技能大赛三等奖有用吗

(2)在全国大学生艺术展演活动(如为集体项目，参赛人数不超 5 人)中获得一等奖。

技能大赛三等奖有用。根据查询相关息在全国职业院校技能大赛获奖可以获得专业职业资格认定，而且可以作为技能人才在就业方面享受比较好的待遇，目前职业技能人才缺口比较大，鼓励大力发展职业教育，所以技能大赛非常受到重视，参加技能大赛获奖都职业技能大赛是依据职业技能标准，结合生产和经营工作实际开展的以突出作技能和解决实际问题能力为重点的、有组织的群众性竞赛活动。职业技能竞赛应坚持效益为主和公开、公平、公正的原则，并与职业技能培训、职业技能鉴定、业绩考核、技术革新和生产工作紧密结合。是非常有说服力和含金量的。

高职院校技能竞赛获奖总结 技能竞赛获奖通报

四川省贸易学校

江苏省职业院校技能大赛获奖比例

技能大赛获奖了一般是工作单位会给你一些金钱奖励的，技能大赛获奖也是对你的专业能力认可。

江苏省职业院校技能大赛获奖比例23：1000。根据查询相关资料信息，高职组59个赛项，一等奖135个，报名参赛选手5900人，比例为23：100，全国职业院校技能大赛中，共获一等奖13北川羌族自治县七一职业中学5个，一等奖中、高职组获奖数和获奖总数均位居，中职组实现“十三连冠”。

四川化工职业技术学院

技能大赛获奖有好处吗？

其实是有好三等奖处的，因为这能够增加自己的学习经验，而且对以后找工作或者获取奖学金都是山西专升本获奖免试：有好处的。

有很大的好处，会让自己身上有一些荣誉参加天津市高职院校技能大赛，获得天津市的一等奖或全国二等奖以上，且符合市教委批准免试项目的，可免试入读本科。，而且也可以获得很多人的认可，并且找工作也会感觉到很容易。

专升本获奖免试是怎样获奖免试?？

高等职业教育组

云南专升本获奖免试：

泸州职业技术学院

天津专升本获奖免试：

符合报考条件的高职应届毕业生，在世界技能组织主办的“世界技能大赛（World Skills Competition）”中获奖的代表队选手可免试入读本科。

贵州专升本获奖免试：

在校期间参加举办的技能大赛获三等奖及以上（团体奖或个人）或贵州省职业院校技能大赛一等奖（团体奖或个人）的我省高校应届生。

(1)在全国“互联网+”大学生创新创业大赛获得一等奖和二等奖，在数学建模竞赛、电子设计竞赛、广告艺术大赛、职业院校技能大赛(高职组)获得一等奖。以上赛事学生如以团队参赛，个人须在团队中排名前五。

(3)在全国会个人竞赛项目中进入前3名。

（4）二等奖在世界技能组织主办的“世界技能大赛（World Skills Competition）”中获奖的代表队选手。

获得省级职业技能院校技能大赛奖项有什么奖励？

注：以上名单仅四川职教在活动过程中，我们还可以安排一些特色环节，增加比赛的趣味性和吸引力。例如，增设评委互动环节、设置观众投票等，以促进与观众的互动和参与感。人工统计，仅四川省职教部分且排名不分先后，如有出入，请评论区留言，我们将及时进行更正。

从2010年起，参加省级教育行政部门组织的技能大赛获奖、享受对口单独招生奖励政策的中等职业学校应、往届考生，都必须参加对口单独招生统一报名，逾期不予补报名；必须参加全省统一组织的对口单独招生文化基础课和专业综合理论考试，取得文化基础课和专业综合理论考试成绩。如未参加对口单独招生报名或未取得文化基础课和专业综合理论考试成绩，即使技能大赛获奖也不能享受对口单独招生奖励政策。

根据考生在校期间参加省级教育行政部门组织的专业技能大赛获奖等级，可直接认定该生相应的专业技能成绩。获1.竞赛奖免试。在专科学习期间，获得如下竞赛奖项的学生， 免试入读普通本科。得省级技能大赛奖考生的专业技能成绩可认定为参加考试当年本专业全省统一技能考试合格分数；获得三等奖以上奖项考生的专业技能成绩可认定为参加考试当年本专业全省统一技能考试合格分数的120%（超过满分300分，以满分300分计）。鼓励技能大赛获奖考生参加全省统一的专业技能考试，如技能考试成绩与获奖认定技能成绩不相一致，按其较高分值计算专业技能成绩。

获得省级教育行政部门组织的专业技能大赛一等奖的考生可根据志愿直接录取省属院校本科专业学习。获得二等奖的考生可根据志愿直接录取省属院校专科专业学习，如该考生成绩达到本科投档要求，可参加本科阶段投档与录取。

获得省创新大赛三等奖以上奖项、省“三创”学生称号、省技能大赛奖以上奖项的考生可享受同等条件下优先录取政策。

四川省职业院校技能大赛获奖名单

二等奖

四川省职业院校技能大赛获奖名单如下：

其次，作为主办单位，省级大赛应当合理设计大赛各个环节，包括合理安排举办省级大赛的时间等环节。省级大赛文件的发文时间过早，则学校过早地投入准备，影响日常教学的时间就长；发文时间晚了，学校和教师的准备时间不足，不能有效地促进教师成长。

四川省宜宾市南溪职业技术学校

中职公共基础程组

泸州市职业技术学校

四川省商务学校

成都市现代制造职业技术学校

甘孜藏族自治州职业技术学校

四川省南充卫生学校

四川省质量技术监督学校

绵阳市游仙职业技术学校

四川省档案学校技能大赛具有以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建、以赛促合的意义，所以，高职院校可以从技能竞赛常态化、比赛过程公开化、加强赛后总结几方面提高技能竞赛水平，不断加强了高职院校的内涵建设。

四川省宜宾市南溪职业技术学校

高等职业教育组中四川省有泸州职业技术学院、南充职业技术学院等11所高职院校上榜，其中，四川工程职业技术学院荣获高职专业课程二组的一等奖；成都职业技术学院和四川建筑职业学院均有两个项目获奖。详细名单如下：

高职专业课程一组

四川交通职业技术学院

成都工贸职业技术学院

南充职业技术学院

四川城市职业学院

高职专业课程二组

一等奖

四川工程职业技术学院

全国职业院校技能大赛对考研有帮助吗

自2019年开始，原全国职业院校信息化教学能力大赛并入全国职业院校技能大赛序列，改称为全国职业院校技能大赛教学能力比赛，受到各地、各职业院校、广大教师的广泛关注。教师积极参加教学能力大赛的原因，既有个人成长的需要，也与大多数学校为了争取荣誉出台了相应激励措施有关。

对于这种情况来说，全国职业院校技能大赛对考研有一定的帮助，但具体影响因人而异。以下是一些可能的影响：

1、考研加分：在部分省份的高职院校，获得全国职业院校技能大赛获奖者可以获得相应的考研加分。具体加分政策可以咨询所在学校的教务处或招生办公室。

2、考研面试时的优势：在考研面试时，拥有全国职业院校技能大赛的经历和奖项可以让面试官对你更加关注和认可。因为大赛的经历不仅证明了你在专业知识方面的掌握程度，还展示了你的实践能力和综合素质。

3、考研复试时的优势：在考研复试中，有些专业需要展示实践能力和经验，如工程、医学等专业。如果你在全国职业院校技能大赛中获得了奖项或掌握了相关技能，可以在复试中表现出色，增加录取的机会。

，值得注意的是，考研的影响因素很多，包括个人能力、考试成绩、面试表现等多个方面。虽然全国职业院校技能大赛可以为你的履历增加一份亮点，但并不能保证一定能够获得加分或录取。所以，在准备考研时，还需要全面提升自己中等职业教育组的综合素质和专业技能，以应对各种考试学院在高职组多个赛项荣获27个奖项和面试的挑战。

在省职业技能大赛得奖有什么好处？有什么设计师能够参加的技能比赛吗？

中职思政课组

省技能大赛得奖好处挺多的，但如果不是名的话其中职专业技能课程一组他奖项是没多大用的，但是一般名也是比较难得的，个高职公共基础课程组人觉得设计师可以去参加一下广东省职业技能设计大赛，这个比赛是广东省人社厅举办的技能设计比赛，这个比赛的奖励也是比较丰富的，而且也不需要什么报名费就可以了，参赛要求也比较低，大家基本上都能报名参加，参加的话还是比较有意义的，至少可以对自己有点锻炼

这个比赛得奖的好处是挺多的，像是那些奖金啊还是比较丰富的，另外就是证书和技能资格证了，这两个东西用来就业求职或者是升职什么的还是可以用得到的，另外的话设计师可以参加一下广东省职业技能设计大赛，这个比赛是广东省人社厅举办的，也是属于性的赛事，在这个比赛中发的证书是广东省人社厅承认的，可以凭借这个去求职就业，升职等

难道是奖金的不够大吗，一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名；技能奖选手可获奖金标准如下：一等奖为5000元/人，二等奖为2000元/人，三等奖为1000元/人。

高职技能大赛对高职院校有何意义？

获得或省级职业院校技能大赛三等奖或以上、“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖及以上、省级“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖及以上的项目主要负责人（获奖项目成员排名为人）的高职应届毕业生，专升本可以免试入读本科。

技能大赛具有以赛促教、以赛促学、以赛促成都航空职业技术学院改、以赛促建、以赛促合的意义，为此，高职院校可以从技能竞赛常态化、比赛过程公开化、加强赛后总结几方面提高技能竞赛水平，不断加强高职院校的内涵建设。

为了指导学生参加技能比赛，高职院校教师需要提升自己的实践动手能力。教师有“一桶水”，才能教学生“半桶水”，因此教师的实践动手能力必须足够强，只有自己的实际作能力有足够强，才能全面指导学生参赛，才能在学生遇到困难的时候能给予正确的指点。

为了更好地指导学生参赛，指导教师都需要自己先去参与实践，这样教师的实际成都市现代职业技术学校动手能力也就得到了实质性的提高，更符合“双师型”的要求。当前很多教师通过参加相关协会或教育机构组织的培训，获得了“双师型”资格，或获得了“双师型”证书，或者是教师考取相关证书，就获得了“双师型”称号。

虽然这确实在一定程度上促进了教师水平的提高，但是可能在实践作方面的提升并不是很大，证书并不能代表实际作能力的提升。但是为了指导技能大赛而亲自动手作，则对教师的实践能力的提升则是实打实的。

职业技能竞赛：

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