作文分析总结

【考场纠错】本题考生在结构上容易犯两种错误：一是“互不联属”“两张皮”现象，即割裂“感动”与“出发”关系，人为地将文章结构简化为两段；二是散乱无序，杂乱无章；三是习惯用三段论及“八股”模式。这也限制了考生思想及思维的发展与开凿。

作文分析总结铸造考场作文“龙骨”是指着眼于作文内部诸要素的自然搭配和组合。即如何在考场上营造一种紧扣题意，类似“”结构方法；如何针对考生作文缺少深度的分析和延展的现实，强化对具体事例的解读和运用；如何使文章从个人和自我的层面上上升为和民族的层次，使文章有一种大气和精神底蕴；如何打磨一种前后呼应、衔接自然、过渡通畅、文脉通达的内在脉络。

作文分析总结，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。以下是我为大家精心准备的作文分析总结范文，希望能够帮助到大家。

复学后的次考试，已经过去。现在，我来分析一下这七门考试情况。

我们不是准备中考的初四学姐，也不是人生转折的高三学哥，我们才初一，“亡羊补牢，犹未唤矣”还有机会再努力再拼搏一把。

不管学哪一门课程，都要上课认真听讲，要全神贯注．语文是一个慢慢积累沉淀的过程，心急吃不了热豆腐，针对这次语文考试中的失分，我以后要多读书拓宽知识面，每周做两道阅读题，每天按时摘录好句好段，每天按时积累词语，每周背一篇文言文．数学没有捷径，只能多做题，做的题多了解题的思路自然就多了。英语要多积累单词，多阅读英语类刊物，多听英文培养语感。历史生物地理不光要背诵，更要学会理解。

一分耕耘，一分收获，只要付出努力，我相信下次一定能有所进步。

作文分析总结2

今年高考作文主要以现实生活为作文题的，在各省区的考卷中有不少。比如浙江省的题目是“触摸城市与感受乡村”，四川省的题目是“坚强”。很显然，以这类贴近现实的题目为导向，有助于促进学生多关注，培养他们的意识，不再“两耳不闻窗外事”，把精力全放在应试上。全国Ⅰ卷的作文，是“”话题。应该说，这个题目既出人意料，又在意料之中。作为一名合格考生，不关注大事，写不了这样的作文，是说不过去的。

来自美国某大学的奈特夫妇亲身感受高考。惊讶家长们对高考的重视

然而，一个不容忽视的情况是，今年仍有不少省份的作文题，没有沾多少“地气”，仍在云山雾罩之中，要求考生阐发哲理，表现“诗意”。尽管可能会有见仁见智。笔者不妨举出几个例子，如山东卷的题目叫“春来草自青”；福建省的题目是这样的材料：三个人进商店买饮料，一个买甜的，一个买苦中带甜的，一个买淡的；卷的作文题为“石头和杯子”，是一则老掉牙的人生智慧故事。

笔者并不认为，让学生写哲理类散文，他们就一定都无话可说。笔者也不认为，让高考作文离现实近些，就一定要以为题，毕竟语文课不是时政课，写作文也不等于写时评。但是，中学生毕竟年龄尚小，对人生的领悟还有限，让他们谈玄之又玄的东西，多数人只能去想法编造，去无病地“为赋新词强说愁”。三个人买不同口味的饮料，相信多数考生在写作时，会与不同的人生观相对应，可出题目者难道就不觉得，这题目稍微牵强了点吗？

事实上，“务虚”的高考作文题，前几年几乎泛滥成灾，早已遭到的诟病。几年前有个“心灵的选择”题目，几乎将“务虚”发展到了。而即使是“春来草自青”之类，看似留下了思辨、想象的空间，并且容易产生“美文”，然而在笔者看来，出题者早把考生的思维，纳入到一个预设好的框架中，他们已没有自由发挥的空间，只能去卖弄华而不实的.文采，展示苍白空洞的“思想”。

当然，在高考作文题的问题上，如果大谈公民、之类，或许有些太过沉重了。只是已经接近成年的高中生，他们应当获得的人文教育，不能停留在“心灵鸡汤”层次。要知道，语文学习的外延，与生活的外延相等。

震撼人心的传世佳作，少有脱离现实和时代的。让学生对生活的思考太“轻灵”，从表面上看是在为他们“减负”，实际却是对教育和未来不负责。

作文分析总结3

六年级的次期中考试过去了，我的成绩不是很理想。 .为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

这次的考试，我主要错在阅读理解上了，我的阅读理解能力不够强，做题不仔细，没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。还有就是课外知识太少，平时不爱看书，一考到课外知识就不会了，今后应该多看书，丰富自己的课外知识。还要养成课后复习的习惯，巩固学的知识，课后还要多多练习。

总之，考试已经过去，留下的只是分析与思考、总结，我们要从失败中总结经验，分析错误，我只要照着我以上的总结去做，我的成绩一定会提高。世上无难事，只怕有心人，我争取下一次考出一个理想的好成绩。

高考作文结构分析和误区

第三大题的篇文章是篇课内文章，可是还是丢了很多分，还是课文的理解不深刻，今后应该多读课文，多理解才是。第二篇是课外阅读，我几乎每一道题都错了，因为想赶时间写作文，所以草草的读了一遍就做了题，错了一大堆。的作文扣了四分，有好多人作文没有扣分，我和他们的间距还很大。

导学引言：根据近几年高考作文出题，更好地让考生了解高考作文出题趋势，对高考考场作文结构分析及常见误区处理，帮生在作文这一难关进行系统化学习，准确把握高考动向。语文考试中我失分最多的是选择题，错了三道，一个是文学常识类的，一个是成语类的，成语积累的还是不够多，根本就不懂意思。历史和还可以，因为它们都是开卷，难度也不是很大。可历史时间上有点短，有的同学没有合理运用时间，大部分的题都依赖课本，导致时间不够用，但庆幸的是我的历史写完了。这里面我考得最的要数数学了。在数学考试中，我的应用题失分较多，还是练习的不够多，对知识点的灵活应用，还有所欠缺。英语的听力，我失了3分，然后就是选择题了，现在进行时前是要加be动词的，而我却忘记了加；完型是我英语上的弱点，这次错了2分，第三个空是NO.2 ( ) school，其中是让大写的，我连看都没看，后面看到第1个选项是middle，就直接填了上去，明显的应该是an English，我却写成了the English；其次就是作文，这次的作文给了句子，就是让我们扩充，还是比较好写的，但是有的单词我不知道什么意思，就根据文章大概瞎猜。

1、结构冗长繁杂，层次不清。

“酷”文章必有“亮”形态。高考作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。“结构”是“骨骼”，“材料”是血肉。只有根据材料主题需要，安排恰当结构才能光彩照人。文章结构使文章思路外现，主题通过结构来加以凸现。

2、文章结构单一，八股化程式化

文章呈现出“老三段”“八股模式”，臃肿虚胖，内容空洞；或段落颠倒，语序不当；或句意跳跃，突兀逼仄；或重复啰嗦，含义不明。

3、文章“纵”“横”无序，杂乱无章

高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。即高考作文段层安排，应力求达到“进递有序、精致关联”环环相扣准则。没有布局观是无法展示思维逻辑层次的，无法展现文章的美感。

讲：构筑“龙骨”，展现思想

考场作文结构“龙骨”构造有两点：一是“通体透光”二是“中通外直”。所谓“通体透光”是指行文时要注意文章思维层次的排列和展现，层次清晰，结构条理。所谓“中通外直”，就是指考场作文要多用短句，多设置自然段，多思维标志，使阅卷老师对自己的试卷一目了然，透彻见底。这样，我们在和阅卷老师的“对话”中就以真诚而又善解人意的态度赢得阅卷老师的好感，分数的`提升自然是水到渠成。

【典题调研】(2008年安徽省高考作文题目)请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。(60分)

【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、不得抄袭，不得套作。4、不得透露个人相关信息。5、书写规范，正确使用标点符号。

【运思过程】从命题意图来看，在话题作文式微，材料作文和命题作文渐盛的形势下，命题者继续采用命题作文，使广大考生有足够的应对心理。就题目——“带着感动出发”本身来看，显然又契合了传统的“文以传道”的创作观。在具体的作文过程中，首先要注意解题。题目“带着感动出发”和2007年的“提篮春光看妈妈”一样是带有诗意的表述，尽管文题已经说明“文体不限”，但这个题目显然不适合写议论文，而更适合写抒情性较强的散文，或者干脆写诗歌。

本题来自教材。如苏版《语文》必修五专题“我们头上的灿烂星空”及人教版单元“哲学论文和随笔”专题，分别对“怀想”与“天空”作了哲理性的阐述，“怀想天空”，不但指怀念、遐想自然的天空，更应该喻指人生的天空、文学的天空、教育的天空、环保的天空、体育的天空等范畴。因此，暗喻结构上应体现出文章思维的层次性。

【思路模型】“带着感动出发”，首先将其分解为几个方面加以思考。带着什么出发？感动；带着感动去干吗？出发；既然有出发，那就有目的，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于“出发去干什么”，可就此展开。

【变式题目】(2009年上海建平中学高三调研试题)

生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。?

请以“记住这一天”为题，写一篇800字左右的文章。

【运思分析】审读此题关键应抓住“正是这‘一天’让我们的生命更加丰富”。是“我们”要铭记“这一天”，不是“我”；“我们”要铭记的“这一天”是会“让我们的生命更加丰富”的一天；就是要考生在写作时不能摆脱“一般意义”的层面。因此，在结构上也应体现出文章是思想与思维的存在。“让我们的生命更加丰富”是人生观和价值观层面的，考生必须对此有所体悟。?

【考场纠错】本题容易写成两类作文：一是篇幅不大，却面面俱到；与中心联系不密，甚至游离于主题思想；二是没有将文章在结构与层次上予以展示，文章只有具象没有抽象，只有一般没有特殊；三是流水账式结构，一二三四，平铺直叙。

如何看待高考作文题目与内容不相符的现象？

作文分析总结1

我还当年高考的作文题目，题目是《梦想与现实》。回想起来，这个题目真的给了我很大的启示和思考。我相信梦想与现实并不是对立的，而是相互促进、相互成就的。这个题目给了我很大的启发，让我反思自己的梦想，并探讨它与现实的关系。下面是我当年的作文内容。在作文中，我首先表达了对梦想的向往和热爱。我描述了小时候对未来的美好憧憬，梦想着成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。我描绘了我和同伴们一起探索世界、追求知识的场景，充满了梦想和。然而，我也深刻认识到梦想与现实之间存在着巨大的鸿沟。我写到了现实中的挑战和压力，包括学业的竞争、的变革以及对未来的不确定性。我用一个个真实的例子来说明，有多少人因为现实的压力而放弃了自己的梦想，或者只能文章结构应如《左传·昭公四年》所说：要“四季分明，互为承接”，即要“有机相连、逻辑推进”。而考生常犯的错误就是没有布局意识，没有“段与句”意识；就如同一个人一样，应骨骼健全，匀称有序。将梦想藏在心底。但是，我并没有因此感到绝望或失去希望。我在作文中强调了梦想与现实之间并不是对立的关系，而是互为补充。我认为梦想是一个人前进的动力和目标，而现实则是我们实现梦想的舞台和基础。只有将梦想与现实结合起来，我们才能在现实中找到属于自己的位置，实现自己的价值。为了支持这个观点，我在作文中列举了一些成功人士的故事，他们通过坚持不懈和努力实现了自己的梦想。我写到了他们在面对困难和挫折时的坚持和勇气，以及他们最终获得成功的喜悦和成就感。这些例子不仅展示了梦想与现实的和谐共处，也给予了我对未来的信心和动力。，我呼吁每个人都要保持对梦想的追求，并勇敢面对现实中的挑战。无论我们的梦想有多大，有多遥远，只要我们真心相信并为之努力，就一定能够在现实中找到属于自己的一片天地。我鼓励大家不要因为困难而放弃梦想，而是要用梦想来激励自己，不断努力奋斗，最终实现自己的人生目标。这就是我当年高考作文的写作内容。回想起来，这个题目真的给了我很大的启示和思考。我相信梦想与现实并不是对立的，而是相互促进、相互成就的。通过我的作文，我希望能够激励更多的人坚持自己的梦想，并勇敢面对现实中的各种挑战。无论我们的梦想有多么艰巨，只要我们敢于追求，敢于努力，就一定能够实现自己的梦想。这是我当年的作文内容，也是我至今仍然相信和坚持的价值观。

作文的分析总结

大题的小题由于对拼音的掌握不牢而选错，第三小题是对课文的理解不够透彻而出错，第四小题是对课外知识掌握不牢写错了。第（2）小题是课外知识掌握太少，课文又没有认真复习而没有写上，这一题错的最不应该。第二大题的第二小题是从“孟母”“岳母”“冰心”中选一位母亲节代言人，我因为不知道她们都是谁所以没填。

作文的分析总结

作文的分析总结，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。以下是我为大家精心准备的作文的分析总结，希望能够帮助到大家。

作文的分析总结1

描写思路： 考试分析作文首先要写考试的具体情况，然后对考试内容进行分析，写自己以后的努力，其范例为：

考试结果出来了，每次考试结果出来的时候，几乎都是语文英语考好了，数学没考好，这次也不例外。发下来数学试卷以后，发现有一个题是我会做的，却做错了，一共就五分，就减了五分。

这样的话，就可以考86.5分了。真粗心！真马虎！真大意！发下来语文试卷以后，发现“课内阅读欣赏”这道题一分也没有扣，“我是小小推销员”这道题也是一分也没有扣。一道题14分，一道题10分。《同步阅读》、《水浒传》这两个题也是一分也没有扣。发下来英语试卷以后，发现有好多单词我都会，却都写错了。

今后，我要好好学习数学，让数学进步再进步。语文写好作文，在作文这一方面下功夫，也要学习别的。英语好好学，好好背单词。我的目标：语文考试以后上90分以上，英语考试以后争取考95分以上，数学考试以后努努力，一定要考到90分以上

作文的分析总结2

一、写景要按方位顺序

由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

二、多角度描写

按类别可以分为山、水、花、鸟;几年前曾有人提出，我们的高考作文题，像是一个模子里铸出来的，极大地桎梏了学生的思维。现在，以现实生活为题的作文题，正显愈来愈多的`趋势。一些省区出的作文题，仍迷失在“诗意”中，逼考生当哲学家，与教改的进步方向，应该说是背道而驰的。瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的'动态，还可以写出它的环境气氛。

三、观察的艺术

抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。而且观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。

四、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋

可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

五、写景要有选择

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。

这样，抓住特征，既形象地表现了天气

作文的分析总结3

范文

复学后的次考试，已经过去。现在，我来分析一下这七门考试情况。

我们不是准备中考的初四学姐，也不是人生转折的高三学哥，我们才初一，“亡羊补牢，犹未唤矣”还有机会再努力再拼搏一把。

不管学哪一门课程，都要上课认真听讲，要全神贯注．语文是一个慢慢积累沉淀的过程，心急吃不了热豆腐，针对这次语文考试中的失分，我以后要多读书拓宽知识面，每周做两道阅读题，每天按时摘录好句好段，每天按时积累词语，每周背一篇文言文．数学没有捷径，只能多做题，做的题多了解题的思路自然就多了。英语要多积累单词，多阅读英语类刊物，多听英文培养语感。历史生物地理不光要背诵，更要学会理解。

一分耕耘，一分收获，只要付出努力，我相信下次一定能有所进步。

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