2023高考作文题是什么

“谢什么。好了，赶紧回去吧。”我就跟在她后面，跟着手电光的指引，走出了山。

全国甲卷语文作文题目

灯光下的高考作文题目 灯下的作文800字

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

新课标I卷语文作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个-03-自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

你怎么看待这次的高考作文题目？

“叮铃铃·· ···”下课铃响了。“放学喽!”同学们像出笼的小鸟一般，背起书包，就往自己家跑，老师们也急急忙忙地回到了自己温暖的小家。同学们都走后，我们几个值日生开始扫地了。夜幕降临，天渐渐黑了。“喔!打扫完毕喽，我们走吧!”我喊着。“好!”大家随声附和着。走出班门，我们忽然发现老师办公室的灯没有关。“老师忘关灯了吗?”带着疑问，我们几个走向老师的办公室的窗口。我们一看，顿时惊呆了，刘老师正在灯光下认认真真地批改着我们的作业，不时还搓搓手、跺跺脚。但是，一直也没有停下手上的工作。顿时，一股暖流涌进了我们的心头，冬日的严寒早已被驱赶得无影无踪。

懂事的孩子通常表现出一系列积极的行为和特征，这些特征反映了他们的情商和自我管理能力的发展。好的家教则提供了一个培养懂事孩子的稳定和支持性环境。以下是关于懂事孩子和好的家教的一些特征和原则。1. 自主性和感：懂事的孩子展示出较高的自主性和感。他们能够在日常生活中完成任务和决策，并为自己的行为负责。2. 尊重他人：懂事的孩子表现出对他人的尊重和体谅。他们尊重他人的权益，倾听并理解别人的观点，对待他人友善和包容。3. 社交技巧：懂事的孩子具备良好的社交技巧。他们能够与他人有效地沟通、合作和解决冲突，建立积极的人际关系。4. 自我控制：懂事的孩子能够控制自己的情绪和行为。他们具备自我调节的能力，可以适应不同的情境，避免冲动行为，并灵活处理压力和挫折。5. 合理的目标设定：懂事的孩子能够制定合理和可行的目标，并为其努力。他们意识到自己的努力和付出是实现目标的关键，同时也学会接受失败和从错误中学。的家教是培养懂事孩子的基石。以下是一些相关原则和实践：1. 提供爱与支持：建立温暖、充满环境，给予孩子情感上的安全感和影响力，以促进他们的发展。2. 设定明确的规则和界限：家中应该有明确的规则和界限，使孩子知道哪些行为是可接受的，哪些是不能接受的。规则应该合理，适应孩子的发展阶段和个性，并且父母应该坚定地贯彻执行。3. 激发兴趣和自我发展：鼓励孩子参与各种活动和兴趣班，帮助他们发展自己的爱好和技能。同时，尊重孩子的个人兴趣和发展轨迹，给予他们在特长领域上的支持和赞扬。4. 培养感和自律能力：鼓励孩子承担适当的，包括家务、学习、诚实和谅解他人等方面。逐渐培养他们的自我管理能力，让其明白和行为的后果。5. 倾听和沟通：与孩子建立开放的沟通渠道，倾听他们的想法和意见，并给予尊重和理解。同时，教导他们有效的沟通技巧，以便他们能够表达自己的需求和情感，并与他人建立积极的关系。6. 培养决策能力：给予孩子合理的决策机会，并在他们做出决策时提供指导和支持。鼓励他们权衡利弊、思考后果，并从错误中学习和成长。7. 成为榜样：父母应该成为良好的榜样，以自身言行的一致性和道德价值观的来影响孩子。他们应该展示积极的行为，处理问题和压力的方式，并让孩子看到自己在不断学习和成长。总而言之，懂事的孩子是经过耐心、关爱和合理的培养而来的。好的家教提供了稳定的环境和积极的教育原则，以促进孩子的情商、自我管理能力和社交技巧的发展。通过给予爱与支持、建立明确的规则和界限、激发兴趣和自我发展、培养感和自律能力、倾听和沟通、培养决策能力以及成为良好的榜样，家长可以帮助孩子成为懂事且有素质的个体。

6.人生如逆旅，我亦是行人。——苏轼《临江仙》

2012届高考语文作文训练题目有哪些？

标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；

2012年全国高考语文作文的训练题目有以下几个：

1. 描写一次重要的经历或感受。

2. 以“友谊”为主题，写一篇作文。

3. 以“喝一杯清水的背后”为题，写一篇作文。

4. 以“人与自然和谐相处”为主题，写一篇作文。

5. 记叙你所见高考作文过的风景。

6. 以“的价值与危害”为题，写一篇作文。

7. 以能够激励自己的一位名人为题，写一篇作文。

8. 以“批判与建设”为主题，写一篇作文。

以上是2012年全国高考语文作文的训练题目。

背素材，特别是感动的各种人，李白、屈原什么的就不要用了，弄些大家不知道的，不常用的。

读书破万卷，下笔如有神。

百度一下就有

有哪些让阅卷老师眼前一亮的作文题目？

我来到家门口，妈妈今天并没有来迎我，我不由得抬起头往三楼看去，“这是谁做的好事呀？”我喃喃自语。忽然，三楼左面的房门开了，走出一个八九岁的小女孩，她五官清秀，淡淡的眉眼，头发用一块白手绢随意地扎着，额头光洁，穿着一条白色的裙子，一双小兔子拖鞋。不用猜也知道，刚才楼道里那道微弱的光就是从这里发出的。她朝我微微点头，眯起眼对我笑着。

1 / 9 有哪些让阅卷老师眼前一亮的作文题目？1.胜固欣然，败亦可喜。——苏轼《观棋》2.慎终如始，则无败事。——老子《道德经》3.十年饮冰，难凉热血。——梁启超《饮冰室文集》4.身着白衣，心有锦缎。——林清玄《苍凉深处等春来》5.时光知味，岁月沉香。——林清玄 《苍凉深处等春来》6.人生如逆旅，我亦是行人。——苏轼《临江仙》7.善始者实繁，克终者盖寡。——魏征《谏太宗十思疏》8.浮云时事改，孤月此心明。——苏轼《次韵江晦叔二首》9.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼《杂说送张琥》10.相濡以沫，不如相忘于江湖。——庄子《庄子·大宗师》11.草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。——白居易《放言五首·其一》12.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《戒子篇》13.不能走远路却有辽阔的心。——史铁生《我与地坛》14.因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。——张爱玲15.黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚《麦克白》作者/Felix Wang来源/知乎

海伦.凯勒虽然失明了，不能走路，一辈子生活在轮椅上，而且还是聋哑人。但她有一位耐心且充满爱心的家庭教师：安.沙利文。安.沙利文的到来给海伦黑暗的世界里带来了一缕明媚的阳光。

2 / 9 有哪些让阅卷老师眼前一亮的作文题目？1.胜固欣然，败亦可喜。——苏轼《观棋》2.慎终如始，则无败事。——老子《道德经》3.十年饮冰，难凉热血。——梁启超《饮冰室文集》4.身着白衣，心有锦缎。——林清玄《苍凉深处等春来》5.时光知味，岁月沉香。——林清玄 《苍凉深处等春来》6.人生如逆旅，我亦是行人。——苏轼《临江仙》7.善始者实繁，克终者盖寡。——魏征《谏太宗十思疏》8.浮云时事改，孤月此心明。——苏轼《次韵江晦叔二首》9.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼《杂说送张琥》10.相濡以沫，不如相忘于江湖。——庄子《庄子·大宗师》11.草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。——白居易《放言五首·其一》12.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《戒子篇》13.不能走远路却有辽阔的心。——史铁生《我与地坛》14.因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。——张爱玲15.黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚《麦克白》作者/Felix Wang来源/知乎

3 / 9 有哪些让阅卷老师眼前一亮的作文题目？1.胜固欣然，败亦可喜。——苏轼《观棋》2.慎终如始，则无败事。——老子《道德经》3.十年饮冰，难凉热血

好的标题就如漂亮的头和脸，明眸善睐顾盼生辉，爱美之心人皆有之。能让阅卷老师当即眼前一亮，分数自然不会。

一．议论文拟定标题的原则。

议论文拟定标题，要遵循以下几条原则。

内容要切中话题。标题中必须出现话题或话题的内涵，因为标题的文章的写作方向。比如以“信念”为话题，可以有《面朝大海，春暖花开》《坚信幸福在山的那一边》这样的标题。

观点鲜明文字简练。要让阅卷者能看出来，这篇文章谈的是什么，是能看得出来文章的论点。好的标题应该亮丽新颖，许多同学喜欢用“论XX”“谈XX”“小议XX”“XX有感”等来作为的题目，今天在这里提醒大家，这样的标题非常的熟套，无论后面文章你写得有多精彩，都可能因为这样的标题而丢分。

二．议论文拟定标题的一般方法。

1.直接表明观点。直接以文章的中心论点来作为标题，比如《笑对痛苦，战胜挫折》《拒绝谎言》《真诚面对世界》《将奋斗进行到底》，这些题目，可以收到纲举目张的效果，给阅卷者以清晰的感觉。

2. 添加限制语。有些作文的素材给得比较宽泛，或者属于任务驱动型的材料，有比较多的自由。为了避免泛泛而谈，可以在所给的话题后面添加适当的修饰限制成分。如以“发展”为话题，可以有《只有发展，才有前途》《开拓创新是发展之源》《发展为明天保驾护航》等，这些限制性词语的存在，使论点更加具体，作文更加有的放矢。

3. 逆向思维。同样是添加限制语，如果所添加的限制与是相反方向的，可以称之为逆向思维。《为王婆卖瓜叫好》《骄傲使人进步》《常在河边走，也可以不湿鞋》等，都是典型的逆向思维拟定题目的好例子。

三．议论文拟题高级好用的方法

1. 运用比喻。很多议论文的标题一旦运用比喻，会立刻生动起来。比如《诚信的花，结出智慧的果》《诚信如钻石，美德永流传》，这样的标题生动形象，又含蓄隽永。

2. 运用对比。比如《低头做事，抬头做人》《可以生财有道，不可为富不仁》，这样的题目，对比鲜明，巧妙亮出了自己的观点，也会让阅卷老师眼前一亮。

3. 引用名句。引用或化用脍炙人口的诗文名句，广告歌词等，会显得文采斐然，或者很接地气，能够给阅卷老师以深刻的感受。《尺有所长，寸有所短》《谁的青春不迷茫》《路在脚下》这一类的作文标题，很容易显出文采。

4. 运用借代回环等修辞。《生活需要掌声》《提篮春光看妈妈》者两个题目，仔细分析会发现借代；《聆听成长》则是通感。

1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》

2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》

3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》

4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》

5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》

6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》

7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》

8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。

高考作文中，一个好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，或蕴涵文章题旨，或表明文章特色，能给人清新脱俗耳目一新之感，它决定了读者(尤其是阅卷者)对文章的印象与判断。郑板桥就说过：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”

对于自拟题目类作文而言，这张“脸面”的美或丑则更为重要。 如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。

那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢？今天就来一起看看高考作文标题9个小技巧和一些题目示例，一起学起来！

高考作文标题9个小技巧

引用化用法

“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：

1.“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》

2.“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》

3.“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》

4.“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》

5.“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》

6.“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》

7.“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》

8.“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。

标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；

标题4引用经典名言，典雅而深刻；

标题8引用影视剧名，颇具匠心。

自我陶醉法

“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。

自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。

1.“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

2.“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》

3.“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的日》

4.“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》

5.“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》

6.“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》

花样年华，花样心情。这些标题有的飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。

巧用公式法

运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：

1.“生命”话题：《10-1=0》

2.“教育”话题：《∞×0=0》

3.“成功”话题：《立志+努力=成功》

4.“修身”话题：《100<1+冷静》

5.“诚信”话题：《诚实+信用=财富》

6.“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》

标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会；

标题2，表 明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。

标题3，说明成功的要素是立志和努力。

标题4，强调冷静的重要性。

标题5，表明 “诚信”是一笔宝贵的财富。

标题6，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。

想让阅卷老师眼前一亮的作文题目，一定要满足是以下几种模式：对偶逗号式、经典句子换用式、诗词化用式、俗语改动式、固定搭配转换式。这几类的作文题目都会使阅卷老师跃然于心，举几个满足这些模式的例子，《大国展胸怀，尽款天下人》、《言自心，文》、《借风唤花醒，聊赠一枝春》、《亮剑无声处》、《我被青春撞了一下腰》、《读书处处净土》、这些都是满分作文的题目，基本都符合以上几种模式，所以，作文题目要想让阅卷老师眼前一亮，一定要用心设计，符合模式，方能成文点睛之处。

让阅卷老师眼前一亮的作文题目，

比如运用反弹琵琶，不按套路出牌，不按常理来写，让人心中一亮，特别能引起阅读的兴趣，

像是《就是要“班门弄斧”》、《成功是失败之母》。

或者作文题目充满悬念，让人心中一紧，忍不住继续往下探究的欲望，比如《嫁给足球的母亲》、《我不是男生》等等。

或者充满正能量的作文题目，受阅卷老师青睐有加，比如《心中的歌唱给祖国》、《军魂》、《用生命去追梦》等等。

要么作文题目采用化用的方式，化用经典语句或者古诗词，充满哲思和韵味，读起来朗朗上口，记忆深刻。

比如《冬天里的一把火》、《蓬门为君开》、《凤凰涅槃》、《翩翩而来，如醉如痴》等等。

读起来让人回味无穷，有节奏有韵律。

要么紧扣时事，跟紧时代潮流和热议焦点，发表出自己的观点，但不能人云亦云跟风随大流，要新颖独特，才能吸引阅卷老师的目光。比如《从手机依赖症说起》、《“个性解放”应适度》等等。

作文开头至关重要，一个好的开头能够提升阅卷老师对于一篇作文的印象，开头写好了，作文也就成功了一半。那怎么才能写好作文开头呢？下面为大家介绍了20种作文开头的方法，希望大家喜欢。超级有用，快为孩子收藏吧。

-01-

外貌描写式开头

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）

-02-

性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）

开门见山式开头

如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的》）

-04-

环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)

-05-

巧设问题式开头

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《文盲》）

-06-

心理描写式开头

即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

如：次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲

能让老师眼前一亮的作文题目：

1.“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》

2.“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》

3.“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》

4.“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》

5.“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》

1.胜固欣然，败亦可喜。——苏轼《观棋》

2.慎终如始，则无败事。——老子《道德经》

3.十年饮冰，难凉热血。——梁启超《饮冰室文集》

4.身着白衣，心有锦缎。——林清玄《苍凉深处等春来》

5.时光知味，岁月沉香。——林清玄 《苍凉深处等春来》

7.善始者实繁，克终者盖寡。——魏征《谏太宗十思疏》

8.浮云时事改，孤月此心明。——苏轼《次韵江晦叔二首》

9.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼《杂说送张琥》

10.相濡以沫，不如相忘于江湖。——庄子《庄子·大宗师》

11.草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。——白居易《放言五首·其一》

12.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《戒子篇》

13.不能走远路却有辽阔的心。——史铁生《我与地坛》

14.因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。——张爱玲

15.黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚《麦克白》

2022天津高考作文真题及解析（附2020、2021作文真题）

全国乙卷语文作文题目

本期为大家时间整理2022天津高考作文相关内容，一起来看看2022天津高考语文作文真题及解析吧，同时为各位附上2020、2021年天津作文真题。

刘老师有一头美丽乌黑的长发，但我们都知道，老师那乌黑的长发下，隐藏着一缕缕的白发。一副厚厚的下，藏着一双充满智慧的、深邃的双眼。那张普通的不能再普通的嘴巴里总能道出数不胜数，我们闻所未闻的，新鲜的知识。在刘老师的课堂上，我们不会有丝毫的懈怠;在刘老师的带领下，我们在知识的海洋中尽情遨游。

天津市2022年高考试卷由自己本市命题，高考使用的试卷是天津卷。

一. 2022年天津市高考语文作文题目

试题内容：

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

二. 2022年天津市高考语文作文题目解析

2022年天津市高考语文科目将于6月7日 9:00-11:30进行，待考试开始之后我们将立刻为大家更新2022年天津市高考语文作文题目解析至此，请保持关注。

三. 2021年天津市高考语文作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

四. 2020年天津市高考语文作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

走过2020年的春天，你对“面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题 ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显 ③不少于800字 ④不得抄袭，不得套作

五. 总结

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灯光作文

灯光作文3

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我帮大家整理的灯光作文，欢迎大家分享。

“面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“面孔”的你和我。

灯光作文1

在人的心中，心中的太阳是永远不会损落的，心中就会永远充满着阳光，永远充满着希望，永远充满着快乐。

在生活中，有顺境，也有逆境；有成功，也有失败。如果你认为生活是充满希望的，你就会振作精神，坚持向上；如果你认为生活就是这样一个黑暗的世界，你就会走向绝望，停滞不前。

在黑暗中，我也曾拥有过一束温暖的灯光——

过年的时候，我们去山上看舞龙表演。舞龙人举着那金灿灿的长龙。行云流水般绕场走了一圈后慢慢加快了脚步，之后便越来越快，越来越快。那条金龙似乎活了过来，在半空中不断的反转、跳跃之后直冲云霄。人群顿时爆发出如海潮般的叫好声、鼓掌声，此起彼伏，没有停息。 表演完后，舞龙人群及观众浩浩荡荡地下山。 我兴奋地走在队伍的最前头。走着走着，喧嚣的吵闹声似乎不见了。我心一惊，回头向后一望，呀！人群真的不见了。

我暗暗自责：都怪自己走在最前面，不料竟走失了。我无意低头一看：五点了！天已渐渐黑下去的趋势，我突然想到天气预报还说今天傍晚至今夜有中到大雨。想到这里，我更加着急了。可往年我从没来过这座山，不认识路。想来想去，我觉得赶紧找回去的路才是的办法。于是，我沿着烟花掉落的小径一点一点地走回去。

天，渐渐的黑了下来。

我深一脚浅一脚地走在坑坑洼洼的山路上。 突然，一束手电光射过来。我想这肯定是有人来找我了。我便惊喜地大叫起来：“我在这里！我在这里！”那人一怔，随即也叫起来：“找到了！”于是，她拿着手电朝我走过来。然后笑吟吟地对我说：“原来你在这儿啊！我们找了你好久呢！”

“那你是——”

“嗨。我是你们对面的邻居。”

“哦。谢谢你。”

回到了家，我才知道，原来有十多个人一起来找我了，这种互帮互助的友谊真是十分可贵。

在漆黑的山路上，那一束我走出山的灯光，不仅照亮了路，也照亮了我的心灵。

那束灯光，也是照亮我心灵的阳光。

灯光作文2

黑沉沉的夜晚，这里却灯光熠熠，无言生辉。

因为家里有事，请离校，晚上才赶回学校。因为晚到，倒是发现了母校的奇景。在这个严寒冬夜，我心里却暖洋洋，这就是路灯的魅力。

这路灯伴人的地方，就是我的母校，是一所处在田园中的高中，学生多是来自周边农村的学子，我们父母，都是站在田埂之上，透过绿油油的庄稼来瞩望学校；我们学子，也是凭借着一张大红录取通知书这朵祥云，来安慰宁静安谧的校园，开始我们艰难而又充满希望的人生之旅。

因为发现校园的美妙，我没有急于走进校园，而是让父亲骑着车子，带着我绕园墙游览一周，把满腹的好奇挥洒给热力四射的路灯。

初冬的夜晚，村庄伴随夕阳早早沉入梦乡，但是，校园却煞是热闹，看不出一点消沉的迹象，满是层层叠叠的灯光与温馨，甚至还有哨声。

老师们，踱步走出校园，来到田野地头散步，边走边谈，欢声笑语不绝于耳，一反课堂的严谨，这里可以算是学校的外环，路两边的田地，庄稼已经收割，留下一派衰草，一片静穆，田园朝天张目，盼望来年的春天。

走进校园，灯光照耀的主道路人影幢幢，不是学生，同学们都在教室里，跟课本、学习资料一起缠斗，散步的主要是家长，偌大的校园成为陪读家长的天下，这是学校开放的时刻，家长们喜欢走进校园，绕着教学楼和场遛弯、散步。

校园里，主道路链接着两条环线，一条环绕着教学楼，这是一条刚刚建设的柏油路，在路灯的照耀下，家长们更加亲近自己的孩子，更加亲近自己的希望。还有一道内环，是学校场的跑道，一群群体育生正在哪里飞跑锻炼，各种哨声、器械撞击声不但传来。几支像太阳一般的灯光，把场照得如同白昼。

如果能够坐上飞机，从天空观看，就可以读懂我校的灯光布局：校园的周边，四条双路灯，向校外发散热力，那是吸引周围学子和家长的客灯；校园的内部，主道路两边就是两个环，一个是教学楼灯光环，一个是跑道灯光环，主道路的双排灯光，写着一个大大的“一”字，那是学子们宣誓的灯光；教学楼灯光环和跑道灯光环，那是两个大大的“零”字，这些灯光好似书写着“一百分”字样，那是对于学子希望，也是对每一个学子祝福，期盼我们在高考之中夺得满意的分数，飞到理想的大学。

难怪家长们这样描述：学校的灯光，好像一根扁担挑着一担箩筐，满满的是家长和的期望。

一位盲人提一盏灯笼在漆黑的街道里行走，当不解的苦行僧问他时，他回答：既为别人照亮，也为别人不撞到自己。读罢这个故事，我顿觉眼前一亮，又暗暗赞叹，真乃智者也！我们又何尝不应该如此呢？点亮心中那盏灯，哪怕用尽生命，都只能发出那么一瞬间、一丁点的光芒，也希望能照亮自己、照亮别人。

曾看过这样一个故事：一位医生在一个大雪纷飞的深夜接到一个求诊电话。医生问：这样的夜晚，这样的天气，我如何才能找到你的家呢？那人便说：我会通知村里的人亮起他们的灯来指路。医生到那儿，果然如此，灯沿车道一直蜿蜒，美丽无比。当诊治完毕，要返回时，他有些担心了，心里暗想：灯应该不会还亮着吧？这样的夜，如何开车回家呢。然而，出乎意料的是灯仍在亮着。只有当他的车经过一家，那家的灯才会熄灭。那位医生因此感动不已。试想在漆黑的夜晚，那由亮到熄的灯，会是一种怎样触动人心的景象呢！我想当这位医生看到这样一条“灯路”时，心中必是震惊和温暖的。村民之间的和谐关系以及村民对待他人无私的关爱，定会在这位医生心中点亮一盏不灭的爱的灯。这灯，是人与人之间的关爱与和谐。

妈妈讲过一个关于灯的故事：巴金的一位友人，在绝望中投湖自尽。沉入湖底时，他隐约看见一点灯光，听到一声喊叫：“救人啊！”当他再次醒来时，眼前浮现出一盏微弱的煤油灯，伴着几张陌生而关怀的脸，以及松了一口气的笑容。那灯光照进了他的心里，“原来人间自有温暖在。”他在灯光中看到了生活的希望，从此振作。巴金友人在无望中得到一群陌生人朴实的关怀，给他寒冷的心灵以极大的慰藉，给他继续走下去的勇气和力量。这灯，是人与人之间的希望和鼓励。

突然，我的眼前也浮现出一盏灯。自从上了初中，每天晚上我的作业都要写到三更半夜。我坐在书桌前奋笔疾书，过了十点，妈妈便把客厅的灯关掉，进自己房间睡觉。我心里为此落寞了很久。直到有一天，深夜里，我到厨房倒水，竟在妈妈房间的门缝中看到一丝灯光。我想起半夜听到的推门声，感觉到有人在给我盖被子。原来，妈妈房间的灯一直亮着。“慈母手中线，游子身上衣”，古今的母亲都是一样的啊，哪怕儿女近在咫尺，心中总也放心不下。这灯，是亲人之间，是人与人之间的牵挂和亲情。

“星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子找到回家的路……”妈妈经常听郑智化的这首歌。歌声中，我似乎看到了灯火阑珊处的那份和谐，那份牵挂，那份希望……

灯光作文4

爱是平凡的，也是伟大的，在那昏暗的灯光下有着母亲对我浓浓的爱。

记得那天下午放学时，我书包上的带子断了，回到家后，我急切的对妈妈喊道：“妈，我书包的带子断了 ，快点帮我缝一下，明天还要背呢。”这时，妈妈正在厨房里做饭，根本就没听见我的话，我也没注意到，就 拿出作业开始写了。写完作业后，我已饿得饥肠辘辘，于是，就催妈妈赶快做饭。

不大一会儿，饭就做好了，可由于不是我喜欢吃的，我就大声嚷嚷起来：“已经有好几天都是吃这个了， 一点儿也不好吃!我不喜欢吃!”

我本想听见妈妈那温柔的话语，可听见的却是妈妈那冷冰冰的声音：“不吃算拉倒，只要你不嫌饿!”我 一气之下把一碗饭吃了个精光，心想：既然你不想让我吃，我偏要把它吃完!我就要与你对着干。我怒气冲冲 地 走进了自己的房间，把自己反锁在房间里，和妈妈气。

过了一会儿，我突然想起书包的带子还没缝，马上跑出去一看，妈妈正在刷碗，心想：算了，一会儿再说 吧!便看起了书。

不知不觉中，天已经黑透了，我看书也看得累了，便准备睡觉。可翻来覆去怎么也睡不着，似乎还有什么 事没办，努力回想了一番之后，才想起原来是书包带子没缝!我看了看表，已经十点了，心想：这时妈妈也该 睡了，还是不打扰她算了。再说了，就算给她说了她也不一定会帮我，还是自己缝好了。

我准备去客厅把书包拿过来，可刚一到客厅，发现阳台上闪着一丝丝微弱的亮光。“会是谁呢?”我小声 嘀咕着，走过去一看，竟是妈妈在台灯下为我缝书包。我对她的恨意顿时烟消云散，代替恨的，是两行热泪和 心中的感动。我叫了一声，妈妈惊讶的抬起头，看到是我，她问：“你怎么还没睡?明天还要上学呢。”看到 妈妈那温柔的眼神，我说：“我的书包带断了，怕你已经睡了，准备自己缝一下，谁知……”妈妈把食指轻轻 的压在唇上，说：“快去睡吧，要不明天上课没精神，书包我给你缝。”我努力地忍着，让泪不再落下来，使 劲点点头，回屋睡觉了。第二天看到的，是一个崭新的书包。

妈妈，虽然有事您的话很严厉，对我的要求很严格，可这都是您满满的爱啊!我不应该错怪您，你那灯光 下的 身影一直留在我的心中!

灯光作文5

冬日下午放学，天已经黑了。回家时我总要经过一个长长的楼道，楼道的灯时不时不亮，也没有人去更换。

那天放学回家，天暗下来。天上一闪一闪的星星仿佛夜空中的航标灯，明亮而闪烁，给黑暗里行走的我带来了一线光明。我背着书包急匆匆往家赶。

唉，楼道灯又没亮！

我带着惧意望着那昏暗幽深的楼道，深深地吸了口凉气。唉，这不负的物业！我鼓起勇气，两手摸索着扶着墙壁，一步一步小心翼翼地向楼内走去，好不容易才登上了楼梯。

就在二楼拐弯处，忽然，我感觉脚下踩到了一个细长的，软软的，类似于动物尾巴的东西，我“啊——”的一声惊叫，紧接着那个动物发出了“吱——吱——”的声音，我被吓出了一身冷汗。等我回过神时，我才意识到可能踩到了老鼠的尾巴。这时，一缕柔和的亮光从一道门缝里射了出来，一下子驱走了我心中的恐惧，那是妈妈来迎我了，我飞也似的跑了进去。

第二天回家时，我又战战兢兢、小心翼翼地摸上楼，生怕再遇到老鼠。就在这时，一缕微弱的光亮从楼上射了下来，虽然光线很弱，但在这漆黑的楼道里，犹如我的救星。

“姐姐放学了吧？”她主动打招呼，然后用手把门开大了些。

“嗯。小妹妹，太谢谢你了，有了这光，我就不害怕啦！”我微笑着对她说。

“那就好！”她笑了笑，两个酒窝嵌在腮边。

“你怎么想到光线给我呢？”我问。

“因为昨天你被吓着了，我跟讲了，他就让我把门开个缝，帮你照路。”她的笑脸在灯光的映衬下，显得格外温暖。

望着小姑身影，我心中一阵感动，为这小姑善举，也为她那好心的。

从此以后，楼道里的光经常亮着，不仅给我，也给其他人带来了光明。

美德需要传承，美德需要榜样。感谢这对充满正能量的爷孙俩！

灯光作文6

今天，我怀着敬佩的心情，把《灯光》这篇文章重温了一遍，这篇文章主要讲：作者在散步时，听到一位游人说：“多好啊！”引起他回忆了一段感人的故事：郝副营长为了战斗的胜利，把自己心爱的书点燃，却壮烈牺牲的事。当我读完遍时，我体会到了郝副营长勇于献身的精神。正是因为他有这种精神，他才会将火柴点燃，把自己心爱的书燃烧。他是多么伟大！我想：他在这么做之前一定想到会暴露自己，会被残暴的敌人打中。可他为了战斗的胜利，为了革命，为了孩子们，他还是这样做了。郝副营长让我懂得了舍己为人。当我读到：“他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。”让孩子们在电灯底下学习是他看到那副图后的愿望，也就是他对未来的憧憬。就是由于他的愿望是能让孩子们在电灯下学习，才成为了他为了战斗的胜利而不惜牺牲了自己的强大动力。这句话其实表现了郝副营长宽阔的胸怀和高尚的情。虽然，谁都能对未来的憧憬而快乐，也都能对未来憧憬。可郝副营长就不同了，他的憧憬是付出了很大的代价的。正是因为他拥有着坚定不动摇的信念，他才能在战斗中英勇献身。我又继续往下读。

当我读到：“后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举的高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是火光暴露了他自己，他被敌人打中了。”这两句话是文章的中心所在，也是对郝副营长的精神的集中体现。郝副营长虽然官职并不大，只是个寻常人，可他却有着不寻常的品质。他在战斗的困难面前毫不犹豫地挺身而出。点燃书本，照亮前进的道路。我非常敬佩他在困难时能非常机智地克服困难，战胜困难。掩卷沉思，我这才体会到了什么是大无畏，什么是勇于献身，什么又是机智勇敢。不，都不是。郝副营长的品质是不能仅用这几个词来描绘的，只有他才让我真正领悟到了革命的精神！从他身上我看见了中华的魂魄，从他身上让我明白了在困难面前要沉着，要用自己的智慧去战胜困难，从他身上让我学会了敬佩与感动。他才是我辛目中的真英雄！

灯光作文7

回忆往事，我想人生总会走过一个又长又黑的隧道，每一次当我忐忑不安时，当我惊慌失措时，当我心灰意冷时，总会有一盏微弱的光芒帮我照亮前行的道路，为我驱散心中的愁云，为我冰冷的心田注入一股暖流，让我在惊涛骇浪中破浪前行！

温暖的灯光

在深夜中，晚上的风是尤其的冷，沙拉沙拉，像恶魔那无休止的肆虐，一阵风刮去，带着那弥漫在空气中的黄沙，横扫大地。刷拉拉，狠心的刮下一堆无辜的叶子，叶子流泪了，因为它失去了“母爱的怀抱”。叮铃铃，辅导部的课下了，我骑着车子往家里赶着，在路上一幅幅惨不忍睹的画面，让我觉得自己就像一直漂泊不定的孤帆，在深黑的夜里漂浮着。路上的行人看起来少了许多，风沙大的仿佛阻止了我说话的能力，眼睛中涌起了一层雾，恍惚间，我看见了那一缕缕灯光朝我照来，虽然微弱却让我在孤独的夜里找到了依靠。一排排路灯，巍然屹立在嗖嗖的冷风中，用无数的点点光亮，汇聚成了光的海洋。照亮着我回家的路，帮我走过了每一个失意的夜晚 ，让我变得温暖无比。

担忧的灯光

每一次回到家中，总看见那瘦弱的身体坐在客厅中，担忧的等着我回来，那就是我的母亲。每一次进门时的`嘘寒问暖，每一次难过时的声声鼓励，每一次无助时信任的眼神，让我包围在爱的潮水中。母亲拖着疲惫的身影在厨房间忙活着， 热着早已热过多次的饭菜，嘴中啰嗦着对我批评中的爱 。每一次饭后她总会细心的帮我整理好床被，帮我放好热热的洗脚水，帮我拿出明天该穿的衣服，然后唠叨着明天什么时候叫我，才可安然睡去，在我进入梦乡时，殊不知你还难受的翻来覆去！如灯的母爱让我的生活丰富多彩，井井有条!

无言的灯光

沉默，不代表漠不关心，而是一种无法言语的爱。糟了，起迟了，在黎明的呼唤下，曙光的温暖等待我的却是无尽的倒霉。急急忙忙的洗漱穿衣，造成的噪音打破了大人们的美梦，心中的忐忑，惊恐愈发强烈 ，火烧眉毛质感总算体会到了，这时一个宽大手为我捋了捋衣衫说，别害怕，我送你。疼爱的目光像一张网，把我罩下。在父亲严肃的外表下，那有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。爸爸载着我飞一般地到达学校，踩着一声上课，我稳稳的坐在教室里，我不再畏惧，心里豁达多了！

往事如烟，历历在目；往事似云，飘渺动人；往事像水，潺潺流淌，流的是岁月，不变的是那如灯的爱，耐人寻味！

灯光作文8

“老师”不是一个单调的词语，它是“兢兢业业育桃李”、犹如蜡烛一样的人啊!有人说，父爱如山，母爱如雨，但我觉得老师的爱是山中有雨，雨中有山。——题 记

从一年级到六年级，是她，把我们这群无知、幼小的孩子培养成活泼向上的少年，她，就是我们班的刘老师。

“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮··· ···”每当我唱起这首歌，就会不由自主地想起那个寒风刺骨的夜晚。

我们推开门，轻轻走到老师身后，悄悄地对老师说：“老师，天色不早了，你赶快回家休息吧!”面对我们这一群不速之客，老师很是惊讶。然而，她很快对我们笑眯眯地说：“没事儿，马上就改完了!你们赶快回去吧，别让家长等急了!”老师把我们往外推。“嗯!老师，您也要早点回去呀!”

我们依依不舍地走出校门，回头一看，老师办公室的灯依然明晃晃地亮着。老师，您为什么就是那样的无怨无悔?你为什么要像蜡烛一样无私?老师，作为您的学生，我真的感到无比的自豪!每当我轻轻走过老师窗前，明亮的灯光照亮了我心上··· ···老师那灯光是温暖的。我们，不冷了··· ···

灯光作文9

王家卫的《花样年华》中，周慕云跟苏丽珍说：“如果有多一张船票，你会不会跟我走。”朦胧的灯光打在她脸上，却照不亮她的心。她未走。

王家卫的电影总是让人想起幽湿的小巷、昏暗的灯光，所表达的主题也是一种人们情感中的逃避与拒绝。这些形形的人物正是现代人的一种缩影，灯光只会拉长他们的影子而无法照亮他们的心房。

就像《阿飞正传》中的阿飞，无论是无脚鸟的寓言还是到分秒的搭讪方式，都是对现实的逃避与拒绝，他始终无法敞开心扉，调亮心灵的灯光。

逃避、拒绝与等待都是无用的。这些人总是无法接受现实，无法亮起心中的灯光。他们喜欢在原地痴痴地等待，以为所等的人和事终有一天会到来，可结果现实而残酷，这些东西越来越远，再也不会回来了。

这是城市一种无根文化的体现。现代人因为生活的压力，现实的严峻而导致精神上的无根。精神上的无根所以人们选择逃避现实，选择了拒绝，也选择了不在黑暗中亮起灯光。

生活当然没有你想象中的那么好，但也不会像你想象的那么糟。有时可能一句话就让你泪流满面，有时咬咬牙也发现走了很长的一段路。接受和面对是很重要的。就像灯光对于漆黑的城市那样重要。

试想，明明多了一张船票，接受了多好；明明可以勇敢地去面对生活，为何要如此懦弱。调亮心中的灯光，敞开心扉去接受又有何不可。

有一代人，他们总是不愿碰触打开灯光的开关，他们像巨婴一样活在这个世上，因为他们觉得，选择接受，便是选择了与压力，所以在大海中漂泊着，从不曾有过生活，从未懂得过现实的意义。

如果你永远无法拿出勇气去跨越打开灯光的那个障碍，你要清楚，没有人来替你负责，没有人为你挥霍买单，你只能自己承受那个毫无意义的结果。

雨果说过，有了物质，那是生存；有了精神，那才是生活。把缺失的精神在现实中找回了，打开心中的灯光，去接受和面对。如果有多一张船票，你一定要去。

用加缪的话鼓励一下自己，“尽管世界黑暗，偏要尽情燃烧。”

灯光作文10

那件事过去了好久，但心中总会有淡淡的灯光，若隐若现，就像那天摊上的那盏灯一样……

还记得上完英语补习班的那个夜晚，我徒步回家，路灯吝啬地不肯给一丝光亮，小路上伸手不见五指。风吹得路边树木的直晃＂沙沙，沙沙＂凄惨地怨叫。它们挥舞着自己的双臂，像被摄了魂的冤。这条平时走过千万遍的道路，在此刻是那么地阴森。

我钻进了凄黑的巷子，脑海中浮现出的样子。我吓得睁大眼睛，盯着四周，不停地咽着干干的喉咙，额上的汗珠也不断渗出。我在心里暗暗地告诉自己：＂哎呀！世上怎么会有呢？别听他们，别怕。”这时，一声凄厉的猫叫声在耳边响起，我的心“扑通”一跳，紧接着两腿便开始战战发抖。

不知怎的，我突然记起一个总在巷子边摆摊儿的老，饱经风霜的脸上堆满皱纹，无故地透出一幅不好接近的样子，头发有些发白，看上去略显苍老。奇怪的是，他经常在大半夜，只身一个人在街边摆摊。点着一盏泛黄的小灯，卖着热气腾腾的热干面，但在那夜深人静的时候，谁来买他的面呢？！我总觉得他图谋不轨，不是什么好人。但不知为何，此时的我却希望他依然在那摆摊。

终于拐了个弯，微弱却又温暖的灯光出现了。定晴一看，高兴地发现老果然在摆摊，我兴奋地跑过去，问＂这么晚了你怎么还不回家啊？＂老笑着回答，＂应该快没人咯！快回家啦！＂我疑惑愣了一下，＂快没人了?＂我问。“是呀！”老又笑了一下。老竟然笑了！我吃惊地意识到。片刻后，我马上报以一个微笑。我望了望四周，又看了看桌上的小灯，它虽然不能照亮整个夜晚，却默默地撑起黑凄凄的四周。

看了看表，我该走了。和老道别后，我重新鼓起勇气往家里的方向飞奔。一束颤抖的光在我身边亮起，虽然很弱，但在无形之中带给了我温暖与勇气。我回过头，只见老费力地踮着脚，手高高举起，端着那盏小灯：“孩子，天黑，走慢些！＂顷刻间，我仿佛明白了，老这么迟回家，并不是为了多挣钱，而是为了用自己那盏小灯，点亮晚回家人的路。泛黄的灯在头的的上方忽闪忽闪，我的心也在闪烁，似乎有股什么在涌向心灵，那感觉愈加强烈，便化作眼眶晶莹的泪。心一颤，那泪就掉了下来。

那些黑凄凄的夜，不知道那灯光已经为多少人照亮了漫漫的路，每当想起那个夜晚，就会记起那暖人的灯光。老，谢谢，谢谢您用自己的身躯和微弱的光支撑起黑暗，谢谢您为走夜路的人所做的一切，当人们想起这一切，心中该有多么温暖！

2013江苏省高考语文作文题目????

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

题目：探险者与胡蝶

2023高考作文题是人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

阅读下面的材料，按照要求作文几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

立意自定角度自选题目自拟除诗歌外，文体自选不少于800字

2011年读者第四期的原文：

出于好奇，和几个朋友到山上进行所谓的探险，探查一个从来没有人进过的石洞。

到了目的地后，大家带着绳索，火种和电筒等，小心翼翼地往岩石交错的石洞里面爬。因为对洞内空气情况不清楚，我们每隔几十米就点燃两支蜡烛靠在石壁上。

进去不远，我们就惊喜地发现，这一次探险确实很值得。石洞本身的造型以及石笋等景致已经够奇特的了。更奇特的是，在深入洞穴三百多米的地方，竟然还有黑色的大蝴蝶，东一只西一只地贴在晶莹的白色钟乳石洞壁上栖息。我们从来不知道，蝴蝶竟然可以在没有阳光的冰凉洞穴深处数百米处生活。那种纯白的洞壁和黑色的蝴蝶在烛光映照下的景象，很是让人震撼。

遗憾的是，这次探索我们总共只走了大约400米，最终因为攀援设施准备不充分而无奈折返。

过了几个月，大家记挂着洞穴深处的蝴蝶和那晶莹的钟乳石，相约再次去洞内探查。这次，我们邀请了专业人员参与。

很奇怪，在上次我们走过的那一段洞穴，竟然一只蝴蝶都没有看到了。，一直到了洞穴深处400米之外，我们才又发现了它们的踪影。依旧是趴在白色的钟乳石上，在手电灯光照射下一动不动。

上次我们明明是在进洞三百米左右的地方发现蝴蝶的，为什么这次往深处移动了这么远呢？同行的专业人员告诉我们，很可能是我们上次点燃的蜡烛惹的祸。因为这个洞穴从来没有人进入，已经形成了相对固定的温度和静谧环境，蝴蝶适应了在洞穴深处300米左右这个适宜自己生存的区域环境中憩息。但是，我们进入时的喧闹声加上蜡烛的火光与热量，影响了脆弱的小环境，蝴蝶自然就只有往更深处去寻找适宜自己栖息的环境。

可是，这么大洞穴，仅仅是几根小小的蜡烛和四个人的一次进入就会有如此大的影响吗？我们有些不相信。

看到我们的表情，同行的专家笑了，他指着身后的钟乳石说：“影响还不止这一点呢，你们看，这些钟乳石与你们上次看到的颜色是不是有一些不同？”经过他的提醒，我们发现确实如此，凡是上次我们靠过蜡烛的地方，本来异常洁白的钟乳石洞壁色泽都显得更加暗淡。蜡烛的烟让白色的钟乳石显出一片片的黑色。

如果不进行处理，过了若干年后，这种黑色被新的碳酸钙覆盖，这块钟乳石就成了擦不掉的白中带黑的颜色了。”

我们从来不知道，原来，一个看似不经意的举动竟然会有这么大的影响，几根小小的蜡烛竟然给一个洞穴的整体环境带来巨大甚至是长远的变化所以，请记得，面对这种脆弱的小环境，请轻一点，别点蜡烛！

2013江苏高考作文评析

阅读下面的材料，按照要求作文——几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字

专家解读角度

角度一：从小小的蜡烛角度，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，小方面与大方面。所以从局部与整体角度，小事物与大影响角度立意。

角度二：从蝴蝶角度，因为人类活动影响环境，蝴蝶到适宜的环境下生长，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，影响的是环境。什么样的环境呢？也许那里环境更适合吧。所以不难立意：在适宜环境下成长，适宜环境促进发展，环境影响成长。

角度三：从探险者角度，因为人类活动影响蝴蝶适宜环境下的生长，所以从人与自然，保护环境角度展开。

评论认为，单纯从细节或片面夸大细节，从改变自然与，从探险角度片面谈自然完全谈自然不能从人类环境展开视为偏题。另外记叙文、议论文均能反应考生水平，重视从考生角度的内容评价考生作文是否符合其立意。

品评：“人与自然”大撞车

喻旭初 （金陵中学特级教师）从之前学生模考的情况来看，材料作文失分比较多。江苏今年可能会有不少考生，还没有训练出正确把握材料含义的能力。对考生来说，新材料作文的难度在于，一个材料可以从多个角度去理解，有些理解是合理的，而有些角度则是牵强附会的。考生在语言表达上就存在两种极端，相当一部分同学语言表达水平不高，甚至少数高三同学语言还不通顺；另外一部分考生追求虚美，利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。这些都不是好文章。

许祖云 （南师附级教师）

文章写成了，怎么评很重要。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细则要出来，应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度。自选角度本身没有高低之分，问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理，考生戴着镣铐舞蹈能跳出精彩。我觉得大多数同学引申出来的是人与自然的和谐问题，立意只停留在人与自然和谐相处，就只能是“大路货”了。但撞车撞在一起了，得分也会有高低？在立意一样的情况下，考生的语言表达水平就是得分高低的关键。

材料作文

一群探险者去山洞探险,进入后点燃蜡烛,发现有一群蝴蝶,于是退出去了。过了一段时间,探险者们再次进入,却发现蝴蝶飞到山洞深处了。作文要求考生根据一点点细微的变化,材料作文,自定主题。

从违反昆虫的趋光性以及在无光源的环境中竟然能够进化出色彩斑斓的蝴蝶这简直就是对达尔文进化论的挑战一事来看出题老师的生物也是体育老师教的

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