《赵襄主学御》文言文 阅读

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《赵襄主学御》文言文 阅读1 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”

而后可以进速致远的致什么意思 而后进步的意思

3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?

1、赵襄主学御于王子期（ ） 2、术未尽也（ ）

3、先则恐逮于臣（ ） 4、夫诱道争远（ ）

二、翻译

1、术已尽，用之则过也。

2、人心调于马，而后可以追速致远。

3、而先后心皆在于臣，尚何以调于马?

三、 你认为赵襄王落后的原因是什么？你王子期的.看法吗？

《赵襄主学御》文言文 阅读2

阅读，完成练习。

赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”

一.解释加点的词

1．赵襄主学御于王子期（ ） 2.术未尽也（ ）

3．先则恐逮于臣（ ） 4.夫诱道争远（ ）

二.翻译

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三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你王子期的看法吗？

一、l.向 2．穷尽 3．被 4．发语词

二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。

2．人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 注释 ：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：。⑥此……所以：这就是……的原因。目的地。

3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?

三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。。其实做任何事情都是同样的道理。

《赵襄主学御》文言文 阅读3

赵襄主学御

赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰:“子之教我御，术未尽也。”对曰:“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以⑥后也。”

(《韩非子·喻老》)

【注释】

①御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶，这里指驾车。③易:更换。后:方位名词作动词，落后。④调:谐调。⑤诱:。⑥之所以:这就是……的原因。

1.解释下列句中加点字:

①赵襄主学御于王子期( )

②术未尽也( )

③先则恐逮于臣( )

④今君后则欲逮臣( )

2.用现代汉语翻译文中画线句。

3.你认为赵襄王落后的原因是什么？你王子期的看法吗？

1.①向②穷尽③被④赶上

3.①驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。②略。

赵襄王学御中的赵襄子说的什么话？

（13）上：通“尚”，还。

《赵襄王学御》翻译：赵襄子向王子于期这个人学骑马，跟王子于期比赛，换了三匹马都输了。赵襄子说：”你教我骑马还留了几手吧”。王子于期说：“教的都教完了，是你自己没用好。骑马这件事，马要套在车里，心要放在马上，然后才能跑得快及远”。

王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。

你骑时候，落后了想超我，领先了怕我，心思全放在我身上，你还怎么骑好马呢？这就是你落后在我身后的原因了。

赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。

今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以2.人心调于马，而后可以追速致远。调于马？此君之所以后也。”

人心调于马，而后可以追速致远

一、解释加点的词

这句话的难点是“调于马”。调：协调。调于马，文言文的被动句式，直译是受协调，意思是“与马相互协调”。

（6）尽:穷尽。

人心调于马，而后可以追速致远：骑马人的心思与马相互协调，之后才可以追上跑得快的，到达跑得远的目的。

先或落后时心里想到的都是我，哪还能和马协调呢？这就是您为什么会落后啊。”

《赵襄王学御》

意思是：

赶车最要紧的是，要使马套在趁上能舒适妥帖，赶车人的注意力

要集中防在调理马上，然后才能赶得快，跑得快。

文言文赵襄主学御

做任何事情都要专心致志，若只是想到自己的利益，只会事违人愿。

赵襄主学御

赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。

襄主曰：“子之教我御，术未尽也。

”对曰：“术已尽，用之则过也。

凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。

今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。

夫诱⑤道争远，非先则后也。

而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。

”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。

注释：

①赵襄主：赵襄子。

御：驾车。

王子期：古时善于驾车的人。

②逐：追赶，这里指驾车。

③易：更换。

后：方位名词做动词，落后。

④调：谐调。

⑤诱：。

⑥此……所以：这就是……的原因。

精练

一.解释加点的词

1．赵襄主学御于王子期（）2.术未尽也（）

3．先则恐逮于臣（）4.夫诱道争远（）

二.翻译

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三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你王子期的看法吗？

赵襄主学御

赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。

襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。

”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。

凡是驾车，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。

现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。

实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。”

一、l.向2．穷尽3．被4．发语词

二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。

2．人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。

3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?

三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。

赞”导读：成。

其实做任何事情都是同样的道理。

所谓“赵襄王学御”是「说明」这则寓言故事告诫人们，做任何事，如果不专心致志，而只考虑个人利害得失，就会事与愿违。做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。一句古谚，出自《韩非子·喻老》，换成现代文的意思是“战国时期的赵国国君赵襄子向善于驾车的王子期学习驾车”。

这句古文给我们的启迪是做任何事，如果不专心致志，而只考虑个人利害得失，就会事与愿违。

做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。

”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。

编辑本段注释（1）赵襄主：赵襄，战国时赵国君王。

王子期：古时善于驾车的人。

此处指王良。

（3）俄而：一会儿。

这里为不久的意思。

（4）逐：追赶，这里指驾车。

（5）易：更改，改换。

后：方位名词做动词，落后。

（7）调：相协调。

（8)致：达到。

(9)逮：追捕。

这里是“追赶”的意思。

（10)于:被，表被动（11）夫:语气词，不译,放在句首，表示将发议论。

（12）诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。

诱，，这里指沿着同一路线奔跑。

（14）此……所以：这就是……的原因。

（15）“赵襄王学御于王子期”中的“于”字：向，介词（16）“尚何以调于马”中的“于”字：与编辑本段语句注释（1）术已尽，用之则过也：我的本领已经全部都教给你了，只是你使用得不恰当。

（2）凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远：但凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。

(3)今君后则欲速臣，先则恐逮于臣.夫诱道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣，尚何以调于马:现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，驾车赛跑，不是领先就是落后。

不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去关心调整马呢？(4)此君之所以后也：这就是您会落后的原因了。

译文战国赵襄主向王子期学习驾车技术。

没多久就要跟王子期比赛，比赛之时他多次改换马匹而多次都落在王子期后边。

襄王说:“你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完全教给我。

”王子期回答道:“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。

现在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上来。

其实，驾驭()马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。

而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。

”赵襄主同王子期，在多次的比赛中，都没有超过王子期。

赵襄主的逞强好胜，能够青出于蓝胜于蓝，当然值得赞誉。

问题在于青之能够胜于蓝，需要在老师的教导下，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。

赵襄主跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾基本要领还摸不着边。

这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。

水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。

赵襄王学御之事，无疑是极好的启示。

句式1.赵襄主学御于王子期（状语后置句）2.先则恐逮于臣（被动句）3.此君之所以后也（判断句）

襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。

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赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也！”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐吓逮于臣。夫诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣。上何以调于马，此君所以⑤后也。”（节选自《韩非子？喻老》）

不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人赶着马，注意力要放在人的指引与奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。

词释：①赵襄主：赵襄子。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤此……所以：这就是……的原因。

襄主学御：

赵襄主向王子期学习驾车，学习不久之后就和王子期比赛，赵襄主换了3次马，3次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我。”王子期回答说：“本事都教给你了呀，是你使用得不恰当啊！大凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在后面。而您不管是跑在前面，还是掉在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，这样怎么能有心思去调马呢（2）御：通“驭”，驾车。？这就是您为什么会落后的原因了。”

韩非子·喻老的越襄王学御于王于期，俄而与于期逐那个的翻译

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赵襄主学御

【练习】

赵襄主学御于王于期，俄而与于期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“

1.术已尽，用之则过也。

术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，

先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”

翻译：

赵襄子（晋国国卿）跟王于期学习驾御马车，不久和王于期比赛，三次换马但是三次都落后。

赵襄子说：“您没有将您的技术全部教给我。”回答说：“技术是全教了，使用就出错了。凡是驾御所

应该重视的，是身体与车统一，（驾御的）人心和马协调，这样才可以跑得快跑得远。今天您落在

后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。凡是驾着马车抢道比拼，不是先就是后。但是您领

韩非子喻老赵襄王寓言的寓意是什么

《赵襄王学御》原文

《韩非子·喻老》所讲有关赵襄王学御的故事，其寓意有两点：

2.①技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。②人的精神和马相谐参：调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。③而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢？

一是王子期教赵襄主学御时说：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。”其寓意为：我们做任何事情皆要全神贯注，目标明确。

一是王子期告诫赵襄王说：“夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”其寓意为：凡事急于求胜求成的做法，是学习之大敌。水到才能渠成，水还没有到，就想要渠成，并要求其发挥作用，是绝难办成的事。

就上述两点寓意而言，赵襄王学御之事，对后人无疑是极好的启示。

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