小周给大家谈谈四季课文一年级，以及四季课文一年级防说应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

四季课文一年级 四季课文一年级防说

1、在本课的教学中，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。

2、【 #一年级# 导语】本儿歌朗读要有节奏感，朗朗上口以读为主，课文学习更加透彻，对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，以下是 整理的小学一年级语文《四季歌》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

3、【篇一】小学一年级语文《四季歌》教案教学目标1、能正确朗读并背诵儿歌，在阅读中识字8个。

4、2、认识复韵母ie，ue，er，和整体认读音节ye，yue；能拼读xue，xia，jiao，piao。

5、3、说说四季还有哪些美丽的景色，从而唤起学生热爱大自然。

6、教学过程一、启发谈话，引出课题1、小朋友，谁来说说一年有哪几个季节？（学生说，老师出示相应的春、夏、秋、冬）2、你最喜欢哪个季节？为什么？3、教生字：春：读准字音，跟老师读，开火车读；仔细看看字形，有什么好办法来记住它？（三个人在太阳下走路）给春找找。

7、（老师一一写出）夏：谁会读，齐读；学生仔细看，里面有几横？为什么？问：夏天里，你干什么？（练习说话）秋：齐读；你有什么好方法来记住它？练习说话：秋天到了，苹果红彤彤的。

8、（模仿老师的样子说一说）冬：读准字音，开双轨火车读；下面的两点怎么记住？冬天，人们干什么？冬天的前面是（）。

9、冬天过去了，是（）。

10、5、小结，引出课题。

11、师：一年有四个季节，春夏秋冬，我们把他们叫做四季。

12、（齐说，并认识“季”）今天，我们就一起来学习一首非常好听的儿歌，名字叫《四季歌》。

13、二、读儿歌，识字1、让我们一起来听一听，儿歌里向我们介绍了四季里有哪些景物？2、交流：（根据学生说的，老师一一板书儿歌内容）3、识字叫：齐读；说说为什么是“口子旁”？说说还有哪些字也是“口子旁”？（老师板书）叶：齐读；你什么好办法来记住它？给“叶”找找。

14、雪：跟老师读，开火车读；怎么来记住它？（里面的四个点好比雪花）4、听老师读，想想哪里要停顿，哪里要读得重一点。

15、5、学2、生听音乐画画。

16、生自由模仿老师的样子读一读；指名读。

17、6、师生对读：师读“春天”，生读“花儿笑”7、男女生对读。

18、三、学拼音1、出示：ie，ue，er（1）告诉学生我们今天要学习三个复韵母（2）谁来做小老师读ie，做好口形，开火车读（3）ue，指名读，开双轨火车读（4）er：老师范读，注意舌头翘起来。

19、（5）认识整体认读音节：ye，yue，告诉学生他的读音与复韵母完全相同（6）ye：椰子的“椰”；yue：约会的“约”2、进行拼读xue，xia，兰香是你的新韵。

20、jiao，piao师：知识老知道小朋友学得真不错，又想考考大家，看看谁才是班级里真正的拼音小能手，瞧，给我们带来了许多音节（出示）4、听音找字：老师读一个字音，学生说说是哪个音组成。

21、月亮的“月”漂亮的“漂”鲜血的“血”野兔的“野”叫喊的“叫”夏天的“夏”四、巩固，课外延伸1、拣果子游戏：秋天到了，果子成熟了，满地都是，小朋友们来到果园拣果子。

22、（出示生字宝宝，都藏在果子后面）2、自编儿歌：其实在四个季节里，景物还有好多，请你们想一想，也学着作者的样子编一首好听的儿歌．《四季歌》春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

23、五、课外作业教学目标：教学重点难点：教具学具准备：自制课件、生字卡片、树叶状的词语卡片1、小朋友，廖老师这里有一首非常好听的歌，请大家一起来欣赏一下。

24、［歌曲：四季歌］2、这首歌真好听，名字叫《四季歌》。

25、真巧！今天我们将要学的一首儿歌，它的名字也叫《四季歌》。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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