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大班观察记录分析措施 大班观察记录分析措施油菜花

1、地点：区域活动观察记录12.教师给晨晨更换一张新的白纸，并在活动中晨晨先不要打开记号笔盖子，在白纸上画上大致轮廓，然后再打开笔盖进行绘画。

2、观察对象：丁誉涵年龄：4性别：男所在区角：绘画区时间：2.19下午14时25分观察状况记录：绘画的资料是我的老师，而丁誉涵画的我的老师也是很个性的，有6个圈和4条线组成的，颜色也很统一，全是红色，画完就拿给我看了。

3、评价与分析：教师介入策略：改善措施及目标：幼儿的绘画技巧和经验是一点一点积累起来的，老师应多让孩子接触一些同样类型的绘画作品。

4、区域活动观察记录2观察对象:平时在园里,老师小朋友主动去接近他,为他排除在园遇到的种种障碍,送他小粘贴,对他进行鼓励和表扬。

5、看到贴在自己头上的小粘贴,他开心的笑了,愿意与小朋友接触,有时也能回答几个问题。

6、也更加喜欢上了。

7、来园时能愉快的跟老师、小朋友打招呼。

8、丁一芮年龄:4性别:女所在区角:手工区时间:2.27下午14时20分观察状况记录:幼儿粘贴国旗时将国旗的五颗黄星粘在国旗的右上角上，并且排列不均匀。

9、大星和小星星都排列在一行上。

10、评价与分析:幼儿的年龄特点决定着幼儿的观察不够细致，只看到国旗上面有一颗大星和四颗小星星，却没注意星星的位置和排列顺序。

11、教师介入策略:教师明白星星的位置，并幼儿观察四颗小星星是怎样围着大星星排列的。

12、改善措施及目标:教师在幼儿观察时就要重点点明星星的位置和星星的排列顺序，并个性幼儿在粘贴时注意。

13、区域活动观察记录3观察对象：程鹏瑞年龄：5性别：男所在区角：结构区时间：3.18下午14时25分观察状况记录：用雪花插片插了一件很雄伟的飞机，机身、机翼飞机轮子都有，插的飞机很形象。

14、评价与分析：幼儿的潜力不错，按老师的要求插了一件很形象的飞机。

15、老师期望幼儿在此基础上自己有更好的突破和创新。

16、教师介入策略：教师指导幼儿能够再插一个战斗机、直升机、未来的飞机，让幼儿充分发挥自己的想象力。

17、改善措施及目标：对于潜力强的幼儿，教师能够制定的目标更高一些。

18、区域活动观察记录4观察对象：郝澳年龄：5性别：男所在区角：绘画区时间：3.14下午14点15分观察状况记录：评价与分析：这个幼儿是个潜力较强的幼儿，他的绘画功底算是不错，虽然样貌很滑稽，但却是表现出了“飞”的样貌。

19、教师介入策略：其实“飞”的样貌不能固定我只指导幼儿朝那儿飞，看到了什么，在飞的基础上添画所看到的东西。

20、改善措施及目标：区域活动观察记录5观察时间：10月21日观察对象：龙浦、嘉诚观察场景：（1）、小班区域活动观察记录表（三篇） （2）、中班区域益智区活动教案设计 （四篇） （3）、中班区域游戏活动教案范文（三篇） （4）、中班区域活动教案及反思（三篇） （5）、小班区域活动策划教案设计（四篇） （6）、小班区域活动教案及活动反思（五篇） （7）、小班区域活动教案范文（四篇） （8）、2021年大班区域活动总结范文 （9）、2021年中班区域活动总结范文 （10）、2021年区域活动总结娃娃家观察情景：下午，孩子们进入活动区开始做游戏，龙浦进入娃娃家后拿起电话，给妈妈打起了电话。

21、这时，嘉诚看见了上去就抢，嘴里还说着：“给我打一个，给我打一个。

22、龙浦不让。

23、两个孩子立刻要抢起来，把那些“小朋友有玩具要一齐玩，要别人的东西要商量”的话抛在了脑后。

24、我立刻走过去，说：嘉诚玩具是龙浦先拿到的，等他打完了你再打好吗？嘉诚虽然不抢了，但仍不甘心地看着龙浦手中的电话，我灵机一动，找来班上另一部电话并大声说：“铃……嘉诚快来接电话，爸爸找你。

25、”嘉诚高兴地跑来了，拿起电话：“爸爸，你在上班吗？我把搞的乱七八糟的……”听着嘉诚可爱的话语，我笑了！简单分析：小班幼儿年龄小，常为满足自己的需要不能控制自己的情绪与他人发生争抢，我利用幼儿情绪易转移这一特点，适时介入并加以，使矛盾化解，保证了游戏活动正常开展，又不影响幼儿游戏情绪！ ;。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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