大专学校的课程安排是怎样的？〔在毕业前时〕谢谢!

如果已经错过高考统招，已经就业的人其实也是可以获得大学学历的，可以通过成考、自考、远程教育等方式考入大学，学习2.5年之后就可以取得书，虽然不是全日制的，但是也都是认可，学信网可以查的学历。

一般大一、大二学习专业知当然有区别！本科的课程更专、更深一些。识课程，大三开始就跟高考没有考上本科大学去读大专一样，初中生在中考的时候没有顺利考上普高，他可以选择去读五年制大专，拿到的同样是大专。实习一年。

大专学校课程如何_大专学校课程少怎么办

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大专 一般大一上些基础课，什么，近代史高数是你的。大二开始上专业课大三下学期应该就在外面实习了。

大专第三年有课吗？

从几年前开始，教师的准入已经向放开，只要具有的人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。

没有，虽然大专第三年基本都是实习，但是在毕业答辩的时候要回校，需要在学校忙毕业设计和一些毕业相关事宜。

这个不一定。如果属于高职类的，部分学校是1+2或2+1的模式，就是学习加实习的模式。如果是其他的，也很难说，需要具体情况具体说明。但一般情况，大三上学期还要上课。

1、专科、本科（基础科段和本科段）、本科段这种专业类型划分模式是一种标准的专业类型划分模式，好多省、直辖市、自治区的自学考理机构（例如：市、上海市、吉林省、广东省）也是按照这种专业类型划分模式进行实际工作的。但还有一部分省、直辖市、自治区的自学考理机构（例如：天津市、安徽省、湖北省）在实际工作中并没有完全采用这种标准的专业类型划分模式，而是将专业类型统一简化为“专”、“本”。这里的“专”即是指基础科段和专科，“本”即是指本科段和本科段。需要特别说明的是，不论是实行标准的专业类型划分模式还是实行简化的专业类型划分模式，在专业管理上，大多数省、直辖市、自治区的自学考理机构对基础课段和专科、本科段和本科段实行的都是相同的管理。实习

专科第三年实习是指在经过两年时间的学习之后，需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践、归于实践，所以要付诸实践来检验所学。

通过实习，可以将自己所学知识运用在实践中，在实践中巩固自己的知识，调节理论与实践之间的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。

2、对照毕业标准，确保能够按时顺利毕业5.大专学历，中专高了档次，但与本科低档次。

这就包括要通过大学期间的所有课程，如果还有课程没有通过，那一定要在毕业前尽全力通过；认真完成的写作及答辩等。

专科课程与本科课程区别

拥有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职专科”课程，学业期满颁发统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

⑴ 有哪几门科目,专科与本科有什么区别

本科段主要考试课程：（1）理论课：“ 思想概论”[新大纲换专成了“近代属史纲要”]。（2）应用基础课：“英语（二）”【或“日语（二）”或“俄语（二）”】、“高等数学Ⅱ”、“概率论与数理统计(经管类)”、“线性代数（经管类）”、“大学计算机基础”。（3）学科基础课：“管理系统中计算机应用”、“管理学原理”、“贸易理论与实务”、“金融理论与实务”、“财务管理学”、“组织行为学”、“保险概论”、“经济学”、“西方经济学”、“经济法概论”。（4）专业课：“企业经营战略”、“质量管理（一）”、“企业管理咨询”等课程。

专科段主要考试课程：思想道德修养与法律基础、 思想、 理论和“ ”重要思想概论 、大学语文 、高等数学（一）、经济学(财经类) 、经济法概论（财经类）英语（一）、企业会计学、 生产与作业管理、企业管理概论、国民经济统计概论、计算机应用基础、计算机应用基础、实践考核 、企业管理、基础会计学 、市场营销学、人力资源管理（一）等课程。

本科课程更多 内容更丰富 讲的更深入侧重于理论 。专科课程侧重动手能力，更重实践

⑷ 大专和本科的课程有什么区别吗

打个比方说吧。专科是用放大镜看蚊子，本科就是把蚊子的脚放在显微镜下研究。

关于高等教育的各段。

1、专科

高等教育自学考试专科是在总体上与一般的普通高等专科学校或高等职业技术学院同类专业水平相一致的自学考试专业类型。除特殊专业外，此类专业一般不设限制性的报考条件，只要是中华公民（广东省含港澳人士）均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得证书。

2、本科

高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。此类专业可分为分段式本科和一体式本科（注：“分段式本科”和“一体式本科”的概念是笔者为方便读者阅读而自创的概念，现在笔者还没见到同义性概念）。

分段式本科即是将一体的本科专业根据自学考试的特点和需要分为基础科段和本科段，相当于全日制高校的“二二分段”。基础科段可直接与本科段相衔接。

①基础科段

基础科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中一二年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。大多数省的自学考理机构对于这类专业均实行与专科专业相同的管理，这类专业一般也不设限制性的报考条件，考生在达到规定的毕业要求后，也可获得证书。

②本科段

本科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中三四年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。此类专业对报考者是有报考条件限制的，即持有承认学历的专科（或专科以上）书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得本科书。

⑵一体式本科

一体式本科是在自学考试领域是不多见的一种专业类型，现在只有浙江省、吉林省等极少数的省开考有此类专业。此类专业与分段式本科专业的主要区别就是，这类专业不分段，保持封闭的而完整的课程设置。除特殊专业外，此类专业一般不设限定性的报考条件。考生在经过完整的本科课程的学习，达到规定的毕业要求后，可超越专科阶段，直接获得本科书。

3、本科段

高等教育自学考试本科段是为各类高等教育形式生继续学习而设置的一种在专科层次起点基础上又于专科层次的自学考试专业类型。大多数省的自学考理机构对于这类专业均实行与本科段专业相同的管理，也是持有承认学历的专科（或专科以上）书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也可获得本科书。

4、专科和基础科段、本科段和本科段的区别和联系

⑴专科和基础科段的区别和联系

①区别：专科是的、封闭的、完整的自学考试专业类型，这类专业与同专业的本科段没有直接的衔接的关系。而基础科段是本科专业的一部分，与其本科段有直接的衔接关系。

②联系：两类专业一般都不设限制性的报考条件，只要是中华公民均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得证书。

⑵本科段和本科段的区别和联系

①区别：本科段是本科专业的一部分，与其基础科段有直接的衔接关系。而本科段是在专科层次起点基础上又于专科层次的自学考试专业类型，这类专业与同专业的专科没有直接的衔接的关系。

②联系：两类专业都是专科起点专业，也都是持有承认学历的专科（或专科以上）书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得本科书。

5、一些省、直辖市、自治区自学考试对专业类型划分的简化规定

⑸ 本科生与专科生的课程有什么区别！

本科生的课程偏向理论一点，专科的偏向技能一点。但是有的学校也不是分得那么清楚，本科的有四年五年。专科的就三年，这样看来就是本科的课程比专科多。

本科生的课程强调理论体系的完整性，着重要讲清楚为什么，原理和道理在什么地方？ 专科生的课程强调实际作和运用，着重要讲清楚怎么做， 怎么样是做好了，要注意些什么问题！

⑹ 专科与本科在课程上有什么区别

专科注重专业的具体，本科一般要多学一点点文化科知识。 基本上学好了本回/专科只是感念的不同。答。。也就上说专科学的灵活些所以成就的也就多！本科只注重找工作好找了大多数``````````现在谁有能力谁上不太看重什么文凭。。。。高分低能在我国怎么样都知道！！！！无论学什么学好了就是！！！！在大学不要玩`````````朴素的话较深的·#￥%·！哦！！！！！！！！！

在大部分人看来专科学校是不如本科学校，专科学生也不如本科学生，这是用高考分数来衡量一个人。

但是我们确实又一直在倡导不要以成绩论英雄，然而我们确实一直在这么做，因为我们这些人一直身处在这一个以成绩论英雄的体系，从小“斗”到大啊，同志们。

为什么出现这个问题, 就是因为读没读大学资源获得能力别太大，很多稍微好点你要为自己的以后考虑，希望你有能干自己喜欢的工作，又能在工作中得心应手，祝好！的工作根本不要没有本科学历的人。

专科生很多人过得没那么好，小学教育专业就业方向：小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。就业岗位：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店、小学英语老师等。所以给大家的印象就是读本科的获得很好，读专科的没那么好。

其实，说到底专科和本科的别在于目的，但是在，因为学生自身的能力和某些可能被和谐的原因可能就会让资源分配越来越倾斜，专科生和本科生本身就是用成绩。

（某种程度也反映了能力的一部分）给分成了读书能力强的和没那么强的，而更多的教育本身的确有让一个人便更好的趋势，所以往往又进一步在其他方面拉开了距。

也有可能是其他地方本身有距，然后体现在成绩上，比如坚持，细致这样的品质，或家庭教育影响成绩。

但是无论如何， 一个的人，还是一个的人，无论他是什么学校毕业。 就像一个本科毕业生从来不读什么书，和一个坚持一周一本（好）书的专科生。

我并不认为专科生有什么不好，甚至更加，就像本科提供给你了更好的多读书的环境，专科提供给你更多实践的机会，环境也没那么好，但你是一个积极好学的人，你依然会很，只是你会需要付出更多。

专科是基础科段

本科涉及更专业的理论课程

教材不一样的。难度不一样。本科深。

一般大专学院的课程怎么安排？每天多少课？一节课多久？每星期上几天?毕业考什么？

⑵ 专科课程和本科课程有什么区别

各专业不同各年级不同，理工科一年级大概每周近二十个学时，大二大概为二十四五，大三看情况（基本没）！文科较理工科少二到八个学时不等！

计算机及应用专科专业课一共有十七门课程。

一般是三年修满多少个学分为毕业条件，毕业时进行毕业答辩，后颁发（各学校各要求有不同）！

一本科生的课程偏向理论一点，专科的偏向技能一点。但是有的学校也不是分得那么清楚，本科专的有四年五年。属专科的就三年，这样看来就是本科的课程比专科多。本科生的课程强调理论体系的完整性，着重要讲清楚为什么，原理和道理在什么地方？ 专科生的课程强调实际作和运用，着重要讲清楚怎么做， 怎么样是做好了，要注意些什么问题！般的学校，无论专本，全日制的都是难进容出！

大专小学教育好吗怎么样？

⑻ 专科与本科在课程内容上有什么不同

一 学小学教育的大专学校

Ⅲ 全日制大专课程都有什么有语数英吗一天几节晚自习有吗一周放假几天

每个小学教育的学校大专的都是非常棒的，

他们的专业素质和发展理念各有特色，

请根据自己的志愿填报自己的学校就可以了。

二 大专小学教育好就业吗

那应该是会计好点，因为现在小学教育很多地方都要求本科的学历了

三 小学教育专科好就业吗

小学教育专业就业前景如何？小学教育专业的就业前景是否广泛？对于现今的大学生而言，就业前景和其他专业相比怎么样呐。目前小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。

2小学教育专业就业方向

小学教育专业就业方向有哪些，毕业后小学教育专业学生会去哪里工作？毕业后学生都找了什么工作？以下是小学教育专业常见的几个就业方向，供参考。

3小学教育专业介绍

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

薪酬超过2%的专业 市

9%在市工作 女生较多

男20%-女80%

培养目标：达到高等师范专科小学教育专业学历，提高素质水平。

主要课程：近现代史、主义基本原理、英语(二)、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、教育学、学习心理学、教育哲学。

就业方向：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店、小学英语老师等。

四 小学教育专科1、办学定位：好就业吗

小学教育专业就业前景很好，现在小学里非常缺乏老师，因为现在大学生非常不愿意为的教育事业做出自己的贡献。导致现在的教育事业特别的缺乏老师，所以在教育事业上来看是非常的缺乏老师的。

五 关于读大专的小学教育出来候好找工作嘛

1.大学专科教育复主要由制高职和高专科层次，不颁发书，只颁发证书。

2.主要还是看你所学专业与将来工作是否匹配。

六 大专.小学教育专业好找工作吗请前辈们帮帮我。

我也是小学老师，我毕业的时候才是，中专学历，不过现在，我已经通过函授拿到了本科的学历，我上班六年了，我很喜欢老师这个职业，其实，每一个职业都是不好干的，你是 喜欢的阿，但是如果是固定工作的话，还是不要轻言放弃

向你这样想法的人有很多，当时我在校时，有许多同学都和你的想法不多，但是上班几年后，真正离开教育岗位的人并不多，你可以先当老师，如果一段时间后还是不喜欢，不能培养你的工作兴趣，那你在换也不迟，你也可以获得一些工作经验，再找工作也好办一些，另外，你也知道，现在要得是专业人员，假如，一个学专业的人当老师，你还会去聘用他吗，

七 专科小学教育能好找工作吗

直接报考一个啊 或者提升到本科学历考教师编制

八 大专小学教育专业就业前景怎么样

你好，小学教育专业的首先可以做的工作就是教师,另外就是看你是哪方面特长了。

九 我专科学小学教育，前途大吗

首先小学教育前景无亮，主要是小学老师都是，现在小学老师研究生专科都有，对于前途只能发展看，小学工作地方也不同，民办和公办学校待遇也不一样，重点小学老师工资和普通4000左右。

十 对于大专生学前教育好还是小学教育好！！

我觉得是小学教育更好一些。学前教育的话。需要，非常有童心，有爱心。小学教育。相对来说更容易一些

五年制大专学什么课程

各大学的主要课程基本相同，但各学校与各学校之间还有很多不同的课程安排。

1. 五年一贯制和五年大专有什么区别

(7)全日制专科课程扩展阅读:

一、培养模式不同

五年一贯制：培养模式是前三年主要学习文化课程版和相关专业课程，第四权年开设大学专科层次的公共课和专业课，半年安排学生顶岗实习。

二、特⑶ 专科和本科的课程有什么区别点不同

五年一贯制：五年一贯制的特点是以就业为导向，适应经济发展需求和满足学生发展需求。

五年大专：五年大专的特点是教育成本较低、回报高。

三、学历证书不同

五年一贯制：五年一贯制的学历为承认的全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样，与三年制专科基本无异。

五年大专：五年大专的学历证书由学院颁发，学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。

2. 五年制大专有哪些专业

五年制大专的好处在于贯穿学习高中知识的同时，还可以学到一门赖以生存的技术，当然前回提是自己要答努力。自己不努力，去到再好的学校，拥有再好的环境还是白费力气。

初中毕业生这样的年龄及知识层面还无法立足于，继续读书才是的选择。四川核工业学院是公办的五年制大专院校，就业相对更有保障，毕业颁发大学文凭。里面很多专业（核电是强项、航空、学前教育等）都是就业热门，工资也平均在6000元左右。无论自己选择哪个学校，都是为了将来能有个好点的工作。给自己多一个选择，便多一个走向成功的机会。具体的你可以先到学校参观了解一下。

3. 五年制大专计算机专业有哪些课程

高等数学、离散数学、电路原理、程序设计方法学、数字逻辑、高级语言程序版设计、数据结权构、作系统、编译原理、数据库原理、计算机组成原理、系统结构、软件工程、计算机网络、多媒体技术与应用、计算机图形学、模式识别与图象处理等。

还有三门公共课，《主义哲学原理》，《 理论概论》，《法律基础及思想道德修养》，

另外还有《线性代数》，《英语（一）》，《语文（专科）》三门共同课

4. 什么是五年制大专

“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。拥有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职专科”课程，学业期满颁发统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

五年制大专院校与传统高等院校相比，的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能；五年制大专学校在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式，往往很多学生和家长都不是很理解，何谓五年制大专性质。其实不然，不少的企业家看重的是学生的性，以及自我的创新意识，不怕艰苦的一个精神为先考虑是否入选进入某公司或者某单位。

5. 三年制大专和五年制大专有什么区别

1、一个初中，一个高中，三年制和五年制的招生对象不同

三年制大专和五年制大专的招生对象是不一样的，三年制大专招的是高中生，也就是第二次分流的高考；而五年制大专招的是初中生，也就是我们所说的次分流中考。

2、同样是大专，三年制与五年制有何不同

从学历本身来说，大家同样属于大专是没有太大区别的。但需要注意的是，人们通常比较认可高考这座独木桥，所以经历过高中阶段，参加过高考的孩子，更容易得到的认可。三年制大专是高中生普高三年，高考考入大专院校，读三年；而五年制大专是初中生直读高等院校高中预科班二年，直升大专三年，共五年（也有高中三年，大专两年的）。

虽然我们老说中专、大专，但大家经常会听到初中生读的是中职、高职，很少会听到人家说，我的孩子读的是中专、大专。而且一说，大部分还搞不太清楚，什么中专、大专，它跟中职、高职又有什么区别？

更有人简单粗暴一点，高中生读的叫大专，初中生读的叫高职（高职大专），以示两者的区别。

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对于一个能够考上普高的初生中来说，尽量还是升入普高会比较好；如果是考不上普高，或者考上普高也是勉强上去的，也考不上大学，那么 福建省诚毅技术学校 五年制大专是一个不错的选择。

人生没有一条的路，主要是看个人的选择，每一个要走的路都不一样。条条大路通罗马，只要你的方向在那里，不用担心走不过去。

6. 五年制大专属于什么学历类别

五年制大专属于专科学历类别。五年制高职，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是初中毕业生上大学的快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段；后2年为高等职业教育阶段。

毕业后，取得中华监制、承认的普通高等学校全日制证书。

根据政策，五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助，并且部分符合条件的专业学费全免。毕业后学校一般就业，俗称包分配制度。

五年制高职在完成中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化，又有较强专业技能的高级技术人才，其知识的传授是以够用为度、实用为本。

五年制高职的特点和优势在于，它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。

它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。

在专业设置上，它以经济与需求为导向，设置了支柱产业和高新技术应用、机电一体化、精密模具制造、电子商务、汽车营销与售后服务及旅游管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和发展需求，因此深受欢迎。毕业生供不应求。

用人单位评价，五年制高职毕业生“动手能力比本科生强，知识结构比中职生优”，被称为“中职大学生”，就业形势很好。

7. 什么是五年制大专

“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。

五年制大专院校与传统高等院校相比，的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能；五年制大专学校特点在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式。

(7)五年制大专学什么课程扩展阅读

五年制大专教育发展管理：

以大学专科学历层次的高素质高技能的复合型人才为培养目标、招收参加中考的初中毕业生、实施五年一贯制培养模式、融中等职业教育和高等职业教育于一体的职业教育。

2、发展原则：

3、专业建设：

五年制大专以专业为基本载体。五年制大专专业设置与建设坚持“适应多样化高素质高技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。

4、全面提高五年制大专师资队伍整体素质：

以实施“职教名师培养工程”、“专业带头人培养工程”、“双师型教师培养工程”等为重点，努力建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。

加大人才引进力度，提高人才引进层次和质量，保持教师总量与事业发展规模和效益相适应，满足教育教学改革和人才培养的需要，生师（专任教师）比控制在20：1之内。

5、深化五年制大专课程改革：

积极开展课程改革，改革课程教学模式，推行理实一体、行动导向、项目教学、合作学习等课程教学方式，增强课程教学的针对性和实效性。积极推进学分制和弹性学制，实施分层教学、因材施教，培养学生特长和技能，促进学生全面发展。

充分利用信息技术教学手段，积极开发优质教学资源和信息化教学资源。改进课程评价方式，完善课程管理制度。建立健全技能大赛、创新大赛等制度，促进五年制大专教学质量的全面提高。

6、创新五年制大专人才培养模式：

8. 五年制大专上哪些课

1、五年制大专专业

民航管理专业、专业、学前内教育专业、法学专业、财务容金融专业、外国语专业、高级护理专业、汽修专业、形象设计专业等。

2、五年制大专就是五年制稿纸。所谓五年制高职，一般有两种说法：1,中高职三二分段制（三二连读制） 2,五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。

由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按中拟校标准收费，后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专，按中专毕业生处理。

五年一贯制高职由高职高专院校承担，由省级招生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。不发中专，修业期满成绩合格者，由学校颁发五年一贯制证书，注明“五年一贯”字样，电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。

9. 三年制大专和五年制大专有什么区别

1、招生对象不同

三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，而后就读三年大学，专注明属学制三年；

五年制大专招生对象是初中毕业生，而后就读五年大专(前三年或两年就读中专，后两年或三年就读大专)，学历注明学制五年。

2、学历不同

五年制大专是承认学历的，按五年的课程全部通过，由在读学校发正规承认普通高等院校的大专学历，而不是教育的大专学历；

如果想继续深造，还可以专升本，再考研，都是可以的。

3、课程不同

五年大专文凭与高考三年制的文凭效用是一样的，学的课程也大致相同，只是五年制大专要多花两年时间补高中的课程，所以两者在时间上存在异，其他的都是一样的。

10. 五年制大专计算机专业有哪些课程

哪都不要去学..那是浪费钱..建议你拿分文凭就出去工作..学校学的只是皮毛而已..等你出了就会知道..学校学的出来工作能用到的不到10%..实践重要

打个比方说吧..如果你是公司的老板..你招人是招学历高的还是招有工作经验..有it技术的??

我也是计算机专业毕业的..你知道学校都教些什么吗??他连内存和显卡都不告诉你哪种是代..哪种是第2代..你觉得去学那些有用么??出来工作跟个技术员..他会教你更多..更实用的东西.

上大专课程如何安排？假期怎么放？寒暑假怎么放？

每个学校都不一样，但只要不是医学类和医学比较专业的，基本上课都不是特别的多，可以自己安排一下，放假需要你在大专期间的大专和本科的课程，有的是一样的。但是大专里面的同学一部分是非常忙碌的，他们要上很多课。而另外一类是比较清闲的，那就是什么都无所谓的那一类。所以大专里面两极分化会更。成绩单，只要都及格了就行了的话基本逢教育学类 ￥4373假必放，寒暑假南北方不一样，但加一起的话都不多3个半月左右。

同样一个专业，大专和本科的课程有什么不同？

坚持以就业为导向，有利于适应经济发展需求和满足学生发展需求；坚持遵循职业教育规律，有利于初中毕业生合理分流和中等职业教育科学发展；坚持人才培养质量标准，有利于提高高等职业教育质量；坚持改革创新，有利于形成五年制高职优势特色。

大专一般更注重实践，而本科则跟中式理论。所以大专的实践课会比较多一点，去进行更多的实践开提升能力；本科就理论课多，学习更多的知识经验。

按照法律规定全日制文凭、自考文凭、成教文凭都属于国民教育系列的文凭，三者都是承认学历的，各类书具有同等效力，在使用上也是相同的。

其实大专的话一般都是上的一些理论课，而本科的话一般都是实践，因为实践才会获得更多的真理和知识，都是有很大帮助的。

就拿护理专业来说的(6)五年制大专学什么课程扩展阅读：话，只能说学的东西是不多的，但是本科教材会比大专教材更新的要快，学的知识要更深一些。

专科学校的日常上课安排一般是怎样的？会不会像高中的一样整天都有课？

⑴分段式本科

我就是专科，怎么说呢，这也得分是什么学校了，我们学校课挺多的，不过不像高中那么满，下午四点就没课了，我们有晚自习，平时还有专业实训课，有机会时间你所学的专业知识，这是本科不具备的

根据职业岗位素质技能要求和五年制大专学生特点，发挥五年一贯的学制优势，系统设计、科学制订人才培养方案，建立健全具有五年制高职特点如果说专科和本科的区别，其实在于其目的。专科学校就是要进行职业教育，本科学校在于学术教育。的课程体系，调整更新课程内容和模块。

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