跨专业考学科教育语文和课程与方，哪个比较好呢？

④复试命题偏向

我认为学科教育语文比较好，因为这1汉语言文学：即通俗所说的中文专业，不过包括师范、非师范两种类型；一行业是非常有发展前景的，而且我国非常注重教育行业的发展，并且毕业之后也是非常好找工作的，所以我认为学科教育语文比较好。

学科语文如何选择院校和专业 学科语文考哪个学校比较好

第三，澄清自己的职业价值观职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素，它既受文化环境、性别和年龄等方面的影响，又受个人的性格、兴趣等内在的影响。

课程与方。应该选择这个，因为会在未来有一个很好的发展，也会让很多人在生活中获得一个非常不错的工作前景，趋势真的特别大。

教育语文，更好一些，在生活中可以有一个很好的职位，可以去当老师，也可以挣到很多的工资。在未来的前景其实也很不错。

学科语文可以调剂到什么专业

学硕侧重于学术研究，要求学生在学术理5、合理分配时间：不要在单一科目上花费过多时间，尽量在各个科目中分配适当的时间。论和基础知识方面具备扎实的基础，在学位论文上表现出对某种学小提示：英语和又不太一样，它比较注重基础和积累，靠短期的突击效果是不大的。所以，英语从一开始，我们就要重视起来。术问题的研究能力。而专硕则侧重于职业技能，目标是培养学生在某个特定领域的实践技能和职业素养，更注重实践教育和实际能力的培养。

教育类的课程教学论、学科教学（语文）、语文教育、汉语教育等专业可以调剂到教育硕士的学科语文，但不同学校对跨学科调剂有具体要求，必须符合调剂学校的要求才能申请调剂。 扩展资料 学科语文相关信息介绍：语文，人文科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。科学与学科没有国界，部分学科有区域性和民族性特征。大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里、经典的作品，通过教师的'指导，用来丰富学生的情感，提高学生的思想认知境界，陶冶情，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。

高考，高升专，要考哪些科目?如何选择院校、专业？

小语种我印象中的薪资待遇排名：语、意大利语、德语、法语、西班牙语、葡萄牙语

理科：语文 数学（理） 英语 计算机基础（市考） 高升专即指：高中起点升专科，是高等学历教育的一个层次，与之相对应的是专科起点升本科（简称“专升本”）。

高升专的教育形式有：高等学校招生全国统一考试（简称“高考”）高升专、现代远程网络教育高升专和自学考试专科。通过以上形式的学习、考试，毕业后学习者可获得大专书，承认其学历，教育网上可以查到，可以作为学历提升、应聘、升职、加薪、评职称、资格考试等使用，用途极广。

专升本热门专业：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、、市场营销、会计学、经济学、金融学、法学、人力资源管理、采矿工程、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、土木工程、化学工程与工艺、动画、艺术设计、医学类专业和护理专业等。

高升专热门专业：工商企业管理、、机电一体化技术、物流管理、人力资源管理、动画、计算机网络技术、市场营销、电子商务、经济与贸易、行政管理、经济管理、商务英语、应用化工、建筑工程管理、模具设计与制造、电子信息工程技术、计算机信息管理、艺术设计、护理等等。

高等学校招生统一考试的简称高考，是我国高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历与对应的专业主要是法学类和哲学类，如哲学、法学、学与行政学、、外交学、思想教育等。教育的入学考试，属于国民教育系列，列入招生，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。

高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为核准的国民教育大学数学类专业集中在理学、经济学类专业中。系列高等学历教育。

高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科（简称高起专）和高中起点升本科（简称高起本）三个层次。录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数高校。

高考专科入学考试科目：语文数学，英语，专业的选择你可以根据自己的爱好再结合就业率来参考的，像现在比较好就业的专业有工商企业管理，行政管理，会计，市场营销，人力资源管理，经济管理等等

学科语文是学硕还是专硕

1、做好规划：掌握考试的基本信息，制定合理的备考，并合理分配时间。

学科语文是学硕和专硕的都可以。

学科语文本身既可以是硕士学位研究生的学硕，也可以是专业学位研究生的专硕。具体是哪一种取决于所在高校和培养方案的设置。

学科语文是什么？

学科语文是指一种学科专业，主要研究语文教育学、语言学理论、汉语文化、文学批评等方面的知识和理论。其研究方向包括但不限于中小学教育、语文教育、语言文字学、文学批评、汉语推广、汉字文化等。

在，学科语文通常归属于教育学或文学、语言学和传播学等学科领域，其研究重点是探讨语文教学方法、语言文字规律、文学文化现象等问题，旨在促进语文教育和文化传承发展。

学科语文作为一门研究语文和汉字文化的学科，对于学生的沟通交流能力、阅读写作能力、汉语表达能力有很大的帮助。在学习过程中，学生可以细致深入地了解语文的历史和当前形态，理解语言、文化与身份认同之间的关系，提高语言文字素养，增强文化自信心。

学科语文既可以是学硕，也可以是专硕，具体取决于不同学校和研究生院的设置和要求。主要看以下区别：

1、学术硕士（学硕）是指注重学术研究和学术能力培养的硕士学位。对于学科语文专业来说，学硕的培养目标是培养学生具备扎实的学科基础知识和研究能力，能够进行学术研究、教学工作或相关领域的高级专业工作。学硕的培养过程通常包括课程学习、科研项目参与和论文撰写等，旨在培养学生具备深入探究学科语文理论和研究方法的能力。

3、需要注意的是，不同学校和研究生院对于学科语文的硕士类型可能存在异。有些学校可能设置学硕和专硕两种不同类型的学位，而有些学校可能只设置其中一种类型。因此，在选择报考学科语文专业时，建议仔细阅读学校的招生简章和研究生院的相关规定，了解该学校所设专业的硕士类型和培养目标，以便做出正确的选择。

4、总之，学科语文既可以是学硕，也可以是专硕，具体是哪种类型的硕士学位，取决于学校和研究生院的设置和要求。

学科语文，既可以是硕士专业学位（简称专硕），也可以是硕士学术型研究生（简称学硕）的专业之一，主要取决于各个高校的设置和培养目标。

硕士专业学位（专硕）是一种注重实践能力培养的硕士研究生专业。这种专业一般面向职业市场，旨在培养具有高水平实践能力、职业素养和管理能力的高层次、应用型专门人才。硕士专业学位的学习周期一般为2-3年。在学习期间，学生需要参加一定的实践活动，例如实习、实验、论文、项目研究等，以提高自己的实践能力和职业素养。

硕士专业学位毕业后，学生可以直接从事相关职业，也可以继续攻读博士学位。

硕士学术型研究生的学习周期一般为2-3年。在学习期间，学生需要参加一定的科研活动，例如论文、科研项目等，以提高自己的研究能力和创新能力。硕士学术型研究生毕业后，学生可以从事相关的科研和教学工作，也可以继续攻读博士学位。

对于学科语文而言，它可以同时是硕士专业学位（专硕）和硕士学术型研究生（学硕）的专业之一。在硕士专业学位（专硕）方面，学科语文的培养目标可能更加注重实践能力的培养，例如教育教学实践技能、中外文化交流实践、文献资料查阅和管理能力等。在硕士学术型研究生（学硕）方面，学科语文的培养目标可能更加注重科研能力的培养。

因此，如果你想报考学科语文专业，需要根据自己的职业规划和兴趣爱好，结合学校和专业的设置和培养目标，选择合适的硕士研究生类型和专业方向。

学科语文是专硕。

学科语文属于专硕，大部分学校学制2年，这个专业为适应我国教育新形式发展对高素质教师的需求而设置的，目的是为我国的中小学及中职院校培养掌握现代教育理论、具有较强的语文教育教学实践和研究能力的高素质人才。

学科教学语文要考哪些？

一、101思想理论

其中马原、毛概和近代史所占分数较大，需要重点复习。

二、204英语二

学科教学语文属于专硕，所以要考英语二，英语二主要考试题型有完形填空、阅读理解、长难句翻译、大小作文。其中，阅读理解和写作是重点，考生平时要多做真题试卷并积累高级句型，为考试做准备。

三、专业课一

四、专业课二

各个院校对专业课二的要求不统一，例如江苏师范大学考832语文基础综合，南京师范大学考867语文学科基础，所以，考生要提前了解学校考试科目，做好应试准备。

学科语文专业既有学硕也有专硕。

学科语文：

学科语文专业属于一种研究语言文化、语言教育、语言心理学和语法学等的学科，对培养语文教育和语言研究方面的人才具有重要作用。对于学科语文专业，没有规定必须要修硕、专硕的区别，根据不同大学的设置和要求，学科语文专业既有硕士研究生（学硕）专业，也有硕士专业学位研究生（专硕）专业。

第四：（11-12月），为冲刺模拟阶段，背诵工作继续进行，同时每天要留出单独的时间背真题。此外，还要定期进行套题的训练和模拟。学硕：

是指以学术研究为主，有一定的选修课程，强调学术思辨和学术能力的培养，学术导师的指导对于学硕而言尤为重要。硕士学位论文是学硕的必修课程之一，是研究生能够获得硕士学位的必要条件。

专硕：

更加强调专业实践的培养，注重培养学生的实际作能力和职业能力，一般会涉及到专业课程和实习或工作经验的要求，比如专业实践、实践教学等，培养学生与职场和市场接轨。硕士专业学位研究生需要完成学业论文才可以毕业，不同于学硕的学术性论文，硕士专业学位研究生需要完成专业性论文。

备考策略：

3、提升自身素质：学习和提高自己的语言、文化、写作和逻辑能力，这对于高质量的写作非常有帮助。

4、刻苦学习：全面学习各科目的知识点，充分掌握基础知识，并注重弱点的提升。

6、有地练习：通过做题和模拟考试来检测自己的水平和掌握程度，制定不同的复习，有针对性地练习和复习。

学科语文是专硕。

学科语文本科小学教育专业，未来打算当小学语文老师，目前有考研的打算，就是在纠结到底是考学科语文还是小学教育。学科教学语文和小学教育研究生相比，小学教育研究生就业前景比较好。教育学的研究生根据专业不同会有不同的就业方向，但是主要还是从事教育，考取中小学教师编制是主要的就业方向，此外，高校辅导员、教育培训机构、公司的也有一部分。出现这种情况的原因主要有两方面，一方面教育学研究生中女生居多，教师对于女生来说算是相对理想的职业，较有吸引力，另一方面是需求量的问题，教育学专业性不够突出，公司的需求量不大。语文教育专业是语文和教育的综合，是人文科学的一门重要学科，属于教育学类专业。语文，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育，是培养新生一代准备从事生活的整个过程，也是人类生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。属于教育学专业。学科语文又称学科教学(语文)，是专硕的热门专业之一，旨在培养更多的实践型教学人才，考研科目有思想理论、英语二、教育综合、语文课程与教学论。

1、学科语文的和其它的学硕型专业一样，都是考思想理论，也就是人们常说的考研。

3、教育综合的考试内容包括教育学原理、教育史、外国教育史和教育心理学等四个方面的内容，总分150分，教育学原理占60分，其余每个方向的内容各占30分。

4、语文课程与教学论主要包括语文学科课程与教学的基本知识、基础理论和基本方法等方面的内容，知识点比较密集，建议考生积极备考。

专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显异。

学科语文属于专硕。

学科语文属于教育学专业。学科语文又称学科教学(语文)，是专硕的热门专业之一，旨在培养更多的实践型教学人才，考研科目有思想理论(101)、英语二(204)、教育综合(333)、语文课程与教学论(921)。学科语文的和其它的学硕型专业一样，都是考思想理论(101)，也就是人们常说的考研。

学科语文对考生的英语水平要求较低，与考研英语一相比，考研英语二的考试范围更小、考试难度更低。这里需要注意的是，考研英语一的难度大致与大学英语六级相当，虽然考研英语二的难度比考研英语一要低上一些，但是其难度仍然在大学英语四级以上。

学科语文都学什么：

该专业培养具有汉语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，能够适应现代化建设和基础教育课程改革需要。

学科语文可以是学硕也可以是专硕。

在一些高校和专业中，学科语文可能被设置为学硕，需要完成一定的研究性任务；而在另一些高校和专业中，则可能被设置为专硕，需要完成一定的实践性任务。因此，具体情况需要参考不同高校和专业的设置。

语文是指语言文字的学科，涵盖了语言文字的各个方面，如语音、语调、词汇、语法、修辞、篇章等。在，语文通常指中文，即汉语，是中华文化的重要组成部分之一，也是的母语。语文是的一门核心学科，是全国义务教育和高等教育中必修的课程之一。

语文的学习内容包括阅读、写作、听说、翻译等方面。学习语文有利于提高人们的语言文字能力，增强人们的语言文字素养，有助于人们更好地理解和使用语言文字，提高人们的表达和沟通能力，培养人们的思维能力和创造力，促进人们的全面发展。

学科语文是专硕。

语文专业作为一门应用性较强的学科，更适合选择专业硕士研究生培养方案。专业硕士培养方案注重培养学生实际能力和实践经验，通过课程学习、实习、毕业设计等方式，使学生更加深入地了解学科的理论和实践应用。

学科语文作为一门综合性较强的学科，其专业硕士研究生培养方案是符合其学科特点和市场需求的。这有助于培养出更加具备实践能力和市场竞争力的人才，为我国的语文教育和文化传承做出更加积极的贡献。

学科语文是一门综合性较强的学科，其研究内容包括语言文字、文学、修辞学、语言学等多个方面，同时还涉及到教育、文化、等多个领域。由于语文专业的研究领域如此广泛，需要具备更加丰富的学术知识和研究能力，才能够在这个领域中有所建树。

如何选择专业及方向

语文专业即语文教育专业学的有现代汉语，古代汉语，文化概念，古代文学作品选现当代文学作品选外国文学作品，选文艺理论，基础写作，儿童文学语文课程与教学论，语文教学，实践逻辑，学三笔书法，教育学心理学，教师口语，班主任工作，语文教学设计与案例分析，课堂教学，案例赏析，教育法规宣讲，小学综合实践活动设计等。

一般在大学本科，多数是按专业招生的。中文系语文教育很搭啊有的学校细化招生，会在某专业后面注明哪个方向。

比如会计学，多数招生专业就是会计学，有的会在后面注明是cpa、还是cga、还是。一些建筑学院或系，会含有建筑学、城市规划、土木工程等专业，很少也包含工程造价的，但这些基本都以本专业招生。

以你说的情况，报考建筑学即可。

大学课程，分必修和选修两个部分。如果属于必修课，这个课程是一些心理学家建议：热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业；细心、同情心强的学生，适合选择医生专业；性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业；组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、数理等专业。根据霍兰德六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。研究型性格：乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。工具型性格：愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。艺术型性格：喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢工作，而不过多关心。对单调的或经营性的工作不感兴趣。管理型性格：喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。服务型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。事务型性格：喜欢按办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等；工具型可选金融工程、侦查学等；艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等；管理型可选经济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、信用管理等；服务型可选保险、信用管理等。文科男生若是研究型性格，可选哲学、经济学等；工具型可选医学校验技术、医学影像技术等；艺术型可选电脑艺术设计、影视编导等；管理型可选经济贸易、中文等；事务型可选文秘、会计等；服务型可选空中乘务、航空服务等。理科女生若是研究型性格，可选经济学、金融学等；工具型可选文物保护技术、地理科学等；艺术型可选农艺教育、园艺教育等；管理型可选经济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、税务等；服务型可选工作、事务等。文科女生若是研究型性格，可选经济学、教育学等；工具型可选口腔医学、医学校验技术等；艺术型可选中文、外语等；管理型可选中文、历史等；事务型可选商务英语、贸易等；服务型可选空中乘务、航空服务等。避不开的；如果属于选修，你可以自己选择修哪些，修满学分即可。

选择专业时自已结合自身实际，不要盲目跟风。用发展的眼光看待自已四年后所选专业是不是人才稀缺，还是人过于饱和了，专业发展的前景怎么样。

云南师范大学跨专业考研，学科语文和小学教育，该如何选？

单词。前期先选择一本单词比较基础的书，比如朱伟的恋练有词，结合视频，去看、去背、去补充。到后面再增加难度，选择单词量比较大的书继续学习。简单来说，单词词汇这个任务，是从头到尾一直要持续的。另外，大家在做题时，还要从真题中总结出陌生的单词，进行摘抄记忆。

在进行跨专业考研的时候，可以根据自己的兴趣爱好，以及作为公共课，是一门复习时间短、见效快的科目，所以它的复习时间是要远远少于专业课的。但是要想考出完美的高分，每一科的复习我们都不能懈怠。下面我就给大家讲讲该如何去准备：以后想要从事的职业来选择。学科语文以及小学教育都是非常受欢迎的。

应该选择小学教育，因为选择小学教育的话能够根据具体情况选择学科，感觉非常自由学科语文专业的就业方向，可以担任语文老师，教育产品开发人员，小学教师，事业单位人员，考研，助理/秘书/文员，单位文员、作家等等。。

我建议选择小学教育，因为相对来说比较简单，这个专业的录取率也很高，比较适合自我发展。

跨专业报考学科语文，会受到本科专业限制吗？

2、专业硕士（专硕）是指注重专业实践和职业能力培养的硕士学位。对于学科语文专业来说，专硕的培养目标是培养学生具备专业实践能力和解决实际问题的能力，能够在语文教育、文化传媒、出版编辑等领域从事相关专业工作。专硕的培养过程通常包括课程学习、实践教学、实习或实际项目参与等，旨在培养学生具备运用学科语文知识解决实际问题的能力。

会的，跨专业考试的时候会受到原来专业的影响，一定要满足相应的考试资格，一定要通过笔试考试。

第三，根据自己的成绩以及专业难度进行选择。关于难度问题，文学的线在355分左右，教育学在320分左右。如果成绩一般的话，教育学上调剂的机率大一些，过了320就有机会，文学得过355才有机会。

不在课程设置上，这些专业都开设无机化学、有机化学、物理化学、分析化学四门专业基础课。升入大三之后，会根据专业方向开设专业课，如材料专业会开设材料物理性能、材料力学、材料工程基础、电化学、工程材料力学性能、物理冶金原理、现代材料研究技术等课程。化学工程与工艺开设化工原理、化工热力学、反应工程、传递过程原理、化工机械设备基础、化工技术经济等技术等等。会的，跨专业的考研不会受到本科专业的限制，这属于两个方面。

我认为会受到本科专业限制，因为我国对这一行业的规定是很多的，而且这也是符合教育规定的，所以我们一定要注意这方面的问题。

学科语文对应的本科

2、学科语文对考生的英语水平要求较低，与考研英语一相比，考研英语二的考试范围更小、考试难度更低。这里需要注意的是，考研英语一的难度大致与大学英语六级相当，虽然考研英语二的难度比考研英语一要低上一些，但是其难度仍然在大学英语四级以上。

一般情况下要求是汉语言文学专业，如果跨专业考学科语文可能会有加试。

答：根据自己的兴趣、特长和需求选专业：选择自己感兴趣的专业，在未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。不能过于侧重所谓的“热门专业”“冷门专业” ：考生在选择专业时，应做到"热门专业"和"冷门专业"两者兼顾。

学科语文也是当下相对较热门的专业，整体的竞争很大，没有相应学科背景想要跨考本专业的难度1.按照自己的兴趣，选择合适自己且自己能够坚持下去的也会相对较大，在择校时也要注意是否有学科背景的限制。

如何正确选择文理分科

红宝书

选择读文科还是读理科，关键要看自己的个性倾向，要找到适合自己能力个性的来学习。个性倾向于形象思维的学生，可以选择文科，而倾向于抽象思维的学生可以选择理科。作为家长来说，在尊重孩子自己意向的基础上进行指导，具体包括考虑将来大学的录取情况、就业情况等等。

学生从兴趣、特长、志向、成绩几方面考虑。无论选文还是选理，兴趣是前提。兴趣是学好一门功课的重要因素，有了兴趣，可以使高中的学习生活变得多姿多彩；有了兴趣，才可以让学生全身心地投入学习，而不会抱怨声不断。因此，学生如果在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科的课时比较有热情，就可以考虑选择这方面的学科。

兴趣并不等于志趣，兴趣容易转移，而志趣需要执著。就比如，高中阶段学生某一科的成绩好并不代表学生就很适合学这门学科，也不代表这就是学生真正的兴趣所在。要让孩子弄清自己学习的真正兴趣。特长能使学生的学习得心应手，在竞争中胜人一筹，这是分科选择的重要依据。

应选择和自己的志向接近的学科，设想一下自己将来想从事什么样的职业，比如喜欢文学，将来做记者、编辑，对经济感兴趣，将来想从政或研究经济等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师或者技术人员，一般选择理科。成绩是文理分科最实际的依据，了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。

不言而喻，分科制度其实很大程度上也影响了学生以后择业的方向。因此，在孩子选择分科学习时，家长要做好，问一问孩子，将来到底想做什么复习方法：？对什么感兴趣？让孩子自己进行一次深入、的思考。

选择文理分科时要避免一些认识上的误区： 选择文科的学生，除了重点学好文科外，理科也不可抛弃；同样，选择理科的学生，在重点学好数理化的同时，也要学好文史学科。因为高中阶段学习的各门功课都是基础知识，过早偏科会给自己将来的深入学习和工作造成知识结构上的缺陷。二是再次思考一下，选科有没有从就业、升学、兴趣、能力和理想等方面综合考虑。一些学生选择文科后又想学理科，很多知识很难补救。所以，要把文理分科当成一次慎重的选英语口语话题、教育教学知识、古代文学、现当代文学、外国文学知识择，以免到时后悔。

考虑高考考情，即结合学生的具体情况了，观察最近一两年的文理科高考考情，以自己现有的实力去参加高考，明确自己在哪一科会有信心。结合现阶段的成绩分析，成绩可以是检验自己最有利的证据，可以通过成绩来分析自己适合什么，从而选择出对自己较有利的学科。充分结合兴趣，成绩和学生的优势特点固然重要，但也需要充分考虑自己的兴趣，要顺势而导选择自己较感兴趣的科目，主动选择，不后悔、不遗憾。

1、要根据个人学科优势来选择：语文、外语好，史地政好的学生建议学文，尤其语文、外语内容有很多与史地政是相通的，会互相促进;数学好，物理、化学好的同学，建议学理，也是因为理科之间有更多相通之处，会互相促进。

2、兼顾兴趣和特长：选科关系到一个人的未来的基点：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动，浪漫与奇思构筑的世界美丽如梦但充满不确定性;理科生眼中的水首先是水分子，结构性与理智性构筑的世界稳定简洁。但无论你学习文还是理,没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性,这在高三体现的尤为明显.

3、关注潜能：它主要以学习的效率优势为标准，也就是对于同一个体，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的学科，正是其潜力和特长所在;反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，对于这样的学科，自己很可能就欠缺学习的优势和潜能。当然因为潜能具有隐蔽性和可能性，而学生的学习经历有限，所以学生对此很难判断或很难正确判断。一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果，这在艺术类专业中尤为重要，因为，学习的效度和事业的高度，不全由个人努力的程度决定。

考研选学科语文(专硕)还是现当代文学(学硕)好?

，如果想当老师，这两个专业都可以，没文科：语文 数学（文） 英语 计算机基础（市考）有说当老师，一定必须是教育学中的学科语文。很多学校的学科语文其实就在文学院之中，所以说，既不跨专业，又都是很多相通的内容。

第二，哪个擅长选择哪个。在考试中，哪一个专业课，更能发挥自己的优势 ，这是核心，必定不考数学的科目，专业课占到分数的60%，这占比，直接决定了能不能考上。所以建大部分院校的专业课一考333教育综合，在这门科目中主要考四个方面的内容，即教育学原理、教育史、外国教育史、教育心理学，其中教育心理学较难掌握，需要花费更多时间学懂学会，这门专业课需要背诵大量内容，所以考生要提前做好复习规划。议哪个更有利于拿分选择哪个。

如果成绩较好，两个专业在考进院校的时候，分数线，都很相近的，文学是热门学科，考个好学校，一般得要求在380分左右，甚至在400分样子。但从报考生源来说，学科语文考生人数，是要高于现当代文学的，学科语数外，是大部分考教育学同学的。

考研专业选择应该考虑的内容

一、不要盲目选取热门行业，要了解就业情况等等，还要综合考虑自身兴趣爱好。考一门你本来就很喜欢的专业，那么学习起来就会使事半功倍的效果，选取专业的时候，要详细的了解下未来就业形势。

二、是否考数学，是非常重要的衡量因素，因为几个月内数学成绩大幅提高是很有难度的。数学不好可以考虑放弃数学要求高的专业。因数学为150分，又是2、关注考试内容：了解考试要求，精研考试大纲和历年真题，加深对考试内容的理解。最容易拉分的课程，如准备不好很容易与其他考生拉开几十分的距离。如数学成绩好，学数学则占有优势。

三、分数线高低以及波动幅度。成绩好，复习充分的可选择分数线高的；起步晚、基础的可选择分数线低的。

考研专业是小学教育还是学科教学语文，哪个要好一些呢?

学类专业是按照传媒形式分类的。如针对报刊杂志平面媒体的学；针对广播电视的广播电视学；还有摄影、广告学、编辑出版学、传播学等。

小学教育

这门科目主要考五个方面的内容，即主义基本原理、思想和特色理论体系概论、近代史纲要、思想道德修养和法律基础、形势政策与当代世界经济与。

小学教育

小学教育

我个人觉得虽然是小学语文老师，但基本学科素养还是要扎实，所以想选学科语文。（我们大学的小学教育分方向，所以学习了语文的专业课）如果本科是小教，而且小教有具体的方向（语文、数学或者英语的话，而且以后也想去小学当该科目的老师），那么选择对应的学科教学某专业就好。如果没有学科优势建议可以考小教专业，学科教学（语文）或者小学教育，汉语言文学并不是师范对口，现在很多学校招老师已经要求本硕至少有1个是师范专业了，如果你本科不是师范，读研考师范专业。

但是很多人告诉我学科语文的竞争很大，小学教育要轻松一些。而且我想着小学生的教育可能更需要方法，中学生可能着重知识的传授，所以也很纠结。

所以各位前辈们，你们有什么好的建议吗，或者说学校更需要哪样的老师呢？是你去看看你想去的地区或学校的信息，看要求什么，汉语言文学专业最对口但不是师范，学科语文是师范类，找工作很有优势。专业名字是什么，就是什么。你要看报考专硕是专业学位硕士的简称，是指一种注重职业实践与应用的硕士研究生教育类型。与学术硕士不同，专业学位硕士主要面向职业领域和行业，侧重于培养学生具备从事相关职业所需的实际能力和技能，以满足对高层次、应用型人才的需求。的学段，和小学阶段最对口的就是小学教育，它是专硕，如果你没确定要去小学，就考学科教学（语文），这个目前主要培养中学教师。

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