小学一年级语文《小猫钓鱼》教案及教学反思

1.小学一年级语文《小猫钓鱼》教案

一年级数学《小猫钓鱼》教学反思_小猫钓鱼一年级数学教案

一年级数学《小猫钓鱼》教学反思_小猫钓鱼一年级数学教案

教材分析：本课是一篇童话故事，课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，但因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。教学本课时，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事都不能三心二意的道理。

根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的课时制定如下教学目标：

1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。

2、知道小猫钓不着鱼的原因。

3、能正确、流有感情地朗读课文。

教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。

教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈话。

教学准备：课件、卡片

一年级的学生具有好奇心，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。依据学生特点，我设计如下教学过程：

一、动画导入：

今天我们班来了个神秘人物，同学们，你们看看它是谁？（出示动画中的小猫。）小猫在干什么呢？（学生回答：钓鱼）哦，小猫在钓鱼，动画出示课题：小猫钓鱼。小猫能钓到鱼吗？我们看一段动画片，思考：你都看懂了什么？（播放动画片）

（目的在于激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，以学生喜闻乐见的方式导入新课，使学生在轻松愉悦的学习氛围中进入本节课的学习，而且在动画中对课文内容有进一步的了解。）

二、初读课文，学习生字。

动画片小朋友看得听得都很认真，说了这么多，让我们一起去读读课文，好吗？

1、教师范读课文（配乐），请学生听准字音。（不但强调学生的字音，同时让学生感知课文）

2、①学生选择自己喜欢的方式读课文，读遍时，用笔圈出生字，不认识的字多读几遍；（强化生字在文中的读法，使生字在学生的自主学习中有所收获）

②读第二遍时，请你标出自然段的序号。（感知自然节和课文的内容。）

③注意带有“一”的词语或句子中“一”的声调变化，然后和同桌交流识字方法。（教师巡视，在巡视中了解学生的学习情况，适当的指导有困难的学生。）

3、全班交流识字方法。（以下设计中，重点强调学生的识字方法和部分生字的读法，能正确使用个别词语，同时了解“条”做量词的用法，增强学生的积累。）

（1）用数笔画的方法学习“气”、“生”组词，扩词；

（2）部件组合法学习“钓、忙、竿、放、双、盆、空”组词、扩词；

（3）换偏旁学习“蜻”组词、扩词；

（4）强调“事、双、生”是翘舌音；

（5）用“立刻”说话；

（6）学习“条”学生知道还有什么东西用“条”表示呢？

4、小朋友你们的识字方法真棒！老师要考考大家，敢接受考验吗？（以激励的语气调动学生的积极性，同时投影出示词语。）指名读、齐读。

5、我们认识了这么多词语，生字宝宝从词语中走出来了，你还能认识吗？（抽卡片，把文章中的词语生化出来，体现学生识字的梯度。）指名读，“有谁全能读下来？”（依然激趣）选几名学生读，看掌握的怎么样，（及时反馈学生生字的掌握情况）（如果掌握不好，在强调和加强后）齐读生字。（加强生字的感知和识记）

6、生字宝宝和老师说了，他们很高兴，一年一班的小朋友真棒！他们要回家了，我们给他们送回课文中去好吗？可千万别送错了哟！（让生字在课文中来，再回到课文中去，结合课文识记和理解生字，培养学生对生字的语感）打开书指名分自然段读课文，注意纠正字音，个别语气指导。（仍强调鼓励）

三、指导写字

学习“双、立、丢”

1、教师学生观察字在虚宫格中的位置，找同学说一说书写时要注意什么？（学生的发现珍贵，让学生的发现来指导学生的识记）

2、教师范写，在范写中强调：“双”字左边的“又”是捺画变点画；“立”字后一横长，“丢”字不要和“去”字混淆，而且上边的撇书写时不要太长，下边的写法和“去”相同。（强化识记，注意区别，深化认识，从形象的角度来指导。）

3、学生书空。（体会生字的笔顺和结构，初步观察和感知生字的结构和写法。）

4、学生练习书写，教师巡视指导，强调写字姿势。（把学生刚才书空的感觉转化成实际的书写，强化识记）

5、展示（展示写的好的同学，增强自豪感，体会成功的感受。）

2.小学一年级语文《小猫钓鱼》教学反思

《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统课文，这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。

3.小学一年级语文《小猫钓鱼》教学反思

一、留更多的空间给学生。

在以往的教学中，老师占据了太多的时间，属于学生自己的时间往往少得可怜。现在我们提倡给学生更多自由发挥的空间，留给他们更多属于自己的时间。对此，我们可以做些什么呢？这就要求我们提高课堂教学效率，在课堂上力求做到多、快、好、省——多是指导指精心设计内容，巧妙安排教学内容，加大课堂容量，缩短自己“讲”的时间，给学生多讲多说的机会。比如学生间的讨论、学生的合作读、演以及进行适当的说话训练等等。快是指老师自己语言要精炼，加快教学速度。不要用一个接一个的细小而烦琐的问题来提问学生，不要总是很不放心地重复自己的提问，很罗嗦地重复学生的回答。我们要做的是精心准备几个有意义的关键问题，通过这几个关键问题达到让学生理解课文内容，拓展思路的功效。好是指运用好的教学方法和策略，提高课堂效果，让学生在整个教学过程中保持积极性，主动参与教学的全过程，如在阅读时分角色表演。省是指教师节省讲课时间，不求面面俱到，只求重点突出、详略得当。教师只作精讲，下课多练，这样学生学得轻松，记得也牢。针对这些想法，我在整堂《小猫钓鱼》的教学中，并无太多的问题和分析，只是紧紧抓住了“三心二意”，通过两三次的提问，让学生自己读，自己明了其中的道理，更多的时间则是在对学生进行语言的训练。如文中对小猫三次动作的描写运用了准确的动词，为了让学生理解、积累，并能够在今后的语言表达中恰当运用，我让学生自主探究大胆实践，通过动作演示将对词语的理解准确表达出来。这样做的同时，实际上也为后面的环节分角色表演作好了铺垫。

二、让学生在思考中体验快乐。

课堂教学时就要为学生设置新奇、困惑、充满情趣的教学情境，设计一些有针对性的提问，激发学生探索问题的兴趣启发学生思考。如在教学《小猫钓鱼》一课中，让学生读文思考：小猫为何钓不到鱼，这是全文的关键和重点。然后我就紧紧抓住"三心二意"这个词，先让学生找出相关的句子，在语言环境下反复朗读，接着要求学生通过语言环境来理解这个词。通过读与思考学生很快明白了"三心二意"的意思。并自然想到了它的反义词“一心一意”。在理解了这两个词的基础上，再学生发挥想象、进行拓展延伸。设想小猫又和老猫去河边钓鱼会怎样做？进一步理解了这则童话中所蕴含的道理。后让学生分角色表演，将课堂气氛推向高 潮。这样充分调动了学生学习的积极性。由此可见，学生是课堂的主角，要让学生在学习中认识到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。在教学过程中，就要给学生提供足够的实践活动空间。

不足：

为了给学生台前表演展示的机会，我觉得在本课时的教学中，朗读方面的训练还不够充分。今后还应侧重朗读教学。

小猫钓鱼教学难点

小班语言教案《小猫钓鱼》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述故事，理解故事内容，知道做事要认真、要有耐心，快来看看幼儿园小班语言《小猫钓鱼》含反思教案吧。

幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》含反思

活动目标

1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

2、能简单复述故事。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

教学重点、难点

重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

难点：能简单复述故事

活动准备

故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

活动过程

（一）手指

（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。

1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

2、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

片段一：

提问：小猫为什么没钓着鱼？如果，你是小猫你会怎么做呢？

片段二：

小猫钓着鱼了没有？为什么？

3、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

4、幼儿再次完整欣赏故事。

（四）游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

（五）、活动延伸：

你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。

活动反思

通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果！

活动设计背景

为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习

你读了《小猫钓鱼》的故事有什么想法啊

我读了小猫钓鱼，觉得有趣的是范文如下：

范文一：

星期六，我读了《小猫钓鱼》这篇故事，感觉内容很丰富，也很有意思。故事讲的是：一郑肢天，猫爸爸带着小猫来到了河边钓鱼。小猫钓着钓着看到了一只漂亮的蝴蝶飞来了，就放下鱼竿去捉它，但是没捉着，只能又回到河边钓鱼。这时，又有一只蜻蜓飞来了，小猫又去捉它，可是还是没捉着。此时此刻，猫爸爸已钓到很多条鱼了，小猫伤心极了。

猫爸爸对小猫说：“做事辩镇不能三心二意，否则就不能做好这件事。”我看完这个故事，明白了一个道理，我们做每一件事都要认真去做，不要三心二意，专心致志去做每一件事才能够成功的。

范文二：

今天携丛粗，我读了《小猫钓鱼》的故事，不仅被它的故事情节所吸引，还受到了很多教育。一天早晨，猫妈妈带着小猫去钓鱼。它们来到一条弯弯的小河旁，拿出鱼竿坐在地上，开始钓鱼了。一开始，小猫专心致志钓鱼。一会儿，一只小蜻蜓飞过来了，它高高兴兴地飞郑肢来飞去，小猫放下鱼竿，就扭过头去抓那只小蜻蜓。

又过了一会儿，飞来了一只美丽的小蝴蝶，小猫就去捉小蝴蝶。一会儿捉蜻蜓，一会儿捕蝴蝶，很不专心，结果，小猫一条鱼也没钓着。后来猫妈妈对小猫说：“小猫，做什么事情都要一心一意、专心致携丛粗志，而不能一心辩镇二用、三心二意。”

范文三：

小猫钓鱼这个故事告诉我们：做任何事情都不能三心二意，那样会一事无成。所以，我们从小就要培养专心致志的好习惯，才可以外界的，学有所得，做有所成。要想使自己成为一个注意力很强的人，的方法是，无论干什么事，都不能漫不经心！一次，我到朋友家去，发现他还有很多作业，有作文、口算、字帖。

他先做作文，他觉得作文难，就写作文。写了一会儿，他又觉得先写口算很好，写完以后就少了一样作业。又过了一会儿，他又想些字帖，字帖不用想。就这样到了十点钟他一样作业也没写完。

读小猫钓鱼故事心得

透过《小猫钓鱼》这个 故事 我明白了做事必须要一心一意，不要三心二意!如果像小猫一样三心二意的钓鱼，一会儿逮蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果就会一条鱼也钓不到。猫妈妈在一心一意的钓鱼，所以钓上一条大鱼。下面由我来给大家分享读小猫钓鱼故事心得，欢迎大家参阅。

读小猫钓鱼故事心得1

当我再给孩子们讲《小猫钓鱼》故事的时候，我突然想起一个有关 教育 的问题：说给孩子听还是做给孩子看在对孩子的教育更有效呢?

《小猫钓鱼》中，开始的时候，小猫一会儿捉蜻蜓、一会儿捉蝴蝶，可是猫妈妈却没有一句责怪小猫的话，更没有唠唠叨叨地灌输给小猫大道理：“做事情要一心一意，否则就不会成功。”，猫妈妈只是自己顾自己专心致志钓鱼。妈妈调到大鱼之后，也还是什么也没说，只是让小猫看看她钓到的大鱼，分享自己成功的欢乐。小猫也学猫妈样子钓鱼，结果也钓到了大鱼，小猫为什么能改正自己的错误呢?是因为猫妈妈做给小猫看，让小猫自己体会、感悟，然后内化为自己的意志和品格，变成自己的行动。我希望更多的家长和老师能学小猫钓鱼》中猫妈教子 方法 。

现在很多教师抱怨学生难教，课堂上说了一大通，但是学生还是老样子，教育的效益很低;很多家长也很苦恼，嘴都要说歪了，可是孩子就是不听大人的话，我行我素。老师和家长在抱怨的时候，有没有思考过：为什么会出现这样的情况的呢?如果家长和父母说的话，孩子都听了，那孩子不就成了完全被动接受的瓦罐了?孩子是受教育的对象，不错，但是他们还是有主观能动性的主体，他们会选择做什么和怎么做，而这种选择的不同，就直接影响家长和老师的教育效果。

如果家长和老师仔细观察，就会发现，我们的孩子是比较容易接受我们做给他们看的。因为这比较直观、易学。特别是小学低段的学生。2015学年，我当一年级班主任，中午饭吃好后，我都会在教室里洒水扫地，很多学生就跟着我做。他们看我扫水前总是把学生书包放到桌子上，洒水很小心，很多学生模仿，几天之后，很多吃饭比我快的学生，就主动到教室里先打扫好教室再去外边玩。从这件事我明白，做给学生看比说给学生听管用。我们的家长也不妨试试做给孩子看。比如，学校要求一年级学生写字工整有力，家长不妨拿张纸，也写写字，然后与小孩交换看，小孩一定会照着样子写好字。

不仅是教孩子学习要这样做，思想品德教育更要如此。因为学生看见老师不仅这样说，而且带头这样做，并取得了好的效果，学生就会肯学并学得好，因为他们知道只要跟着老师这样做，预期的结果就会尾随而至。成功的结果对孩子们激励作用总是巨大的。如果我们家长教育孩子说要孝顺长辈，做得却完全相反，对长辈的漠不关心、出言不逊，这样会给孩子的思想造成混乱，不仅起不到教育效果，还会降低在孩子心中的地位。

希望家长和教师们，在教育孩子时要多做给孩子看，切忌喋喋不休地说。

读小猫钓鱼故事心得2

小猫钓鱼的故事，我很小的时候就读过，今天，我再次读这个故事，给我了许多启示。小猫钓鱼的故事讲述的是：猫妈妈带着小猫去钓鱼。小猫看见蜻蜓飞过来，觉得像猩机飞来飞去，真好玩!就放下手中的鱼竿去捉蜻蜓，一会儿又看见花蝴蝶在飞，真美丽!

心里好喜欢，他又放下鱼竿去捉蝴蝶。大半天过去了，小猫既没有捉到蜻蜓，也没有捉到蝴蝶，鱼呢?肯定也没钓到，而猫妈妈已经钓到两条大鱼，小猫非常羡慕妈妈。猫妈妈告诉小猫，钓鱼一定要一心一意，耐心等待，鱼儿才有可能上钩，不能一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

小猫听了这话很难为情，就一心一意地去钓鱼。蜻蜓又飞来飞去，蝴蝶也转来转去，这次他一动也不动地只顾钓鱼，不一会儿就钓到了一条大鱼。读了小猫钓鱼的故事，我明白了一个道理：无论做什么事，不能三心二意，应该专心一致，脚踏实地地去做就一定能取得成功。

如果在每次的数学练习中，我能看清题目的要求，认真地写好每道题的每一个数字，核对每一步的计算过程，这样就不会造成我后答案的错误，可以做到全对。如果在每次写 作文 时，我能认真地写好作文草稿，然后反复读几遍，再抄到作文簿上，就不会有许多病句和错别字，可以提高作文的水平和质量。如果在每次抄写词语时，我能认真每个字的结构和笔画，按照顺序写好每一笔，就不会把字写错，也就用不着反反复复地擦，这样簿面也就干净了，老师看了也舒服。

如果在每次吃饭时，我能做到不说话，不发呆，不东张西望，就能很快吃完，可以有更多的和小朋友玩。爸爸，妈妈，老师，请你们相信我，我会像小猫一样，认真地对待每一件事，通过自己的努力，一定会取得好的学习成绩!

读小猫钓鱼故事心得3

今天，我读了《钓鱼的启示》这篇 文章 ，受益匪浅。

这篇文章主要写了：在鲈鱼捕捞日的前一个夜晚，“我”守株待兔一动不动地坐在那里，终于钓上了一条又大又美的鱼，父亲却让“我”把辛辛苦苦钓到的鱼放回湖中，“我”却不情愿的放回了湖中。开始“我”并不了解父亲的用意，长大以后才明白了父亲是让“我”做一个道德高尚的人。

于是，我想起了不久前在电视上看到的一件事儿：一个人去银行取款，他要了9000元，可取款机却吐出了90000元。这个人却毫不紧张的向银行工作人员查询，不问不知道，一问真奇妙，原来呀，是工作人员再打款时，打多了个零，就变成了90000，。后，这人把其余的钱交还给银行。

是啊，道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。这人做到了，真想增提一句孟德斯鸠曾说过的一句话：衡量真正的道德，是要看他在知道没人发觉的时候做什么。我要做一个，无论有没有人发觉的时候，问着良心，抵挡住，在正确的时间做正确的事。

读小猫钓鱼故事心得4

星期六，我读了一篇有趣的课外书，书名叫《小猫钓鱼》。这本书内容丰富，也很有意思。

故事开始讲的是，一天猫妈妈带着小猫来到河边钓鱼。小猫钓着钓着就觉得闷，看到一只漂亮的蝴蝶飞过来，就放下鱼竿去捉蝴蝶。小猫蹦着跳着，怎么也抓不到蝴蝶，只能回来坐着钓鱼。过来一会儿，又飞来一只蜻蜓，小猫又兴高采烈去捉蜻蜓，结果还是一样，没错!还是捉不到。但此时，猫妈妈已经钓到了许多鱼了，小猫看到自己的空荡荡的鱼桶，伤心极了。猫妈妈看见了，对小猫说：“你这样三心两意，怎么能钓到鱼呢。”

看完了这个故事，我想起我到朋友家玩的时候，发现她还有很多作业没有做，有作文、有口算、还有字帖。她想先写作文，觉得作文难，就开始写作文。写了一会，刚写好开头，她又觉得，还是先写口算好，口算简单。但刚摊开口算作业，她又觉得字帖更容易，就换写字帖。就这样不知不觉间，时间就到了十点多，但她一样作业都没有做好。

我知道许多同学都有小猫这样的坏习惯吧，比如课堂上不认真听讲，做其他事情或搞小动作。做作业的时候边看电视边写作业，其实这些都是像小猫一样三心两意的表现。课堂上只有专心听讲，才能听懂课。做作业只有专心一致做，才能真正掌握知识。学习，只有一心一意，才能真正学好。

看完这个故事我明白了一个道理。我们做每一件事情都要认真去做，不要三心二意，只有专心致志去做每一件事情，才能获得成功。

读小猫钓鱼故事心得5

今天读了《小猫钓鱼》这篇文章，就想起了一件事，它给了我莫大的启示。

那是一个暑假，红灿灿的太阳挂在天涯，好像要把人烤焦。在我的一遍又一遍的请求下，爸爸才许诺带我到河边钓鱼。来到河边，我坐在那里学着爸爸的样子钓起鱼来。这时，一只蝴蝶飞来，我赶忙放下鱼竿去捉蝴蝶，效果不仅没捉到蝴蝶，一只脚还落到了泥坑里。我回到河边继承钓鱼，一只蝴蝶又飞过来了，彷佛是先前那只。它围着我转，时近时远，像在嘲笑我刚才的狼狈，又想在挑衅我。我勃然大怒，放下鱼竿又去捉蝴蝶。蝴蝶忽东忽西，我也东一头西一脚地追，它偶然离你分外近，手刚伸到她身边，好像捏着了，他迅捷地飞走了。它飞远时，我转身刚想回来，他又敏捷飞到你前面。我带着惊喜，警惕而又敏捷地出击，效果又扑了空。就如许，弄得我满头大汗，也没捉到它。我垂头丧气地回到河边，看见爸爸已经钓了两条一斤多的大鱼了。我倾慕极了，赶快坐下来，想在回家前也钓一条，好在爸爸面前显显脸。我边钓边想着刚才恼人的情境，鱼竿在我的手中也微微颤动。时间一分一秒地曩昔了，我焦急地等待鱼儿上钩。可是直到爸爸饬令我收杆，也没钓到一条鱼。

我无精打采地跟在爸爸身后，没有了来时的欢蹦乱跳。爸爸玩笑地说：“我的小公主怎么像霜打的茄子了。”我没好气地用眼白了爸爸一下，低头不语。“你知道本身为什么钓不到鱼吗?”爸爸又问。“不知道。”爸爸笑了笑，“由于你没有把心思用在钓鱼上，而是三心二意。做一件事，假如不专注，是不会取得成功的。你应该好好 反思 一下本身，争夺以后不管钓鱼照旧做事，都要埋头致志，同心专心一意。”我听后，不禁脸红了。

这本是一件细小的事，却使我晓畅了一个道理：不管做什么事，要埋头致志，持之以恒，才能把事情做好。所以，我铭记这件事。

《小猫钓鱼》读后感

当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？以下是我收集整理的《小猫钓鱼》读后感范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《小猫钓鱼》读后感1

星期六，我读了《小猫钓鱼》这篇故事，感觉内容很丰富，也很有意思。

故事讲的是：一天，猫爸爸带着小猫来到了河边钓鱼。小猫钓着钓着看到了一只漂亮的蝴蝶飞来了，就放下鱼竿去捉它，但是没捉着，只能又回到河边钓鱼。这时，又有一只蜻蜓飞来了，小猫又去捉它，可是还是没捉着。此时此刻，猫爸爸已钓到很多条鱼了，小猫伤心极了。猫爸爸对小猫说：“做事不能三心二意，否则就不能做好这件事。”

我看完这个故事，明白了一个道理，我们做每一件事都要认真去做，不要三心二意，专心致志去做每一件事才能够成功的。但是，很多同学都有小猫这样的坏毛病，比如说课堂上不认真听讲，做其他事情，做作业时，还看电视，这些都是像小猫一样三心二意的表现。学习，只有一心一意，才能真正学好，课堂只有专心，才能听懂课，作业只有专心做，才能真正掌握。学习，只有一心一意，才能真正学好！

一天，猫哥哥带着猫弟弟去钓鱼，一会儿，蜻蜓飞来了，猫弟弟放下鱼竿去捉蜻蜓，蜻蜓没捉到。猫弟弟跑回来一看，猫哥哥已经掉到了一条大鱼。一会儿，一只蝴蝶飞来了，猫弟弟又放下鱼竿去捉蝴蝶，蝴蝶没有捉到。这时，猫哥哥又掉到一条大鱼，猫哥哥说：“做事不能三心二意”。猫弟弟听了猫哥哥的话，就认真的钓鱼。一会儿，蜻蜓和蝴蝶又飞来了，猫弟弟一动也不动，一会儿，猫弟弟也钓了许多大鱼。

读了这个故事，我想起妈妈常给我说的话：做作业时不要看电视。有一次，我做数学作业，一边算数一边看电视，结果十道算式我只算对了五道，当时妈评了我，我还不服气呢。

从《小猫钓鱼》这个故事中，我明白了一个道理：做事不能三心二意，要一心一意。

《小猫钓鱼》读后感2

我读了《小猫钓鱼》这个故事，一下子就被吸引了。里面讲了猫妈妈带着小猫到河边钓鱼，猫妈妈钓了一条又一条的鱼，而小猫呢一条也没有钓到。

原来，小猫钓鱼的时候看见飞来了一只美丽的蝴蝶，小猫就放下钓鱼竿，去捉蝴蝶，蝴蝶飞走了，小猫又回来拿起鱼竿钓鱼。一会儿又飞来了一只漂亮的蝴蝶，小猫又放下鱼竿去捉蝴蝶，结果蝴蝶又飞走了。这样小猫一会儿钓鱼，一会儿捉蝴蝶，所以一条鱼也没有钓到。小猫垂头丧气地问：“妈妈，我怎么一条也钓不到呢？”猫妈妈对小猫说：“做事情要一心一意，如果一会儿做这个，一会儿做那个，那么一件事情也做不好。”

猫妈话深深地感动了我，使我明白了不论做什么事，都要专心致志，不能三心二意。我上课的时候如果也象小猫一样一会儿认真听老师讲课，一会儿开小，这样就学不到知识，作业不会做，考试也考不好。

读了《小猫钓鱼》这个故事以后，我一定要像猫妈妈教育小猫的那样，对待学习的'态度要专心、持之以恒。

《小猫钓鱼》读后感3

今天，我读了《小猫钓鱼》的童话故事。故事的内容主要是讲猫妈妈带着小猫去河边钓鱼，可是小猫一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，一点儿也不专心。猫妈妈都钓了很多条鱼了，可是小猫一条也没钓到，它伤心极了。猫妈妈对小猫说：“做事不能三心二意，否则就做不好这件事情。”小猫听了就专心钓鱼，后终于钓到了一条大鱼。

我不就是那只不专心的小猫吗？记得有一次，妈妈在教我学习，我一会儿左看看，一会儿右看看，还不时地挠挠庠。妈妈看见了说：“你这孩子怎么那么不专心啊？”我听了很羞愧，我想我以后要专心写作业，要让妈妈开心。

我要像猫妈妈学习，做事情一心一意，不能像小猫一样三心二意。

《小猫钓鱼》读后感4

《小猫钓鱼》的故事我已经读了很多遍了，故事讲的是，有一天，猫妈妈带着小猫去河边钓鱼，到了河边，猫妈妈给小猫安上鱼食，然后开始钓鱼了，过了一会，一只蜻蜓飞到了小猫的鱼竿上，小猫抖了抖鱼竿，蜻蜓又飞到了小猫的头上，于是，小猫放下鱼竿捉蜻蜓，蜻蜓又飞到了花丛里，小猫怎么也找不到，只好垂头丧气的回到了小河边。小猫看见猫妈妈已经钓了很多鱼，它就问猫妈妈："我怎么一条鱼也钓不着呢？"猫妈妈说："做事要一心一意，不能三心二意，那样会一事无成的。"

我觉得爸爸妈妈说的很对，做事或者做作业的时候一定要一心一意，专心致志，不能三心二意，一心二用，才能学到更多的知识，做好每一件事。

《小猫钓鱼》读后感5

《小猫钓鱼》这个故事在幼儿园的时候我们就已经学过了，今天我再次读了这个故事，觉得印象更加深刻了。

猫妈妈带着两个孩子去河边钓鱼。猫姐姐跟着妈妈站在老地方不动，猫弟弟拿着鱼竿站了一会儿，看没有鱼游过来，他就换个地方，等一会又换一个地方。一只蜻蜓飞来了，他就放下鱼竿去捉蜻蜓，一对蝴蝶飞来了，他又放下鱼竿去捉蝴蝶。猫妈妈和猫姐姐钓了好几条大鱼，可猫弟弟三心二意地一条鱼也没捉到。

看完这个故事，我懂得了做事情要一心一意才能成功。如果你在家里写作业，邻居家的小朋友来找你玩，你是放下作业立刻跑出去玩，还是等把作业做好再去玩呢？我们千万不要学小猫，钓鱼的时候不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，到后落得两手空空。学习上也是这样，如果你在学习的时候想着该上哪儿去玩儿，那么结果肯定是学不好的。

《小猫钓鱼》读后感6

寒假里，我读了《小猫钓鱼》这个故事，它是说小猫和妈妈去钓鱼，开始小猫一边钓鱼一边捉蜻蜓、捉蝴蝶，一条鱼也没钓着，妈妈却钓了几条鱼。

它就问妈妈，妈妈对它说：“钓鱼不能三心两意，不能一会儿捉蜻蜓、一会儿捉蝴蝶。”小猫听了妈教育后，就更专心地钓鱼了，一会儿就钓了一条活蹦乱跳的鱼。

读了这个故事我明白了一个道理：做任何事情都要一心一意、有始有终，这样才能取得成功。今后上课，我也要专心听老师讲课，这样学习才会进步，才能取得更好的成绩。

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