英语怎么学才能快速提高？

在学习英语的时候，每个人的学习方法都不同，需要根据自己的情况来总结适合自己的方法，才能快速的提高自己的英语成绩。学英语切记要多背单词，积累自己的词汇量是基础，尽量多听多阅读，同时要掌握好老师教的语法知识，要多说多练，培养自己的语感。

英语怎么学才能快速提高成绩？

一、怎样把英语成绩提高

1、了解自身基本情况

（1）先了解自身的英语基础，如果基础不好，那么需要先从基本的英语开始学起。比如先从基本的单词、词汇、短句开始学习，逐渐了解基本的英语结构，以及学会简单的英语阅读。

（2）如果英语基础不错，那么可以直接学一些英语句子、长短句，或者多去看一些英语杂志或书籍，来增加英语的词汇量与句子。

2、找对方法

（1）读

①需要学会怎么去学习英语，比如在朗读时，可以将一篇文章读两到三遍，学会理解意思去读，并不是为了读而读。

②在速读时，可以用快的速度读完文章，不断提高阅读速度和理解能力，培养不翻译也能直接理解英文的能力。

（2）背

在背诵时，对于好的文章可以将它背熟，记住其中的好词和好句，同时还可以培养语感。

（3）听

在听时，可以从初级的听力开始，为了听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章，每天听半小时以上。还可以跟读英语，不仅加强听力，还可以训练口语，同时还会培养语感。

逻辑一：耳朵为先

当你决定认真去学习英语，第一件要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。

逻辑二、不要总想着去翻译

跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。

逻辑三、 使用基于遗忘曲线的间隔记忆法

可以从英语的设计思路来看

可能会提高快速学英语的

。比如说

设计英语词汇时首先要用汉语经过象形抽象设计出语言表达的意思

再用英语字母组合出来英语词汇

，这样就会产生比较深刻的印象

就会提高学英语的速度哦

英语要快速提高，第一是背词汇，再就是多听英语频道，多动口练习。

学习任何东西都是没有捷径的，都是需要自己的努力，英语每天都是需要看需要去读，需要去说需要去背的，尤其是记单词记语句这些，这样才能提高你的英语。

学习英语，是在一个经常使用英语的环境里学习，才能快速提高。

英语要提高还是多看多读多练习。寻找英语的氛围。

跟说英语的外国人住在一起，天天就是用英语做事情。快速提高。

多背诵好的课文。

自然拼音法的目前新自然发音教材

1、Smart Phonics （2010版）自然拼读教程。这套全新升级版本的Smart Phonics （2010版），相对于老版升级后配套更全内容更新颖。 更配置了CD-ROM，全面实现了视听互动教学。通过权威专家解读，编注完善教学资源，使教与学更轻松。

英语音标手抄报高清大图

26个英语字母的音标

A a [ei]——B b [bi:]——C c [si:]——D d [di:]——E e [i:]——F f [ef]——G g [di:]——H h [eit]——I i [ai]——J j [dei]——K k [kei]——L l [el]——M m [em]。

N n [en]——O o [eu]——P p [pi:]——Q q [kju:]——R r [a:]——S s [es]——T t [ti:]——U u [ju:]——V v [vi:]——W w [′dblju:]——X x [eks]——Y y [wai]——Z z [zi:][zed]。

英语是拼音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却26个字母。为了能准确标识发音，从而引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。英语音标分为两种：英式音标（DJ音标）和美式音标（K.K.音标）。

英语音标是英语音标（IPA for English）的简称，更准确、更专业的内容请参见“英语音标”词条。

1)含元音音素[ei]

[i:]与[i]

如何正确制作手抄报第一步：总体构思也就是这张手抄报的主题是什么？首先，对于一些题材，先需要学习。然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！比如：手抄报《一辆神奇的校车》Q1: 今天的手抄报题目是什么？Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？Q3: 神奇表现在哪些方面？Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用性的问题）在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1.倾听，2.记录，3.总结。

切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！第二步：编排设计既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。后，总结一下：态度要端正，抓住每次成长的机会。思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。排版可以学习，思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。

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如何进行小学英文字母书写教学

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这里有字母的写法，希望能帮到你

英文字母书写格式汉字的书写规范是以米子格来规范汉字的格式，而英语则是以四线三格来规范英语字符的书写格式。

教材分析字母教学是小学英语课堂教学重要和首要的任务之一。众所周知，英语是拼音文字，组成英文书面交流的小单位是字母。英语有26个字母，每个字母有其特有的读音和书写形式。是否能教好英语字母影响着小学英语教学目标的实现，这是字母本身的特点和重要所决定的。在英语教学的初始阶段，也就是在低年级英语教学中应该十分重视英语字母的教学，完成好英语字母教学的任务。教学目标字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标是在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。教学意义语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。教学过程与实施建议1．学习字母的读音（1）听音听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定要正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字母，教师要适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。1.模仿模仿发音是学习字母的基本的方法，是检测学生是否准确掌握的方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。要让学生反复大量地实践。2．字母在单词中的发音学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师要渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。3．学习字母的书写书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师在讲解时应注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。4．字母教学活动（1）象形字母：教师出示一些与字母相像的图案或实物，学生通过想象去认，看看像什么字母。教师准备：与字母相像的图案或实物。学生准备：将与字母相像的图案或物品带到学校，同学们相互看。（2）不同材料的字母：让学生用绳子，珠子，石子或铁丝等物品组成各种字母。教师和学生准备：绳子，珠子，石子或铁丝等材料。字母抽象化：看图，找出所的大小写字母，还可以让学生用大小写字母自创一副图，与同桌找字母。（4）游戏字母：学生们用自已的身体来组成字母。例如：表演“A”字母的是两个全班胖的男孩，两个一左一右隔着在约半米的距离并排站好，慢慢地左右倾斜头紧紧贴在一起，一左一右两只小手拉在一起，这样就组成了字母这样的教学同学们觉得非常有趣，课后，常常有学生自已玩这种游戏。这不仅激发了学生学习英语的兴趣，同时也培养了学生积极动脑，主动思考问题的能力。教学后记：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听，说，读，写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

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