关于高职院校教师课题研究流程，高职教师科研这个很多人还不知道，今天琪琪来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

高职院校教师课题研究流程(高职教师科研)

1、2.研究阶段（20xx.5――20xx.8）根据课题设计方案扎实开展研究工作，边实施边小结，不断完善课题实施方案，撰写阶段研究报告，认真做好课题资料的收集和积累工作。

2、研究步骤如下：1、研究背景，在什么情况、什么原因、为啥要研究此课题。

3、2、研究目标，所研究的目标必须描述清楚，把握研究的内容和方向。

4、3、研究内容，课题的核心部分，把研究的内容具体化，分解成若干个子课题。

5、4、研在分析高校青年教师申报教研课题误区基础上提出应对策略，既有利于青年教师专业化成长，又可以促进高校科学管理与质量建设。

6、5、研究方法。

7、主法有观察法、调查法、文献资料法等。

8、辅法有统计法测量法和问卷法。

9、6、研究假设。

10、对研究中要解决的问题结果所做的猜策，即对课题的涉及的两个变量之间的相互关系的设想。

11、7、研究步骤。

12、基本上包括准备阶段、实施阶段、论证和结题验收三个阶段。

13、8、研究成果。

14、整场辅导讲座为时3个多小时，学校的室、支部室、科研室及中层各部门高度重视并积极参与。

15、各学科组的教研正、副组长和区重点课题的承担老师准时来到会议室，认真聆听、仔细记录。

16、杨老师的讲座指导性强，针对性强，分层讲述，目标清晰，是一次很好的科研务实培训活动。

17、讲座先从课题确立的思考点出发，分别对选课题的注意要点--“切口小、内容实、过程清、观点明”等方面作具体阐述，再从基本思路、思考角度及重点关注的四大区域等方面结合诸多课堂与教研实例及本校教师的课题申报内容等方面，逐一逐项给予老师们悉心的指导，使大家明确课题研究应“做些什么”和“如何来做”的具体要领，真正有所得，有所悟。

18、临近尾声，杨老师还根据我校校级课题的申报情况提供了一份课题研究方案表格及栏目填写说明给大家借鉴，并围绕“七个一”的要求鼓励大家把科研做实、做细。

19、曹子瑜也对大家提出了殷切的希望，肯定了老师们的参与热情，再一次强调了科研与教研结合的意义所在。

20、杨老师希望大家能从身边、从细节开始不断思考，产生智慧的火光，能以教研组为单位有效地把教研与科研结合起来。

21、报告之后，杨老师还与七位申报老师作现场互动，一一为老师的课题提供了修改建议，使大家理清了思路、找准了方向，从而把科研的目标性更具体化。

22、整场报告使老师们意犹未尽，并引发对课题的深深思考，为本校科研工作走上新的台阶拉开了序幕。

23、摄影:许可「秒懂百科」一分钟读懂教师怎样做小课题研究。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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