有家长跟老师要其他家长微信,怎么处理

一、指导思想

如果一位家长向老师要其他家长的微信，老师可以采取以下措施：

学校私人管理交流通知 公办学校私人管理

14、班级应像一个大家庭，每个成员都要有为班级作贡献的心，同学间的竞争也是很重要的，班级里有了竞争的氛围，同学自然也会追求上进。

1. 尊重隐私：在分享其他家长的之前，老师要确保尊重他们的隐私权。如果其他家长不愿意分享自己的，老师应该尊重他们的选择。

四、交流对象与条件

2. 了解目的：老师应该询问要求其他家长微信的目的，以便确定是否合适。如果只是为了交流一些教育方面的信息，那么可能是合理的。但是，如果目的是为了私人交流或商业目的，老师应该谨慎处理。

3. 遵守学校政策：学校可能有关于分享家长的政策或规定。老师应该先查看相关政策或咨询学校管理层，以确保自己的行为符合规定。

4. 提供替代方案：如果其他家长不愿意分享微信，老师可以提供其他交流方式，例如在学校内部通讯录享信息或通过学校渠道发送消息。

总之，老师应该在处理这个问题时保持谨慎和尊重，确保遵守相关政策和尊重家长的隐私权。

中小学课外读物进校园管理办法的通知

★ 2021年小学教师个人工作范文

条为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，制定本办法。

13、协助指导学校各项研讨活动，提升教职员工的综合素质。

第二条本办法所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中二、落实措施，提高效益。小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。

第三条教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物进校园有关政策，明确标准与要求。省级教育行政部门负责课外读物进校园工作的全面指导与管理。地市、县级教育行政部门要全面把握课外读物进校园情况，负责进校园课外读物的监督检查。中小学校根据实际需要做好课外读物和管理工作。

方向性。坚持育人为本，严把关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

2021年教师交流工作

9、协助做好教职工的聘任工作。

组织和开展的教师交流活动，是打造 教育 共同体，促进教育均衡发展的重要举措，也是促进教师教育教学和教育科研改革的一项重要内容。下面是我带来关于2021年教师交流 工作 的内容，希望能让大家有所收获!

深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的和作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制,促进城区义务教育高位均衡和内涵发展。

2021年教师交流工作(一)

为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好满意的教育，根据市、区关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下 实施方案 。

一、指导思想

二、基本原则

三、工作目标

自2021年秋季开始，每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的15%-20%，三年内达到60%左右。通过交流，促使师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。

四、交流对象与条件

1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。

2、凡在横港小学任教满6年(男48周岁以下、女43周岁以下)的教师，应有地进行交流。

3、夫妻双方都在本校工作的应交流一方。

4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等，必须具备在边远学校或薄弱学校工作一年以上的经历。

5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。

6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。

1、符合条件教师交流。根据交流方案和，符合交流条件的教师由本人申请，学校，区协调，开展区内交流。

2、按照区文件《关于印发铜官山区小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔2021〕127号)规定的外围学校教师有序交流要求，凡是工作满5年(新的教师自转正定级后算起)的在编在职教师，每年安排1名教师有序交流。

⑴学校每年接受交流申请 报告 的截止日期为5月31日。

⑵每年6月份由学校行政会议或校务委员会研究确定并公布当年交流人员名单，并报区备案。

⑶交流人员名单根据申请人的情况按下列办法依次确定：按在横港小学服务年限长短排序；服务年限相同的，按各人出身年月日先后排序；出身年月日相同的，由校务委员会全体成员根据各人的工作能力和实绩打分，按得分高低依次排序。

⑷交流人员的接收单位由本人负责落实。学校应当为其顺利流动提供一切可行的方便，但不承担任何责任和义务。

⑸确定当年交流的人员，因某种原因没有交流完成，五年后方有资格再次提出交流申请。

⑹组织调动或调出铜官山区系统的，不参照本规定。

3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。

4、定期双向交流。由学校中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。

5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。

六、实施步骤

1、宣传动员。2021年7月中旬，学校组织全体教师学习区实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。

2、制定交流方案。2021年7月中下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交流的基本原则、对象、形式、 渠道 、要求等。学校教师交流工作实施方案和《2021年秋季学校符合交流条件教师情况统计表》及时报区。

3、制定学年度交流，上报交流教师名单。学校在征求教师意见的基础上，按照教师交流的比例，科学制定学年度交流，研究确定本学年度参加交流教师名单，于8月5日前上报《2021年秋季学校“交流”教师名册》、《2021年秋季学校“定期双向交流”教师名册》、《2021年秋季学校交流需求情况统计表》和《2021年秋季交流教师基本情况登记表》。

1、下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师；业务能力较强的中青年教师；要求晋升中、高级职称的教师；确定为学校后备干部的教师；夫妻同校任教且一方为中层以上管理人员的教师；小学中高年级学段的专任教师。

2、对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同等条件下优先；对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对象。

3、确因工作需要或特殊原因暂不能参加交流人员，须报经区批准后方可暂缓交流。

4、凡经学校上报、区审核确认应予交流的教师，必须参加交流。对不愿参加交流的教师，年度考核不得定为“合格”及以上等次，情节严重者将解除聘用关系。

2021年教师交流工作(二)

一、明确目标

1、通过交流，认真学习朐阳小学在学校常规管理、干部、教师队伍考核方面的先进经验和做法。学习朐阳小学在学校德育建设方面的创新经验和做法：以“善小”实践活动统领学校的各项教育教学工作，这也是我本次交流的年度重点工作项目。

2、通过交流，了解朐阳小学学校 文化 建设方面的特色，学习其在学校内涵发展方面的经验做法。

3、 完成学校安排的教育教学任务，教好三年级三班的语文课和写字课，上好三年级三个班的经典诵读课，力求所教学生在写规范字、读经典书方面有所突破；发展各项学生语文能力；学习该校在 日记 教学方面的典型经验做法。

4、积极协助三年级三班班主任做好班级管理工作。

二、推进 措施

1、 服从学校安排，严格遵守学校各校 规章制度 。

继续发扬辛寨小学教师 爱岗敬业 的优良传统，严格遵守学校各项规章制度，积极工作，与所支教学校的 和老师和谐相处，协助班主任做好班级工作。建立工作汇报制度，定期向汇报自己的工作。认真倾听一起交流教师的心声，协助他们解决工作生活上的困难。

像爱自己的孩子一样爱三年级三班的学生，真诚地欣赏他们，倾心地教育他们。一年时光，在他们的学习生涯中可能很短暂，但我真心希望能因为这一年，使他们更喜欢学习，养成更好的学习习惯。

3、积极参加听评课、上公开课和校本研训活动，认真撰写 随笔 。

只有听课，才能发现别人的长处，尽快学习到朐阳小学先进的教学模式，更快地发展和完善自我，因此，我坚持做到每周听至少两节课，并做好听评课记录；上公开课是展示自我、改进自我的好形式，因此，我坚持为进一步提高自己的教育管理和教学水平，更好地为辛寨教育发展做贡献，我申请了参加临朐县第六批城乡教师交流并被批准，到对口学校朐阳小学工作一年。作为本次交流工作的一名干部，临行前镇教办和学校的话语犹在耳边：到朐阳小学后，你不仅要学习他们教育教学方面的先进模式和做法，更要学习他们在学校管理方面的成功 经验 ；不仅要使自己在交流过程中发展，还要让本次交流的六个人都要进步。的话使我深深地认识到交流的重大意义，同时也让我感受到肩上所担负的任务之重。为使本次交流工作能顺利有序展开，特制定本次交流如下：要做到每月上一节公开课、观摩课或交流课；校本研训是教师共同研讨、集结智慧的平台，因此，我要积极参加每一次校本研训，精心准备，积极发言；坚持写交流日记，经常在博客发表自己的教学心得。

4、参与学校管理，积极为学校发展出谋划策。

认真参加每一次校委会，大胆提出自己的想法和建议；随时发现校园中的问题，特别是安全方面的问题；积极学习朐阳小学先进管理经验，探索人文管理内涵；学习朐阳小学在教师师德考核中的成功经验和做法；参与学校“善小”实践活动方案的制定、活动的组织与 总结 等，积累学校德育创新经验做法；认真学习朐阳小学校园文化建设和特色学校建设经验做法。

2021年教师交流工作(三)

为积极响应县城乡教师交流的精神，我有幸成为了交流教师中的一员，这是一次难得的学习和交流的机会。如何科学、有序地展开教学工作，保证交流期间工作取得实效，是我必须慎重考虑的问题。为了能够更好地创造性地开展工作，特制定本学 年度工作 如下：

一、思想道德

1、遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。遵守学校各项规章制度，维护学校声誉，坚决不做损害输出学校及交流学校的声誉和利益的事情。

2、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》和《临朐县教师“八严禁”》等 政策法规 ，以强烈的事业心和责任感，大公无私的敬业精神和团队协作意识，爱护学生，尊重家长，团结教师，廉洁从教。

3、不断加强自身师德修养，注重教书育人、管理育人、服务育人，关心集体，工作认真，坚持原则，脚踏实地，任劳任怨，热心为广生服务。

二、教研教改

1、切实履行 岗位职责 ，服从学校管理，认真完成学校交办的管理任务和教学任务。积极参加年级组教育教学管理工作，为学校发展建言献策，指导教师制定工作目标、工作，落实相关规定。

2、积极参加学校的集体备课和教研活动，及时制定学科教学、 教学总结 ，认真备课、批改作业。

3、充分发挥桥梁和纽带作用，把我校先进的教育教学理念带到新立克希望小学；把新立克希望小学务实扎实的工作作风传到我校，实现双方互利互帮，资源共享，使联合学校共同发展，并促使交流学校双方建立互帮共享记录档案。

4、积极进行听课、评课活动，每周至少听两节课，每月上一节公开课、观摩课或交流课，写好听、评课记录和教学随笔，每学期上一节镇级公开课或汇报课。

5、在教育教学、教育科研、思想业务等方面都有较大进步。

6、加强青年教师培训，带好1——2名青年教师，使他们在教学、教科研、班级管理等方面能力有较大提高，促进学校教师教科研水平有较大提高。

7、开展特色教学，努力打造优质 高效课堂 ，积极组织学生参加计算能力、数学素养等各种竞赛活动，力争取得较好的效果。

8、做好班主任日常工作，协调各任课教师之间的关系，做好家校联系，争取家长配合，从各方面提高学生的素质，让他们在全面发展的基础上能有一技之长，真正为学生的终身发展奠基。

三、考勤出勤方面

1、严格遵守学校各项规章制度，出满勤、干满点，无故不请假，更不能迟到、早退，按质按量完成学校分配的各项工作任务。

2、扎实肯干、无私敬业，按照或超出学校规定的教学工作量开展工作。

四、个人素质提高方面

2、注重自身业务学习和培训，充分发挥带头作用，做好新课程教育理论、教育理念的学习，每学期写不少于5000字的业务学习笔记。

3、及时记录工作中的精彩瞬间，撰写 心得体会 ，并把这些内容及时在城乡教师交流工作室交流，与广大一线教师共享。

4、积极探索农村小学教育教学规律，发挥个人特长，撰写教育教学论文，把自己在教育教学中的收获进行总结，使自身的业务水平不断提高。

本学年度我将严格按照学校各学科培训和自己制定的来培训自己，使自己在城乡交流的过程中不断提高。

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山东省关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知

1、资源共享，携手共进的双赢效果。

关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知

20、班主任要平等的对待每一位学生，不能让学生认为老师“偏心”。

学生做好体育锻炼，控制电子产品使用时间

通知指出，防控期间，各级教育行政部门和中小学校要发挥家庭教育的主导作用，密切家校沟通，以适当方式加强防控政策和知识宣传，理性认识、科学防控。要家长与学生共同制作假期活动，让学生保持良好作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，防止沉溺网络和。学校要主动了解学生及家长近14天的出行时间、目的地、乘坐交通工具、健康状况等信息，原则上应每天调度一次。各地要针对学生长期居家的实际，加强假期生活指导，鼓励开展亲子交流、经典阅读、文体活动、影视赏析等活动。学校要向学生和家长遴选一批图书和电影电视作品，指导开展劳动教育。可以结合不同年龄阶段学生特点，以“抗击”为主题组织开展绘画、微视频、征文、研究性学习、创意作品制作等形式多样的活动，丰富学生假期生活。

“一校一策”制定开学预案，开学集中开展防疫教育

鼓励各地和学校充分利用信息化技术、网络资源和平台，开展网络教学、线上答疑等学业指导，让学生停课不停学。线上学业指导应以学生自主学习为主、教师辅导答疑为辅。省教育厅已协调征集数字教材、“一师一优课、一课一名师”等资源，在山东省教育云服务平台建立线上学业指导参考资源库。依托山东省教育资源公共服务平台搭建起“空中课堂”，供各地假期自主选用。要“一校一策”制定开学预案，建立健全晨检报告、值班值守、信息报送、应急处置等各项制度，有针对性地进行教师培训，做好必要防控物资的储各，组织开展校园集中消毒，精心做好开学前各项准备工作。要通过网上教研、视频会议等方式，组织教师备好课。4、负责贯彻落实办公会议和行政办公会议的决议。开学周，学校要对学生进行一次集中防控知识教育，组织开展一次集体心理辅导。

线上教学中学毕业年级可授新课，其他年级原则上不讲新课因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。

春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。针对初中和高中毕业年级，各地或学校在原定假期时间结束后，在确保覆盖所有学生的前提下，可通过线上教学等方式讲授新课程。其他年级原则上不讲授新课。严格禁止学校擅自提前开学、教师违规集中补课、学生提前返校等行为。线上教学不得替代假期后课程教学，2月17日前，不得组织任何形式的教学活动。开展线上教学、推送资源等对学生要完全免费，由此产生的技术服务等费用，由教育部门和学校承担。禁止借线上学业指导搭售其他商品和服务，禁止商业广告进校园。省教育厅将组织开展随机督查和网上巡查各种违规行为。对麻痹大意、敷衍塞责、有令不行的行为，依照规定严肃追责问责。来源：山东省教育厅大众网·海报泰安

2017年武汉大学秋季关于选派全日制本科生赴大学交流的通知

一、提高认识，加强坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。

根据武汉大学与大学的交流协议，现全日制本科生于2017年秋季赴大学交流学习。下面，我为大家分享24、要把自己融入到新的学校中，要积极参与学校组织的各种活动，积极参与学生的管理，向所任班的'班主任多学习，多交流、多观察、勤思考，学习管理学生的新理念和新方法。017年武汉大学秋季关于选派全日制本科生赴大学交流的 通知 ，全文如下：

我现在是某私人培训学校的助理，因为是新人，不懂，直接让我管安全工作，我想知道学校安全工作通

助理职责

助理是协助处理日常校务和协调各职能部门关系的，其岗位职责如下。

1、支持依法行使职权，维护正确的集中统一指挥，保证工作目标的实现及学校各七、相关要求项工作任务的完成。

2、深入进行对教职员工的思想工作，全面关心教职员工的、思想、工作、生活，搞好教师队伍的思想建设和作风建设。

3、全面负责学校的宣传教育工作，指导各有关部门做好6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。工作。

5、负责起草学校综合性行政工作报告，决议以及以学校名义发布有关事项的布告通知。

6、负责对来校检查、视察、参观的上级和其他人员的接待工作。

7、负责做好各种会议记录，依时整理大事记。

8、协助做好职称评定工作。

10、负责重大节日的宣传庆典的组织工作。

11、负责全校师生的思想教育和组织管理工1、积极参加学校组织的各种学习和培训活动，做好笔记。作，了解研究师生思想情况和特点有针对性地开展教育工作。

12、协助做好年度工作，年度工作总结以及教职工的年度考核工作。

教师交流工作

第四条中小学校课外读物工作须遵守相关法律法规要求，坚持以下原则：

教师交流工作(9篇)

2、关爱学生。

时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考该如何写了。到底怎么拟定才合适呢？下面是我精心整理的教师交流工作，希望对大家有所帮助。

五、交流形式及办法

教师交流工作1 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好满意的教育，根据市、区关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。

二、基本原则

三、工作目标

自20xx年秋季开始，每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的15%-20%，三年内达到60%左右。通过交流，促使师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。

1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。

2、凡在横港小学任教满6年(男48周岁以下、女43周岁以下)的教师，应有地进行交流。

3、夫妻双方都在本校工作的应交流一方。

4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等，必须具备在边远学校或薄弱学校工作一年以上的经历。

5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。

6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。

五、交流形式及办法

1、符合条件教师交流。根据交流方案和，符合交流条件的教师由本人申请，学校，区协调，开展区内交流。

2、按照区文件《关于印发铜官山区小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔20xx〕127号)规定的外围学校教师有序交流要求，凡是工作满5年(新的教师自转正定级后算起)的在编在职教师，每年安排1名教师有序交流。

⑴学校每年接受交流申请报告的截止日期为5月31日。

⑵每年6月份由学校行政会议或校务委员会研究确定并公布当年交流人员名单，并报区备案。

⑶交流人员名单根据申请人的情况按下列办法依次确定：按在横港小学服务年限长短排序；服务年限相同的，按各人出身年月日先后排序；出身年月日相同的，由校务委员会全体成员根据各人的工作能力和实绩打分，按得分高低依次排序。

⑷交流人员的接收单位由本人负责落实。学校应当为其顺利流动提供一切可行的方便，但不承担任何责任和义务。

⑸确定当年交流的人员，因某种原因没有交流完成，五年后方有资格再次提出交流申请。

⑹组织调动或调出铜官山区系统的，不参照本规定。

3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。

4、定期双向交流。由学校中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。

5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。

六、实施步骤

1、宣传动员。20xx年7月中旬，学校组织全体教师学习区实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。

教师交流工作2 新时期需要的是高素质、跨世纪的人才。素质教育是一种终生受益的教育，它着重于学生综合素质的培养，与“应试教育”有很大的区别，眼前虽然考不过“应试教育”模式下培养的学生，但他有很大的发展空间，将来有发展前途。开展素质教育，需要有一定的勇气，作为一名老师，只有勇立潮头，探索素质教育的新路子，才能够真正做到与时俱进，创造高峰。为了尽快适应新学校、新环境，新生活，学习更多的开发区中学的先进经验，带回更多的宝贵教育教学及管理信息资源，尽快的提高自己的业务水平，特制定工作如下。

第二周：有空堂时间就去听开发区中学教师的课，学习他们的授课技艺。

第三周：重点听相关学科的课，特别是听同级部或同科老师的课，学习他们的授课新方法。

第四至五周：自己邀请仪爱玲组长和同科的王主任听自己的课，让他们提出改时措施，进一点改进自己的教学方法。

第六至八周：积极参入开发区中学的各项活动，辅导社团踢毽活动。

第九周：把初三的《人生规划》课按要求上的更精彩。

第十周：做到每堂新课都精心制作课件和教学练一体案，并与同科教师交流切磋，定稿后方可使用。

第十一周：全身心的配合开发区中学的各部门迎接上级的评估检查工作，认真填写学校下发的各类材料。

第十二周到第二十周：加大学习力度，争取在各项工作中做的更好。积极主动邀请帮扶老师多多指出不足之处，在短的时间内改进。

本着“精益求精”的精神，不断探索、总结教学教育方法，不断地总结经验、教训，积累经验、收集方法，做一个的城乡交流教师。

教师交流工作3 20xx年9月我被派往XXX小学交流。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的收拾了行李，来到了XXX小学。学校的和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好交流工作。

从交流的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥力量来支援受援地区等等。

为了使我们的交流工作能顺利有序地开展，特制定如下：

一、及实施方案：

1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对交流工作的重视。

2、积极协助所在学校推进素质教育;按市要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。

3、勇于开拓、积极探索因地制宜的交流新路子。重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他交流队员联系，从他们的交流中走出适合自己交流特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写交流日记的和经验总结。

4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助生等)。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。

5、一年中配合学校建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校开展学校工作。严格遵守学校规章制度，服从学校的一切安排。

6、扩大宣传力度，扩大交流工作的影响。通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映交流工作动态，力争通过各种媒体多渠道、多形式地宣传和交流工作，推动各界关心交流、支持交流工作。

二 、终目标：

力争五种效果

2、教育教学管理上一个台阶效果。

3、教育质量内涵更加丰富效果。

4、学校品牌更优化效果。

两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的交流经历谱写出精彩的乐章!

教师交流工作4 教师学术交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。为了进一步丰富教师的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，特制定如下交流：

一、 积极参加教学实践活动，积极参加教研教改，互相学习先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。

二、 积极参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给其他教师。在平时的上课中，与教师随时交流教学心得和成功的经验。

三、与同学科老师之间互相交流切磋，团结合作，认真听课，在教育、教学各方面均取得较好的成效。

四、积极参加校际之间的课堂教学学术交流活动，认真听课，积极发表观点，在课堂教学水平上有所提高。

五、互相交流学习领会新课程和自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做得化要落实到学得化，形成自己的教学风格，从而提高自己的专业知识技能。

六、随时关注教育的成就和发展趋势，积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平，增强教育科研能力。

教师交流工作5 为贯彻落实市提出的“打造城乡教育共同体，促进教育均衡发展”行动，真正发挥基地校的龙头带动作用，按照联合管理委员会的总体安排及基地校工作，从学校实际出发，找准工作切入点，加大管理力度，落实工作推进措施，实现交流双方互利共赢，促进交流学校健康、快速发展，切实提高交流效益。特制订学校交流工作：

按照的要求，学校成立了由分管、中层干部和教师组成的工作推进联络小组，具体组织联合校的各项合作交流工作。工作中，组织小组成员认真学习相关文件，深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求，提高对交流工作重要性的认识。为此，学校把交流工作纳入20xx年重要工作之一，选派了素质高、业务棒的骨干教师到其他小学参与交流。

二、落实措施，提高效益。

1、在联合委员会的统一安排下，研究制定学校工作，重点从行政管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势，确定交流的工作重点、目标及措施，充分发挥基地校的带动作用。

2、加强对交流教师的管理。学校发挥基地校的优势，为交流教师搭建发展的平台，在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上，与交流学校的学科带头人、骨干教师共同举行公开课、

课，举办各种讲座和教学研讨活动，交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶，定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活动，促进双方教师共同发展、成长。

4、建立资源共享制度。联合校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交流、学习，实现跨时空、跨地域的常态交流机制，实现教育资源效益利用化。

根据联合体工作，学校将开展如下活动：

1、制定学校、交流教师工作及配档等；

2、联合校之间举行攀登英语教研活动；

3、开展交流教师听、评课活动；

4、讨论共担课题实验活动；

5、邀请联合校学科教研中心组成员到校进行课堂观摩、交流；

6、参加联合校学生学习习惯、学习方法经验交流会；

7、选派学科带头人到联合校送课活动；

8、开展网上教研、资源共享；

9、邀请教育专家到校作科研报告；

10、邀请联合校骨干教师到校上课或作报告

13、参加联合校班级管理经验交流会，并进行现场参观学习；

14、参加联合校元旦文艺汇演、学生书画比赛及特长展示活动；

15、组织人员对交流教师学期工作总结、考核，提出新学期要求；并配合做好的考核工作

16、迎接市交流工作考核。

以办满意教育为宗旨，有效开发和利用片区学校优质教育资源，通过政策、经济激励等措施，组织、鼓励、干部教师异校交流任职任教，改善学校管理，提高学校教育教学质量，提升教师队伍素质，逐步实现片区学校义务教育均衡发展。

二、基本原则

按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则进行交流。

三、交流方式

1、校间相互调研：定期组织捆绑学校主要及时调研教育均衡发展的现状、问题并梳理解决。

2、中层挂职：片区结对捆绑学校中层以上的干部短期相互挂职锻炼。

3、教研组融合：成立捆绑学校学科间联合教研组，促进学科教研组间的相互融合。

4、教师结对：根据教师结对的要求互帮互助，相互交流。

三、交流要求

1、认真学习有关文件，领会教师交流工作的意义、目的和要求，端正态度，提高对交流工作的认识。

2、捆绑学校定期深入所交流学校了解情况，在人力物力上给予支持。

3、熟悉和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，学习交流学校的先进的管理理念、管理模式、管理方式，用于指导本校的工作。

4、充分发挥联合教研组的作用。积极参加交流学校的教学教研活动，通过信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，努力带动捆绑学校教学质量的提高。参加交流的教师，要尽快融入到新的环境中，虚心学习交流学校先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素质。

5、结对教师每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平，并达到共同提高、共同改进的目的。

6、及时梳理出本校在管理、教学、德育等方面存在的问题，有针对性地到交流学校了解情况，认真观察、做好对比分析，探寻解决的办法。不定期地组织交流学校间的互相交流，各校在调研的基础上为促进均衡发展提出合理化的建议。

各校一定把握好这次学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断改进提高、不断总结创新，全面提升自身的整体素质，为以后更好地工作，也为促进片区各学校的教育事业均衡健康发展发挥好自己的作用。

教师交流工作7 组织和开展的教师交流活动，可以促进全县教育均衡发展的重要举措，也是促进教育教学和教育改革的一项重要内容。这项活动的开展有利于我校教师教学的取长补短和学校教育的办学水平，提高学校的教学质量，促进教师的专业成长具有重要意义，学校特制定如下：

1、认真学习有关文件，领会这次活动的意义、目的和要求，端正态度，提高对参加这次交流工作的认识。

2、严格要求，熟悉和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，认真完成相应的教学任务和其他每一项相关工作。

3、要拜经验丰富的老师为师，虚心学习先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素质。

5、要积极参与所在学校的课题研究，还要积极参加集体备课，取长补短，博采众长，形成自己的教学特色。

6、深入课堂，在交流学校要做到每周听至少两节课，并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念。

7、每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平，并达到共同提高、共同改进的目的。

8、在交流学校要坚持每周写好一篇教学随笔。并经常在教师交流会上发表自己的教学心得等，记录自己交流期间的感悟、分享自己思想成长的历程。

9、要发挥桥梁纽带作用，把自己在交流学校学到的教学理念、教学方法、班级管理等方面及时反馈到自己的学校去，相互学习借鉴，共同学习共同进步，全面提高自己学校教师队伍的整体素质。

10、做好教育教学各方面别的调查研究，认真观察、深入调查、深刻思考，切实提高自己的教育教学能力，并为促进城乡均衡发展提出合理化的建议。

总之，把握好学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断总结创新、不断改进提高，全面提升学校的整体素质。

教师交流工作8 为积极响应县城乡教师交流的精神，我有幸成为了交流教师中的一员，这是一次难得的学习和交流的机会。如何科学、有序地展开教学工作，保证交流期间工作取得实效，是我必须慎重考虑的问题。为了能够更好地创造性地开展工作，特制定本学年度工作如下：

一、思想道德

1、遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。遵守学校各项规章制度，维护学校声誉，坚决不做损害输出学校及交流学校的声誉和利益的事情。

2、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》《来宾市中小学教师“十不”行为规范》和《金秀县教师“八严禁”》等政策法规，以强烈的事业心和责任感，大公无私的敬业精神和团队协作意识，爱护学生，尊重家长，团结教师，廉洁从教。

3、不断加强自身师德修养，注重教书育人、管理育人、服务育人，关心集体，工作认真，坚持原则，脚踏实地，任劳任怨，热心为广生服务。

二、教学教研方面

1、积极参加学校教研活动，由于自己刚参加小学工作年限比较短，存在对学生不了解外，还存在自身教育教学经验薄弱的问题，希望在此次的教师的交流中，不断提高自己的教学及其他方面的能力。

2、认真进行好教学活动。在教学中，根据孩子的实际水平，制订并不断调整自己的工作和教学方法。在异比较中，了解不同认知水平的孩子，并寻找正确的教育方式，积累并提高自己的教育教学水平。

3、认真践行“生本课堂”，积极参与“集体备课”课堂教学研讨活动。在活动中虚心向同行学习。查找距，总结教训，使自己今后的课堂教学更具创新性和实效性。在课堂教学研讨活动中，与老师们共同研讨。要认真准备，仔细分析，敢于发表自己的意见和看法，并虚心向他人请教。使大家在互相取长补短的氛围同提高。

4、在课堂教学观摩研讨活动中，认真钻研，努力发挥好交流作用，同时针对自身的不足，进行反思、对照，以补充自己，提高自己。

5、开展特色教学，努力打造优质高效课堂，积极组织学生参加计算能力、数学素养等各种竞赛活动，力争取得较好的效果。

三、考勤出勤方面

1、严格遵守学校各项规章制度，出满勤、干满点，无故不请假，更不能迟到、早退，按质按量完成学校分配的各项工作任务。

2、扎实肯干、无私敬业，按照或超出学校规定的教学工作量开展工作。

四、个人素质提高方面

2、注重自身业务学习和培训，做好新课程教育理论、教育理念的学习，每学期写不少于5000字的业务学习笔记。

3、及时记录工作中的精彩瞬间，撰写心得体会，并把这些内容及时在城乡教师交流工作室交流，与广大一线教师共享。

4、积极探索农村小学教育教学规律，发挥个人特长，撰写教育教学论文，把自己在教育教学中的收获进行总结，使自身的业务水平不断提高。

本学年度我将严格按照学校各学科培训和自己制定的来培训自己，使自己在城乡交流的过程中不断提高。

教师交流工作9 为了进一步促进县内各校教育资源均衡发展，学校教育教学管理经验相互交流，同区域范围内师生活动相互合作，使各校在相互交流、相互沟通、相互合作的氛围中，不断提升自身学校的教育教学水平，不断发完善管理制度，促进师生共同发展。四所交流学校在立足自身特色，发挥优势辐射的宗旨下，以县关于交流工作的相关文件精神为前提，结合实际，相互协商，特制定以下交流工作。

一、提高认识，加强

按照的要求，学校成立了由分管、中层干部和教师组成的工作推进联络小组，具体组织与其他学校的各项合作交流工作。工作中，组织小组成员认真学习双教函[20xx]XX0号文件，深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求，提高对交流工作重要性的认识。为此，学校把交流工作纳入20xx年重要工作之一，选派了素质高、业务棒的骨干教师到正兴小学参与交流工作。

1、在各交流校的统一协商下，研究制定学校交流工作，重点从行政管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势，确定交流的工作重点、目标及措施，充分发挥各校的特长。

2、加强对交流教师的管理。学校为交流教师搭建发展的平台，在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上，与交流学校的骨干教师共同举行公开课、课，举办各种讲座和教学研讨活动，交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶，定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活动，促进双方教师共同发展、成长。

4、建立资源共享制度。各交流学校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交流、学习，实现跨时空、跨地域的常态交流机制，实现教育资源效益利用化。

5、积极开展交流学校之间的学生德育活动。通过手拉手活动，促进各校学生之间的相互交流学习。

三、夯实内容，有序进行。

1、学校管理工作交流。

2、教学科研工作交流。

3、班主任工作交流。

4、实验教学和特色活动交流。

对学校管理的建议和意见（对学校管理的建议和意见简洁版）

19、有时，学生的学习兴趣积极性对成绩是影响重大的，所以班主任要多在班里组织学习活动，也可以增添一些设施，让学生有在家的感觉，温馨、自然，提高学生积极性，做什么事自己也要以身作则，也不要总贯着学生，该动用武力还是要用的。

对学校管理的建议和意见：1、应该形成“团结、共同进步”的氛围。2、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。看哪位同学没有抓紧时间，一定要多找这位学生谈几次话，不要让他们走上弯路，不要放弃每一位学生，包括学习的。

3、我们不能每人都当班长，可是每个同学在班里都应有一个自己的职务，一个属于自己的锻炼机会，而且我还建议班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。

4、我认为班级应注意下课的安静情况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们聊天，谈心，了解学生的心理。

5、班主任一定要严，压制住学习成绩的学教师交流工作6 为贯彻落实《推进义务教育均衡发展学校联盟、捆绑式发展实施方案》和《捆绑式发展实施方案》精神，进一步促进片区各学校均衡发展，开展有利于各校之间相互取长补短，共同发展，尤其是促进薄弱学校办学水平、教学质量的提高，促进农村教师的专业成长，真正达到互相学习、互相交流的目的，结合捆绑片区实际特制定教师交流工作：生，让他们明白成绩不是，只要用心，就能有好的出路。

7、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。响每一个人。

8、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。

9、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。

10、班主任们能够多加了解自己班级的学生，学会扬长避短，采用鼓励性教育，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多给予帮助和关怀，因为也许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。我希望班级应在保证学习质量的同时也能积极开展一些积极向上的课外活动，增强学生们的团队合作能力及热爱集体的团队精神。

11、在关爱班上每一位同学，要平等地对待他们。

12、班级中应该营造一种学习氛围，同学之间要互帮互助，要真心的帮助别人。

13、班级应该设问题讨论小组，每当星期五下午两节给同学讨论时间，交流不会的问题，或者专门让某一科的老师讲这一周来同学们还有疑问的题。

15、在班上有很多同学爱随手扔废纸，食品袋，班主任应重点强调一下这个问题。

16、对于这个年纪的人来说，让他们自己拿起以前的课本来复习太难了，所以如果可以的话我建议学校或班级开展一些小活动，小竞赛等考察以前知识的活动。

17、给予学生适当的鼓励，让学生独立思考和解决问题，因材施教，不全因成绩定义一个学生的好坏，营造紧张学习的氛围。

18、是每一个人有一个固定的卫生区，而不是每天轮换，这样同学们做完值日就可安静下来学习，挤出时间学习。

21、班主任应多和同学们交流，不要把师生关系搞的太便僵。

开学了怎么做好家校沟通？

周：尽快的熟悉新学校环境，融入到开发区中学的大集体中。首先熟悉本级部学生情总，跟帮扶教师互相认识，虚心向帮扶教师学习。

家校沟通对于学生的教育和发展非常6、做好班主任日常工作，协调各任课教师之间的关系，做好家校联系，争取家长配合，从各方面提高学生的素质，让他们在全面发展的基础上能有一技之长，真正为学生的终身发展奠基。重要。以下是一些建议，以帮助您更好地进行家校沟通：

1.了解学校政策：熟悉学校的家校沟通政策和程序。了解学校提供的沟通渠道、会议和活动等，确保您能够及时获取相关信息并与教师或学校管理层进行有效交流。

2.定期参加家长会或家长讲座：主动参加学校组织的家长会或家长讲座是与教师和学校管理层交流的良好机会。这些活动通常会涉及到学校的教学方针、课程安排、学生评估和特殊需求等问题，您可以通过提问或讨论来了解更多信息，并表达自己的关注和建议。

3.保持定期沟通：保持与孩子的班级教师的定期沟通，可以更好地了解孩子的学习和行为情况。您可以通过面谈、电话、电子邮件或即时通讯工具与教师交流，并及时了解学习通过积极地参与家校沟通，您能够更好地了解孩子在学校的状况，与教师建立合作关系，共同促进孩子的学习和发展。进展、问题、特殊需求等。

4.尊重教师意见：在沟通过程中，尊重教师的意见和专业判断。教师是教育专业人士，他们对学生的教育有着深入的了解和经验。认真倾听教师的建议，与其合作解决问题，以促进学生的全面发展。

5.积极参与学校活动：参与学校组织的活动可以增进家校之间的互动和沟通。支持学校举办的运动会、展览、亲子活动等，并与其他家长和教师建立联系，共同关注学生的学习和成长。

6.及时回应和解决问题：如有任何问题或关注，及时与教师或学校管理层进行沟通。遇到问题时，保持耐心和理解，并寻求共同解决方案。确保及时回应和跟进问题，维护良好的家校关系。

7.给予正面反馈和支持：及时给予教师正面反馈和支持，鼓励他们在教学中的努力和贡献。这将有助于建立积极的家校伙伴关系，并促使更好的学生发展。

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