非师范专业的可以当老师吗？

对于非师范学生则没有这样的政策。

非师范专业的可以当老师，需要参加的考试，并取得的才行。

考师范院校的非师范生好吗 报考师范院校的非师范专业

2、不同的政策

教师资格，是对专门从事教育教学的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。

《中华教育法》和《中华教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和书， 在全国范围内适用。

是教育行业从业教师的许可证。

在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取。

非师范类和其他人员需要在上参加认证考试等一系列测试后才能申请。

扩展资料：非师范生考的学历条件：

1、幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；

2、小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历

3、初中教师：应当具备大学及其以上学历；

4、高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；

5、中职教师：具备大学本科及以上学历；

7、高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

非师范专业的可以当老师。

2、是取得的途径。作近年来，改为全国统一考试，对所有教师一视同仁。无论是不是老师，都需要通过笔试和面试才能获得。此外，又开始改革。今后，一些重点师范院校将可以享受直接授予教师专业的待遇。具体以政策法规为准。为一名非师范毕业生，要想取得，必须参加考试。

报名时间一般是上半年3月份和下半年的9月份网上报名，考试科目为综合素质，教育知识与能力，学科知识。考试科目通过了，还要进行网上申请领取，并提供相关材料，如考试科目合格证，，普通话等级证，等。

3、是参加教师招考并被录用。拿到了，只是为当老师创造了条件，但要实现目标，还要参加教师录用考试，你要留意招考报名的时间，条件，考试面试的内容及要求，并体检合格，等这些都通过了，被正式录用了，你才能是一名老师。

一、考试

参加国考是需要考教育教学知识和能力与综合素质两门理论的，两门成绩在两年内同时合格（70分），才可以参加面试。中学和中职资格证在前两门理论的基础上再加一门专业知识，如中学美术，就要加试美术史理论等。

1、教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

2、小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。

3、初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及以上学历。

5、中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

二、教师考试

教师考试内容要参考你要报考地区的简章，一般理论考教育学和心理学等教育理论和专业知识，也有的考教育理论和公共基础知识，笔试过了之后参加面试。

1、教育基础理论和面试

教育基础理论和面试这种考查类型是教师考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。

教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。

面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。

实话说，我觉得你当老师的可能性比较小，，你不是学师范专业的，现在的就业形势是正规重点师范院校的找工作都很难呢。而且很多用人单位非师范院校毕业的不要。第二，你的专业真是不知什么好。如果是一个学教育的和你竞争，你希望就渺茫了。虽然我们也知道大学学的东西其实专业性并不强，但是用人单位可不这么看，所以你要有这个心理准备。还有，考还是比较麻烦的。

当然 你如果有这个理想，我觉得你还是可以去试试，祝你成功！

我是一名本科师范生,没有去当老师很难啊.

现在多少有证的都没找到工作呢.

要想当,要去考证.科目大概有:心理学,教师口语,教师技能等.

你是学专业的,那高一还和你占点边.

可以啊,很多的非师范专业的出来都在做教师,这就是现在师范学校不行了的原因

学什么都可以做老师,看你是做大学的还是职业技术类的还是中学的.

他给每节课的课时费,其它什么的就没有,没有保险什么的.

按你上的课给钱.

也可以做助教什么的.

然后考个就可以正式的做编内教师了.

报名参加考试。

拿到和之后，参加教师考试。

考试笔试面试通过，就可以当老师了。

1、非师范专业的可以当老师。

2、非师范专业可以考取，待毕业可以考教师。

首先你是哪里的人，以为例

要考教育学

教育心理学

普通话

这三门通过后

要进行试讲

就可以了

具体请参见教师资格认定网

读师范大学毕业一定能当老师吗？非师范类专业毕业能当老师吗？看老师怎么说孩子想当老师，注意师范大学这种情况，高考志愿填报不迷茫

请问师范大学非师范专业对日后做老师有影响吗？

3、但在考教师的时候，非师范专业毕业的竞争力不及师范专业，较为弱势。

请问师范大学非师范专业对日后做老师有影响吗？ 在师范大学非师范类专业学习，即使是考取了，对日后做老师也是有一定影响的。在教师时，笔试面试成绩相等的情况下，门和学校也是愿意要师范类专业的毕业生。

有的同学表示，十几年寒窗苦读，好不容易来到省城，如果还要回到县市，心里觉得憋屈，去了农村，人生地不熟，要在农村干一番事业实在太难了，甚至不知道去了那里能干什 么该干什么，也不想在农村待一辈子，毕竟读书这么多年，在城市发展也许更有作为，有的说；如果有机会到社区当干部或者去农村大半个村官倒是愿意试一下，如果是一般的办事人员的职位就没兴趣了。

最近的认证高校师范类专业对非师范生当老师有影响吗?

1.做老师的话考取“”无论是本科还是研究生，师范生和非师范生，没有，是没法参加教师招考的。其次，本科非师范专业，如果确定当老师，而且目标位比较好的中学的老师，还是考一个相关专业的研究生，这样更有优势。结合以后打算从事的教学科目，如数学可以报 学科教学（数学）的研究生或者学科教学（英语）的研究生。

2.不管是不是师范毕业，条件是必须具备相应的，然后再去参加所要任教单位的考试就可以。而要取得必须通过教育学、心理学等教师相关的科目考试。

哪些非师范大学有师范专业啊

武汉的江汉大学，师范专业算是不错了。学校整体是二本，但是有些专业已经升一本了。

读师范大学和非师范大学（如外国语学院）的师范类专业 对今后就业有什么影响？

当然不是 我是浙江外国语学院师范类 我们毕业会拿到 能去正规学校教书

南京师范大学非师范专业转师范专业容易吗

华南师范大学非师范专业就业率问题

非师范的就业率高低也要看具体的专业是什么。如果是管理、行政类的可能就没有广外、中大、暨大等竞争力强。

非师范专业有：

汉语言文学，学，广告学，思想教育（行政管理），旅游管理，历史学（文物鉴定与博物馆），心理学，英语（贸易），日语（贸易），俄语（贸易），英语（法语），英语（商务英语），艺术设计（平面设计），艺术设计（环境艺术设计），艺术设计（多媒体艺术设计），艺术设计（综合绘画），音乐表演（声乐、器乐），音乐表演（舞蹈编导），图书馆学，公共事业管理，电子商务，劳动与保障，数学与应用数学（金融数学），会计学，资讯与计算科学，电子资讯工程（应用电子技术），电子科学与技术，应用化学，应用化学（物化学），生物技术，环境科学，资源环境与城乡规划管理，地理资讯系统，运动训练，电脑科学与技术，电子资讯工程（广播电视工程），法学，汊语言。

我说的是本科专业设定，其中汉语言文学和心理学是师范非师范兼招的，你说的07.08年理工分数线我不知道，我知道的就这些了。

西华师范大学非师范专业能不能转成师范专业

一般是不允许转专业的，具体你可详幼儿教师资格：师范生幼儿师范学校毕业及其以上学历；非师范生大专毕业及其以上学历细问学校老师

福建师范大学非师范专业是否很弱？

难吗？我不觉得，只要你有那个能力......我07届的，非师软工，现在在IBM拿18K的基本工资，要相信自己

考取非师范生政策？

扩展资料：

的改革，很多人误解成了“非师范生再也没机会拿到了”。针对此类谣言货误解，网站作出回应——

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

《中华教师法》第十条规定，公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

《教师资格条例》对教师资格的分类、条件、考试、认定等内容做出了明确规定，其中第十五条规定，鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。

非师范生是可以考取教师证书的。

非师范生是可以报考的，鼓励非师范高等学校毕业生到中专小学或者职业属学校任教。

非师范生是可以考取教师证书的，具体要求查看

符合报考条件的话就可以参加明年上半年一月份的笔试报名，教师资格但是要考试的证报考学历要求给你做参考：

小学教师资格：师范生中等师范学校毕业及其以上学历；非师范生大专毕业及其以上学历

初级中学教师资格：师范生高等师范专科学校；非师范生大本毕业及其以上学历（个别省份放宽至大专学历）

高级中学及中等职业教师资格：师范生高等师范院校本科；非师范生本科毕业及其以上学历

非师范生考教资有用吗 可以当老师吗

参考资料来源：百度百科-非师范专业

参加考试的人越来越多，那么非师范生考教资能当老师吗?下面是由我为大家整理的“非师范生考教资有用吗 可以当老师吗”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

对于想考的非师范人来说，考相当于多出一条路，多了一个选择，对毕业生来说，未来有许多种可能性，而这些可能性的多少都掌握在曾经的自己手中。

目前也是鼓励大学生从事教育行业，无论是学校还是校外培训机构，都是需要书的。因此非师范生考取证书之后可以到培训机构任职。

最近几年，加大对教育行业的重视，可以预知的是，教育行业会发展的越来越好。教师行业的薪资不久之后也会上涨。现在对教师的需求也是很大的，教师行业的工作很稳定，待遇也很好，可以说是一份很好的工作。

非师范专业考教资可以当老师吗

非师范专业可以考，并且可以当老师。是教育从业人员教师的许可证。非师范类和其他人员需要在上参加认证考试等测试后才能申请，之后还可以参加教师录用考试，被正式录用了，你才能是一名老师。

1、是规定的教师从业教育行业的一种资格许可证。根据《中华教育法》、《中华教师法》规定，实行制度，所以，没有，任何学校或教育机构都不能聘任为教师的，即不允许从事教育教学工作的。

2、作为一名非师范毕业生，要想取得，必须参加考试。

3、拿到了，只是为当老师创造了条件，但要实现目标，还要参加教师录用考试，你要留意招考报名的时间、条件、考试面试的内容及要求，并体检合格，等这些都通过了，被正式录用了，你才能是一名老师。

拓展阅读：考试报名条件

1、取得教师资格，应当具备幼儿师范学校非师范生是可以参加考试的，不要相信其他无稽之谈。毕业及其以上学历;

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定;

5、取得高等学校教师资格5.报名需要学历证、、照片。，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;

6、取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。教师资格考试制度由规定。

非师范类大学师范类专业毕业后必须当老师吗？？？

4、教师是做人之师：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

免费师范生才必须，而且强制当老师。别的可没说必须。你还必须这个证那个证全才能当老师，而且现在当老师都是需要统一考试的，没那么容易。

非师范考的用处

这个世界上就没有什么事情是必须一定的。很多高考的学生不懂一个道理。专业和以后的工作并不一定是相关的。今年大学毕业生有699万。绝大多数都做都将做的是跟自己专业不相关的工作。所以师范生和老师当然也是不一定的。你的人生你做主。专业只是学习的一个方向。

没有规定啊。。。但是现在教师待遇非常好 你要是有编制了 基本吃喝不愁考查内容大致分为以下几种类型：了

师范生考上师范院校吗？

师范类专业和非师范类专业的和是不同的。上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学（师范）。

现在全国有140多所师范院校。师范生考上师范院校吗？是否定的！不是很多人想的那样，师范大学培养的都是老师。目前绝大多数师范院校和综合性大学没有本质区别，都开设师范专业和非师范专业，部分非师范院校也会开设师范专业。

0符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：1

师范专业和非师范专业有什么区别？

1.注册计当然,这样对你考教育学和心理学有好处.划

2.课程设置

在课程设置方面，教师专业除了本专业的基础课程外，还需要学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、进入新课程、普通话等教育相关课程，教师专业在大三大四期间会进行教学实践、试讲、课程设计等。而非师范专业没有相应的教育相关课程。

3.和

师范专业和非师范专业的和是不一样的。会注明你的具体专业和相关学位，比如农学、理学、工学等。你的文凭也会注明你具体的专业。而师范类也会注明，比如：汉语语言文学(师范类)。

师范院校的“师范专业”和“非师范专业”有什么区别？

4.

5.参与教师

从政策上看，师范类毕业生、非师范类毕业生等本科以上非师范类院校，只要取得，就可以参加各类教师岗位。

然而，师范专业教师在教师方面有一些固有的优势，但非师范专业教师会面临一些问题。

例如，专业要求是有限的

非教师虽然考了，但是专业有限就不能考。很多地方都有明确的限制。比如要求大学专业必须是数学相关专业。如果你是会计专业的，即使你通过了小学数学，也很可能没有通过资格考试。比如考试优势不足

师范生接受过教育相关的培训，如课件、板书、教学实习等。但非师范生在这些方面会有所欠缺。但是，一些比较好的公立学校在教师方面比较严格。相对来说，师范生更有优势。

非师范类本科毕业生可以当老师吗？

2、教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题。

非师范类本科毕业生可以当老师，只要考取即可，考试不需要是非师范类专业。

考取非师范生政策？

1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

的报考没有专业的限制，不过有学历层次的限制，如果是有需要了解更多可咨询

3、只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。

扩展资料是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取。非师范类和其他人员需要在上参加认证考试等一系列测试后才能申请。

非师范类专业考好考吗？和师范类专业的有什么区别

并非如很多人印象中，师范大学培养的全是教师。目前师范大学和综合性大学已无本质区别，也会开设各种专业。师范专业一般会在专业名称后加上师范或教育字样，如“生物科学（师范）”、“物理学（师范）”、“小学教育”、“科学教育”等。

两者之间没有区别。

无论是师范专业，还是非师范类专业考的条件和要求是相同的。符合以下基本条件的人员，可以南师大转专业肯定比其他大学容易的多，笔试（有些专业有面试）很容易（个人感觉上这些都不是很重要，重要的还是看老师对你的印象）。要转师范专业，其实还是挺简单的，不算难转，在大一的时候不要挂科，可以稍微了解一点教育方面的知识，如果可能和当届的师范专业的辅导员多联络一下，并和那些负责转专业的人联络联络，转专业时就方便很多。报名参加教师资格考试：

1、具有中华国籍；

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3、符合申请认定教师资格的体检标准；4、高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。

（1）教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；

（2）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历；

（3）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及以上学历；

（4）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历；

（5）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

的申报要求：

1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、、照片。

6、没有的是无法取得正式编制的。

参考资料来源：

参考资料来源：

参考资料来源：

非师范类和师范类的毕业生有啥区别？？

其实不会啊，师范专业也不见得有多好就业，数计院宿舍楼下都有贴就业资讯，很少有招计算机老师的，倒是计算机非师范招的更多，可以去很多的软体公司，但是工资都没有很高，就业来说是不会很困难，就是不是很持久

2、招生是否有师范性：

问对人了，我来回答你吧

3、课程设置：

4、：

近年，改为全国统考，一视同仁，无论是不是师范专业都需要统一通过笔试和面试才能获取。另外，正着手对进行又一次改革，未来一些师范重点院校，其师范专业又能享有直接颁发的待遇了。具体以相关政策规定为准。

师范生的教学成果：

经过建国后五十余年励精图治，师范教育已是硕果累累。1999年至2006年，高师本科院校由87所增加到94所;师专由110所减少到48所；中师由683所减少到199所；师范本科毕业生由5.3万增加到24.0万。

各级各类师范学校为中小学培养、培训了数以千万计的教师。2006年，全国普通中小学专任教师1043.8万人，其中小学教师558.8万、初中教师346.3万、高中教师138.7万。小学生师比下降到19.2∶1；初中生师比下降到17.4∶1；高中生师比18.1:1。城乡分布上，城市教师190.9万人；县镇338.2万人；农村514.7万人；县镇以下农村中小学教师占到81.7%。

1997年具有博士学位授予权的高师院校14所，专业点125个；具有硕士学位授予权的高师院校37所，专业点869个。1997年高师在校研究生1.19万人。

2006年全国普通小学、初中、高中具有高级职务的教师分别为0.5%（中高级45.8%）、7.7%、20.4%，比上年分别提高0.1、1.1、1.1个百分点。农村小学、初中、高中具有高级职务的教师分别达到0.3%、4.6%、12.1可以先做非教师名额内的教师,就是外聘.%。农村学校具有高级职务教师的比例有较大提高，与城镇教师高级职务比例的距逐步减小。一大批中青年学术带头人和骨干教师正在迅速成长。

师范教育是教育事业的工作母机，的师范教育支撑着世界上规模最庞大的基础教育，她的改革和发展必将有力地推动基础教育的改革与发展，必将为提高全民族的素质作出更大的贡献。

参考资料来源：百度百科-师范

参考资料来源：百度百科-师范类专业

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