大专毕业,想要去中职学校当老师,可以么,可以考到哪个等级?

需要的手续是，学校公布教师的简章，报名参加应聘考试，笔试合格后参加面试。高校的不必提前考，事实上也不能提前考，等到有了大学的教师岗位后学校会要求一年内考过。

不可以，教师资格有教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、中等职业学校实习指教师分为5个等级，分别是：导教师资格等。

专科院校教师晋升_专科院校教师面试什么

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

1、具有中华国籍。

3、符合申请认定教师资格的体检标准。

4、符合《教师法》规定的学历要求。

（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校是事业单位，事业单位的在编人员都是事业编制（除个别挂职和机关调入的行政）。教师是专业技术人员，搞教学管理工作的是专业技术人员和工勤人员，都是事业编制。学校毕业及以上学历。

（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及以上学历。

（四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。

（五）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

扩展资料：

一、考试流程

1、考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。

2、考心理学以及教育学（该考试半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根据自己省份的规定，因此一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，学历一定要高你报名等级一级，如果要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的）

二、考试时间

教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。

教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。 根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。

2015年上半年统一考试中小学教师资格面试时间为5月16日-17日。

2015年下半年统一考试中小学教师资格报名时间：9月7日-9月13日，笔试时间11月1日。

专科学校的编制和本科学校老师的编制有什么区别？

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和学生；

教师有无大专一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发证书。编制的区别主要体现在以下几个方面：

1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。

2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。

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有编教师的优势

1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个（一）教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。问题。

2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际作中仍然与在编老师存在很大异。

3、有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

在职业教育学校里，教师的职称怎样评定的 啊？

成为教师的条件是符合规定的学历要求以及通过教师资格考试，取得教师资格和拥有良好的思想品德。

教师职称评定的标准条件及实施情况

一般情况下，高校教师主要是需要具备以下这些基本条件： 是文回凭的要求。大部分的答高校都要求应聘者具有硕士以上的文化程度，少部分的岗位还需要具备博士以上的文化程度。其中，具有书也是最基础的。 第二是学术研究成果。要求应聘者起码在省级以上的刊物上发表过学术论文，在某些行业领域具有一些研究成果。 第三是具有一定的工作经验，比如说从事过教师相关的工作。 第四是自身素养方面，要热爱教育事业，教学经验丰富；要具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。 现在大学老师的编制基本上已经饱和，极难进入。除非你自身非常，或者有很棒的科研项目和成果。另外你还要通过重重考核，才能进入。

一、申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护的，热爱祖国，坚持的基本路线，努力学习、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为现代化建设服务。

三、大学辅导员和专科老师，学校平台别二、学历、资历条件

三、破格申报条件

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二： 1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖； 2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、门的学术团体组织的公开课、课或观摩课三次以上，并获得好评； 3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰： 4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。 凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。 四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为。 五、获取和处理信息的能力 对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。 第五条 评审条件 一、专业理论水平 1、中学高级教师： 教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。 2、中学一级(小学、高级)教师： 教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。 二、业绩条件 积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。 三、 根据《湖北省中、小学教师考核管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师必须参加，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。 四、工作能力与实践经验 （一)中学高级教师 具备下列条件中的两条： 1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰； 2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、门的学术团体组织的公开课、课或观摩课达三次以上，并获得好评； 3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。 4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。 （二）中学一级教师小学高级教师 1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰； 2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、门的学术团体组织的公开课、课或观摩课一次以上，且教学效果好； 3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级班主任； 4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

当专科老师的条件？

从我十几年的高校工作经验来看，一旦进入高校政工干部行列，而且是一位认真负的政工干部，那基本上学术生涯就断送了。当然985和211以及重点大学的辅导员要好很多，因为进去的门槛已经是博士了。所以可以比较自如的在行政岗位和教学岗位上进行调动。但如果是一个普通的硕士研究生，那难度就非常的大了。

2. 怎样当一个专科老师，条件是什么

哪家给编制就去哪家。如果两家都不给编制，那就去本科当辅导员吧。

当一来名专科老师，首先要有源先决条件，要书专科类的，因为专科类毕业的老师对自己的专科学业水平有很着不同于其它学科的深造经验丰富，其它学科不能和专业的知识比似的，专科老师非常精通自己的专科教学水平，学生听老师讲课也是更爱听专科老师讲课的课程，就是和其他老师讲课水平知识不一样，。

3. 当大专老师在学历上有什么要求

大专学复校的教师一般是制硕士毕业，有个别冷僻的小科有时也招本科生。

高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。

4. 大专院校教师的要求是什么

每个学校对教师的要求都不同。

需要从大专院校会再本校就业网、当版地人事网站上发权出公告，写明的职位、要求的学历、专业，考试的方式等一系列内容了解需要报考的条件。

(4)当专科老师的条件扩展阅读：

基本条件：

（1）申请者应为大学本科及以上学历（大学取得硕士及以上学位，可视同合格学历；校学历不能作为教师资格认定的学历）；

（2）非师范教育类专业毕业的教师教育教学能力的考核或测试合格以上（、副免测）；

（3）普通话水平等级达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准（、副和博士免测）；

（4）非师范教育类专业毕业的教师参加高等教育基本理论培训，并考核合格（、副和博士免测）；

（5）按《高等学校教师资格认定体检工作实施办法》要求，体检合格。

高校教师资格一般每年认定二次，上半年4月开始，下半年10月开始。

5. 做老师需要什么条件

根据《中华教师法》的规定，公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

取得教师资格应当具备的相应学历是：

（一） 取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定；

（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六） 取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。教师资格考试制度由规定。

(5)当专科老师的条件扩展阅读

教师享有下列权利：

（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四） 按时获取工资报酬，享受规定的待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（六） 参加进修或者其他方式的培训。

教师应当履行下列义务：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二） 贯彻的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的活动；

（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和 有害于学生健康成长的现象；

（六） 不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。

6. 怎样当一个专科老师，条件是什么

3、要有专科院校需求，并能满足他的条件。

4、专业对口。

5、应聘时需要试讲。

7. 进专科学校当老师需要什么条件

进专科学校当老师需要本硕毕业。3、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。有教师证。要有专科院校需求，并能满足他的条件。专业对口。应聘时需要试讲。

符合以下基本条件的人员，可以进专科学校当老师：1、具有中华国籍；2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；3、符合申请认定教师资格的体检标准；4、符合《教师法》规定的学历要求。

一般来说，大中专院校招老师基本的要求是：1、硕士研究生以上学历或副以上职称。2、思想品德好，热爱教育事业，敬业爱岗，为人师表，专业对口，业务能力强，身体健康等。 这些只是一般性的要求。

(7)当专科老师的条件扩展阅读

好的老师要热爱教育事业，要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。要有高尚的情和良好的师德。

古人云：“学高为人师，身正为人范”。其实我觉得应该将“身正为人范”放在“学高为人师”的前面。一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。人类的“残疾”是心灵的缺损。还有一句话，也是人们常说的，要做事，先做人。

作为一个教师，要教书，必须先做人。近朱者赤、近墨者黑，品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的；相反，一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。

因此，作为“人之模范”的教师，一言一行带有强烈的性。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行。尤其是新教师，过去在大学里的穿着打扮、外形设计（特别是发型）和说话的语气都必须做必要的改变，以符合教师的身份特点。

8. 我想当一名大专或中专教师 需要具备什么条件

想当一名大专或中专教师 需要取得大专或者中专。

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。

(8)当专科老师的条件扩展阅读

1、教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。

2、小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。

3、初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。

4、初级中学《学科知识与教学能力》(科目三)分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与、科学等15门科目;高级中学《学科知识与教学能力》(科目三)分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14门科目。

5、申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。

6、中等职业学校专业课教师和中等职业学校实习指导教师资格考试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《专业知识与教学能力》。其中科目三的考查结合面试环节进行，笔试中无需报考。

9. 当专科学校的老师要什么条件

水利专业的职业学校不多，属于较冷门的专业职业院校，相对应的教师岗位竞争还是有的，从目前的许多职业学校教师基本条件之一就是相关专业的硕士毕业生。本科毕业生很少。

10. 当老师专科学历够吗要具备哪些条件可以当老师

学历要求 我们规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。 小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历； 初中教师：应当具备大学及其以上学历； 高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。 中职教师：具备大学本科及以上学历。 中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得职业技能鉴定机关颁布的相当于以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。 高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。-简单解释1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。 2、教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题 3、只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。 制度教师资格制度是实行的法定职业许可制度。教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。 为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，提高就业的竞争力.考试时间 考试（有些地方考教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规） 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。 2、教师证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。 3、只是从业证书，只要你能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。

专科生可以当小学老师吗

从稳定性来说，本科的辅导员好，不容易被出职，这就是学校特色的“体系”。

可以。根据《中华教师法》第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：那么本身这个高校与专科相比，没啥太多优势，而当老师比当辅导员的优势更多，前途更宽，所以建议你去高职专科当老师。

（一）取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业以上学历；（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校教师、初级职业学校专业课教师资格，应当具备初级师范学校毕业或者其他大学毕业以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，一个技术学校，或者职业高中文化和专业课程，你将有一个正常的大学或其他大学学士学位或以上；中等技术学校、技校、职业高中学生取得实习指导教师资格所需的学历，由教育行政部门规定；

（五）取得高等学校教师资格2、能够有教师证。，应当取得研究生或者本科书；

（六）取得教育教师资格，应当按照教育等级、类别，具有高等学校、中等学校毕业以上学历。不具备本法规定的教师学历的公民申请教师资格，应当通过教师资格考试。教师资格考试制度由制定。

因此，大专毕业可以聘任小学教师，只是必须先有并通过相关教师招生考试。相关如下：小学教师是儿童的教师，对儿童未来的成长和人生道路选择有着重要的影响。小学教师受到了人们的尊敬，随着对孩子的关注越来越多，也提高了小学教师的教育背景、水平、待遇和地位。无论如何发展，孩子的教育都不会放松，小学教师的工作也会变得越来越重要。

大多数学校要求小学教师拥有教育或心理学的副学士学位。小学教师可晋升为教学主任、教学督导等学校行政职务。经高级考试或培训合格，具有丰富教学经验者，得授予小学高级教师或特教教师称号。

教师层级晋升是什么意思

（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工或者其他形式，参与学校的管理；

教师层级晋升是教师职称等级往上升一级，老师职称分为5个等级共13档，分别为正高级、高级、一级、二级和，其中正高级分4个小级别对应（4～1）级，高级职称对应（7～5）级，一级教师对应（10～8）级、二级教师对应（11、12）级、教师对应（13）级，共13个档次。

一般而言教师工资档位越高，那么对应的工资职称工资也就越高，对于大多数乡村老师来说，副高级职称已经算是教师职称天花板了，因此能达到5档水平，也是很多老师的梦想了

（一）正高级教师。

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、在指导、培养一级、二级、教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

3、一般应具有大学本2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）高级教师。

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

（三）一级教师。

1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2、在培养、指导教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

3、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

（四）二级教师。

1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2、具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学学历，并在小学、初中教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教师岗位任教3年以上。

（(一)中学高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格： 1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上； 3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上； 4．大学后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上； 5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。 (二)中学一级教师 具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格： 1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。 2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上； 3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上； 4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上； 5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。 （三）小学()高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审小学（)高级教师职务任职资格： 1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（）高级教师； 2．大学后，从事教学工作六年以上，取得小学()一级教师职务任职资格，并从事小学()一级教师工作五年以上； 3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（）一级教师职务任职资格，并担任小学()一级教五年以上； 4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学()一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学()一级教师工作五年以上。五）教师。

2、具备大学学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

怎样才能当大专老师？

一是未来晋升空间有限。 为什么会说大学辅导员晋升空间有限呢？首先编外人员就限制了它的职业发展，其次现在很多大学并不鼓励大学辅导员考本校的博士这条路。而对于很多博士生导师来说，也并不乐意招收辅导员来当学生，除非辞职脱产。

想要挡大专学校的老师，必须要本科以上学历，然后考取相应的，然后通过院校的即可。也就是大专生相当大专的老师至少要本科及以上学历。

不是靠个人努力可以决定的。

根据《中华教师属于教育岗，发展路径往往都是提高职称，从助教（初级）开始，到讲师（中级），再到副（副高级），再到（高级），大学的是大学老师中的别。教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：

（一） 取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定；

（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六） 取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。教师资格考试制度由规定。

扩展资料：

《中华高等教育法》第四十八条 高等学校实行教师聘任制。教师经评定具备任职条件的，由高等学校按照教师职务的职责、条件和任期聘任。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校与受聘教师签订聘任合同。

第四十九条高等学校的管理人员，实行教育职员制度。高等学校的教学辅助人员及其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。

公办教师提升学历专业有限制吗？

研究生毕业，！ 如果是中专 本科就够了！

公办教师提升学历专业有限制吗？作为在校老师，他们的工作想要有很大的改变，的途径就是参与评职称，这样一来，他们的薪资待遇才会有不一样的变化。通过学历提升，他们得到的学位和学历证书对自己要参加的评职称帮助是明显的，尤其是得到学历证书，他们比专科学历提升待遇的同时，还可以前提参加同一个级别的职称晋升，提升学历的优势显然易见。教师作为人类文明的传播者，担负着教书育人的历史重任，要求教师具有迅速灵活的适应科学技术和时代变化的综合能力再说高职院校的老师，学生没有升学压力，工作的强度压力都不大，待遇也不算，高职院校假期相对也较长，可以腾出手来做自己喜欢的事情；不足之处是，由于平台的限制，未来发展空间有限，评职称等相对更困难，毕竟名额较少，且起点相对较低。，教师从师范院校毕业后就“一朝学习，终身受用”的观念已不能满足现代教育的实际需求，也不能适应教育改革与创新。随着教育的不断改革与发展，教师必须要有新的理念，改善知识结构，转变工作方法，重构课堂教学。所以在职教师的继续学习是非常必要的，不仅可以提升自身学历水平，还可以通过不断学习，提升自我，以适应新形势下教育发展的需要。

希望我能帮助你！

当专科学校的老师要什么条件？

三是工作具有挑战性。 大学辅导员的工作主要面对的主是大学生，承担处理大学生日常事务，要知道，现在大学生并不好管理，各有一、大学辅导员和专科老师，工作时间别各的想法。当好大学辅导员，并不是一件容易的事，说不定每天都有麻烦事在等着你，烦不胜烦。

3、要有专科院校需求，并能满足他的条件。

3、拿上以上三个证外加、、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”，这个时候你要选好科目（就是要选好数学、语文之类的） 。说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板。 在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。

4、专业对口。

5、应聘时需要试讲。

专业技能好到那里都好,但是我估计你可能不行,因为当技校一类的老师除了要教师证还要所在科目的高级技工征!知道吗?但你可以去考试来获取高级技工证,花消不多的.

很普通的应该可以，不多的转科现在也起码是研究生了

关于学校你可以在网上搜，学校太多了。每个学校老师的，主页上应该有

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