小怡今天给分享新目标九年级英语教案的知识，其中也会对新目标九年级英语教案unit5进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

新目标九年级英语教案 新目标九年级英语教案unit5

1、 能力迁移：时间是箭，去来迅疾，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好一下接下来的工作了！什么样的工作是你的或者老板所期望看到的呢？下面是我精心整理的初中英语教师新学期的工作（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2、主动语态变被动语态的步骤：初中英语教师新学期的工作1 一、本学期指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

3、正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

4、培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

5、在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;2、整体措施：设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

6、总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

7、让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

8、 二、所教班级学生基本情况分析：本学期所教的七年级学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，甚至大部分的学生在小学阶段都没有接触过英语，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连字母的拼读都没有掌握好。

9、经过上学期的不懈努力，这个班学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

10、但是学生整体的惰性还是很强，自觉性。

11、另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

12、例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

13、 三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

14、 四、具体措施：1.每天背诵课文中的重要对话。

15、目的：要求学生背诵，培养语感。

16、2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。

17、实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

18、3.认真贯彻晨读、晚读制度：规定晨、晚读读内容，加强监督与指导，保证晨、晚读效果。

19、4.坚持模块测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每个模块、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出距，感受压力。

20、由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

21、5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

22、6.关注学生的情感，营造宽松、、和谐的教学氛围。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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