贵州中等职业技术学校排名

51、贵阳市工业职业学校。贵阳市工业职业学校是经贵州省教育厅批准、由贵安新区主管的一所全日制中等职业学校，是职业教育与技能转化训练为一体的具有军事化管理特色的新型职业技术学校。、其他中职学校：

贵州中等职业技术学校排名如下：

贵州中职学校如何_贵州职校中专学校

贵州省畜牧兽医学校

2、贵阳行知科技职业学校。学校有教学楼2栋、综合实训楼4栋，配置多媒体教室80间，实训室43间。学校建有兆的校园网络系统，拥有10000余册藏书量的图书室。学校现有教职工65人，学生近1000人。学校有公寓式宿舍楼28栋，食堂3栋，足球场1个，篮球场4个，可容纳学生5000余人。

3、贵州省邮电学校。学校是贵州一所具有悠久历史和光荣传统的公办学校，学校分为三个校区，总占地面积350余亩，学校有的教学、实训和生活条件，建有行政办公楼、教学楼、综合楼、膳食中心、师生公寓、师生生活服务中心、高铁服务实训馆、工业机器人、汽修实训中心、计算机实训室、3D打印实训室、呼叫实训室等先进完善的设施设备能够保障学生的实实。

4、遵义市播州区中等职业学校。遵义县中等职业学校是一所全日制公办中等职业技术学校，位于遵义县龙坑镇210国道、326国道、渝黔高铁、兰海高速、杭瑞高速交汇处，地处工业园区密集区，北距遵义会议会址15公里，南距遵义县县城南白镇5公里，区位优势明显。

5、遵义市职业技术学校。学校以就业为导向，以服务为宗旨，面向市场和实行多层次办学，致力于“求实、创新、敬业、文明”的校风建设，实行 “六个一”工程教育增强学生综合素质。

贵阳中职学校哪所好

学校拥有的教学设施和实验室，为学生提供真实的创作和演练环境。贵州省广播电影电视学校注重理论与实践相结合，培养学生具备创新精神和实践能力，为贵州省的广播、电影和电视行业发展做出贡献。

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贵阳市新兴中等职业技术学校经过十多年的开展我校已为各厂矿、企事业单位培训了初、中、高级应用型人才14800多人，学校座落在贵阳市，现有军体校、花溪两个校区，总共占地面积几百亩，建筑面积数万平方米，

学校总部座落在贵阳市南明区朝阳洞路49号军体校，交通极为便当，校园环境优美，学校教学贵州省农业广播电视学校，位于贵阳市云岩区延安中路62号，提高农民学历教育，加强农民科技培训，培养农村实用人才，促进农村经济发展。负责全省农村中专学历教育，经门批准，协助有关大学开展大专、本科、研究生学历教育。设备完善，男女生宿舍均装有学生电话及电扇、设有图书馆、大型电子实验室、现代语音室、幼师琴房、电子阅览室、舞蹈练功房、微机室、汽车实习工厂等。完全能满足学生技能作的需求。

贵州省农业广播电视学校

贵州省农业广播电视学校遵义市中心分校是遵义市农业委员会直属单位，提高农民学历教育，加强农民科技培训，培养农村实用人才，促进农村经济发展。

负责全市农村中专学历教育，编制全市农民科技培训规划，组织实施农民科技培训、着力培养农村实用人才；协助省农广校开展有关高等院校大专、本科学历教育,开展农业职业技能鉴定工作。

贵阳的中职学校有哪些

优良的思想道德是从事任何职业所必备的素质之一，它在一定程度上决定着职业能力是否具有所需要的发展空间。思想道德素质在职业实践中表现在职业道德的优劣、对待劳动的态度以及自强自立、自尊自律等诸多方面。

贵阳的中职学校有哪些如下：

贵州省邮电学校、贵州新兴中等职业技术学校、贵州省农业广播电视学校、贵阳市乌当区中等职业学校、贵州省交通运输学校、贵州省畜牧兽医学校、贵州省经济学校、贵州省贸易经济学校、贵州省广播电影电视学校。

贵州省畜牧兽医学校是贵州省内一所专注于畜牧和兽医领域的高等学府。该学校提供全面的畜牧和兽医专业教育，培养学生在兽医技术、动物健康管理和养殖技术等方面的专业知识和实践技能。

学校设有现代化的实验室和兽医诊所，为学生提供实践机会，帮助他们掌握从兽医诊断到治疗的全过程。贵州省畜牧兽医学校致力于培贵州省广播电影电视学校是贵州省内一所专注于培养广播、电影和电视行业人才的学府。学校提供广播、电影、电视制作和广告等专业课程，培养学生在影视制作、编导、演艺等方面的专业技能。养具有创新和实践能力的兽知识扩展医专业人才，为贵州省乃至整个的畜牧业发展做出贡献。

贵州省经济学校

贵州省经济学校是一所专注于培养经济学人才的学府。学校致力于提供全面的经济学知识、理论和实践技能培训，帮助学生掌握经济分析、决策和管理的能力。

学校拥有一支高素质的教师队伍，结合专业实践经验与理论研究，为学生提供优质的教学和指导。贵州省经济学校注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够适应和应对经济发展的需求，为贵州省经济建设和发展做出贡献。

贵州省贸易经济学校

贵州省贸易经济学校是培养贸易和经济领域专业人才的高等学府。学校提供全面的贸易和经济学科知识，培养学生在贸易、商务和经济管理等方面的专业能力。

贵州省广播电影电视学校

贵州的中职学校有哪些

学校注重学术研究和实践教学的结合，为学生提供丰富的实践机会，培养他们具备视野和全球竞争力。贵州省贸易经济学校致力于为贵州省乃至整个的贸易和经济发展输送高素质人才，为贸易往来和经济繁荣做出积极贡献。

贵阳中职校有：贵州省邮电学校、贵州新兴中等职业技术学校、贵州省农业广播电视学校等。

另外，在日常生活中还可以通过开展读书活动、音乐欣赏等有意义的活动，陶治学生们的情，促进了他们自我意识的发展，开拓个性，充分发掘自身潜力，取得自我激励和突破。

1、贵州省邮电学校。

创建于1958年，是经教育主管部门批准的全日制中等职业学校,是贵州一所具有悠久历史和光荣传统的公办学校，学校分为三个校区，总占地面积350余亩，学校有的教学、实训和生活条件。现已为企业培养输送了各类层次的学员和毕业生上万名，被誉为贵州邮电的 “ 人才摇篮和干部基地 ” 。

2、贵州新兴中等职业技术学校。

贵州新兴中等职业学校是经省教委批准，市教委认定的全日制中等职业技术学校。学校集技能培训、就业安置、就业跟踪于一体。是由工厂和学校直接挂钩的教学单位，按委托和安置。是贵州省科学培训基地。

3、贵州省农业广播电视学校。

职校和三、加强文化素质教育，提升个人修养技校的区别：

职校和技校的区别在于职校归管，技校归劳动部门管。职校是指职业技术学校，中等专业学校的分支。职校一般是以职业技能培训，提高劳动力就业水平为主的学校，是特色办学模式的产物。在职业通过技能考核并合格后，可以得到认可的职业资格证书和中专学历。

技校则是指技工学校，招生层次包括初中毕业生和高中毕业生。中技属于中等教育，高技属于较高等的职业教育，在学力上等同于大学专科。技校培养的人才往往更注重专业技能的提高。

贵阳有哪些中等职业学校

一、培养感，提升道德素质

贵阳有哪些中等职业学校如下：

1、贵州经济职业学院：

2、贵州航天职在职教生的道德素质培养方面，应该将重点放在感的培养上。天下兴亡，匹夫有责。职教生也是祖国的未来、承前启后的下一代。在职教之外，要加强他们意识的培养。要对他们进行爱国主义教育，培养他们对祖国的崇高感情，并且让他们意识到他们自身的成长肩负着兴旺祖国的，让他们切实认识到祖国未来的发展壮大需要他们贡献力量。通过这些教育，让他们树立自信心、自豪感以及历史使命感，充分发掘自身潜力，自觉担负起历史的使命。业技术学院：

贵州航天职业技术学院是贵阳市的一所专注于航天领域的中职学校，学校提供包括飞行器制造与维修、航空电子技术、航空服务与管理等专业，培养学生成为航天领域的专业人才。

3、贵州旅游职业学院：

贵州旅游职业学院是一所专注于旅业的中职学校，学校拥有旅游管理、导游、酒店管理等专业，注重培养学生的服务意识和实践能力，为贵阳市及贵州省的旅业输送各类专业人才。

4、贵州工程职业学院综上所述，21世纪是人才竞争的时代。作为中职生，要想适应时代发展的潮流，必须要不断加强自身素质，是自己成为一专多能、全面发展的适应需要的新型人才。对职教学校来说，面对时代的要求，必须要通过体制机制方面的改革，形成以就业为导向、以职业学校和企业为并列培训主体的“双元制”职业教育体系，为学生提供良好的教育机会，通过科学的教学手段，提升学生的道德、心理、文化、专业技能等方面的综合素质以及创新能力，为输出全面发展的高素质技能人才。：

贵州工程职业学院是一所以工程类专业为主的中职学校，学校拥有土木工程、电气工程、机械制造等专业，注重实践教学和技能培养，为贵阳市及贵州省的工程行业培养各类技术人才。

除了上述学校，贵阳市还有其他一些中职学校，如贵州电子商务职业学院、贵州农业工程职业学院等，它们分别注重电子商务和农业工程领域的培养，为学生提供了更多选择的机会。

拓展知识：

中职学校是指培养中等职业技术人才的学校，主要目的是为了满足对各类职业人才的需求。贵阳市作为贵州省的省会城市，拥有众多中职学校，涵盖了不同的专业领域，为学生提供了多元化的选择。

这些中职学校注重实践教学，培养学生具备实际作能力和职业素养，为他们今后的就业发展打下坚实的基础。当选择中职学校时，学生应根据自身兴趣和职业发展规划，结合各学校的特色和教学质量进行综合评估，选出最适合自己的学校。

[谈中职学校对中职生的素质培养问题]贵州中职学校

2022贵阳中职学贵州经济职业学院是一所以经济类专业为主的中职学校，学校设有多个系和专业，如经济与贸易、会计、市场营销等，并注重实践教学，在贵阳市乃至贵州省的经济领域享有较高声誉。校排名

随着的进步以及科技的发展，如何把职业学校的学生培养成为所需要的高素质技能型人才已经成为我国职业教育面临的新课题之一。本文主要从道德、心理、文化以及专业技能、创新五个方面阐述了提高中职生素质的策略。

职业素质的核心是专业素质。职业教育的核心就在于对学生进行专业的职业技能培训。在实际教学过程中，要坚持“以促进就业为导向、以培养技能为核心、以提升能力为本位”的教学原则，把对学生的技能实训摆在重要位置，加大实习和实训课时，并且要鼓励学生在"一技之长"的基础上做到一专多能，提升整体综合素质。

二、开展心理辅导，改善心理素质

职业学校除了加强对学生的德智体美方面的教育外，还应注重对学生心理的教育，优化性格，优化心境，使他们能适应的发展，适应各种工作环境和各种关系，在工作中做出优异成绩。

现代，是一个高度竞争的。职校生要适应时代的竞争，就必须要有良好的心理素质，敢于面对现实，面对挫折，正确地认识自我、把握自我、推销自我、发展自我。对此，职教学校可以采取开设心理辅导课的方式，结合学生的专业特点，进行择业、就业心理测试和指导，让学生充分地认识自我，找出自身的优势与距，扬长避短。

信心和处世观念也是一种心理体验，它控制人的身心，调节人的心境。职教学校要帮助学生培养信心，养成良好的处世观念，帮助学生形成积极向上的心态，沉着应对就业困难产生种种困惑，处理好前途与现实的关系。

在职教过程中，要尽量做到把文化素质教育与专业技术教育放在同等地位。中等职业学校教育不仅仅要培养学生的专业技术，还要增加文化知识含量，对学生进行文化素质教育，从而为学生的长远发展奠定基础。也就是说，职教单纯教会学生一些简单的技能，而是要把他们培养成可持续发展的知识工人。

在办学过程中，应把文化素质教育纳入整个课程体系之中，把文化素质教育与专业技能培训二者有机结合起来。文化素质教育的主要内容应该包括文史哲的基本知识、基本的艺术修养、中外文化成果的学习和借鉴、科学与人文的融合等等方面。

在全球化时代，人才标准已经从从资历取向、能力取向已向品行取向、素质取向阶段发展。对此，学校教育要把文化素质课程和专业课程同样列为必修课程，提升学生的文化素养，适应时代发展的需要。学校应大力营造文化素质教育的环境和氛围，可以通过组织学生开展深入广泛的人文阅读活动等形式，学生充分利用学校图书馆实施有的阅读，使广大学生在这些活动中受到熏陶和感染，在阅读中陶冶情、提升精神境界。

“亲其师，信其道”。身为教师，最基本的就是为人师表、言传身教。通过提升自身的素质，赢得学生的信赖和敬仰，才能更好地教育学生、学生。对此，学校应加强教师培训的力度，提高教师的文化修养作为。只有老师的素质提高了，才能更好地将人文知识融于专业课教学，使学生在学习专业知识的同时受到人文知识的熏陶，在潜移默化中提高自己的文化修养。

四、强化专业技能训练，培养过硬的专业素质

加大实习和实训课时，这就要求学校要加强与企业和的紧密联系。通过体制机制方面的改革，形成以就业为导向、以职业学校和企业为并列培训主体的“双元制”职业教育体系，保证学生大部分时间都在企业实习，让他们的专业技能可以在实际作中得以提升。

现阶段，虽然我们的职业教育也提出了“以就业为导向”，但真正做到的为数不多。大多数的职业教育还在沿用传统教育体制，学生进入企业长期实习的机会较少，大部分时间是呆在学校里面对枯燥理论知识，这导致他们的动手能力以及适应能力，整体职业能力不高，专业素质难以得到的广泛认可，就业较难。

五、推进创新教育，培养创新思维

当今时代，科学技术的迅猛发展，新技术、新成果的不断涌现，信息瞬息万变，如果不紧跟上时代的步伐，很容易被所淘汰。创新是一个民族进步的灵魂，是兴旺发达的不竭动力。开展创新教育是当今时代的要求。尤其是对于想要创业的职教生来说，创新意识和创新能力是必不可少的素质。在教学过程中，教师要培养学生收集和处理信息的能力。只有不断地获取并储备新信息，不断地了解和接受新鲜事物，掌握科学发展的动态，才能对事物具有敏锐的洞察力，才会产生创新的灵感。

因此，在教学过程中职教老师要学生通过图书馆、电视、报纸、互联网、调查等各种渠道获取新信息，了解新鲜事物，为创新奠定坚实的知识基础，这样才能跟上时代的步伐，才能使创新能力结出丰硕的成果。

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