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1、教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

2、下面是我整理的高一语文《念奴娇·赤壁怀古》教案设计，欢迎阅读参考! 教学课题念奴娇赤壁怀古课 时2课时 教学目 标知识与技能1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。

3、2、初步掌握赏析诗词的步骤和方法，提高理解和鉴赏能力。

4、 过程与方法1、理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。

5、2、多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。

6、情感态度与价值观体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷。

7、自主学习检查内容和方法一、导入古代许多文人，每见名山大川，必有所感怀。

8、如孔子"登泰山而小天下"，范仲淹临洞庭忧苍生，柳宗元游西山而心凝形释，与万化冥合。

9、他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。

10、今天，我们就通过品味苏轼的一首《念奴娇·赤壁怀古》来领略东坡居士的人生境界。

11、 二、检查自主学习效果1.对苏轼你了解多少?知人论世：见《新新学案》第24页“作者名片”。

12、2.你知道多少关于宋词的“豪放派”的知识?文学常识：见《新新学案》第24页“相关知识”。

13、3.本首词的写作背景吗?写作背景：见《新新学案》第24页“背景资料”。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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