干净。”搅了一会儿，觉得不多了，就用手往盆里一捞，结果却大失所望，盆地空空如也。

我非常委屈，盐呢？盐跑哪儿去了？妈妈正好出来找我看见我，我将我买盐吃盐弄盐并淘盐的事跟妈妈说，妈妈听后哭笑不得。由于没有盐，而且妈妈菜都炒好了，那天中午的菜全都没有味道…… 相信我现在肯定不会再去做淘盐这种事了，不过这一段有趣珍贵的回忆我一定好好珍惜。

有一次，我们却被老虎抓了个现行。 每个周一下午一节课，老师们照例要去会议室开会，英语老师布置好作业又对我们叮嘱几句后离开了教师。

不过，教室仍非常安静，同学们“貌似”都在认真写作业。我们心里都明白为什么不吵，老师没有进会议室，我们怎能安心呢？果然，不出所料，英语老师来了个“回马枪”，又来教室察看，见我们都“十分认真”，这才放心地踩着高跟鞋去会议室，等高跟鞋的声音渐行渐远，听不到时，同学们就忍不住了，教室像一壶正要沸腾的水。

有的同学和后面的人讲起了笑话，笑声不断；有的同学则干脆离开了座位到处乱跑。笑声、说话声、跑步声及桌椅挪动声混成一片。

呵，好一个熟悉、嘈杂的农贸市场啊！ “别吵了，再吵，我就记名了！”“都说别吵了，我告诉英语老师了……”班长宁宁忍受不了，拿着书一边敲桌子，一边喊道。很快她的喝令声淹没在噪声中。

我正在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢，茹轻轻捅了我一下，小声道：“你不是宁宁嘛，帮她管管哈！”我耸了耸肩回答道：“你以为我不想啊？他们发出的噪音简直就是‘魔音催耳’，我小小的嗓门抵得过她们吗？她们会听我的话停止吵闹吗？”说完又无奈地看了看他们。这边几个女生围在一起讨论者天上地下的；那边几个男生正兴致勃勃地聊游戏，只听“游戏我已闯关通过了，我获得了几级宠物…….”声音不绝于耳。

就在这时，“咚咚咚咚”的高跟鞋声出现了，教室里瞬间恢复了安静。同学们的心提到嗓子眼儿，双眼瞪着门，门“吱呀”一声开了，英语老师进来了，一双锐利阴沉的双眼扫视着我们…… 哎，猴子正得意忘形呢，谁知老虎来了，个个都寒蝉若噤啊！（function() { var impMonitorUrls = []; var clickMonitorUrls = []; function visitUrl() { var img = new Image(); img.src = ; return img; } function visitAllUrls(s) { for (var i = 0; i < s.length; i++) { visitUrl(s[i]); } } function addEventListener(node, nt, func, useCapture) { node = node || document; useCapture = useCapture || false; if (node.addEventListener) { node.addEventListener(nt, func, useCapture); } else { node.attachEvent('on' + nt, func); } } function init() { var imgLink = document.getElementById('img_link'); if (imgLink) { addEventListener(imgLink, 'click', function() { visitAllUrls(clickMonitorUrls); }, false); } } function req_imp12() { visitUrl("/impression/wenku_t_json?p=Al8-XDrlPAZi3LgKRlu7nSKHQQXwuPrzDNtd94rbTMnKL796T09BUVawIaBYVIouRLvuAvgW9XO4fU4-0B7hgtFr-5O0MpDemfqzK-k-MVIMTFnIn5A7RwM8IOThzImJpwsMJiMjc6l_58sr0TiJlOuLoAxRM9uJ3WRQVUzfDX05Z2GSfseRyD6008NGjMHsF。

4. 学校征文格式有什么要求

（征文格式） 文章题目（字体：3号，黑体）主 题 词：xxx(4号字，黑体)内容摘要：xxx(4号字，楷体，150字左右)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□正 文：……（5号字，宋体，3500字左右）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 注 释：采用尾注形式，需注明引文。

附件：征文格式要求 论文必须严格按照规定的格式书写.WORD格式文档，页面大小为A4，不分栏；行间距设为单倍行距，字符间距设为标准；页边距为上，下2.54厘米，左，右3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米.版面格式范例如下： （中文大标题前按宋体 5 号字，单倍行距空一行）论文的中文标题（宋三，加粗，居中）作者姓名（宋五，不加粗，居中）作者单位，省份城市，邮政编码（宋五，不加粗，居中）（空一行）摘要："摘要"二字为宋体，五号字，加粗，退两格；摘要的文句为宋体，五号字，不加粗；摘要字数不要超过 300 字.（如有条件，请同时提供英文摘要及关健词）： 格式同摘要 词数不多于 5 个 。

5. 小学生写作文的格式

[小学生写作文的格式]小学生写作文的格式 （经典文章，与大家分享！） 应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机，小学生写作文的格式。

写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。

人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇？写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。 开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。

一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象，小学生作文《小学生写作文的格式》。

· 小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。

（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。 （5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

看图作文窍门：依照个别的造句，然后将个别的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。 叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能轻松愉快。 〔小学生写作文的格式〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

。6. 【小学作文评分标准】

[小学作文评分标准]小学作文评分标准小学作文评分标准：一类文（27—30）:1、字迹工整、美观；2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数，小学作文评分标准.二类文（24—26）:1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数，作文指导《小学作文评分标准》.三类文（18—23）:1、字迹欠工整.2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数.四类文（12—17）:1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少.五类文（0—11）:1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白 〔小学作文评分标准〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。

如何用word打作文格

制作方法：

1、单击页面布局----稿纸设置按钮；

2、弹子稿纸设置对话框，在格式处选择方格式稿纸即可，如图所示。

你是用的什么版本的off哟,在页面设置里面有纸张设看着你紧锁的眉头，头发松松垮垮炸了一把，汗水湿透了整个背后，微伏在桌上，外面阳光炽热，知了在外面叫个不停，窗外的树，静止的风，拼搏的你，坚定的你，我想我永远不会忘记这个场景，在时过境迁的很多年以后，回想起来，当时的执著奋斗在美3. 稿纸格式好的青葱岁月深蒂固，以至而是青春过后，经过岁月酿造的甜。置的,用方格式纸张

用表格了，设置为固定值，然后把偶数行合并

页面布局里的“稿纸设置”，轻松搞定！！

办公软件word中如何制作横格作文纸

扩展资料：

大家经常会用到横格纸,那在word中如何可以快速的生成横格呢,总不作文本的格式一般是网格的。作文本的正确用法要按照写作文的格式去写，每一段开头要空两格，一段写不完，不能空格对写满，作文本都是格子的，我们在写作文的时候，把每一个字写在具体的格子里面，标点符号也要占一个格子，首行要缩进空两格，也就是空两个字，然后记得要分段，分段的时候也要空两个字，尤其注意的是，标点符号的使用。会一条一条的画吧，那么下面就由我给大家分享下技巧，希望能帮助到您。

word中制作横格 作文 纸的步骤

步骤二：插入表格对话框中的列数输入1，行数输入24，一般A4高29CM，这样不多1CM多点，这个宽度正好。

word中制作横格作文纸的步骤图2

步骤三：插入表格后，把表格最下面的那条线拖拽到页面底部。拖拽时，把鼠标放在横线上，出现上下那个图标再拖拽。

word中制作横格作文纸的步骤图3

步骤四：然后选中表格左上角的那个图标，完全选中表格，在表格上点右键，平均分布各行。这样就自动平均分布了。

word中制作横格作文纸的步骤图4

word中制作横格作文纸的步骤图5

步骤五：这时的表格还有左右边框，还需要再设置一下去掉左右边框，点右侧那个边框，这里有上下左右边框的设置，左边框和右边框各点一次就去掉了左右边框。

word中制作横格作文纸的步骤图6

如何在word里制作出“方格纸”

word小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。中制作横格作文纸的步骤图1

如何在word里制作出“方格纸”？一起来看看吧。

材料/工具

Word2007

方法

1/6

启动Word2007，新建一个文档，单击页面布局。

请点击输入描述

2/6

单击稿纸设置。

请点击输入描述

3/6

点击下拉三角形按钮，选择作文方格，确定线条颜色。单击确定。

请点击输入描述

4/6

如果你不使用默认的行数列数，可以自己设置一下，再点击确认。

请点击输入描述

5/6

写上作文标题，这时候只能敲回车键居中了，居中按钮没效果。

请点击输入描述

写上内容，进行页面设置，再打印输出。

作文纸怎么写格式

分析原因有以下几个： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照发挥，而是任意创作。 （2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小华掉了课本（正确是小华的课本掉了）。

作文本的规紫色或蓝色格子建议用纯蓝，格

一般的规格是横向25个格子，纵向24排，那么一页就是25×24=600个格子，一本的话大概在30页左右，因此一本作业本一共有18000个格子。一般来说写作文600字以内的，可以写30篇作文了。作文本的32开尺寸是210x140，排版排成四折页，每张摊开有30页。用889x1194的纸32K的书大小就是小学生用的那种作文本。

写作文的稿纸什么样

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1. 新概念作文稿子手写用什么样的稿纸 建议用打印，留底稿。

若誊写的话，用方格稿纸。这样会便于编辑校对字数。

红色格子用黑笔，

绿色格子建议用蓝黑，

这样会比较协调好看。

一般稿纸就只有这几种颜色。

鉴于我自己的投稿经验，强烈建议用格子稿纸，若打印切记标明字数。

一般来说，都可以吧。不过我觉得你还是用方格稿纸比较好。一来看起来字迹清晰，二来看起来字数也好数一些。我感觉你用黑色的笔写字，因为蓝色的看起来浮躁的感觉……这也只是我自己的一点意见啦。祝你获得一等奖啊！o（∩_∩）o。

祝你好运！！

[小学作文稿纸模板]小学作文稿纸模板1.一张稿纸

稿纸是我们生活中常见的东西，小学作文稿纸模板。但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。

稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。稿纸还像一个神奇的魔术师一样，以变换出不同的形状来。一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的飞机……太了不起了。

我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首长前来检阅。

当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音，就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。

稿纸刚从车间出来的时候有一股浓重的墨味，但是时间长了，就变成淡淡的墨香。

摸 一摸稿纸的正面，光滑如婴儿的脸，舒服极了。但是它的背面却很粗糙，像饱经风霜的脸。稿纸本身没有温度，但它会随着周围的环境温度而变化，真是神奇极了。

2.我是一张稿纸

我是一张刚从印刷厂出来的稿纸，作文指导《小学作文稿纸模板》。

我“漂流”了一天，终于找到了我的家。我的来头可不小，我可是由大名鼎鼎的蔡伦改进的。

在我的身上住着“标志”、“信息栏”、“评语栏”、和“格子”极为精灵。它们在我的身上快乐的生活着。印刷厂的姐姐为了使我的外形更美观，把我的衣服设计成了白色的，“皮带”设计成了灰色的，“五官”设计成了红色的。本人的身材可苗条了，是长方形的，从不同的角度看我还有不同的形状呢！有三角形、正方形等。

我的主人是一位音乐爱好者，他得到我以后，和他的朋友一起用我演奏了一首《稿纸之歌》。“哗啦哗啦，的可好听了，一点儿不比贝多芬。

由于我刚从印刷厂出来一天，身上的油墨味还很重，所以走到哪里都备受关注。不过我有一个缺点，那就是我不能食用，不过我的好兄弟糯米纸可以，有机会让你们尝一尝哦！

用手触摸一下我，我的身体十分的光滑，但身体是干的，体温比较低，手脚比较尖，身体部位是吨的。由于经常保养我的皮肤水嫩嫩的，可以去给化妆品打广告了。

我的作用非常大，可以用来写作文，画画，列草稿，折纸等等。使用过我2.好作文要以“真”取胜。学习写作，本身就是要表达自己的真情实感，所以千万不能抄袭或编造，也不要小孩子说大人的话。怎么想就怎么写，家长主要辅导不会写的字，修改不通顺的语句，或者在写作方法上给一些提示，不要包办代替。曾有一个小朋友写过《种大蒜》，将自己学种大蒜的过程和心得记录下来，事情虽小，但非常有生活情趣。或我的同胞的人也很多，有老人，中年人，青年，儿童。什么人都有，他们也用我做很多事。

小朋友在我身上写作文，作家在我身上写书，快的人在我身上写遗书，科学家用我做实验。

怎么样？我牛吧！大家可要保护我？？节约用纸哦！ 〔小学作文稿纸模板〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

3. 我有一个什么样的家作文（两张稿纸）

我有一个温暖的家

“家”，一个温馨的字眼。受伤了，永远是家为你疗伤；玩累了，家也永远是你休息的港湾。我拥有这样一个温暖的家。

我的家是温暖的。

今天早上，我吃过早饭后，刚要出门去上学，爸爸叫住了我，对我说“天气预报说今天会有小雨，气温会下降，应该多添件衣服。”说着，从衣柜里给我找了一件夹克衫。我穿着夹克衫，走在呼呼的凉风中，心中却是温暖的，是家令我感到了温暖。

我的家是温暖的。

上周的单元检测卷发下来，我只考了67分。在一些同学看来，这个成绩实在太了。这个分数根本不是我的水平。本以为回家后，妈妈一定狠狠的训责我。没想到，妈妈看到我的成绩单后，只是说“琳琳，不要灰心，如果不是这个分数，你怎么知道人外有人，楼外有楼呢？”妈妈这段话，使我的心中出现了一股暖流。家令我感到温暖。

我的家是温暖的。

晚上，我正在做作业。此时的我已是浑身酸痛、哈欠连天了，抱怨这写不完的作业。正在这时，弟弟端着一热水，走到我的面前。说“姐姐，晚上熬夜做作业很辛苦的，喝杯热水再做吧！弟弟给我的热水，我喝在嘴里，暖在心里。

这就是我的家，一个到处洋溢着快乐、幸福和温暖的家！

文稿纸写作文格式

1. 书信标准格式,需要,作文稿纸 书写格式

①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。

③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。

以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

⑤署名和日期。

写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。在下一行写日期。

通用的信封格式：

通用信封的格式和写法寄往国外的书信信封写作与国内的有所不同，除须用寄往的文字书写（也可用英文、法文书写）外，格式的明显区别是：

信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写在信封背面的上半部）；

右下方依次写收信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名；

右上角贴邮票。还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的、地区、城市、街道名称和门牌号码。

参考资料来源：百度百科-书信

2. 文稿纸写作文不写书信的格式

信写给明年夏天的自己作文600字

此刻的你，正在为一道中考题冥思苦想，密密的汗滴将校服后背浸了个透，教室的电风扇仍在吱吱的转动，却无人理睬，我看见了现在的你执著，坚毅以及心如止水的内心。

你还记去年冬天你亲手写下这封信是的心情吗？在这即将到来的中考面前，我也知道你一定害怕，无助，迷茫过，黑板上距中考还有X天的字样把你逼到崩溃的边缘，若不是摸底考惨不忍睹的成绩驱使你努力在努力你是否就要放弃，是否就这样放弃！

你还记得面对同升湖的夜空一次次告诉自己别放弃吗？还记得在午夜梦回时一次次告诉自己再努力吗？你还记得那些卑微到尘埃里的谢谢你将信笺开启，请把它交给现在的你，我心里有太多话题想对你说起。失败吗？我知道你不会不记得的。那些青葱岁月里的拼搏坚守，那些年少里的炽热梦想，那些在青春的纪念册里，曾让你一次又一次拾起信心的信念，依然是你现在的信仰。

曾经那些在青葱岁月里的一翅冲天，与卑微的失败，那些你曾经强行留住却遗失的美好，那些苦苦奋斗的峥嵘岁月，慢慢在青春的海洋里连成一体，成为发光的群岛，这是你此生弥足珍贵的宝藏。

所以，请你记得在这个时刻你的艰苦奋斗是值得的，有你拼搏过的青春国度里，日光倾城

1.点击 文件->新建->点击右侧的模板（本机上的模板）->点选 报告->稿纸向导 2.在打开的向导对话框中先选择稿纸大小是B5、A4或B4，然后单击“下一步”。

选择稿纸网格设置，每页400字（2020）还是300字（2015），单击“下一步”。再选择页号位置和附注（即稿纸左下角和右下角内容）。

3.这样，标准稿纸设置完成。稿纸模板如经常用到，建好后将其存为模板文件，可随时调用。

4.在标准稿纸格式中输入文字需注意，可以更改正文字体，但不能更改正文字号大小与字间距、行间距等设置；格式中输入英文时，应将输入法切换到中文输入法的全角状态，才能保证稿纸格线对齐。

4. 小学生正确的书信格式作文纸上面写的,要谢谢

你好，上传不了，给你写字吧希望能帮到您！

一、怎样正确填写信封

●正确填写示例：

二、如何写好书信

一、二、场面描写 当老师不在场的时候 俗话说“山中无老虎，猴子称大王”。每次老师因事不再时，我们这些猴子可是威风了，还发生了许多事。信件的内容

书信就是把要说的话写下来，给指定的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。

二、书信的格式

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

1.称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

2.问候语：

如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。

3.正文：

这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

4.祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。

另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

5.署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

6.日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。

三、例文

给的一封信

亲爱的：

您好！您最近身体好吗？

我想对您说：我们的考试结束了，几天前，学校放了假。爸爸、妈妈给我安排的事情太多了，每天要读书15分钟左右，又要弹琴一至一个半小时，每个星期天下午3点到5点半还得去学英语两个半小时。真够忙啊！我特别想去老家看看您和奶奶，可惜时间太紧，还得争分夺秒、认真刻苦地学习知识，把上学期落下的功课补起来。

最近，我的进步非常非常大。妈妈给我买了7本课外读物，我一有空就读，阅读理解能力大地提高；妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师，我的弹琴水平也有很大的提高 ，每次去老师家弹琴，郝老师都给我很多的鼓励和表扬，我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭，自己一个人在家，能吃上自己亲自做的饭。

今天，村里的一个叔叔来我家，说您和奶奶非常思念我，想念我。其实，我也和你们一样，非常想念你们。明天如果弹完琴后，有时间，我和叔叔联系，让他带上我去老家看你们。

祝你们身体健康，万事如意！希望你们经常能够哈哈大笑，笑口常开！其他的话咱们见面再说吧！

5. 稿纸

制作方法

执行“文件→新建→报告”，双击“稿纸向导”，在打开的“稿纸向导”对话框单击“下一步”按钮依次进行设置。

1.页面设置。有三个选项：B5纸、A4纸、B4纸。

2.网格设置。有两种不同类型的稿纸布局：20x20和20x15。每页总格数将显示在右下角。

3.选择网格线的种类。一般都选择种“网格”。

4.选择页号位置。如果选择“右下角”，每页总格数将不再显示。如果添加附注，将出现在页面左下角。

5.单击“完成”按钮即按照设置显示出稿纸。

6. 怎样概括文章主旨

语文如何概括文章主旨 1知识要点 1、文章主旨是作者在文中表现的中心意思（包括作者的观点、态度等）.理解文章主旨，这是属于把握文章思想内容 方面的能力和要求，要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心.在不同体裁的文章中，文章主旨的表现形态是有异.议论文的主旨即是文章中心论点，在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨.在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨. 2、思维拓展 2.归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文.要能对所给材料作宏观上的把握.做到对整篇文章了然于胸.这样才能把握文意.领会作者的目的和意图. 3.文学作品主旨的理解 （1）从文章标题入手.有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想. （2）从分析文章开头结尾入手.有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心. （3）从分析文中议论、抒情句入手.有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效，如《荔枝蜜》. （4）从概括段意或分析人物入手.有些文章的中心思想隐含在人物或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心. （5）从分析文章的背景入手.分析文章的中心，有时还需了解、分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的和人物是在什么背景下产生、活动的，写作的意图是什么. 4.议论文主旨的理解 样板题解析 看看以前怎么考的 名师诠释 [考题1]读下列文章后做题. ①瑞士是个富国.可是有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都去国外当兵.十八世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士落后的状况，提倡“手脑并用”，叫人们不要光动脑子不动手，要精练技术.从此这个照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使逐渐富裕起来. ②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育.之后，约有12%~14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶.另有16%的学生获得一些基本职业训练后，进入工作.约有70%左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的机会. ③瑞士大专学府为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、两所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院.另外，为工作中的职工也提供了深造的机会.有名目繁多的进修课程可以挑选.可以说，每个人都有充分的学习机会. ④正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用.尤其是在科技开发中，使不少科技项目的发展走在了世界的前端，为带来了巨大的经济效益.又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步.瑞士国富与其长期重视教育，重视培养高级科技人才是分不开的.在瑞士，教育的力量功不可没. 本文说明的中心是____________________. [解析] 文章采用总一分一总的写法，在第①自然段中可抓住一个关键句，“从此，这个照此行事，重视和推行教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使逐渐富裕起来.”把此句浓缩，可得该段的要点. 第②~③段具体说明了瑞士学生（每个人）接受教育的情况. 第④段总结了瑞士国富与重视教育、重视人才的培养分不开. 综合以上各段内容，该篇文章说明的中心是：瑞士教育使富强.如果抓关键句，第1段中画线部分可归纳为文章的中心. [] “瑞士教育富国”或“瑞士重视和推行教育与实际相结合的制度，使逐渐富裕起来.” （1）看标题.议论文有的标题就是中心论点或含有中心论点.有的标题提供了归纳中心论点的范围. （2）看开头和结尾.有的议论文开门见山，直接提出中心论点；有的议论文，在前面摆事实、讲道理，收篇时得出结论，这个结论便是中心论点，如《哨子》. （3）看议论过程.有的议论文，出于说理的需要，在初步展开议论之后，才提出文章的中心论点. 5.科技说明文主旨的理解 （1）看标题.特别是标题中的修饰、限制成分往往就是说明对象的特征，如《雄伟的》 （2）抓中心句（关键句）.不少文章有集中陈述说明对象特征的语句，如《苏州园林》、《人类的语言》. 也有不少文章的主旨贯穿于文章的内容中，因而没有集中而鲜明的表达形式，我们要在理解全文内容的基础上，归纳文章的主旨.阅读时，先把全文各段的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者要表达的观点、态度、感情等，如《大自然警号长鸣》在归纳各段段意的基础上就可以概括出本文的主旨：我们的自然生态环境已遭到破坏，再这样下去.后果不堪设想，所以要坚决制止破坏自然生态环境的行为，防止生态环境的继续恶化. 3综合创新 6.格式法 归纳文章的主旨（中心），在语言表述上一般来说有一些格式，不同的文体归纳中心的格式不同.了解一些这方。

写作文的稿纸什么样

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

1. 新概念作文稿子手写用什么样的稿纸 建议用打印，留底稿。

2. 小学作文稿纸模板

若誊写的话，用方格稿纸。这样会便于编辑校对字数。

红色格子用黑笔，

绿色格子建议用蓝黑，

这样会比较协调好看。

一般稿纸就只有这几种颜色。

鉴于我自己的投稿经验，强烈建议用格子稿纸，若打印切记标明字数。

一般来说，都可以吧。不过我觉得你还是用方格稿纸比较好。一来看起来字迹清晰，二来看起来字数也好数一些。我感觉你用黑色的笔写字，因为蓝色的看起来浮躁的感觉……这也只是我自己的一点意见啦。祝你获得一等奖啊！o（∩_∩）o。

祝你好运！！

[小学作文稿纸模板]小学作文稿纸模板1.一张稿纸

稿纸是我们生活中常见的东西，小学作文稿纸模板。但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。

稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。稿纸还像一个神奇的魔术师一样，以变换出不同的形状来。一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的飞机……太了不起了。

我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首长前来检阅。

当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音，就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。

稿纸刚从车间出来的时候有一股浓重的墨味，但是时间长了，就变成淡淡的墨香。

摸 一摸稿纸的正面，光滑如婴儿的脸，舒服极了。但是它的背面却很粗糙，像饱经风霜的脸。稿纸本身没有温度，但它会随着周围的环境温度而变化，真是神奇极了。

2.我是一张稿纸

我是一张刚从印刷厂出来的稿纸，作文指导《小学作文稿纸模板》。

我“漂流”了一天，终于找到了我的家。我的来头可不小，我可是由大名鼎鼎的蔡伦改进的。

在我的身上住着“标志”、“信息栏”、“评语栏”、和“格子”极为精灵。它们在我的身上快乐的生活着。印刷厂的姐姐为了使我的外形更美观，把我的衣服设计成了白色的，“皮带”设计成了灰色的，“五官”设计成了红色的。本人的身材可苗条了，是长方形的，从不同的角度看我还有不同的形状呢！有三角形、正方形等。

我的主人是一位音乐爱好者，他得到我以后，和他的朋友一起用我演奏了一首《稿纸之歌》。“哗啦哗啦，的可好听了，一点儿不比贝多芬。

由于我刚从印刷厂出来一天，身上的油墨味还很重，所以走到哪里都备受关注。不过我有一个缺点，那就是我不能食用，不过我的好兄弟糯米纸可以，有机会让你们尝一尝哦！

用手触摸一下我，我的身体十分的光滑，但身体是干的，体温比较低，手脚比较尖，身体部位是吨的。由于经常保养我的皮肤水嫩嫩的，可以去给化妆品打广告了。

我的作用非常大，可以用来写作文，画画，列草稿，折纸等等。使用过我或我的同胞的人也很多，有老人，中年人，青年，儿童。什么人都有，他们也用我做很多事。

小朋友在我身上写作文，作家在我身上写书，快的人在我身上写遗书，科学家用我做实验。

怎么样？我牛吧！大家可要保护我？？节约用纸哦！ 〔小学作文稿纸模板〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

3. 我有一个什么样的家作文（两张稿纸）

我有一个温暖的家

“家”，一个温馨的字眼。受伤了，永远是家为你疗伤；玩累了，家也永远是你休息的港湾。我拥有这样一个温暖的家。

我的家是温暖的。

今天早上，我吃过早饭后，刚要出门去上学，爸爸叫住了我，对我说“天气预报说今天会有小雨，气温会下降，应该多添件衣服。”说着，从衣柜里给我找了一件夹克衫。我穿着夹克衫，走在呼呼的凉风中，心中却是温暖的，是家令我感到了温暖。

我的家是温暖的。

上周的单元检测卷发下来，我只考了67分。在一些同学看来，这个成绩实在太了。这个分数根本不是我的水平。本以为回家后，妈妈一定狠狠的训责我。没想到，妈妈看到我的成绩单后，只是说“琳琳，不要灰心，如果不是这个分数，你怎么知道人外有人，楼外有楼呢？”妈妈这段话，使我的心中出现了一股暖流。家令我感到温暖。

我的家是温暖的。

晚上，我正在做作业。此时的我已是浑身酸痛、哈欠连天了，抱怨这写不完的作业。正在这时，弟弟端着一热水，走到我的面前。说“姐姐，晚上熬夜做作业很辛苦的，喝杯热水再做吧！弟弟给我的热水，我喝在嘴里，暖在心里。

这就是我的家，一个到处洋溢着快乐、幸福和温暖的家！

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