私立小学属于什么行业

性质属于事业单位。不是企业单位。

问题一：私立学校属于哪一种行业类别 由私人或私立机构投资，由当地 和门批准，教育和 的结合，解决更多侧重于滦县海阳私立学校教育公平问题。教育和市场的结合，更多解决的是教育的效率问题。 为了适应区域人才来源短缺的问题、区域经济发展，人才总是趋于短缺状态，需要教育和培训，私立学校应运而生。

民办学校的教师是什么性质(民办学校的教师())

刚开始鼓励民间办学，是以公益为目的的。后来被一些无良的人演化成了商业行为。

问题二：民办学校属于什么行业？ 从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和团体等。从资金来源渠道来看，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

问题三：公立学校属于什么行业类别 事业单位，好像是

问题四：民办学校属于什么性质？是事业单位吗？ 是属于企业性质，教师也就属于该企业的员工。被聘用后应该是签订劳动合同。

问题五：民办学校是属于私人的吗？ 民办学校是指机构以外的组织或者个人，利用非财政性经费，面向依法举办的学校或其他教育机构。

从培养人才的层次上，可分为小学、中学、高等学校；从是否直接培养职业技能来看，可分为普通学校和职业学校；从组织形式来看，可以分为学校和其他教育机构，如培训中心、培训部等。民办学校和非民办学校则是从办学主体上来区分的。民办学校有三个明显特征：

凡是符合上述三个标准的，属于民办学校。

从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和团体等。从资金来源渠道来看，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。 终上所述，我们不能单一地说明民办学校是否是属于私人的，他可能是属于公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和团体等。所以要具体情况具体分析。

问题六：民办学校的性质是什么? 民办院校一般属于民办非企业单位，劳动者和民办非企业单位建立劳动关系的，一般发生的适用劳动法。需要按照劳动法的要求进行。

问题七：学校属于什么行业 教育行业，公办的是全民事业单位，民办的是企业

问题八：民办非企业所属行业类别是什么 根据1998年10月25日公布实施的《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定，民办非企业单位是指企业事业单位、团体和其他力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性服务活动的组织。它的一个明显特征是：不是由 或者 部门举办的。

民办非企业单位是指企业事业单位、团体和其他力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性服务活动的组织。实际上，民办非企业单位的特征在于它的民间性、非营利性、性、性和实体性。《劳动法》第二条对民办非企业单位作为用人单位的主体

什么是民办非企业单位？

如何理解民办非企业单位的非营利性？

非营利性是民办非企业单位区别于企业的一个基本特征。营利与非营利主要应从两点来区分：

一是看其宗旨和目的。所有的企业，包括服务类型的企业，其宗旨就是通过其经营活动而获取的利润，营利是一切企业的出发点。而民办非企业单位则不同，其宗旨是向提供公益服务，通过自身的服务活动，促进的进步与发展，其目的不是为了营利。公益性是民办非企业单位的特征。也正因为如此，才会在税收等方面对民办非企业单位实行一些特殊的减免政策。二是从财务管理和财产分配体制上来区分。企业的盈利可以在成员中分红，清算后的财产可以在成员中分配，而民办非企业单位的盈余和清算后的剩余财产则不能用于公益事业，不得在成员中分配。

由此可见，民办非企业单位在从事服务活动的过程中，可以根据的规定收取合理的费用，以确保成本，略有盈余，这对于维持其生存和发展是非常必要的。如果以民办非企业单位非营利性的特点来否定民办非企业单位可以依法合理的收费，那么民办非企业单位就无法生存和发展。事业单位还允许自收自支叫，民办非企业单位为什么不能呢？因此，我们应当把民办非企业单位的非营利性特点，理解为不以营利为目的。如民办学校其宗旨应该是弥补教育力量的不足，促进教育事业的发展为目的。但为了自身的生存和发展，又允许其按规定收取一定的费用，并且可以盈利。但盈利的资金应投入到扩大教育事业中去。其他的民办医疗单位、民办文化单位、民办科研单位、民办体育单位等，都具有同样的性质。

可以说，民办非企业单位分布在各行各业中，每个领域都会产生和存在民办非企业。但其主第二，由于企业以营利为目的，因此投资者将根据营利状况而决定增投或撤回资本，或转让其所持有的资产，投资者的投资决策以营利多少与有无营利为依据。这是私营企业的性质所决定的。由基金会之类的机构所兴办的私立学校与此不同。基金会接受捐赠，并运用所捐赠的资产来办好学校，捐赠者并不能撤回自己的捐赠，也不能转让自己捐赠的那一份资产。流分布在以下行事业中：

（一）教育事业，如民办，民办小学、中学、学校、学院、大学，民办专修（进修）学院或学校，民办培训（补习）学校或中心等；

（二）卫生事业，如民办门诊部（所）、医院、民办康复、保健、卫生、疗养院（所）等；

（三）文化事业，如民办艺术表演团体、文化馆（活动中心）、图书馆（室）、博物馆（院）、美术馆、画院、名人纪念馆、收藏馆、艺术研究院（所）等；

（四）科技事业，如民办科学研究院（所、中心），民办科技传播或普及中心、科技服务中心、技术评估所（中心）等；

（五）体育事业，如民办体育俱乐部，民办体育场、馆、院、社、学校等；

（六）劳动事业，如民办职业培训学校或中心，民办职业介绍所等；......>>

什么叫民办学校

什么叫民办学校

民办学校是指机构以亥的组织或者个人，利用非财政性经费，面向依法举办的学校或其他教育机构。

民办学校是什么意思？与公办的区别？

民办学校

民办学校是指机构以外的组织或者个人，利用非财政性经费，面向依法举办的学校或其他教育机构。

凡是符合从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和团体等。从资金来源渠道来看，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。上述三个标准的，属于民办学校。

自2003年9月1日起施行的《中华民办教育促进法》第二条规定：“机构以外的组织或个人，利用非财政性经费，面向举办学校及其他教育机构的活动，适用本法。本法未作规定的，依照教育法和其他有关教育法律执行。”由此可以看出，对民办教育的界定，主要采用了“非”的定义方法：其一、举办人不是机构。其二、资金来源于非财政性经费。其三、面向举办学校，也就是面向进鼎招生。符合上述三个条件者，即属于民办教育。

什么叫私立学校

私立学校由私人或私立机构投资。因此，在收费上私立学校要比公立学校高一些。此外，投资主体的不同导致两者教学方向的不同。私立学校依托市场生存，设立课程面对市场需求，课程设定不断创新，教学质量是其生存的保障。

尽管私立学校中的确存在一些不规范的因素，但也有其独特的优势。一方面，在国外的私立教育中集中了一批院校。以美国为例，在全美大学综合实力排名中，前20强中大部分都是私立院校，尤以级的哈佛、斯坦福、麻省理工为代表。这些世界的私立院校，文凭含金量极高，但入学门槛高，学费也极其昂贵。另一方面，国外私立教育历史悠久，已形成自己的特色教育。以法国为例，私立教育发展至今院校数量已达1万多所，其中包括工程师学院、商学院、高等艺术学院、学院等；在校学生近200万，占全法在校生总数的17％；在专业设定、毕业生就业率上往往要优于一些公立院校。

民办学校是什么意思？公办学校是什么意思？公办民营学校是什么意思？

1.民办学校是指机构以外的组织或者个人，利用非财政性经费，面向依法举办的学校或其他教育机构。

凡是符合上述三个标准的，属于民办学校。

3.「公办民营学校」（private mament of public mament）系指 设立学校，委由民间团体经营的意思。所以，它与公立学校和私立学校之经营型态不太相同；可视为介于半公半私的一种学校组织。

「公办民营学校」理念的兴起，可说是对于公立学校绩效不满的一种反动，认为 投入大量的教育经费，却看不到学生学习的效果，纷纷要求学校经营必须有所革新，以提高其营运绩效。事实上，公立学校常常受到 诸多法规和行政科层体制的束缚，使它很难适应变迁有所调适，进而展现其绩效，为改变此一现象，于是有人主张必须从整个学校经营型态革新著手，方易奏效，「公办民营学校」的想法，也就在这股革新的潮生了。

「公办民营学校」的尝试，最早可追溯于19年，美国一家俬人营利3.面向举办学校，也就是面向招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。公司一教育另类公司(Education Alternatives, Inc., EAI)开始在佛罗里达州(Florida)达地郡(Dade County)的迈院密滩(Miamic Beach)一所公立小学实施。一般而言，「公办民营学校」主要有四种模式。

民间承包：系由民间团体向 承包合约，定期向 缴交承包费，并由民间团体自负学校盈亏责任。

BOT：系指建造、营运和转移(Build, Operate & Transfer)；亦即 提供土地，民间团体负责兴建，兴建完成之后， 以特许方式交由民间团体经营一段时间，以作为其投资报酬，经营期满之后，民间团体将其学校资产和装置转移给 。

特许学校(Charter school)：系指 特别允许教师或家长经营的学校。亦即，由一群教师或家长提出学校经营企划书，经过地方教育行政机关稽核通过后，即可成为特许学校，可以免受许多教育法规的限制，学校可依其需求遴聘人员和弹性使用经费，所以它是一种 负担经费，教师或家长经营的学校。

民办学校是什么性质的单位？

民办学校系指机关以外的组织或者个人，利用非财政性经费，依照和本市教育行政部门规定的设定标准，面向举办的学校及其他机构。

通俗一点说：民办学校是指依法经批准办学文号的民办高校，举办者一般是由大型的公司、企业、或民间组织团体办学。

民办学校是不是私立学校的意思？

不多吧

私立、民办学校的概念界定

所谓和私立学校，顾名思义，是针对公立学校而言的，公立学校是指由 部门兴办和管理，并以公共资金加以维持的。而私立学校是的法人，在管理上是自主管理、自筹经费。但如果我们细致地加以分析，每个对公立和私立学校的定义并不十分一致。旧我们一直使用"私立"二字，而以后"民办学校"的概念来代替与包含"私立学校"的概念，随造成"私立学校"与"民办学校"两个术语同时使用，同义使用。除此之外，由于对私立、民办学校的标准不一，随之造成隶属关系混乱。可以说，当前对私立、民办学校的称谓、概念界定已经到了不得不正本清源的时候了。

什么是私立学校？

私立学校 私立学校

由私人或私立机构投资 由当地 和门批准 大多数初级教育单位实行全日制、全封闭、寄宿制 而私立大学依托础场生存 设立课程面对市场需求 课程设定不断创新 教学质量是其生存的保障 私立院校有其独特优势 也存在鱼龙混杂的现状。

公办学校和民办学校有啥区别

1，公办大学的生源好，民办大学的生源，当然是指平均水平。民办大学的学生，往往十几年来，他们从来都没有认真读过书。从这点上讲，他们缺少“敬业”这种精神。公办大学的学生，稍微自由一些，仍然能认真读书，民办大学的学生如果不管，就开开打游戏了。大学的校风不光是学校倡汇出来的，是学生本来就有这方面的素质和习惯。所以大学出来的学生做得好的，比较多，而民办大学的学生就业后做得好的，比较少。

2，公办大学的容易处分学生、容易挂红灯，民办大学尽管学生经常出事，但不会开除学生的，而是尽力挽留学生再读一年（交钱呗）。经常讲，少开除一个学生，就够在坐的（各位）这个月的奖金啦~~~~

3，公办大学是官傣式管理，民办大学是精细化、甚至军事化管理，更注重对学生生活的管理。因为民办大学经不起风波、而且要避免学生因厌卷而自动退学。

4，正规的大单位，尤其是国企，看重公办大学的学生。不过，今天有几个国企会要你啊，所以这个对就业影响不大。相反，民办大学如果取得自考文凭的，更受一般公司，甚至大公司的青睐。这个是要靠真学习才能拿到的。

5，公办大学的教师不负责，尤其是班主任。因为他们也是混饭吃。民办大学的教师比较负责，因为私人学校对教师的考评和聘用是很自由的。如果太混，肯定不要了。不过学生再混，也是要的哈。公办大学的班主任一学期见不到几次，民办大学的班主任，你天天都会见到的。民办大学的教师总是从其他学校聘请的 的教师、有经验的教师。至于学生学得好坏，则是一个综合问题啦。

进了民办大学也没有什么，就是玩的朋友多一些，不过运气不好的话，进了一个军事化管理的型民办大学的话，就不好说了。

民办高校是什么性质？有没有行政级别？

学校的设置目的不同于企业。设置学校的根本目的是培养德、智、体、美等方面全面发展的各级各类人才，提高全民族的素质。而企业则是以营利为目的的生产和经营单位，追求化的剩余价值是其发展的动力。

民办高校指的是企业事业组织、团体及其他组织和公民个人利用非财政性教育经费，面向举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。

民办高校是没有行政级别的。

扩展资料：

民办高校与国办高校的区别：

师资力量上有些民办院校的确不及国办，但是少数非企业性民办院校则不同，其讲师大部分是高薪从重点大学2.资金来源于非财政性经费；院校聘请。再者就是老师对学生的责任心上，国办院校就稍逊一筹了。

毕竟民办院校教师的工资分发是由学校统一调配，并不像国办大学的教师是在编制人员，吃着所谓的“铁饭碗”干好干孬一个样，教好教坏无所谓。

所以民办院校中的教师一旦出现教学上的失误，将会直接影响他的薪酬或者是工作岗位，所以民办院校的教师相对要更上心一些。民办院校的外聘执教教师相对来说也具有一定得优势。因为学院的评价对他们的评优起着很重要的作用。所以一般来说都会更尽心一些。

的大学教育，公立，私立，都是当下高校的组成部分，相信在不远的将来，公立，，私立高校都经过努力特别是，私立大学在经过不断的努力向高水平发展，向世界名校看齐，办出特色，办出高质量的大学，这种局面定会实现。

参考资料来源：

公办学校属于什么性质的单位

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

公办学校属于什么性质的单位：学校属于事业单位。

学校的性质特点：

1、学校是重要的学习教育场所，可能在知识传授这方面，学校可以被很多地方取代，但是学校的作用不仅于此。学校是提供一个学习的环境，学校是让学习变得更加折腾又让学习变得更加可持续化的场所。

2、我们在学校学习，需要登记注册，需要穿好校服，需要按时到达，上课回答问题需要举手，需要注意个人行为举止、还得注意发型。学习是一件相当辛苦的事情，学校可以为我们提供学习必不可少的环境。

需要注意学校是公办学校还是企业办学。

公办学校属于事业单位；企业办学属于企业性质，也算是非营利企业。另外学校属用人单位，用人单位是指具有用人权利能力和用人行为能力，运用劳动力组织生产劳动，且向劳动者支付工资等劳动报酬的单位。企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织，机关、事业单位和团体，非全日制用工和劳务派遣工都在民办非企业单位是个新概念。它是于1996年和针对以往的民办事业单位这一概念所作出的修正。即：事业单位是举办的，而民间不应再称事业单位。1998年10月，颁布了《民办非企业单位登记管理暂行条例》，将民办非企业单位界定为：企业事业单位、团体和其他力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性服务活动的组织。用人单位范围内。

10年以上民办教师的待遇是?

学校是培养人才，传授知识的地方。从培养人才的层次上，可分为小学、中学、高等学校；从是否直接培养职业技能来看，可分为普通学校和职业学校；从组织形式来看，可以分为学校和其他教育机构，如培训中心、培训部等。民办学校和非民办学校则是从办学主体上来区分的。民办学校有三个明显特征：

教龄满五年不满十年的，每月三元；满十年不满十五年的，每月五元；满十五年不满二十年的，每月七元；满二十年以上的，每月十元。

中1.举办人不是机构；等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学，农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和的公办教师，均可实行教龄津贴。

从事教师工作满二十年，因工作需要，经批准，调离教师工作岗位，仍在学校从事教育工作的人员，以及从事教师工作不满二十年，调任学校行政工作并继续兼课的人员，也可以实行教龄津贴。

角色性质

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

私立学校是企业吗?

问题一：私立学校是不是企业？ 私立学校不是私人企业。

私立学校但是仅限于公立学校，有盈利性质的私立学校不属于事业单位，而属于企业性质，因为事业单位主要是要有公益性，所以公立学校就是最典型的事业单位。九年义务阶段，这类教师被归纳为公益一类事业单位序列当中，所以在岗教师是事业编制；高校，高校教师将是去编制，但学校还是保留事业单位框架。是指由基金会或类似基金会之类的团体提供经费的学校，但不能被当作是私人的学校或私有制的学校。私立学校不属于某个私人或某些私人。学校既然是由基金会之类的机构提供经费，并由董事会之类的组织来管理，那么它们便不属于某个私人或某些私人。从这个意义上说，私立学校是另一种类型的公立学校或公有学校。

从法律上说，私立学校拥有法人的资格，有法人财产权和治理权，私立学校应该成为公共所有学校。

私立学校和私人企业的2.资金来源于非财政性经费；区别主要有三点：

第三，学校是公益性机构，教学设施不得抵押，这有利于教学工作的正丁进行。学校一经创立，停办或关闭所受到的限制要比私营企业大得多，所以一般不会出现私营企业那样繁荣时期纷纷设立，萧条时期又纷纷关闭的情形。

问题二：私立学校是事业单位还是企业？ 私立学校是企业。

事业单位是指为了公益目的，由机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的服务组织。

问题三：私立学校是企业么？ 私立学校不是私人企业。

私立学校是指由基金会或类似基金会之类的团体提供经费的学校，但不能被当作是私人的学校或私有制的学校。私立学校不属于某个私人或某些私人。学校既然是由基金会之类的机构提供经费，并由董事会之类的组织来管理，那么它们便不属于某个私人或某些私人。从这个意义上说，私立学校是另一种类型的公立学校或公有学校。

但是，不得不说，私立学校贼挣钱，以至于在许多学生家长看来，私立学校就是企业。

问题四：公立私营学校属于私立学校吗 1.民办学校是指机构以外的组织或者个人，利用非财政性经费，面向依法举办的学校或其他教育机构。 学校是培养人才，传授知识的地方。从培养人才的层次上，可分为小学、中学、高等学校；从是否直接培养职业技能来看，可分为普通学校和职业学校；从组织形式来看，可以分为学校和其他教育机构，如培训中心、培训部等。民办学校和非民办学校则是从办学主体上来区分的。民办学校有三个明显特征： 1.举办人不是机构； 2.资金来源于非财政性经费； 3.面向举办学校，也就是面向招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。 凡是符合上述三个标准的，属于民办学校。 从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和团体等。从资金来源渠道来看，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。 3.「公办民营学校」（private mament of public mament）系指 设立学校，委由民间团体经营的意思。所以，它与公立学校和私立学校之经营型态不太相同；可视为介于半公半私的一种学校组织。 「公办民营学校」理念的兴起，可说是对于公立学校绩效不满的一种反动，认为 投入大量的教育经费，却看不到学生学习的效果，纷纷要求学校经营必须有所革新，以提高其营运绩效。事实上，公立学校常常受到 诸多法规和行政科层体制的束缚，使它很难适应变迁有所调适，进而展现其绩效，为改变此一现象，于是有人主张必须从整个学校经营型态革新着手，方易奏效，「公办民营学校」的想法，也就在这股革新的潮生了。 「公办民营学校」的尝试，最早可追溯于19年，美国一家私人营利公司一教育另类公司(Education Alternatives, Inc., EAI)开始在佛罗里达州(Florida)达地郡(Dade County)的迈院密滩(Miamic Beach)一所公立小学实施。一般而言，「公办民营学校」主要有四种模式。 管理合约：系由教育行政机关与民间团体签订合约，双方分别就经营目标、经费、时间、条件、内容、方式、学生评量等方面达成协议，民间团体依据合约来经营学校。这种方式， 负责负担教育经费，经营权之在私人手中，民间团体以其本身经营能力赚取管理费。 民间承包：系由民间团体向 承包合约，定期向 缴交承包费，并由民间团体自负学校盈亏责任。 BOT：系指建造、营运和转移(Build, Operate & Transfer)；亦即 提供土地，民间团体负责兴建，兴建完成之后， 以特许方式交由民间团体经营一段时间，以作为其投资报酬，经营期满之后，民间团体将其学校资产和设备转移给 。 特许学校(Charter school)：系指 特别允许教师或家长经营的学校。亦即，由一群教师或家长提出学校经营企划书，经过地方教育行政机关审核通过后，即可成为特许学校，可以免受许多教育法规的限制，学校可依其需求遴聘人员和弹性使用经费，所以它是一种 负担经费，教师或家长经营的学校。 「公办民营学校」可说是教育民营化的一种措施；也是一种另类学校，可以提供家长多元选择机会，的确有其价值。但是民间团体是否愿意投资到不......>>

问题五：私立医院和学校是企业吗？ 私立医院是企业，学校的话要看什么性质的了，私人的培训机构也可说是企业，如果是的那就不是了，

问题六：民办学校属于民办非企业单位，到底是事业单位还是企业单位？ 民办学校是民间非营利组织，这个是企业单位。

问题七：学校是企业吗？ 为什么？ 35分 我国公司是依照公司法律的规定组织，成立和从事活动的，以营利为目的的且坚固利益的，且具有法人资格的企业。

商场自己办有营业执照,经营,核算,但没有的法人资格

二、学校的公益性特点

（一）学校与企业的区别

2．调节手段不同

学校的经费来源不同于企业。学校的经费来源是多渠道的，其中主要部分来源于的财政拨款。出于公益性要求，拿出一部分财政收入用行政的办法分配到各学校及其他教育机构，这种资金的使用，与企业的资金不同，是无需偿还的。而企业则必须要拥有直接从事经济活动的资产，并以这种资产为基础，进行经营性活动，经过不断地周转而实现增值。

3．与 关系不同

学校与 之间的关系也不同于企业。由于学校的办学活动涉及到受教育权利问题，因此，在遵循教育规律，自主办学的同时， 必须对其权力和行为做出必要的限制。应根据整体利益的需要，加强对学校的宏观指导和管理。而企业则不然，构成企业的基本条件之一就是必须拥有自主经营权和法人财产权，否则就不能称之为企业。虽然也会用的手段对企业进行宏观控制，但在大多数情况下是通过市场来进行调节的。

4．产出不同

学校的产出也与企业不同。学校向提供的，是一种公共服务或者公品。这种服务或者产品是每个人全面发展身心、实现自我价值所不可缺少的前提条件。这种教育服务或者产品不是一般意义上的商品，是不能在市场上通过等价交换来获得的。因此，教育服务或者产品不能以营利为直接目的，不能直接通过市场来实现其价值。而企业生产的产品是要进入流通领域，进行商品交换的，作为商品，它必然以追求利润为直接目的，以商品生产者和经营者的特殊利益作为出发点和归宿，通过市场来实现产品的价值。

（二）学校公益性的两个具体表现

1．任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构

教育的目的不是为个人或小群体谋求利益，获得利润，而是为了造福他人、乃至整个人类，是从文化、精神、体质、、环境等方面开发人的潜能，为及其每个成员的生存和发展创造各种基本条件。如同国防、治安、消防、环境卫生、市政建设等一样，教育作为一种产品或服务是每一个人都需要消费的，要维护教育活动及其成果对于人与存在和发展的基本价值。

2．教育必须与宗教实行分离

宗教是一种唯心主义的意识形态，相信超自然实体即神灵的存在并主宰着自然和，因而对其崇拜和敬畏。宗教包括有关的信仰、信念、特殊的宗教仪式和行为规定，如吟诵经咒、祈祷、斋戒、膜拜偶像等。它们同宗教的组织设施以及专门的神职人员等因素结合在一起形成一种强大的力量，因此，教育与宗教的分离是体现教育公益性的一个重要方面。由于宗教的根源和认识根源的长期存在，我国宪法和教育法在规定宗教、保护正常的宗教活动的同时，禁止任何人利用宗教进行秩序、损害公民身心健康、妨害教育制度的活动。这是排除宗教对教育教学活动非法干预和渗透，维护学校及其他教育机构的正常教学秩序，保护未成年学生身心健康的重要举措，是保证学校公益性的重要标志。

学校的公益性还涉及教学语言文字和课程设置等一系列问题。

公益性原则不仅体现在公立学校，同时也体现在私立学校中。私立学校存在于世界上绝大多数，构成了现代学制的重要一支，因此各国 都不能......>>

问题九：民办学校属于什么性质？是事业单位吗？ 是属于企业性质，教师也就属于该企业的员工。被聘用后应该是签订劳动合同。

民办学校的教师和公办学校的教师有什么不同？

，学校不以营利为目的，而企业以营利为目的。当然，这是就总体而言的，并不排除某些公用事业的企业也不以营利为目的，而把为公共提供服务放在首位。

现民办非企业单位主要分布在哪些领域？在民办学校的教师没有编制，待遇都是由老板说了算，同学校的教师待遇别很大，和一般的企业没有多大区别。

创办时间长的民办学校的待遇会参考公办学校。

有的民办学校有参加医疗、养老保险。

有些民办学校可能还没有为教职员工参加医疗保险和养老保险，住房公积金可能也没有

10年以上民办教师的待遇是?

民办「公办民营学校」可说是教育民营化的一种措施；也是一种另类学校，可以提供家长多元选择机会，的确有其价值。但是民间团体是否愿意投资到不易见到成效的特殊教......教育的概念是什么？

教龄满五年不满十年的，每月三元；满十年不满十五年的，每月五元；满十五年不满二十年的，每月七元；满二十年以上的，每月十元。

中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学，农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和的公办教师，均可实行教龄津贴。

从事教师工作满二十年，因工作需要，经批准，调离教师工作岗位，仍在学校从事教育工作的人员，以及从事教师工作不满二十年，调任学校行政工作并继续兼课的人员，也可以实行教龄津贴。

角色性质

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

民办学校属于什么单位性质

管理合约：系由教育行政机关与民间团体签订合约，双方分别就经营目标、经费、时间、条件、内容、方式、学生评量等方面达成协议，民间团体依据合约来经营学校。这种方式， 负责负担教育经费，经营权之在私人手中，民间团体以其本身经营能力赚取管理费。

民办学校问题八：私立学校属于事业单位吗 不是，事业单位是有编制的，所需要的经费是纳入 财经的，私立学校的老师是没有编制的，工资也是学校发的，不是 财经支付的。属于民办非企业单位。

民办学校是指机构以外的组织或者个人，利用非财政性经费，面向依法举办的学校或其他教育机构。

民办学校和非民办学校则是从办学主体上来区分的，民办学校有三个明显特征：1.举办人不是机构；2.资金来源于非财政性经费；3.面向举办学校，也就是面向招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和团体等。从资金来源渠道来看，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

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