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2016高考历史总结 2016历史高考题全国卷

1、一篇内质不错的文章，字迹可憎，其分值往往不理想。

2、为何？其一，字和卷面，按评分要求要扣分，其二，试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。

3、美观整洁的书写是文章的“外衣”，它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的：首先，笔划要清楚。

4、字迹笔划清楚，字体端正，就能给阅卷者留下好印象。

5、相反，龙飞凤舞，一路狂草，但难以辨认，就算文章写得好，也难以让人欣赏。

6、其次，字体要适中。

7、字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅。

8、字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其费神。

9、再次，尽量少涂改。

10、要涂改也须规范地涂改，切忌乱涂乱画，在卷面留下醒目的墨点，造成凌乱之感。

11、25 分大题解题方法题型特点：根据主观题的设问方式，我们可以将其主要分为类。

12、解题方法：对于材料的分层，一要明确材料主旨，这一信息结合材料和设问内容或材料开头语和材料出处即可获取；二要明确材料内容，即材料包括或涉及材料主旨的哪几个方面。

13、划分材料内容层次的主要依据是：1.内容的关联性。

14、2.材料的断句构成、标点符号，主要是句号、分号、省略号等。

15、3.一般情况下，一个要点2分，分值为6—8分，则要点为3—4个，即3~4个层次。

16、分层之后，返回问题，根据对设问和材料的分析，联系所学知识，组织。

17、12分开放探究题解题方法题型特点：1.命题形式：一般是1个材料、1个设问，分值在12分。

18、2.考查知识：以纵向或者横向命题为主，以当前4、浙江：普通一段线488分，二段线274分。

19、热点及学术热点等切入，考查学生纵向综合及横向对比的能力。

20、3.考查能力：以概括、比较等设问方式呈现，考查学生阅读材料信息、概括和归纳信息、对比分析的能力。

21、.解题方法：1.审设问：审清答题来源和答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语，明确答题方向。

22、2.读材料：首先读材料出处，、图表、表格信息，这些信息简明扼要，往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景信息等。

23、其次，审读材料正文，找出材料的中心论点、要点(时间、空间、限定词、主题字眼等)和关联点(材料与设问之间、材料与材料之间及材料与教材之间的关联点)。

24、3.扣教材：答题时一般都要适当联系教材。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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