学校排课万不可胡乱为之

学校主要通过上课来进行教学，一些学校对教师的督导非常严格，几至于严苛。随时检查教师上课的资料，这本身是没有错的。但是，重点抓的是课上得怎么样，在上课之前的排课环节却被忽略了。谁来上课，在哪一个时间段上课，上多少课，这些属于排课的内容，很少有人来过问。打个比方，一辆列车，什么时候开，谁来开，开多久，几个方面都很重要。可是到了教育领域，都重点在关注教师的课上得怎么样，甚至只关注教师的课上得怎么样，就好像一辆列车，只关心列车司机技术怎么样，其余的都不考虑，这岂不是相当荒谬！

随便去到几所学校，问一问课程设置的专项负责人：贵校的排课依据是什么？可能得到不同的答案。有的负责人，面露难色，顾左右而言他，因为他们根本没有想过排课还需要什么依据，不过是“从心所欲，不逾矩”，随便一排了之，总课时与总节数凑够数就万事大吉。或者这里面涉及到利己的作，不便为外人道也。而有的人则说，学情优先，规律优先，主要依照学生的学情与学习规律来排课。

学校老师乱教_老师乱收费的处理法律规定

楼主你好如果真的有这样的情况（是老师对自己的学生吗？还是在外面）如果真的对自己的学生那是禽兽不如的伪君子必须马上报告给学校或者有证据直接报警，让他去坐牢

不难发现，不同的学校，排课水平参不齐；一些学校在排课这件事情上，还存在着很大的问题，要么私利当先，要么随意为之，学校课程的生态环境并不良好。排课无小事，就一些现状来看，排课还有很长的路要走。

课表不见得是上面亲自排的，但往往体现上面的意志。当教师质疑排课的科学性的时候，一些上面的人往往就不高兴。学校的排课水平，直接体现了相关人士的气度、课程研发团队的思想深度以及学校的办学高度。在排课中搞小动作，耍小聪明，同伐异，都是不可取的。爱之，则让其在黄金时段上课，不必五更出门；恨之，则让其长期上一节，披星戴月而归，这于个人而言，因爱憎而左右工作，便是没有气度；于团队而言，不顾学情与规律，便是缺乏思想深度；于学校而言，没有立足学生与学校的长远发展，没有立足与民族的长远发展，便是缺乏办学高度。

当然，满足这个基本的要求之后，还要调度一下成功学里推崇的“情商”，走一走通向成功的“捷径”，把委之以重任的重要人士的课，尽量调在比较好的时间段：早上不能太，中午不能太晚；下午不能太早，也不能太晚；晚自习也是。于是，上午、下午的节与一节，晚上的一节，自然不能给他们排课。排了也要被返回调整，与其触怒逆鳞，不如投其所好。久而久之，聪明的职员就形成了一套自己的排课模式。

第二阶段，是计算机为王的现代排课阶段。排课的人终于不用像以前那样辛苦了，利用计算机，很容易就能达成上课人时间不冲突的目的。与传统排课相同的是，都要用一点“成功学”。然后，排课人把所排的课表上交审批，审批人有其重要的人际交往圈子，从“一人得道”的角度来说，还要普度一下跟自己关系比较好的人，因此，还要再次做出一些调整。

当然，一些时间段的课不被喜欢，也还有老师方面的原因，更多的还是老师方面的原因。比如，坐班的时间是上午9:00—11:00点，于是节8:20—9:00的课，就有老师不喜欢，因为没到坐班时间，他们不乐意早来。上午11:20—12:00的课，也有老师不喜欢，因为过了坐班时间，他们不乐意晚走，影响吃午饭。同理，其它不在坐班时间内的课，都不被一些人喜欢，尤其是高中的晚上一节，结束时候已经十点多。

因为老师们对于课的时间段，有一些情感上的共识。所以，职员在排课的时候，会用成功学，让一些重要的人，避开一些大多数人都不喜欢的时间段。而负责审核的人，也会利用裙带学，让与自己关系好的人，避开一些大多数人都不喜欢的时间段。于是，即使在同一所学校，也形成了两种上班模式，常年有人朝九晚五，逍遥自在；常年有人早出晚归，呕心沥血。这个就是排课达成的效果，或者说这个就是排课里面的学问。

有的管理者，每学期开始的时候，知道排课的不科学性以及不公平性，先入为主，采用了坦然道歉的态度。向老师们解释说“时间仓促，能力有限，多多包涵”。这让人细思极恐，那么余下的一学期，大家都要执行“时间仓促，能力有限”所产的课表吗？另外，课表既是安排给老师的，也是安排给学生的。负责排课的人，不单要让老师们“包涵”，更应该给学生解释清楚，请求学生的宽恕——如果宽恕有用。每学期考了成绩，不要只是来一个有关成绩的教师排位，还应该看一看时间投入。长期上黄金时段的人，如果的教学结果不好，本人与排课人，不是更值得反思吗？

课表是课程的起点，融入了学生的梦想与愿景，像桥梁一样，通向无数个不同的美好未来。课表是细化了的教育理念与办学追求，是直观的教育良知。课表也是一种规划，既是当前的，也是长期的。教师与学生，日复一日执行课表，一点一点实现梦想。所以，学校排课万不可胡乱为之！

老师乱搞男女关系应该受怎样的处罚？

可以。首先一方面教师应该有自己的自学校排课，至少经历了这么两个阶段。阶段，是“刀耕火种”的传统排课阶段。一个不上课的所谓“职员”在那里苦苦地排课，因为职员的时间，与任课教师比较起来，相对宽裕一些。排课这一重要的任务，自然地落到了职员身上。似乎许多学校都是这样的作方式。职员同志基本的要求就是：排出来的课，在时间上不相互冲突。也就是教多班的人，在时间上能够错开即可。由去开展除工作之外的其他。另一方面，教师开展补课，对于部分学生的成绩提升是非常有利的。

一般这种情况如果是被校方知道的话，被后那被开除的是肯定的了。因为教师这个职业是不允许这样的事情发生的。

老师是为人师表，应注重为师之道。如在道德方面丧志，则可受到开除公职甚至负刑事责任。

您认为教师面临故意掏乱,欺凌同伴,辱骂他人错误行为时教师应该如何做?

我觉得班主任不可以把这些学生赶出教室的，应该找家长，去交流，但是不能把孩子赶出教室；遇到一些不讲理的家长是会被的。

及时制止，并且跟他排课人要做的事情，就是在电脑排课之后，在没有时间冲突的基础上，运用人对教育的理解，去调整不符合规律的地方，去调整不符合学情的地方。课表里面要有人，要有排课人理性的考量与智慧的抉择，从而让电脑排出的课表，因为人的参与，质量上得到提升。课表更要关注人，这里的人既是学生，也是老师。课表既要关心师生的上课体验，也要考虑学生的学习效果。好好沟通，指导改正。

为什么老师不能简简单单地教学，而总是被其他乱七八糟的事缠身呢？

作为老师，面对这样的学生，应该首先要跟他建立良好的关系，要让他心服口服的，能听进去你对他的思想教育，要让它正确的认清自己的错误，及时的改正，孩子都是可以改好的，不要放弃她

老师也是人，并不是单单为了教学而生的，他也要做很多事的，被其他乱七八糟的事情缠身是很正常的，家家都有本难念的经嘛。

立足学情，就是要结合学生的学习情况，在相同属性的课程上，做一些适度的交叉，让学生能够适时换一种思维，从而避免学习的单调性，减缓长时间学习同一学科所造成的疲累。在思维的切换中，在新鲜的下，去收获更好的学习效果。比如，两节物理之后，就不要再排两节数学了，不妨排一节英语或者语文调和一下。

具体是哪些乱七八糟的东西呢？

老师也会有很多事情要忙的，

这是制度原因，你懂的。

老师乱搞男女关系应该受怎样的处罚？

那么怎样进行排课？不妨做到这两点：一是遵循规律，二是立足学情。一天中，哪些时间段做什么效果，有内在的规律。比如，要求早上大声朗读，要求晚上宁静思索，时段不同，适时安排，这些就是在尊重规律。比如，让学生读语文还是读英语，让学生思考物理还是思考数学，结合学生特点，平衡学习容量，这些就是在立足学情。

一般这种情况如果是被校方知道的话，被后那被开除的是肯定职场上比较流行一个观点，9:00—10:00，适合做比较困难的工作；14:00—16:00，适合做有创意的工作。应该说所有的学科，都有它困难的部分，也都有它需要创意的部分。因此，从排课的层面来讲，这两个时间段，应该尽量做到学科均衡，并结合班级特色，适度做一些倾斜。理科就向数学物理多倾斜一些，文科就向数学英语多倾斜一些，没有文理分科就向三基学科多倾斜一些，这样做就是在遵循规律。如果一门学科的上课时间，长期都是在边缘化的时间段，这就是没有遵循规律。的了。因为教师这个职业是不允许这样的事情发生的。

老师是为人师表，应注重为师之道。如在道德方面丧志，则可受到开除公职甚至负刑事责任。

现在的语文课，为什么有的语文老师感觉不好教了？

老师不应该参加补课课程，因为老师一旦参加就会有很多学生被迫报名，严重影响孩子们的学习兴趣，并且也会有家长送礼给老师，严重影响风气。

因为现在的一些内容是比较分散的，很多的内容是要涉及各方面的知识的，所以是不太好总结。

老师不仅是老师，而且是学校的家长，不仅要教孩子知识，还要教他们做人等方面的东西，让孩子能在现阶段的中度过难关.

因为现在的语文课涉及面很广，已经超出了语文的范畴，所以语文老师也无能为力。

班主任老师可以将捣乱的学生赶出教室吗？会不会被？

回到之前的观点，学校排课的水平，体现办学的高度，学校排课万不可随意作，更不可私利当先，也就是学校排课不能胡乱为之。排课不够合理，即对学生不负责任。说得大一点，就是对众多家庭不负责任，对民族的未来不负责任。排课时间上的规划，影响教师教学内容的增与删；排课时段上的设计，影响教师教学内容的简与繁。排课的水平，体现的是相关人士对教育的理解，折射的是一所学校的办学追求，影响的是一所学校的教学成果，塑造的是一所学校的教育形象。

班主任不可以把捣乱的学生赶出教室；会被的，对于这些孩子，班主任可以改变策略，让他们长记性，但是不要赶出于是，现在的排课模式就形成了：计算机随机排课，力求不重复——排课人成功学调整，力求审批通过——审批人裙带学再调整，力求利益化。简单地说，这样的排课就是让一些权力大的人，率先在黄金时段上课，余下的时间段，其他老师分。说的再清楚一些，排课就如同选课。权力大的人选，与之关系好的人接着选，其余的人没得选。教室。

老师教9岁女孩性知识被家长，真不合适还是用心良苦？

第二十三条有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；

我认为老师的做法是合适的，当前针对儿童的性侵犯逐渐增多，儿童被侵犯的年龄也逐年减小，在孩子儿童时期性知识是有一定道理的，可以让孩子有性安全意识，但老师要注意方式方法。

我觉得老师做的是对的，现在的孩子本来都早熟，老师可以给他们普及这类的知识，孩子们知道是怎么回事也就不会那么好奇了

用心良苦。对于性知识应该用正确的方法对孩子讲解，并不能觉得是一件不好意思讲的事情就不对孩子进行教育乱教，小学娃娃就是把课本上的知识学好就可以了，应该规定不允许考课外的，乱搞，天天老师叫找这书那书 ，小学生你分析个啥这句话几个意思那句话几个意思。多大的娃娃。

当然是非常不适合，因为9岁女孩对这方面的知识不宜过早接触，否则就会导致女孩对性知识的过度理解。

当然是良苦用心。9岁的女孩子应该接受这方面的教育，不然很容易吃大亏。而且9岁已经不小了，也确实应该了解这方面的知识了。

教师拖堂算不算违法行为?

法律分析：不因为现在的语文课内容比较复杂，而且书本上的内容也很复杂，所以在教孩子的时候，就会比较困难。可以

上课老师拖堂可以，可以向学校反映，但是老师拖堂并不是违法行为。

老师经常拖堂确实是令人叫苦的事，下课响了，谁不想出去玩一下，放松一下，哪怕是静静地休息一下也好啊。如果老师偶尔几次因为某种不得已的原因拖一下堂，倒也应该谅解，但经常拖堂，真的不应该，是不对的。

四问校外培训乱象，老师应被允许开展补课课程吗？

楼主你好如果真的有这样的情况（是老师对自己的学生吗？还是在外面）如果真的对自己的学生那是禽兽不如的伪君子必须马上报告给学校或者有证据直接报警，让他去坐牢

下午放门学时间太早了

楼主你好如果真的有这样的情况（是老师对自己的学生吗？还是在外面）如果真的对自己的学生那是禽兽不如的伪君子必须马上报告给学校或者有证据直接报警，让他去坐牢

支持在职老师辞职后从事家教。

我认为老师不能被允许开展补课课程，我国教育法已经规定了教师不允许在外有偿补课，而且学生在课堂上已经很累了，在外补课还会让学生更加疲惫。

当然不允许了。这样的行为容易让孩子产生厌学的心理，从而影响孩子的学习兴趣。

不应该。这样老师的精力会被分散，也会增加身上的压力。而且这个培训市场会更加的紊乱。

我认为老师不应该被允许开展补课，因为有的老师为了获得更多的补课费，他们在平时课堂中的教学会很不用心，然后开展课外的补课课程，来赚取更多的利润。这样对于整个教育行业以及市场产生不良影响。

其实老师不应该允许开展这种补课的课程，这样对孩子们很不好，老是乱收费，那么家长压力又很大，在这种情况下，老师上课的时候就不好好讲课。

到学校寻衅滋事扰乱教师正常教学工作应怎么处罚

不可以，这种情况是可以的，老师不能剥夺学生的受教育权，也不能剥夺学生楼主你好如果真的有这样的情况（是老师对自己的学生吗？还是在外面）如果真的对自己的学生那是禽兽不如的伪君子必须马上报告给学校或者有证据直接报警，让他去坐牢的听课权。

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