中等职业教育专业教学标准是什么?

中等职业教育专业教学标准是课程性质与任务，规定课程性质为中等职业学校公共基础必修课。主要任务是提升学生文化素养。学科核心素养与课程目标，明确课程学习后应形成的正确价值观念，必备品格和关键能力。

中等职业学校公共基础课课程标准 中等职业学校公共基础课程教材

课程结构，规定课程模块构成和学时安排。课程内容，明确课程的内容要点，提出相关教学要求学业质量，描述学生完成课程学习后的学业成就表现，分为毕业和升学两个水平等级。课程实施，对教学、考试评价、教材编写、资源开发等提出要求。

中职学校的教学规范

1、预备铃响后，教师到授课班级候课。上课不迟到，下课不压堂，中途不离开教室。

2、教学目的明确，传授知识准确，重、难点解决得好，面向全体，因材施教。

3、教学组织严密，讲练时间配合合理，作业适量，注重课堂实效，不搞花架子。

4、教师语言规范、精炼，板书工整、简明、醒目。

5、教学方法得当，具有逻辑性、启发性、开放性、实用性，教学内容科学准确，详略得当，熟练自如，正确使用现代教学手段和教具。

6、教师仪表端庄文雅，精神饱满，启发诱导，结合教材渗透思想教育。

7、传授知识同时要注重讲思路、讲方法、讲规律，适应学生各种能力发展需求，教学环节灵活多样，发挥学生主体作用，学生学到分析解题的方法，提高分析问题与解决问题的能力。

8、指导学生先预习后听课，先复习后作业，学完单元会做小结等学习方法。

单招怎么缴费湖南

2023湖南单招考试费微信缴费指南

第一步：进入"湖南非税"微信公众号；第二步：点击"非税缴费或在线缴费"

第四步填写信息：

地区选择“湖南省，湖南省本级”；学校选择“自己填报志愿的院校”；

缴费类别选择“学费杂费”；号码类型选择“身份证件号”；

输入身份证号码、姓名和验证码后，点击查询。

第五步：在需要缴费的项目前打“√”，点击“去缴款”。

高职单招是指经教育部和省教育厅授权,由高职院校自行组织考试、自行录取的招生录取模式。高职单招是高等职业教育分类考试招生的重要形式,是普通高校招生考试的重要组成部分,也是我省高职院校录取学生的主要渠道。

按普高类、中职类考生分别组织进行。其中,对于应届普高类考生,原则上直接使用普通高中学业水平合格性考试成绩;中职类考生,由招生院校依据《中等职业学校公共基础课课程标准》及高中教育阶段语文、数学、英语等基础科目知识等有关内容单独组织闭卷考试;往届普高类考生和同等学力考生,由招生院校参照中职类考生测试方式组织文化素质测试;退役、农民工等人员考生根据高职扩招有关规定免于文化素质测试。

分面试和非面试两部分测试组成,两部分测试的成绩之和为职业技能测试总成绩。其中,采取笔试、机试或实践操作等客观方式考察考生职业技能(职业适应性)部分所占分值的比重不低于职业技能测试总成绩的80%;采取面试等主观方式考察考生综合素质及基本情况的分值比重不高于职业技能测试成绩的20%。具体测试按考生类别分别进行,中职类考生,按照对口升学有关要求结合招生院校及专业特色,组织对职业技能情况进行考察,有条件的院校或相关专业将进行实践操作测试;普高类考生和同等学力考生,主要对学生的信息技术、通用技术及有关基础知识内容等进行考察;退役、农民工等人员考生由招生院校组织进行职业技能考察或职业适应性考察。

中职数学课程标准中的课程内容拓展模块二内容选择的主要依据是什么?

中职数学课程标准中的课程内容拓展模块二内容选择的主要依据是中职数学课程标准的主要内容包括课程性质与任务、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、课程实施和附录7部分。（一）课程性质与任务

明确中等职业学校数学课程是一门必修的公共基础课程。课程任务是使中等职业学校学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验；具备中等职业学校数学学科核心素养，形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想方法和工具解决问题的能力；具备一定的科学精神和工匠精神，养成良好的道德品质，增强创新意识，成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

（二）学科核心素养与课程目标

课程标准研制小组以学生发展核心素养为依据，参考《高中数学课程标准》（2017征求意见稿），认真分析和研究中职学生应该拥有的数学素养，列举出中职数学学科的16项数学素养，通过问卷调研的方式，从中提炼出中职数学学科核心素养。

终确定中等职业学校数学学科核心素养为数算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模，并从数学学科内涵、学科价值和教育价值三个方面界定了核心素养。依据数学学科核心素养，确立了中等职业学校数学课程目标。

（三）课程结构

确定中等职业学校数学课程由基础模块、拓展模块一和拓展模块二构成。其中，基础模块是中等职业学校学生的必修内容；拓展模块一或拓展模块二是限定性选修内容或任意选修内容。

中等职业学校数学课程的总学时不低于144学时，8学分。其中，基础模块是必修内容，不低于108学时，6学分。拓展模块一或拓展模块二可单独作为限定性选修内容，也可作为任意选修内容，限定性选修内容总学时不低于36学时，2学分，各地区或学校可依据地方资源、学校特色、专业需要及学生实际情况，从拓展模块一和拓展模块二的教学内容中自主选择。

（四）课程内容

中职数学课程标准明确了基础模块的课程内容，基础模块和拓展模块一都包括函数、几何与代数、概率与统计3条主线内容。

1.基础性是基础模块内容选择的基本依据

数学是一门基础学科，是学生解决专业问题的重要工具，数学基础模块应是中职学生学习的公共课程。作为基础内容，要求所有中职学生必须学习并在学习过程中提升数学核心素养，达到学业水平一的要求。强调数学学科的基本结构，以函数、几何与代数、概率与统计为主线，有助于学生记忆知识、理解与把握整个数学学科，有助于学生知识的迁移和运用，有助于学生进行探究性学习，进而达到培养学生创造性思维的目的。

2.发展性是拓展模块一内容选择的主要依据

基于学生的年龄特点和认知规律，以及将来进一步学习或工作的需求，拓展模块一仍以函数、几何与代数、概率与统计为主线，但这些内容是对基础模块内容的延伸和拓展。

3.职业性是拓展模块二内容选择的主要依据

拓展模块二的内容包括7个专题：数学文化、数学建模、数学工具、规划与评估、数学与信息技术、数学与财经商贸、数学与加工制造。另外，还有若干个数学案例：数学与艺术、数学与体育、数学与军事、数学与天文、数学与风险等。这些内容是中等职业学校数学教育职业特色的体现，注重学生未来就业所需要的数学应用意识和能力的养成及专业基础知识的积累。

陕西几个职业学院单招是同一天考试咋办吗

你可以去选择你心仪的有把握的学校去考。

陕西春季进行的高职院校分类考试主要包括高职综合评价招生和高职院校单独考试招生两种模式。报考我校的“普高生”、“三校生”均须按准考证规定时间持本人第二代《居民身份证》和准考证到我校白鹿原校区参加文化素质笔试和职业适应性(技能)测试：

1、文化素质笔试：2022年3月12日上午8：30~11：30进行笔试。笔试科目为语文、数学、英语，每科100分，总分300分，考试时间为180分钟。考试内容不超出教育部颁布的2022年普通高考考试大纲(“三校生”考试内容依据《中等职业学校公共基础课课程标准》进行)。

2、职业适应性(技能)测试：2022年3月12日至13日进行，总分300分，具体测试方案将在我校招生网上进行发布。

如何撰写公共基础的课程标准

数学、信息技术、体育与健康、物理、化学等5门公共基础课课程标准。新课标确定了中职公共基础课程核心素养和课程目标，对学校深化教学改革、提高教学质量、提升学生综合能力具有重要的指导作用。

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