书法初学者是要先学篆书么 什么篆书最适合初学者练习

1.书法初学者先学楷书，这是一直以来的传统习惯，如要先学楷书应有所选择 在唐楷中本人意见练习者如年纪较小柳体练习可暂缓或推后，因为柳体极为精到 ，笔意劲挺 ，不易上手， 对初学的毅力是个较大的考验，对初学者培养他的兴趣，对后期的进步是有好处的。颜真卿大气 磅礴 适合男生练习 欧体秀美隽永较适合女孩练习。

长春篆书高考书法集训班_长春书法高考培训

2.近年来逐渐普及由隶书作为初学者的学习范本，因为隶书相对容易练习，上手快，孩子家长都有成就感，有利于培养练习书法的兴趣习惯，有利于后期的进步和发展。

仅供参考 祝您学习有成

初学应该是楷书，楷书是打基础，是基本功。学会了楷书，其他的隶篆行草就容易多了。楷书中的唐楷是的选择，欧（九成宫醴泉铭）颜（多宝塔）柳（玄秘塔碑）赵（胆巴碑）由你选择，喜欢哪一种就临哪一种。

书法如果你还是一个孕妈或者是一个幼儿母亲，那么培养孩子的书法兴趣，在适当年龄去参与正规的书法培训，这是一个合格母亲应该做的。当然，父亲也可以承担起这个教育。一般地，绘画和书法一体，孩子出生后就可以了我们做一个实验，让一个高材生，例如清华大学的博士生去应聘工作，但是他的穿着和肤色是人为故意设计，设计成“叫花子”模样，你说他去应聘能成功吗？只要他不说明是在做实验，那么他声嘶力竭地说自己是高材生，甚至展示，，也不会得到成功结果。，例如看绘本，涂鸦，学画画等，这就是书法兴趣的培养。初学者应该先学楷书。一般选择唐朝三大家，颜真卿、柳公权、欧阳询。

书法专业为何增设篆书科目？

不管是电脑邮件还是纸质邮件，其实写一手好字在哪个时代都是重要的。

全国十余省份积极创造条件制定 《实施方案》，逐步扩大全国艺术类专业省级统考范围，规定从2024年起增书法类省级统考，是对有关工作部署的细化落实。

《2024年浙江省艺术类招生改革方案》其中天津市、江苏省、福建省、湖南省、广西自治区、上海市、海南省、湖北省、河北省、江西省、浙江省、广东省12个省份招4、培养孩子养成良好的习惯。考院先后发布了2024年书法类统一考试说明。

小书发现篆书创作成为了2024年的必考科目，可谓是考试大改革（可能是全国统一），接下来相信还会有更多的省份公布考试大纲将篆书作为必创科目。（具体以大纲为准）

书法类专业省统考包括书法临摹、书法创作2个科目，总分为300分。其中，书法临摹150分、书法创作150分。书法临摹主要考查考生对传统书法的理解与临摹能力。考试内容为对照两种不同字体范本进行临摹（30字左右），考查范围为历代经典书法碑帖。考试形式为笔试。

书法创作主要考查考生对传统书法的理解与创作能力。考试内容为：①以篆书完成命题创作；②从楷书、隶书、行书中自选其一种字体完成命题创作（30字左右）。考查范围为历代经典诗文。考试形式为笔试。

初学书法的人学篆书有什么利弊？

4.答题区域：这一点尤其重要！扫描仪不是人眼，看不见时，会主动到答题区域附近去找；但扫描仪就不行了！扫描程序是一定的，答题区域也是一定的，相应的位置，有就扫后上传，没有就是空白！

初学者不要学纂书，初学临楷书和隶书这些比较规范的字比较，在临的过程中认真观察字的顺便说一句，本人就是从小学习书法的，个人认为书法只是提高个人情，修心养性的一种方法，对于要学这个专业，对日后的工作确实没有多大帮助，但作为业余爱好真的很好，可以提高个人素质，笔画，从中体会提、按、顿、收笔和逆、折、回、转等书写要领。（不要摹字，而要临字，这个你应该理解什么意思吧）临比摹进步要快。。。

总之等到真正达到一定水平了，再学纂书就会得心应手了。不然进步很慢，很久都不得要领，你应该知道，什么事情都要一步步来会比较好吧，这样基础扎实。没学会走路就想跑。

书法高考要怎么考啊

有个别的院校有权利单独招生，这样他们会设置考试时间，然后在他们规定的具体日期内报名参加考试，一般会考楷书，发给你盖有学校印章的宣纸，有规定的字，就写哪几个规定的字，然后交卷

书法高考一般考临摹、创作。美院会加试白描、印稿设计、篆刻，每个学校不一样，具体看招生简章即可。针对自己的情况找个专业老师好好了解。

先参加省内联专业书法家一对一授课——高研班培养目标考

还有会考你创作，就是给你一首诗，或是名句，让你用任何体都可以，写出那诗句，然后交卷，回家等成绩

书法高考考得比较简单，主要分为临摹和创作。篆刻、印稿设计、白描、国画（美院有加试）

练书法的时候，是不是先练篆书比较好呢？

1历史文化的承载：篆书作为古老书体之一，承载着丰富的历史文化信息。通过研究篆书，我们可以了解古代的生活、思想、文化等方面的情况，对于研究历史和文化具有重要意义。

是的，篆书字形多数是瘦长的，学习的是线条；而学习书法都要练习控笔，控笔说白了就是你对毛笔的控制掌握能力，控笔是从线条开始练起，练习好线条的长短、粗细等，基础学好了，再学习楷书的提按转折就会容易很多。

练习书法，先练篆书是对的。篆书比较繁索复杂，每笔必须是中锋用笔，是练习基本功的字贴而且很显线条笔力，书法是一种艺术。自古以来就有书品人品之说，练习书法不在学校，一般而言，语文老师对字总有一定要求的。在我的教学中，从头至尾，我都把写字作为作业要求学生每星期完成一次，经过持之以恒的练习，学生的书写能力，卷面的整洁程度已经发生了相当大的改变。所以，和老师沟通好了，也是有很大帮助的。能提高修养，还能煅炼身体是长寿密诀之一。天天练习书法也是磨练人们是否有恒心，书法艺术越来越被人们重视起来，共同练习书法传承中华文化。

确实是这个样子的，这种字体比较好学，而且也能够让自己的心静下来。

高考作文能用其他字体写吗，比如篆书，隶书

不管是不是电脑阅卷，书法都是很重要的，最起码要把字写好。

能用，不过你RP好的话，碰个认识字的老师，说不定还加分，不过建议用楷书写，通用嘛。

你好！

by

the

way

你还真3.书写字迹：字迹不能太小、不能太潦草，也不能太挤！太小，扫描后的字迹就变成了一个个墨团，根本看不清写的啥；太草，扫描后效果更，龙飞凤舞的，卷面显得非常凌乱，影响阅卷老师的情绪，进而产生比较的负面效果！太挤，扫描后和太小是一个效果，只不过太小，扫描后是一个个的墨团；而太挤，卷面上会出现大粗黑一道子，照样看不清书写内容！是烧的够可以的，要显摆书法也不一定非用这种方式啊？写工整就好了，就那时间还不如多检查一下前边的大题

我的回答你还满意吗~~

清朝的书法家及其篆书作品名称

清代创碑学盛世，篆、隶及魏碑成就可与唐楷、宋行、明草相媲美。这一时期涌现了王铎、刘墉、邓石如、傅山、朱耷、许友、郑板桥、康有为、吴昌硕等书法大家。

篆书则以刘墉、邓石如、朱彝尊、翁方纲、钱坫等人为擅。

刘一、汉字如人穿的衣服。墉、邓石如：集清代书法艺术之大成，碑学之宗。

邓石如：纸本条屏绝句，现存于故宫博物院。

规格：高116.7厘米，宽34.5厘米。

吴昌硕：金石、书、画。“七言联”是上佳之篆作。

钱坫：独创铁线篆，自成风格，作品《喜晴诗轴》，惊世骇俗初学篆书可以的，篆书对运笔有很好的帮助，可以从小篆开始学习。

清朝的书法家及其篆书作品名称好多，没法列举出来

据说现在都是电脑阅卷，书法很重要，要不要给孩子报书法班？

3.培养具备艺术天份，热爱书画艺术，对书画艺术有执着追求的企业和白领，

关键是在你写字的过程中，是否有人去影响你，你，干预你。给孩子报一个班儿其实也是顺理成章的，但是现在往往家长把教育孩子推向了 。不管孩子是学写字还是学艺术，其实最重要的是要学会和孩子沟通交流，去考察孩子的想法和内心活动。在给孩子报班之前，一定要征求孩子的意见，使孩子能够有一个主动的积极的去配合。

那么除了报班还有别的选择吗？我认为如果有家长能够好好的，自学自练的过程，也能够写出一手好字来。

写字班儿呢，现在被一些市场教育机构，专门打造出一套没产品。我觉得写字上班并不是重要的。写字就像学活一样。你在最开始学成什么样儿，那么以后可能又是什么样。我举个例子，比如说是包饺子。你们发现没有，每个人包饺子的形状和手法是最一开始学会的，那么这种手法它会贯穿一辈子，很多人很难会说是在以后能够改造自己当初学到的这种手法。所以启蒙教育是最重要的。启蒙教育不仅仅是有粮食的指点，更是有人能够管住这个孩子。能够在该管的时候管，你该约束的时候约束，这才是最重要的。

如果你报一个辅导班的话，那么老师肯定不敢打也不敢骂，这让孩子呢，其实根本学不到心坎上，孩子有实质性的改变呢，也非常难，因为老师呢，不可能像自己的孩子一样去打孩子去骂孩子，去让孩子刻骨铭心的去记住这样的写法。

书法就像是一些其他活动，可能就是需要一些童子功。当然后天的练习也是非常重要的。

书法在我心目中是代表一个人的修养和能力。曾经父亲叫我练字 ，虽然没有练好字但现在也深深体会到了父亲的用心良苦。所以现在看见好字都会多看几遍，心里自愧不如。眼下很多大学生提不起笔，写个字都不好意思拿出门，首先看了这种字在不知道他什么学历的情况下会主观的认为这个人浮躁修养不够。

不管是以后是电脑代替人工还是用笔少了，字写的好坏都是给人的印象。学习书法也是对孩子耐心的磨炼，学习书法效果很慢，让孩子知道坚持一件事情是非常有意义的。

电脑阅卷首先开始于全国普通高等学校统一招生考试，也就是全国统一高考！高考网上阅卷大致开始于2005年前后，各地情况不太一样！电脑阅卷因为需要将答题卷扫描后把照片上传到专用网络上供阅卷老师批阅，而每扫描一次，扫描上传的照片和原件相比就失真一次！所以，要想保证考生的答题卷扫描之后依然清晰可见，就需要考生在高考考场上答题时，满足一些网上阅卷的基本技术要求，主要包括：

1.考试用笔：现行高考要求考生进场答题时选择使用0.5毫米的黑色水笔书写，很显然，0.5毫米的笔，即便是书写时一般用力，也比用0.35毫米的笔很用力的书写，扫描效果要好；

综上所述：字迹工整、美观、大方，只为满足高考网上阅卷的需要，不是为了培养书法家！只要用笔规范，书写适度用力，写得相对工整，答在规定区域就可以了。

那么，怎样才能把字写工整呢？无他！右手握紧笔，左手按住纸，写得慢一点，就可以了，没必要都给孩子报书法班，从而增加孩子的课业负担！

个人感觉还是要根据孩子的实际情况来定。 首先要写好书法需具备对书法有一定的兴趣，这样孩子才能自发的主动的去钻研和练习，肯定比在家长的约束和监督下效率高的多。当然了兴趣也是可以后天培养的，比如参加一些书法展览，听一些书法家童年学习的心路历程等等。使孩子在不断的耳濡目染的过程中逐渐产生对书法艺术的认同感、荣誉感和美感进而生发兴趣感。 其次就是书法学习的方法。这才是报不报书法班的关键，现在网上的书法教学视频琳琅满目，参不齐，需家长做一下甄别后让孩子参考学习也未尝不可，前提是孩子要有一些对书法的悟性，否则就会只学其表，不得其法。这时书法班的优势就凸显出来了，专业的师资，系统的方法，浓厚的氛围等是自学所不能比拟的，就像田英章老师说的有时候学习书法就像隔了一层窗户纸，一经点破便豁然开朗，由此可见现场教学的重要性。 是持续不断的练习。俗话说三天不练手生，也就是这个道理。只有通过不断的、正确的、机械性的练习让运笔时的各部位肌肉形成习惯记忆，才能保证笔画的准确性，间架结构的合理性，以及整个书法作品的艺术性。 以上都是个人的浅见，希望能够帮到您

作为一名曾经参加过高考判卷的高中教师，我可以很确定的说，练一手好字，真的很重要。

如果孩子现在还小，报个书法班，可以从小进行书写方面的规范，打下良好的基础。要报班的话报硬笔书法班，平时我们都是使用硬笔，软笔字对日常书写的意义不大。

如果孩子是初、高中生，可能已经形成一定的书写习惯，练字的效果可能会一些，可以通过小技巧，改掉不良的书写习惯，提高卷面的整体美观度。

我们在练字时，首先练的是字的间架结构布局，要求横平竖直，笔画到位。方正是字的最显著特征，和我们所提倡的为人正直是相符合的。很多人的字之所以难看，就是没有做到横平竖直，笔画到位，造成字的结构难看。所以从一开始学写字时，就一定要关注笔画和结构的问题，这是把字写好的基础。

其次是字要匀称，不能大的大小的小。需要网阅的试卷上的字尽量写大，因为屏幕分辨率的问题，大字更显得清楚。

这份试卷的主要问题是字不能写在一行，有上蹿下跳的感觉，而且其中很多字笔画不到位。

这份试卷比前一份要好一些，主要问题是字与字之间没有留出空隙，字挨字，写的太密实，卷面显乱。

第三份试卷的问题在于涂抹，勾画。这在考试中也是大忌，整体卷面显得很乱。

第四份试卷的问题是超出答题范围，把一部分裁掉了，影响了。

选出两份试卷，书写谈不上多漂亮，但卷面整洁清楚，可以当做范例。

综合以上几份试卷，总结一下网阅试卷书写的小技巧：（1）尽量写大字，做到横平竖直；（2）字尽量写在一行，不逃上蹿下跳；（3）字与字之间留有间隙，不可写的太密。（4）一定要在规定答题范围内作答，不可超出答题范围。

孩子不是十分抗拒的话，我觉得给孩子报个书法班是十分必要的。一般讲字如其人不是没有道理的人。一个人字怎么样可以看出他的一部分性格来。字写得漂亮的人往往会有比较强的自控力，对生活和事业都有有益的帮助。字写得潦草的人，往往会比较随意一些，对自己要求也不严格得过且过。当然大部分写的一般的都是对生活无奈的。所以锻炼书法是锻炼一个人自律性格的最经济也是最长久的方式。至于电脑阅卷，目前是电脑扫描后阅卷老师在电脑上评分，所以书法好会有非常大的优势。你可以对比一下，但凡高分的学生字都不会太。阅卷老师眼先看到的就是字面。看看衡水中学很多印刷体试卷就会明白了。

“据说”，说明提问之人对一个漂亮，工整的卷面对高考成绩的正向作用或一个潦草，凌乱的卷面对高考成绩的负面影响的巨大程度不可信。因为不允许高三一线教师参与阅卷，更不允许任课教师参与本班学生的阅卷和分析，所以无法的分析卷面对成绩的影响到底有多大。

但是，细心的班主任通过比对高考成绩与平时成绩的异以及学生平时卷面特征，完全可以推测结论。有经验的班主任和教师几乎会同意这样的结论：卷面对高考成绩影响可达50分左右，甚至更多。不是电脑阅卷时代是这样，非电脑阅卷时代也是这样。

不少家长和学生不相信这一结论，有的家长和学生听到这一结论甚至愤慨。自然，这类家长是不能把愤慨指向抽象的机制，但他们可能转移情绪发泄对象。建议临近升学考时，班主任和教师千万不能再提及这个“可怕”的结论，而是提醒学生“字丑没有关系，做到工整就行”。

考生和与考生紧密相关的人是看不到升学考试答卷的，原因就在于高考成绩与实际成绩总是有误，存在争议是必然的。如果允许考生看到答卷，阅卷成本将要急剧增长乃至无增长。是阅卷教师不负草菅人命吗？如果回答是，那么所有人都是，谁去阅卷谁就是！现在的，非主观题一般是双评，也就是同一份试卷会随机分给两个老师批阅，如果两个老师阅卷成绩在误范围之内（例如2分），那么就会取两者平均分作为高考成绩，如果不在误之内，就会给阅卷组长评阅，最终由阅卷组长定成绩。阅卷组长的工作量肯定不能太大，否则阅卷员的工作量就是虚假工作量，阅卷员一定是要挨批评的。也就是，同一试题的两个随机阅卷员基本上都能过给出误所允许范围内的成绩。如此看来，高考成绩应该是特别客观才对，怎么会有50分的误呢？

至此回答了一个前提性问题，那么要不要去书法培训呢？培训会有作用吗？

如果你的孩子已经读小学高年级或中学了，字还写得一塌糊涂，甚至你的孩子已经在书法培训学习多年，依然没有起色。那么对孩子当下的教育，最重要的不是书法了，而是着力于志向培养，美学培育，意志力开发。有了这些，到了高中还来得及书法培训。

我有一个学生，高一字写得，我们老师告诉他，字写得不好，一定会影响学习成绩，特别是高考成绩。该生听了我们老师的忠告后，高一结束，利用暑期两个月就把字练好了。这个孩子志向远大，意志力十分坚定。这是一个非常活波的孩子，但是在高中三年基本上宅在家里写作业，练书法，看书，杜绝了一切人际交流和 娱乐 。后来高考成绩考取了635分的高分。读大学后，有一个机会跟该孩子父母交流，他父母一度认为孩子是不是出了问题，于是经常逼着孩子出去玩，不让孩子宅家里，甚至不允许孩子写作业。孩子知道父母的担心，于是向父母说明了情况，并且答应到高三下学期，他会适当放松。这孩子确实做到了“不考不玩，小考小玩，大考大玩。”

可能你会说，我的孩子已经读高三了，字写得，怎么办？要不要去书法培训？

我认为不要，字丑对高考成绩的影响远没有潦草对高考成绩的影响。但是练字和练工整，前者费时费力，高三不允许；后者，却容易调整，建议写作业时，使用规范的作业本，一行是一行。如果手不听使唤的，建议用尺子协助工整。一般地，21天形成习惯，21天的强化训练，就能做到工整。

孩子上学期间就要告诉他把字写好的重要性，这是对孩子负责。从小就要他知道写一手好字有多么重要，对他以后的人生有多重要。孩子小的时候就该给予正确的辅导，帮助他把字写好。要是有时间的话可以给他报名去一个辅导班，不需要学习太深奥的理论，只要学一些初级书法知识即可，最重要的是掌握初级书法技巧。为了以后学习书法打下基础即可。

书法固然很重要，孩子学习任务重，如果不是特别有天赋，不建议占用学习时间到书法班学习书法。

现在的孩子从小就开始各种学习，任务很重。本来就已经很累了，就不必要在增加孩子的负担了。要是没有必要不建议占用大量的学习时间到书法学习书法，只要平时写字稍加练习，尽量把字写的整齐，工整就可以了。练习写字不能着急，在日常书写的时候多加注意就可以，慢慢养成自己的字体，为了日后真正练习书法打下基础。

如果孩子却有书法天赋，那就要重点培养了，早点找到一位好师傅潜心学习一下。说不定真的培养出一位真正的书法家呢！

汉字，是世界上最美的文字。从古至今，汉字演变的过程为: 甲骨文-金文-篆书-隶书-草书-楷书-行书。

汉字是优美的，无疑也是重要的。

字的美与丑，决定着一个人对你的印象。写的好的字，给人赏心悦目、心旷神怡的感觉，无形之中增加了别人对你的好感。试想，一个穿着干净整洁，讲究形象的人和一个不修边幅，不注重仪表的人站在一起，你喜欢那个？是显而易见的。

考试中，卷面就如同人的衣服，试卷扫描后，进入电脑端，字的好坏优劣一目了然。而老师改卷评判的标准，其中书写就是一个硬性标准。在语文评卷中，卷面分值占 5分 ，事实上，最多时也可能达到 10分， 你说字不重要吗？

1、如果本人爱好书法，立志在书法方面想做出一番事业的，先培养好学书法的兴趣，是可以报书法班的，通过学习，会很快就能作出改变。

2、如果孩子对写字毫无兴趣，逼他去学，就丝毫没有意义，赶鸭子上架，得不偿失。

三、如何改变这种现状？

1、培养孩子的学习兴趣。

“兴趣是的老师”，作为家长，首先自己要重视这个问题，认识到学习的重要性，为孩子做个好的榜样。勤看书，多练字，营造一个好的学习氛围，让孩子感受到书香气息。当孩子好奇心产生时，我们趁机做好工作。孩子的兴趣产生了，就会主动求上进，学习写字的问题就会迎刃而解。

2、培养孩子的耐性。记得我在小学二年级的时候，因为字写得不好，被爸爸打了一顿。那时候其实没有什么条件。有的时候连最普通的田字格本都舍不得买，更不用说字帖了。然而我就是在二年级到三年级的时候，练就了一手不错的字体。主要是楷体，现在回想起来，其实写一首好字也不是那么难。

学习写字，是一个枯燥的过程，学习中难免会产生懈怠情绪，这是很正常的一种心理。我们都知道，大多人都有急功近利的思想，总希望走捷径就能达到预期，“揠苗助长”的故事我们都知道。所以要告诚孩子要持之以恒，当学习停滞不前时，也不要灰心丧气，静下心来，好好调整。

总之，写字是很能锻炼一个人的耐心的，那种性格急躁的人真的很难把字写好。

3、和语文老师进行沟通。

习惯的养成，是一个持续的过程，不能三天打鱼，两天晒网。如良好的个人卫生习惯等。

总之，写字非常重要。电脑上阅卷，对字的要求是工整、美观，字不一定要求象书法作品一样有艺术气质，它只须做到整齐美观就行了。所以，希望所有的家长们正确认识这个问题，并想办法提高孩子的书写能力，是应该能做到的。

高考有书法艺术生吗

二、字的书写重要，要不要报书法班？这要视情况而言:

2.书写力度：不能偷懒，不能轻描淡写，但也不能过度用力，以免划破试卷，影响扫描和批阅；再者，女孩子由于手劲小，臂力不够，所以要特别注意规范用笔和适度用力；有。

现在艺考都不容易，还是要看自己的爱好，喜欢才能学好。

有啊，很多学校都有的。学校招生里有考试内容的。相对美术，书法的考生少些，招生人数也少些。各校的招生指南里有考试内容。我也是书法艺术生

只有个别美院内部有书法学习这一项，而且带有书法课程的专业都是文史类的，

有的，国内的本科毕业生都毕业好几届了

没有

我在重庆市沙坪坝区，现高考后想学书法(软笔)，希望给我些书法名师或教学机构

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

上海游子画院是上海书画培训界专业性最强和最权威的书法 国画 篆刻培训机构，保证专业名家亲自执教。

我们学校现在总是进行网阅，就是题主所说的电脑阅卷。未来高考中，呈现在阅卷老师电脑屏幕上的试卷，就是这种样子，可以给大家看看书写带来的视觉异。结合这几张，我们来分析一下网阅试卷如何提高书写质量。

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报名条件：本身具备艺术天份，热爱书画艺术，立志在书画艺术有所追求,有所作为的书画爱好者老年、中青年者及在校学生.

培训内容：

（一）书法班

书法基础、书法理论、书法史、书法欣赏、书法创作、创作与美学，临帖与转换、章法与款式。主讲：笔法、字法、章法、墨法四大要素。书体：楷书、行书、隶书、篆书（大篆、小篆）、草书、魏碑及狂等。

（二）国画班

画基础、画论、美术史、美学概论、笔墨探秘、书法与绘画的笔墨关系、写意解析。主讲：山水、花鸟、人物，写意（山水、花鸟、人物），工笔（山水、花鸟、人物），工笔仕女等。

（三）篆刻班

古文字学、说文解字、春秋战国玺印、秦汉印和封泥印、瓦当（汉砖、汉瓦）、元、明、清印风和当代印风。大篆（甲骨文、石鼓文）、小篆（秦小篆、明、清小篆）。主讲：刀法（单刀、双刀、向线用刀切刀、摇刀、滚刀）、篆法（秦汉文字）、章法、朱文印、白文印、细圆朱文、满白文

篆书代表人物及作品

可以，只要你时间够就行！

篆书是书法艺术的一种，其历史悠久，代表人物及作品丰富多样。以下是一些篆书代表人物及其作品：

内容：“野鹤巢边松最古，仙人掌上雨初晴。顽伯邓石如”

1、李斯：秦朝家，书法史上的篆书大家，代表作品有《泰山石刻》、《峄山刻石》等。他的篆书字体优美，线条流畅，具有很高的艺术价值。

2、唐代的李阳冰：字少温，是唐朝的文学家、书法家，他的篆书作品被誉为“玉筋篆”，代表作品有《三坟记》、《般若波罗蜜多心经》等。

3、徐铉：五代宋初的书法家，擅长篆书，代表作品有《篆书千字文》等。他的篆书风格典雅，字形匀称，线条流畅，具有很高的艺术水平。

4、清代邓石如：清代的书法家、篆刻家，他的篆书作品被誉为“玉筋篆”，代表作品有《心经》、《离骚经》等。他的篆书风格独特，字形优美，线条流畅，充满了灵动之感。

篆书的特点

1、线条圆润：篆书的线条非常圆润，没有太多的棱角和折角，显得非常流畅和优美。这也是篆书被称为“圆笔”的原因。

2、结体匀称：篆书的结体非常匀称，每个字的结构都非常平衡，不会出现一些字偏大一些字偏小的情况。这也体现了篆书的和谐之美。

3、字体端庄：篆书的字体非常端庄，字形比较规整，每个字的笔画粗细大致相同，看起来非常整洁、美观。

4、富有装饰性：篆书是一种非常富有装饰性的书体。其线条流畅，结构优美，字形匀称，非常适合用于装饰和美化各种场合。

5、具有文化内涵：篆书具有丰富的文化内涵。它是传统文化的重要组成部分，其笔画、结构、章法等方面都蕴含着深刻的文化内涵和思想内涵。学习篆书不仅可以提高书法水平，还可以深入了解文化的精髓。

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