谈谈自己对国语教育的认识以及学习国语的意义有哪些好处

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正 三、国语国文专业”上课方式的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。

中华民族上下五千年，中华文化博大精深，源远流长，我们是黄皮肤，黑眼睛，黑头发的炎黄子孙，国语教育可以使我们了解历史，学习中华文化，我们的根深深扎在这片广袤的土地上，国语教育是我们的根，我们的灵魂。

职业院校国语教育开展情况_职业院校国语教育开展情况报告

“智慧职教”应对全力支持职业院校开展在线教学的实施方案

【 #教育# 导语】为应对新型肺炎，“智慧职教”将充分发挥职业教育专业教学资源库、职教云校级SPOC和MOOC学院的在线教学集成服务优势，帮助各职业院校打造线上“云”课堂，借助互联网做到“停课不停学，教学不断线”。以下就是 为大家整理的相关内容，请各位学生及家长认真阅读。

服务内容简述期间向1. 国语方向：全国高校免费提供以下服务：

MOOC学院免费提供慕课的在线学习服务及数据服务；向学校免费授权1273门慕课、158个资源库的资源，并免费提供一学期的“职教云”校级教学云平台和“云课堂”APP服务，协助学校调用优质资源在云平台上建课授课（SPOC）

服务内容简述期间广大职业院校可以在“智慧职教”通过以下途径便捷开展在线教学：

“智慧职教”现运行着158个职业教育专业教学资源库、9000余门标准化课程、1200余门职教MOOC，涵盖公例如，“段”在方言里读dan，而在普通话里却读duan，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样我就一一记忆和纠正方言的不规范读音。共基础课和所有专业大类。为应对此次，上述资源全部开放授权给广大职业院校，院校可组织教师利用“智慧职教”提供的“职教云”平台进行线上备课，教师可一键调用教学资源库中的标准化课程或MOOC学院的职教MOOC到本人教学空间，并根据本校教学进行个性化重组，构建适合本校本班在线教学的SPOC，再发布给自己的学生居家学习。鉴于部分职业院校尚未开通“职教云”服务，“智慧职教”在本春季学期免费为这些院校开通“职教云”，以便所有院校均可无碍使用“智慧职教”的海量优质资源开展线上备课。

2.借助“云课堂”APP开展互动教学

职业院校利用“智慧职教”优质资源构建的SPOC既可发布给学生自主学习，也可由教师借助“云课堂”APP（已通过备案）进行线上互动教学，实现翻转课堂效果。教师利用“云课堂”APP，结合现有主流直播工具，即可实施各类课堂教学活动，如签到、投票、讨论、小组pk、头脑风暴、问卷调查等，能够有效把控课堂节奏、安排学习进度，学生进行深度学习。

3.通过大数据管控在线教学实施进程

“智慧职教”记录每一位用户的每一个作，为在线教学管理提供全方位数据支持。职业院校教师可在自己的教学空间，了解自己课程每名学生在每个教学环节的学习任务完成情况，便于教学进程的管控以进行必要的督促和调整。院校或教务管理部门，可在自己的“驾驶舱”，通过对相关数据的挖掘与分析，管控全校所有在线课程（SPOC）的运行情况，以确保“教师真在教，学生真在学”，提高在线教学目标达成度。

4.学生自主学习职教MOOC

如果职业院校倾向于利用开放共享的大规模在线开放课程（MOOC）而非构建自己的SPOC，可以学生到“智慧职教”MOOC学院挑选与本校教学相符合的职教MOOC进行自主学习,学生在学完MOOC后可以获得学习证书，相关学习数据可提供给院校作为学分认定的佐证材料。MOOC学院累计运行了1200余门职教MOOC，每一门在授MOOC背后是一支的教学团队，可以提供周到的教学支持服务。为应对本次，缓解部分院校师资不足等压力，“智慧职教”将动员更多优质MOOC在近期开课，扩大资源供给。

24小时服务QQ群：718730898，为广大教师提供在线咨询服务。

韩国的国语国文专业详解

对于老师，在老师给我们上堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学习。给我印象最深的是不在迫不得已的情况下是不会让别的老师帮忙代课的，因为她说：“让其他老师帮忙代课，我实在不放心”。这可能让不知情的人听了会产生一定的误会，但我觉得这既体现了老师对自己学生的负责也体现了她对自己的自信，我十分赞同和佩服老师的这种做法。

到韩国去留学很多学生选择了文科专业，文科专业中的国语国文专业是受很多留学生欢迎的专业，对于韩国的国语国文专业如果还不了解的同学可以来来了解一下。

一、课程设置

国语学专业：韩国语形态论，韩国语语言构造，古文讲读，韩国语美学，韩国语音韵和文字，韩国语文章构造，方言和等。

古典文学专业：诗词歌赋论，韩国古典文学研究，韩国文学史，韩国古典讲读，韩国文学讲读，韩国古典论，韩国文学和世界文学等。

现代文学专业：文学研究方，创作的理论和实技，韩国现代论，韩国现代诗论，文艺创作论，韩国现代文学理解，韩国现代阅读，韩国现代作家研究，韩国现代诗阅读，戏剧的理论和分析，随笔文化理解，韩国现代文学研究等。

二、专业研究方向介绍

主要可以分为两个方向：

国语学主要研究语言学的普遍知识，音像语言，文字语言以及韩文文字研究。

2. 国文方向：

国文学可分为古典文学和现代文学两个部分，通过研究两者的区别和联系，分析在大众影像文化盛行的时代如何促进文学的进步和发展。

大学院的课程上课方式，几乎都是大同小异，都几乎是以发表讨论为主。详细来看，国语课程主要以学生发表为主，学生自己看论文，总结主要内容，然后提出一个具有讨论性的问题，课堂上大家就这个问题进行讨论。国文课程有的是讲课，大部分也是以学生发表为主，学生自己看论文总结要点，或者是以某一个作家或者某个作品为主题讨论。

四、国语国文专业”就业方向

在韩国，国语国文专业的就业方向比较广，例如研究语言学的相关机构就业，创造以及研究国语国文学的研究者，专门性的国语国文教育者（就像我们的语文一样，韩国也学国语国文。所以小学、初中、高中的教师、或者大学等职业）等；在，这个专业的就业方向比较窄，主要是教师（大学可能需要更高的学位、职业学校韩语、或者学校的中文教师），或者是进入韩企，翻译人员等。有一些旅行社针对海外，如韩国这些地方也需要精通韩语的人才。所以，无论是在韩国，还是。都需要我们认真学习这门专业，那样才会有好的就业方向。

五、韩5.服务支持国国文国语专业学校

1.首尔大学

首尔大学是韩国公认的学府，世界大学、的研究型国立综合大学之一。该校的国语国文专业于1946年成立，由韩国语学，古典文学和现代文学三领域组成。该专业留学生人数众多，非常注重文化交流。

2.高丽大学

韩国高丽大学历史悠久，对韩国在、经济、、文化等各领域的发展起到了积极的作用。该校的国语国文专业分为了四个专门领域，分别是现代文学、古代文学、国语学、韩文学。国语国文学科大学院是在本科课程的基础上更加进一步地专研学术理论和应用方法，同时，培养学生在国语学、国文学和韩国语文化教育学等国语文化领域上的研究能力和指导能力，以对发展和创造国语的文化做出贡献。

3.成均馆大学

成均馆大学是最初的教育机关，大学有600年的华丽历史，成均馆大学又在创建新的历史，从国内大学到世界大学，再转变成为未来型大学的成均馆大学，始终如一保持和继承民族事业，是真正的民族大学。该专业主要领域分为韩国文学和韩国语言，分别包括诗歌散文和韩语历史等。

4.梨花女子大学

梨花女子大学是韩国首尔历史最悠久的大学之一，建校于1886年，是AACSB认证大学之一。梨花女子大学连续三年居韩国综合性大学首位。在1%论文比率中，学校排在了“韩国国内”。该专业课程分为韩国古典文学、现代文学与韩国语言学三个领域。在准确理解并深刻认识韩国语言文学的同时，与西方语言文学进行比较分析，全方位探索韩国文学的传统与特色，且每年举办一次学术考察。

关于促进职业教育发展问题，有过什么重要政策？

职业教育行业主要上市公司：目前国内职业教育行业的上市公司主要有中公教育(002607), 华图教育(830858), 民生教育(01569),东软教育(09616.HK)等。

本文核心内容：政策历程,职潍坊科技学院业教育政策,地方职业教育政策，“十四五”规划

1、政策历程图

我国职业教育发展非常的早，上世纪50年代，学习开始工业化进程。为了快速填补人才缺口，把重心放在培养周期短、人才实用性强的中等职业教育上。之后在1958年出现了新的教育模式——“半工半读”。然而在1960年之后大量的职业教育学校被停办，改为普通中学。

职业教育的再度恢复是改革开放以后，从1985年颁布的《关于教育体制改革的决定》中提出发展职业教育，到如今“十四五”增加职业学校数量以及师资，进一步提升职业技术学校教学地位，重视职业技术人才，职业教育不再是低人一等的那一轨，而是并列存在的一条上升通道。

——层面职业教育行业政策汇总

职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育等。职业教育往往负担着培养生产服务一线高素质劳动者和技能型人才的重要职能，大力发展特色职业教育，加强职业教育的理论和实践研究，这对我国经济的发展和繁荣具有重要的现实意义。我国相继出台多项政策推动职业教育持续发展。

、初中生如果不考虑传统升学道路，学汽修技术是一个很不错选择！

现在学汽修技术非常热门，行业发展前景好，技能+学历，初中毕业年龄小学什么都快，现在的汽车越来越多，随之也会产生许多的相关行业，像汽车美容，汽车钣金喷涂等行业，这也就无疑增加了就业的机会。

学汽修技术门槛低，对文化课的要不高。学汽修技术并不难，主要看动手作能力。现在汽修是非常的朝阳行业。而且汽修专业技术人才短缺，学好了，以后的就业非常不错。

相关专业介绍：

1.汽车运用与新能源工程师专业

培养方向：汽车服务企业的管理人才、维修人才、专项服务人才、新能源汽车技术方面的人才。

2.汽车运用与智能网联专业

培养方向：培养新能源技术服务企业、非汽车类知名企业所需的智能网联、新能源技术相关岗位人才。

3.汽车装配与维修专业

培养方向：面向汽车行业，培养具有汽车专业知识和实践动手能力，同时具备较强的汽车装配、汽车维修、车身焊接、

汽车涂装能力的技能型同时，为方便教师用户尽快掌握利用“智慧职教”开展在线教学的技能，“智慧职教”运营团队将及时以在线方式开展系列培训。向全国高校免费提供以下服务人才。

4.商务会计专业

培养方向：培养各类企业所需的出纳、会计、审计、财务主管、财务总监等专业人才。

5.新媒体制作与传播专业

人才。

6.轨道交通运输与管理专业

培养方向：培养从事高铁乘务与管理工作、乘务与管理工作、轨道交通行车调度员等岗位的专业人员。

7.汽车智能检测与维修工程师专业

培养方向：培养各类车企、4S店、连锁汽车服务店所需的汽车诊断师、汽车检测技术负责人、汽车维修、维修顾问、技术总监、车间主任、售后服务顾问等。

现在我国对于职业院校也是开展了很多的政策，当学生参加了职业院校之后，也是可以同样的参加普通高考。在参加普通高考的时候，我们也是可以去通过自己的努力考上本科学院，只要大家能够认真的去学习，就不用害怕自己选择的学校不好。

出台了很多优惠政策，还有大多数学校都建立了奖学金，而且还有的家庭还可以申请生补助，不用担心生活。

应该就是对职业教育更加重视，而且也会有相应的优惠政策。

学习普通话的心得体会(合集6篇)

培养方向：培养各类企业所需的全媒体运营师、新媒体运营、文案策划、新媒体编辑、网络推广专员、直播网红等专业

普通话是我们大部分人的通用语言，所以学习普通话是很重要的。下面是由我为大家整理的＂学习普通话的心得体会（合集6篇）＂，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：学习普通话的心得体会

上周末，我有幸参加了师训科举办的普通话提高培训班。虽然仅是短短的x天学习，却有着别样的体会。

刚开始学习是不以为然的。不就是普通话吗？上学时就已达到二甲，毕业后做了将近x年的教师，上课全用普通话，经过培训成绩提高一下，应该没问题。然而，当我走进一小报告厅，面对紧密的日程安排、慈祥而又严格的培训教师时，终于有了些忐忑的心情。情况还不止如此，当我们正式进行培训时，才知道自己的普通话水平远远超出了我的想象。

培训天，为了使培训教师对我们的语言基础有个全面的了解，便于今后针对性进行培训，魏、师训科王老师和主讲赵老师以及其他，给各单位参加培训的老师准备了学习材料。培训声调的时候，赵老师先让学员注音，然后纠正。一向自信的我一下错了xx多个，面对阔别了多年的拼音真切地感受到了压力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培训，因为此刻，我们已深切的认识到，我们的竞争对手不是别人，而是我们自己。培训中，我们还面临着另一个挑战，就是发音部位不准确。发音是普通话培训中最为基础的部分，可是对于一个已学会普通话的人来说，克服旧有的发音习惯就困难多了。为了纠正我们的错音，赵老师是一个字母一个字母教我们它的发音部位在哪，怎么发，真可谓“口对口”的教。对于声母韵母的教学赵老师都是一如既往。

通过赵老师几个看似不起眼的笑话，切实让我感受到学习普通话的重要性；通过两天的培训让我感受普通话与地方方言的天壤之别，平时所说的看似简单的一句普通话都是声调不对，闹出了很多笑话，但对于我们店子的学员来说，只要是声调读对，认识的字读出来基本没有问题，因为不存在z、c、s与zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r与l的不分，不认识的就另当别论了；通过这次培训，让我感受到要想说好普通话“贵在坚持”，赵老师用自己的亲身经历为我们解释了什么是坚持。坚持就是无论在工作中、家庭中还是生活中都讲普通话，坚持就是无论别人接受与否都要讲普通话。同时为了学好普通话我们自己也要营造一个学习普通话、应用普通话的氛围，在学校内、生活中，坚持做到积极说、积极练，日复一日，我们的普通话水平一定会得到大幅度提升；通过这次培训，我不仅学到了语言文化知识，提高了说普通话的能力，而且让我深刻的体会到“冰冻三尺，非一日之寒”的真谛。学好普通话不是一朝一夕的事，要学会并不难，但要学标准却要下苦功，要经历很长时间的磨练和积累。

我从内心里感谢这次培训，决心在今后的工作中坚持讲普通话，使自己的普通话话水平再上一个台阶。

篇二：学习普通话的心得体会

在没有上语音课以前，我一直以为自己的普通话还可以，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。

除了老师的人格魅力让我钦佩外，老师的授课方式也特别值得我们肯定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严肃的表情面对我们，也对我们比较严格。可是奇怪的是这并没有让我有觉得反感，反而听的特别认真。

在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属于自己的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。

，老师的课件做的特别好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的内容也相当全面实用，至少我是这样认为。因为它展示的都是十分重要的知识，没有泛泛而谈的话外语。从章的“语音基础知识”到一章的“儿化音”，老师讲的课件内容都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在接受知识的过程中享受而非煎熬。

第二，老师特别注重我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。通过这部分内容的学习，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改进，也学习到了一些正确的发音方式和技巧，同时更使我意识到自己在初学发音时很多地方都偷懒了，从而导致一直以来在语言发音上的恶性循环。不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的纠正。

第三，课堂语音练习。老师也很重视我们的课堂实践练习，因为老师明白学生们课后自觉练习是很没有保证的。而且其练习方式也很注意侧重点，很有针对性。比如对于方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方音，又给同学们做了方音；对于鼻边音平翘舌等发音的练习，老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练习；有时针对轻声儿化音等发音的练习，老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到一定的体验和练习。总之，练习材料不仅简单有趣而且典型，真的让我感叹。

第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间十分钟，她在课间总会给我们播放一段十分钟左右的文章，这些文章不仅让我们在心灵上得到了充实，而且在纠正语音上也起到一定的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们自己决定，但值得高兴的是大多同学都在听，相信如此轻松而愉悦的学习方式，实在让人没有理由拒绝吧。

第五，课后练习。在这一点上老师并没有十分的强调，但我觉得如果是真的是认真听了老师的课的同学，这课后的练习不用老师提醒，我们就已经会不自觉的要主动进行了。因为既然学到的知识那么有用而且实际，不运用都不可能呢。

篇三：学习普通话的心得体会

作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

篇四：学习普通话的心得体会

本学期，我校再次掀起了学习普通话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书津津有味看的情景，通过这一学期，我们提高了认识，普通话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的交流使用普通话，坚持与家人也使用普通话.再普通话的学习使用过程中，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。

教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音。如＇挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。

师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时，学生也督促老师，为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音，一个学生立即站起来说：老师，你把‘知’读错了.我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，所有的学生更认真的听故事了，也更认真的去寻找错误了.

亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说：妈妈，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说普通话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着.看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁说普通话防碍表达？

录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发现好多不足之处.比如，语速，发音等等.

总之，说普通话是我们每个人的义务与，尤其是做老师的我们，在学习普通话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东西，增长了不少的知识.每一次的考试，无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力.可见，学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素质的一项很好的途经。

篇五：学习普通话的心得体会

普通话又称国语，它是以话为标准音，以北方话为基础方言，以的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的发音在全国范围进行推广。学校是推广普通话的前沿阵地，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

我以前所教的中专面向的是本地的学生，总是用方言讲课，但是合并到高职院校后面向的是全国各地的学生那就必须上课用普通话。可是，对于方言口音较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，因此学习普通话并不是一件很轻松的事情。但是我经过努力现在已已经很熟练的用普通话与人交流了。下面就谈一谈自己学习普通话的体会。

一、整理方言口音和普通话之间的对应关系

二、要创造良好的语言环境

在学校，无论是课堂还是课外，除了自己坚持说普通话，也要求学生用普通话来进行交流。回到家，与家人也用普通话来进行交谈。现在我在家里和女儿就是用普通话来交流，有时甚至忘记了方言。而且正在上小学的女儿的普通话很标准，还经常为我纠正发音。这样在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有浓浓的方言音，受感染后就会慢慢地改变。

三、每天安排一定的时间坚持练习

安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。

四、勤听普通话广播

电视台、广播电台等节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很大帮助。

学习普通话不是一天两天的事，要持之以恒，经过努力我现在可以很熟练的用普通话上课，和学生、老师交流。因此只要努力普通话一定会越来越好。

篇六：学习普通话的心得体会

普通话是教师的职业语言，为了大力提高教职工的普通话水平，为了迎接省普通话的测试评估工作，校组织开展了全校老师的普通话培训与测试。

首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的普通话，有很多不准确的地方。在上师专的时候，我意识到了学说普通话的重要性，我努力学习，工作以后，我参加了普通话的考试，只得了二级乙等，教学中经常又有发错声调的情况，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，有了明显的进步，对于方言口音较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好，我想采取下面的学习方法。

1、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计1.利用海量优质资源开展线上备课划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

2、勤向老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。

3 学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。

4、整理方言口音和普通话之间的对应关系。类似这样的情况，都一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。

5、不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。

6、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。

7、勤听普通话广播。电视台、广播电台等节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很有好处。

山东职业教育怎么样？

(4)山东职业教育扩展阅读：

⑴ 2020年以后的三年山东会不会出现不允许职教生参加夏季高考的政策

你好，没有这种说法，不允许参加夏季高考的政策

⑵ 2020年山东职教生允许复读吗未来三年里会不会出现职教生不再允许参加夏考的政策

是否能参加夏季高考是要看学习情况的，允许复读！

⑶ 山东春考升级职教高考后会带来哪些变化

山东春考升级为职教高考后本科招生扩招七倍，应届高中生不能参加职教高考，半数省属本科高校转变为应用性本科学校

⑷ 山东有哪些较好的职业学校

山东的职业学校有：

1、济南职业学院是由济南市 举办的全日制高等职业院校，由原济南教育学院、济南机械职工大学、济南职工科技大学三所高校合并组建。。

2、青岛远洋船员职业学院成立于1976年，是一所办学特色鲜明、教育质量，文化底蕴深厚，集学历教育、在职培训、科技研发为一体，面向全国招生的国有公办高等职业院校。

3、山东东营金盾司法学校是经教育主管部门批准并备案，在学院基础上筹建而成的省内一所正规普通法律类专业学校，其培养目标是为公、检、法、司等政法干线和各界输送文能办案，武能擒敌的应用型、复合型政法人才。

4、山东海事职业学院是山东省 批准设立，由潍坊市 主导、力量参与举办的山东省首所混合所有制全日制普通高职专科院校。

5、山东煤炭学院是山东省 批准成立，集、高技、中技以及教育、各种职业培训和技能鉴定于一体的重点院校。

6、山东兖矿学院始建于1973年，是经山东省 批准成立的，集、高技、中技以及教育、各种职业培训和技能鉴定于一体的重点院校。

7、临沂艺术学校是重点中等艺术学校，山东省教学规范化学校。拥有良好的校风、教风、学风及优雅的育人环境。

初中生以上中专学校一定要选实践性强的专业，以回避本科的竞争。学机械类专业，数控类专业的学生供不应求。这类专业不仅就业容易，也比较好。

注意：一般有数控机床专业的学校，都是规模量上层的学校，选择专业前一定要想好你对这类专业的喜爱程度和当地的就业形势进项选择。

⑸ 山东省的高等职业院校是哪所

山东省来2014年性高等职业院校名单自（共42所） 山东商业职业技术学院、日照职业技术学院、青岛职业技术学院、威海职业学院、山东职业学院等等。

截止到2018年底，全世界学习汉语的人数将超过1.5亿，对外汉语教师需求量至少要500万。对外汉语教师职业人才证书是的资格证书，比起其他证书都更具有法律效益，在全国范围内有效，大量的对外汉语行业的热衷者，大学生，中青年在职者都学习并报考该证书。

⑹ 山东职业技术学院有哪些

本科志愿填报结束后就要开始专科志愿的填报。过了专科线的高考生就要开始研究专科志愿填报的事项了。山东是教育大省，从高考分数就能看出一二了。山东高校的教学质量及教学条件也是很好的，光性高等职业院校就有6所，数量居全国前茅。到底山东有哪些专科学校呢？我从提供的全国高等学校名单里查询得知，山东一共78所专科学校，其中公办专科61所，民办专科17所。

山东公立专科学校名单如下：

山东公立专科学校名单

山东公立专科学校名单

山东公立专科学校名单

山东公立专科学校名单

山东民办专科学校名单：

山东民办专科名单

大多数专科院校起源于行业办学，各自在其所在的行业有深厚的教学资源及就业资源积累。所以高考生在填报志愿的时候要注意这个学校的特长学科。大多数能从学校的名称上来判断，例如：山东医学高等专科学校特长肯定是医学，山东旅游职业学院不用说也是在旅游专业有特长了。那些没有显示专业的专科院校一般是改过名字了，从其历史名称中也能窥见一二。例如山东职业学院就是原济南铁道职业技术学院改名而来，特长专业必然是了。

山东性高等职业院校名单：山东科技职业学院；山东商业职业技术学院；威海职业学院；淄博职业学院；日照职业技术学院；青岛职业技术学院。

如何筛选这些专科学校呢？，要选择自己喜欢的专业。这个关系到你未来的发展方向，谁也不想在一个不喜欢的领域浪费青春吧。第二，根据寻开设此专业的学校。第三，对学校进行排序。根据学校专业特长，所在地域，个人喜好，参考家人意见进行排序。第四，得到获取志愿名单，再进行多方参考。缩小填报范围。

⑺ 山东有哪些好的职业院校 IT的

有很多学生都在找。

⑻ 山东五年制高职与三二连读有什么区别

一、阶段性考试不同

“三二段制”学生需要参加“三二段制”中等职业和高等职业在中等职业学习阶段的统一过渡选拔考试，考试合格者将转入高职院校完成为期两年的专科学习。

五年一贯制高职教育被市普遍接受，录取后，学生在同一所高职院校就读，不进行阶段选拔考试。

二、在读院校方式不同

三、两阶段制先在中等职业学校学习，然后通过选拔考试进入高职院校学习。

五年一贯制高职教育自创办以来，一直在高职院校中开展研究。

三、获得的方式不同

学院对通过32段制结业考试的人员颁发全日制高职（专科）书，并对考生特点标注“32段”，不合格的，发给中等职业证书。

五年制高职教育结束后，学院将向通过五年制高职教育的学生颁发普通高等职业学校全日制专科（高职）书，学制以“五年制高职”为标志，电子报名信息中考生的特点是“五年制高职”。

(8)山东职业教育扩展阅读：

山东省教育招生考试院下发《关于做好2018年连续三、二届生源调剂录取工作的通知》，调剂录取对象为2015年连续三、二届招生，调剂考核工作由学生所在的第三、二届中职学校负责。

转学录取目标为2015年连续三、二届招生。2014年及以前连续三、二次因病假、留级等特殊原因延误至今年的学生，要核实省教育厅职业教育厅核发的停招审批材料和当年录取学生的第三、第二次连续招生名册，考试合格后方可参加同期的转招生。

转学评估工作由学生所在的中等职业学校负责，考核办法和内容按照中职学校和所属高职院校制定的转学考核方案组织实施。

中职学生在校期间曾获全国职业院校技能竞赛三等奖以上或省职业院校技能竞赛二等奖以上的，他们可以在毕业那年申请转入中职附属职业学院，根据省教育厅当年公布的竞赛名单，省教育招生考试院将办理调剂录取手续。

调剂招生名册由省教育招生考试院打印一式两份，省教育招生考试院和高职院校各保存一份，高职院校根据招生登记表上的学生名单发出录取通知书。

对转学录取的学生，高职院校应在9月20日前完成招生审核登记和招生登记信息，在审核过程中，发现学生信息与招生名册信息不一致的，应查明原因，及时报告上级处理，录取结束后，不再补录。

⑼ 潍坊有什么职业院校要全部的

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山东信息职业学校 、

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