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20以内退位减法60道
13-6= 8+7= 11-3= 14-5= 6+9= 15-7= 17-8= 14-7= 9+6= 11-7= 12-7= 3+8= 14-6= 13-5= 4+8= 12-9= 8+6= 16-7= 13-4= 11-9= 12-8= 13-7= 11-6= 13-9=
20以内的退位减法20道题 20以内的退位减法50道题
20以内的退位减法20道题 20以内的退位减法50道题
11-9=
1) 13-4= 2) 13-5= 3) 12-4= 4) 10-4= 5) 14-8=
6) 17-9= 7) 10-6= 8) 10-5= 9) 17-9= 10) 12-7=
11) 14-9= 12) 14-8= 13) 11-8= 14) 11-2= 15) 11-5=
16) 10-7= 17) 15-9= 18) 16-8= 19) 13-5= 20) 11-6=
21) 11-6= 22) 15-6= 23) 15-9= 24) 12-3= 25) 13-6=
26) 16-7= 27) 13-5= 28) 16-8= 29) 13-9= 30) 10-9=
31) 12-4= 32) 15-7= 33) 10-5= 34) 15-9= 35) 11-3=
36) 12-7= 37) 10-9= 38) 10-4= 39) 11-7= 40) 13-9=
41) 11-5= 42) 10-7= 43) 12-6= 44) 11-3= 45) 17-9=
46) 10-8= 47) 10-3= 48) 10-3= 49) 12-8= 50) 15-8=
51) 15-8= 52) 12-8= 53) 17-8= 54) 12-7= 55) 18-9=
56) 10-4= 57) 11-2= 58) 13-9= 59) 14-8= 60) 14-7=
61) 13-8= 62) 10-3= 63) 11-9= 64) 10-1= 65) 15-6=
66) 18-9= 67) 16-7= 68) 14-7= 69) 12-8= 70) 13-9=
71) 10-3= 72) 17-8= 73) 13-6= 74) 10-1= 75) 13-9=
76) 11-2= 77) 13-8= 78) 16-9= 79) 18-9= 80) 14-9=
81) 11-8= 82) 16-9= 83) 11-9= 84) 16-8= 85) 13-7=
86) 12-7= 87) 16-7= 88) 15-6= 89) 16-9= 90) 15-9=
) 14-7= 92) 16-8= 93) 11-9= 94) 16-7= 95) 15-9=
96) 11-2= 97) 10-3= 98) 10-3= 99) 12-8= 100) 15-8=
20以内退位减法题
20以内退位减法题如下:
16-9= 7+8= 15-6= 9+9=
7+9= 12-8= 11-2= 18-9=
11-5= 13-9= 11-6= 3+8=
13-6= 5+8= 12-3= 11-8=
14-8= 12-8= 18-9= 4+7=
6+6= 9+2= 12-5= 15-7=
14-9= 16-9= 8+6= 4+8=
13-7= 15-9= 11-3= 17-8=
11-9= 12-7= 17-9= 7+7=
14-6= 12-9= 9+9= 16-7=
13-9= 5+7= 13-9= 11-5=
8+8= 8+4= 15-8= 15-9=
14-8= 12-8= 18-9= 4+7=
6+6= 9+2= 12-5= 15-7=
14-9= 16-9= 8+6= 4+8=
13-7= 15-9= 11-3= 17-8=
11-9= 12-7= 17-9= 7+7=
14-6= 12-9= 9+9= 16-7=
13-9= 5+7= 13-9= 11-5=
8+8= 8+4= 15-8= 15-9=
15-9= 14-5= 15-8= 12-4=
13-8= 14-8= 11-2= 15-9=
12-4= 11-4= 20-5= 15-7=
20-9= 11-3= 15-7= 17-8=
12-7= 12-4= 12-4= 14-8=
11-8= 12-9= 20-3= 20-5=
15-9= 12-6= 17-9= 18-9=
11-2= 20-1= 16-9= 16-8=
12-3= 15-6= 14-6= 13-6=
13-4= 15-9= 13-8= 15-8=
15-7= 13-7= 12-8= 14-9=
17-8= 12-6= 12-7= 12-4=
14-8= 13-9= 11-8= 12-9=
11-4= 11-6= 14-7= 11-7=
11-3= 14-9= 12-6= 12-7=
17-8= 12-4= 16-7= 11-8=
14-8= 12-9= 16-7= 14-7=
12-8= 12-8= 15-9= 14-7=
11-3= 14-6= 12-4= 14-6=
17-8= 13-8= 20-4= 13-8=
15-6= 15-7= 15-6= 15-9=
15-9= 17-8= 15-9= 14-7=
13-8= 14-8= 11-2= 15-9=
12-4= 11-4= 20-5= 15-7=
20-9= 11-3= 15-7= 17-8=
12-7= 12-4= 12-4= 14-8=
11-8= 12-9= 20-3= 20-5=
14-7= 12-7= 11-4= 11-3=
12-4= 11-8= 12-9= 12-4=
15-8= 14-7= 15-6= 12-9=
14-9= 20-6= 15-9= 12-8=
12-4= 20-7= 12-8= 14-6=
20-4= 12-8= 14-6= 13-8=
12-8= 14-6= 13-8= 15-7=
14-6= 13-8= 15-7= 20-8=
13-8= 20-7= 12-9= 15-9=
15-9= 14-5= 15-8= 12-4=
9+8= 4+9= 5+6= 14-7=
16-8= 19-8= 13-5= 7+6=
11-4= 13-4= 14-9= 12-6=
20以内的退位减法有哪些?
20以内的退位减法有:
十几减9,是几加1。
13-9=3+1=4。
十几减8,是几加2。
15-8=5+2=7。
十几减7,是几加3。
十几减6,是几加4。
十几减5,是几加5。
减法公式
1、被减数-减数=
2、+减数=被减数
3、被减数-=减数
减法相关性质
1、反交换率:减法是反交换的,如果a和b是任意两个数字,那么(a-b)=-(b-a)。
2、反结合律:减法是反结合的,当试图重新定义减法时,那么a-b-c=a-(b+c)。
20以内退位有哪些减法?
20以内退位减法口诀表
11-9=2
11-8=3
11-7=4
11-6=5
11-5=6
11-4=7
11-3=8
11-2=9
12-9=3
12-8=4
13-9=4
13-8=5
14-9=5
15-9=6
16-9=7
17-9=8
18-9=9
扩展资料:
例如上面,在草稿纸上算:15的5减24的4,结果是1,再用10去减,得到9,就是个位,而十位的2被借去,十位的计算已经变成1-1,这是就是0,结果便是9。如果十位还要继续退位计算,就重复。当然,这不能再正式的地方写。
参考资料来源:
二十以内的36道退位减法等式
20以内退位减法口算题
11-9 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-9 18-9
11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-8
11-7 12-7 13-7 14-7 15-7 16-7
11-6 12-6 13-6 14-6 15-6
11-5 12-5 13-5 14-5
11-4 12-4 13-4
11-3 12-3
11-2
小学一年级数学20以内退位减法练习题
1.比较大小13-6○15-8。
A.﹥ B.< C.﹦
2.6+□=14。
A.5 B.8 C.7
3.得数是8的算式是( )。
A.13-7 B.18-9 C.15-7
4.12比8多( ),8比12少( )。
A.4,4 B.4,3 C.4,5
5.一(1)班有16人在场上跳绳和踢球,其中跳绳的有3人,一(2)班有11人在踢球,一(1)班踢球的有几人?列式为( )。
A.16-3-11 B.16-3 C.11-3
考查目的:灵活准确掌握20以内退位减法计算方法,鼓励学生认真分析条件和问题之间的关系,排除多余条件,提高解决问题的能力。
:1.C;2.B;3.C;4.A;5.B。
解析:第1题中,13-6=7,15-8=7,所以13-6=15-8;第2题中,根据减法求另一个加数,即14-6=8;第3题中,选项A得数为6,选项B得数为9,选项C得数为8;第4题中,12-8=4,所以12比8多4,8比12少4;第5题中,一(2)班有11人在踢球,是多余的条件要排除,一(1)班总数是16人,减去跳绳的3人,剩下的就是踢球的人。
20以内的退位减法怎么做
20以内的退位减法,破十法与平十法
。破十法是把凑十的过程倒过来,思路是十几分成十和几,十减几剩几,几再加几等于多少。例如15-7中的15分拆10和5,10-7+5就会容易很多。
平十法也称分十法,是先考虑减数,比如上面题目15-7。先看减数7,被减数个位的5不够减7,怎么办?把减数分拆5和2,先把个位减完,15-5,这样出现一个10。然后再减去2。
20以内退位减法表
一年级数学《20以内退位减法》练习题解答题
1、原来有11只小鸡,走了5只,还剩下几只小鸡?
一年级数学20以内退位减法练习题
考查目的:借助情境图提出用减法解决的实际问题,培养学生的观察能力和善于发现问题、解决问题的能力。
:11—5=6(只)。答:还剩下6只小鸡。
解析:先根据图搜集完整信息再列式计算。
2、小青要练习写16个毛笔字,还剩下8个字没有写,他已经写了几个字?
考查目的.:用减法解决的实际问题,使学生进一步加深对减法意义的认识,提高解决实际问题的能力。
:16—8=8(个)。答:他已经写了8个字。
解析:可通过画图来辅助分析数量关系,反映出问题的结构再列式计算。
3、动物园有兔子15只,羊8只,牛6只。
(1)羊和牛一共有多少只?
(2)其中白兔有5只,黑兔有多少只?
考查目的:培养学生从不同角度观察并搜集信息、解决问题的能力。
:(1)8+6=14(只)。答:羊和牛一共有14只。
(2)15—5=10(只)。答:黑兔有10只。
解析:题(1)求总数,用加法。题(2)已知总数和一部分求另一部分,用减法。让学生体会提出的问题不同,解决问题的具体方案也不同。
4、小丽植了14棵树,小文植了7棵树,小丽比小文多植多少棵树?小文比小丽少植了多少棵树?
考查目的:学习例6后的巩固练习。
:14—7=7(棵)。答:小丽比小文多植7棵树,小文比小丽少植了7棵树。
解析:学生通过画图,沟通“比多少”问题与原来减法模型之间的联系,获得解决问题的思维方法。后一个问题可利用转化思想减轻思维负担,两题都可以用14—7=7来解决。
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